【實用】實用的活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為貫徹落實中共中央宣傳部、國家安全生產監(jiān)督管理總局等部門《關于開展20xx年全國“安全生產月”活動的通知》（安監(jiān)總政法〔20xx〕30號）精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，進一步加強安全教育和安全管理，促進學校安全穩(wěn)定。經研究，決定在全校開展“安全生產月”活動。具體內容如下：
一、活動主題：科學發(fā)展安全發(fā)展
二、活動時間：6月1日至6月25日
三、活動內容：
1、開展學校安全隱患排查整治活動
校領導牽頭，對學校食品（飲食）衛(wèi)生、校園安全防范、校園安全管理、學生上下學交通、教室安全和學校從業(yè)人員安全等情況開展全面細致的'拉網式檢查，確保不留死角，不留空檔，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患立即整改。
2、落實載體，扎實開展安全主題教育活動
加強以防侵害案件、食品衛(wèi)生、防踩踏、防溺水、傳染病防控、交通、消防和防雷抗汛等安全防護教育為重點內容，根據學生年齡特點和學校安全工作階段性（季節(jié)性）要求，在全校廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動。
�、沤M織一次對全體教師安全知識培訓活動（周一教師大會），有關處室組織一次對食堂人員、實驗員、保安（門衛(wèi)）、水電工等從業(yè)人員的崗位安全職責培訓。使廣大教職員工切實增強安全責任意識，明確具體操作要求，履行好崗位安全職責，提高安全工作水平。
�、平M織全校學生開展觀看防溺水系列活動
具體內容：值周班學生代表對全校師生進行一次防溺水知識宣傳、政教處負責利用學校廣播對全校學生進行一次防溺水安全講座、利用學校顯示屏對全體師生進行防溺水警示語宣傳、向家長發(fā)放防溺水告家長書、各班級開展觀看警示教育專題片、等活動。通過這些活動切實增強廣大中小學生的安全意識，提高他們的自我防護能力。
�、菍W校利用校園文化長廊出一期消防安全宣傳專欄和組織一次防溺水圖片展，各班級出一期食品及衛(wèi)生安全黑板報
�、冉M織一次防踩踏應急疏散演練。師生觀看“實拍唐山地震中老師帶領學生從容撤離”視頻。
�、裳埛ㄖ聘毙ｉL橋婁派出所副所長對畢業(yè)班學生進行一次防毒、防賭法制知識講座。
�、书_展一次中學生“安全在我心”手抄報展覽暨優(yōu)秀作品評選活動。并于6月20日（星期三）前擇優(yōu)推薦3副作品報區(qū)聯(lián)評。
活動方案 篇2
一、活動意義
1、通過秋游使同學們親近大自然，放松心情，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情懷；
2、通過秋游增強同學之間的交流和協(xié)作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度；
3、通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的`校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。
二、活動組織
1、活動時間：20xx年10月23日
2、活動地點：江寧將軍山風景區(qū)
3、參加人員：初三年級所有老師、同學
三、活動內容
1、前期準備
1）年級組負責統(tǒng)計參加這次活動的成員人數(shù)及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負責；
2）各班安排學生在活動中注意用照相機留下美好的片段，年級組將在學校文化墻上設立“我眼中的秋色”攝影展；
3）年級組事先與學校聯(lián)系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學生用餐事宜；
4）確保安全，與校醫(yī)聯(lián)系，備上一些應急藥品。
2、活動進程
早上8：45出發(fā)到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程；
9：20，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內同學統(tǒng)一行動，跟班教師隨班級，負責管理所跟班級學生相關情況。尤其是登山時大家需要結伴同行，熟悉目的地的環(huán)境后再自由游玩；
15：00各班清點人數(shù)，大家按原路返回。
3、跟班教師安排
秋游管理教師安排（初三年級）
四、活動組織保障
1、出發(fā)前各班進行安全教育；
2、以班為單位進行統(tǒng)一管理，分小組活動；
3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數(shù)并報告班主任、年級組。
活動方案 篇3
九彩中學黨員評星定級自查總結 在教育局黨委的領導下，我校黨支部根據教育局黨委[20xx]33號文件精神，認真開展了黨員評星定級活動。
一.我們按照教育局黨委的統(tǒng)一布置，組織全體黨員認真學習了教育局黨委[20xx]33號文件精神和考評標準，并結合科學發(fā)展觀精神學習，使每個黨員提高了認識。我校黨支部進行自查重點圍繞以下10個方面進行
1、班子建設：領導班子健全、結構合理，班子成員責任明確、團結協(xié)作；能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和局黨委的決議，定期召開會議研究黨建工作，出色地完成局黨委安排的各項任務。
2、隊伍建設：認真開展黨員“評星定格”、設崗定責、公開承諾等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；嚴格按照程序和有關規(guī)定，做好黨員發(fā)展、教育、管理和黨費收繳等工作。
3、工作思路：緊緊圍繞服務中心、建設隊伍兩大任務，制定黨建工作思路，形成年度工作計劃，并對工作計劃認真貫徹落實，定期進行總結。
4、工作制度：健全完善“三會一課”、黨員“評星定格”、黨內激勵關懷幫扶等制度；建立黨組織書記與黨員談心制度；堅持落實黨務公開、政務公開制度； 建立干部聯(lián)系服務群眾長效機制；建立黨組織書記就黨建工作向黨員、教師述職并接受評議制度；基礎工作扎實，各種表冊、記錄、檔案資料完整。
5、陣地建設：具有開展黨建工作必要的活動場地、經費、設施保障，實現(xiàn)“六有一覆蓋”，即：有房子（黨員活動室）、有牌