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活動方案【優(yōu)秀8篇】
為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：
神棍節(jié)相親
二、現(xiàn)場座次設(shè)計：
采用圍圈的方式，男女間隔坐，每12人為一組�；踊顒娱_始時，男方?jīng)]10分鐘換一次位子，順時針方向進行，女方不變。
三、物資：
簽字筆、號碼牌、場地等。
四、活動流程：
活動開始——單身入場——主持人宣布開始——初步認(rèn)識交流——單身節(jié)目表演——節(jié)目互動——聊天——留聯(lián)系方式——愛的牽手——活動結(jié)束
五、具體內(nèi)容：
1、主持人演講：萬眾矚目的光棍節(jié)就這樣來臨。據(jù)說熬不過神棍節(jié)的人，一輩子都是光棍。本期活動，帶您參加相親派對，邂逅美女帥哥，共同見證愛情的奇跡……廢話不多說，時間留給各位。
2、初步認(rèn)識交流：美女帥哥在浪漫的'音樂下，自由交流，并互存號碼，每10分鐘將是1個期限，采用座位調(diào)換的形式。
3、活動中間：進行單身表演節(jié)目，以組為單位，每組派出2名成員上臺表演。
4、表演結(jié)束后，自由活動，各位俊男美女可以隨性去找自己喜歡或者有感覺的異性聊天，互留聯(lián)系方式。
5、給現(xiàn)場想表白的單身1個機會。
6、選出4位單身表白，并在舞臺上牽手。
7、活動結(jié)束。
活動方案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的.快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準(zhǔn)備
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
三、活動時間：2xxx年9月15號(星期五)早上
四、活動過程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2.9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動二：集體親子小游戲
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4. 活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
活動方案 篇3
課題引領(lǐng)是學(xué)校發(fā)展的動力，課程建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的載體，課堂活力是學(xué)校發(fā)展的核心。為促進整體推進“課程、課堂、課題”真正落實，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，改進教育教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進學(xué)校教育教學(xué)的整體水平。通過學(xué)習(xí)安海教委辦首個“三課提質(zhì)月”活動方案，我校高度重視，在結(jié)合了我校教學(xué)實際情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個面向”為指針，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的整體水平。
二、活動時間
20xx年4月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立下洪小學(xué)“三課”提質(zhì)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：許美滿
副組長：蘇淑惠
成 員：全體教師
四、方案內(nèi)容
（一）課程管理落實課程計劃，推進素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案是規(guī)范辦學(xué)行為的根本內(nèi)容。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，立足現(xiàn)實，創(chuàng)造條件，著重從五個方面抓規(guī)范，即規(guī)范課程，規(guī)范課時，規(guī)范作息時間，規(guī)范作業(yè)量，規(guī)范考試評價機制。
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整規(guī)范學(xué)校各學(xué)科課程和課時，開全課程，開足課時。不敷衍，不走樣，不搞兩個課程表，不搞兩個時間表。特別是音樂、體育、美術(shù)、技術(shù)、綜合實踐等課程，學(xué)校更是完全依照學(xué)科教學(xué)實施意見，保證能開、上好。學(xué)校還制定了比較完善的作業(yè)管理制度每天作業(yè)量不超過規(guī)定，公示了作息時間表，每天在校時間不超過6小時（課外活動1小時）。我校積極探索教師工作評價檢查機制（工作月評表），成立評價小組，專人負(fù)責(zé)，確保教育教學(xué)工作良性發(fā)展，穩(wěn)步提高。
�。ǘ┱n堂高效
1.在教研中進步。
學(xué)校重視教研活動，做到了教研機構(gòu)健全，教研計劃有針對性，教研制度完善。教學(xué)計劃群策群力制定。各學(xué)科教研組長牽頭，針對學(xué)生的知識現(xiàn)狀及年齡段特點，圍繞“如何提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量” 這一中心，全組成員共商共議本學(xué)期的教學(xué)計劃。
集體備課全方位落實。每周集體備課時間，由一人主講，其他人修改、補充，共同商討每個單元、每篇課文的的上法，真正做到資源共享，智慧共享。
2. 提高課堂效率
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，向課堂40分鐘要效益，提高課堂效率，是我校教師始終不變的追求。有人說：寫兩年的備課，成不了名師；寫兩年的反思，卻能成就一個名師。所以我們提出在“反思中前行”的要求，比如數(shù)學(xué)組，在校園公開課優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上，提出“低起點，小步子，快反饋”的教學(xué)思路，并推而廣之。為提高教師的課堂教學(xué)研究能力學(xué)校每學(xué)年定期開展形式多樣內(nèi)容多樣的教研活動：每月一次教研組“課例研究”活動；每周一次教研組集體學(xué)習(xí)、備課；不定時的`教育文摘推薦；定期分學(xué)科欣賞全國名師授課錄像……
（三）課題引領(lǐng)
我校重視課題研究，讓課題成為教師實現(xiàn)專業(yè)化進一步發(fā)展的工作途徑，提倡著眼于生情學(xué)情的教師個人小課題、校內(nèi)微課題，讓教師“在實踐中研究，在研究中實踐”。
我校數(shù)學(xué)教研組設(shè)立了《如何提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》的校內(nèi)課題。在此課題內(nèi)分別設(shè)有：（教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）（小組活動時如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）（聯(lián)系生活實際是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）（現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）（競賽游戲活動時如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）（實踐操作是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）（建設(shè)性評價體系如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）等教師個人小課題；語文教研組設(shè)立了《小學(xué)語文課堂師生互動存在的問題及對策》的校內(nèi)課題。校內(nèi)課題在扎實而有效地開展著，并促進教育教學(xué)方式的進一步研究與實踐。為我校開放式教學(xué)的實施提供了堅實的理論基礎(chǔ)與實踐依據(jù)。
活動方案 篇4
游戲名稱：三人五足行
游戲目的：
訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
游戲準(zhǔn)備：
小椅子2把，放在終點線。
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊以3人為一組，各隊按順序排列在起點先后，面對終點線后，面對終點線后的.椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位"助人為樂者"相拉的手上，兩臂搭在"助人為樂者"的肩上、教師發(fā)出口令后，"助人為樂者"駕著"殘疾人"向前跑，"殘疾人"單腳跳。至終點線時，"殘疾人"跑步繞過小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點線，依次進行。先跑完的隊獲勝。
游戲規(guī)則：
各隊兩組間接替時，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組"殘疾人"的手掌后，后一組方可起跑。
活動方案 篇5
一、活動背景意義：
六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮，還將對學(xué)生進行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！
二、活動主題：
感恩母校，放飛理想
三、活動時間：
20xx年6月29日上午
四、活動地點：
見賢樓底樓大報告廳
五、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級全體家長，全體學(xué)生。
六、活動準(zhǔn)備：
1、場地設(shè)計：舞臺發(fā)言臺、鮮花5束。（負(fù)責(zé)人：倪xx）
2、攝像、音響《每當(dāng)我走過老師的窗前》（獻花時播放）（何xx控制音響）
3、畢業(yè)季PPT。（何xx準(zhǔn)備）
4、選拔兩名主持人并輔導(dǎo) （負(fù)責(zé)人：xx）
5、六年級學(xué)生獻花。 （班主任負(fù)責(zé)，每班一位）
6、學(xué)生給母校獻上畢業(yè)禮品。 （班主任負(fù)責(zé)100字左右介紹）
7、學(xué)校為每位畢業(yè)生準(zhǔn)備一份小禮物。（負(fù)責(zé)人：倪xx）
8、各班通知每位家長給孩子準(zhǔn)備一封信。（班主任通知）
9、各班準(zhǔn)備2個文藝節(jié)目表演。（各班準(zhǔn)備）
七、畢業(yè)典禮議程
主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
第一篇——難忘母校
�。�1）金校長畢業(yè)寄語，六1班學(xué)生代表獻花。
�。�2）學(xué)生代表發(fā)言。六2班學(xué)生代表。
第二篇——感恩母校
�。�1）難忘恩師——全體班主任上臺，學(xué)生代表獻花 。
�。�2）教師寄語——六年級老師代表贈言給學(xué)生。
�。�3）家長的囑托——家長代表發(fā)言（六3），六3班學(xué)生代表獻花。
�。�4）學(xué)生表演文藝節(jié)目。
�。�5）互動：孩子與家長親切互動，家長準(zhǔn)備一封寫給孩子的信，現(xiàn)場給孩子。
�。�6） 給母校獻禮：各班為母校贈送禮物。
第三篇——放飛理想
�。�1）新賢獎頒獎。
�。�2）校長為每一位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并贈送禮物 。（各班按序上臺）
�。�3） 宣布畢業(yè)典禮結(jié)束
活動方案 篇6
全校各教學(xué)班：學(xué)校定于xxxx年10月下旬舉辦秋季體育運動節(jié)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
比賽時間：xxxx年10月24-27日，報名截止時間xxxx年10月18日
比賽地點：校運動場
比賽項目：
單人項目：男子：100m、800m、1500m（初中）、3000m（高中）、跳高、立定跳遠（初中）。
女子：100m、800m、1500m、跳高、立定跳遠（初中）。
集體項目：60m迎面接力、4×300m接力、沙包擲準(zhǔn)、搬運接力、拔河比賽。
參加辦法：
1、除高三、初三外，以教學(xué)班為單位參賽，每隊報領(lǐng)隊1人（班主任擔(dān)任）、教練1人；
2、參賽學(xué)生須是具有我校正式學(xué)籍的在讀學(xué)生，且經(jīng)醫(yī)生確認(rèn)身體健康，能參與比賽方可參加；
3、每名運動員只能參加兩個單項比賽（集體項目除外），每個單項只能兩人參賽，各隊必須派人參加每個單項比賽，如未報齊所有項目，根據(jù)所缺項目按2分/項扣減該班團體部分；
4、60m迎面接力為8男8女，搬運接力為6男6女，拔河比賽為8男8女，4×300米為3男1女。
報名辦法：各隊須于10月18日前將報名表以附件形式發(fā)送到873872435＠qq.com（張濤老師處），同時手寫一份報到體育組辦公室以備查，延時不候，報名表一經(jīng)提交，不得更改，格式見附表。
計分獎勵：每單項取前6名，按7、5、4、3、2、1計分，集體項目雙倍計分，單項前6名及團體總分前4名，由學(xué)校予以獎勵。
備注：此次體育運動節(jié)最終解釋權(quán)歸南充十中體育組委會所有，若因不可抗拒因素導(dǎo)致無法比賽，相關(guān)事項則另行通知。未盡事宜，另行說明！
活動方案 篇7
活動目標(biāo)：
1、模仿蠶寶寶的蠕動爬行動作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進幼兒感知運動能力的發(fā)展。
2、通過學(xué)習(xí)過程，使幼兒了解蠶的演變過程。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
4、激發(fā)幼兒對春天的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、蠶吐絲頭飾27頂、海面墊8塊、紙簍4個、
2、蠶演變過程圖片、黑板、磁鐵若干
3、音響、口哨、音樂《蟲兒飛》
4、幼兒有接觸過蠶的經(jīng)驗。
活動過程：
一、熱身活動：兒歌《春天》
師：讓我們一起來一邊念兒歌《春天》，一邊做活動活動吧！
春天到，燕兒飛，蝴蝶在舞蹈。（上肢）
柳樹發(fā)芽了，大樹葉子慢慢長。（體側(cè)）
草兒綠綠的，花兒悄悄開。（體轉(zhuǎn)）
小朋友，放風(fēng)箏，“咿呀”“咿呀”飛上天。（全身）
小鳥看見了，急忙咬住它，（跳躍）
飛到南方來玩玩，明天還給它。（整理）
二、教師提問，激發(fā)幼兒對春天的熱愛。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們喜歡嗎？為什么？
三、游戲：蠶寶寶出殼。
1、出示圖片（1）
師：春天是很多動植物生長的時候。瞧，睡在卵里的蠶寶寶知道春天來了，它們也想出來和春姑娘一起玩爽呢！
2、交代游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在小朋友們分成兩組，第一組手牽手圍成卵的形狀，想辦法不讓扮演卵里蠶寶寶的'第二組鉆出殼。卵里的蠶寶寶可要想辦法從卵里鉆出來。
3、幼兒游戲。
重復(fù)2-4次。
四、學(xué)習(xí)動作：蠶寶寶學(xué)爬行。
1、出示圖片（2），引導(dǎo)幼兒回憶蠶寶寶爬行的方法。
師：蠶寶寶出生時是黑色的小個子，它們要通過爬行去吃桑葉。經(jīng)過四次蛻皮慢慢變白長大。你們知道蠶寶寶是怎么爬行的嗎？請你來表演一下！
2、教師總結(jié)示范。
師：趴好（手腳前后伸直并攏），先收腳成跪爬提臀，雙手稱的程跪撐，上身再往前伸直成趴。動作依次反復(fù)向前爬行。
3、幼兒分組練習(xí)，教師循環(huán)指導(dǎo)。
強調(diào)練習(xí)秩序，重點指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力較差幼兒。
4、集合點評，幼兒示范。
師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！
5、再次分組練習(xí)，教師循環(huán)指導(dǎo)。
強調(diào)練習(xí)秩序，重點指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力較差幼兒。
五、游戲：蠶寶寶找桑葉。
1、交代游戲規(guī)則。
師：練習(xí)怎么久，蠶寶寶們一定餓了�，F(xiàn)在我們分成四組爬行去找桑葉。當(dāng)前面一只蠶寶寶爬過海面墊拿到一片桑葉回來拍到下一只蠶寶寶的手后，下一只蠶寶寶才能出發(fā)。當(dāng)最后一只蠶寶寶拿完桑葉回到隊伍的后面算完成任務(wù)。全組最先都拿到桑葉的蠶寶寶們獲勝。
師：我們看看那組蠶寶寶爬得最好，最守規(guī)則。
2、幼兒游戲，教師裁判。
六、放松：吐絲成繭，變成飛蛾。
1、出示圖片（3）（4）
師：蠶寶寶經(jīng)過四次蛻皮后開始變黃吐絲，并用絲將自己包裹起來變成繭，然后從繭里鉆出來變成飛蛾。
2、吐絲
師：蠶寶寶們，剛才大家采找到那么多桑葉，一定很想吃了吧？我們現(xiàn)在做下休息，好好吃飽吧！
師：啊，`蠶寶寶吐絲了�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒將頭飾上的白綢拉出）
3、成繭
師：哇，蠶寶寶用絲將自己包裹起來變成繭了�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒通過轉(zhuǎn)將白稠纏繞在自己身上）
4、播放音樂《蟲兒飛》，蠶寶寶變飛蛾。
師：飛蛾從繭里出來了，讓我們跟著音樂一起飛舞吧！
師：飛蛾們，我們現(xiàn)在回班去產(chǎn)卵吧！
活動方案 篇8
活動名稱：護綠行動
年齡段：小班
活動目標(biāo)：
1、樂意參加護綠行動，愿意與社區(qū)人員交流，體驗共同相處的快樂。
2、嘗試了解植樹節(jié)的意義，懂得保護綠化，愛護周圍環(huán)境。
活動地點：新源幼兒園
參與人員：
教師：各班老師、 小班組長
幼兒：小班幼兒
家長：年級組家長委員會成員
其他：沁富社區(qū)義工
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。
2、制作護綠行動的牌子、準(zhǔn)備護綠行動的馬夾。
3、各班對幼兒進行愛護綠化的談話教育。
活動過程：
一、活動前的要求：9點整參加活動的孩子在各班教室集合。
1、教師交代本次活動的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項。
告訴幼兒護綠行動的目的，并提出注意事項。
給幼兒穿上護綠行動的馬夾，激發(fā)幼兒爭做護綠小衛(wèi)士的`愿望。
2、談話：今天我們要去干什么？護綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事？
等會兒老師就要帶著小朋友一起去進行護綠行動。
請小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生，小腳走的時候要注意綠化，結(jié)束的時候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。
二、帶領(lǐng)幼兒進行護綠行動
1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進行護綠行動。
2、鼓勵幼兒爭做護綠小衛(wèi)士。
3、將幼兒護綠行動用照相機拍下活動情況。
4、將護綠行動的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。
三、活動后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。
1、剛才我們做了什么？說說各自的感受。
2、你覺得做護綠小衛(wèi)士開心嗎，說出來和大家一起分享。
3、喊出我們的口號：護綠行動，從我做起。
小結(jié)：教育幼兒要保護綠化，愛護周圍環(huán)境。人人爭做護綠小衛(wèi)士。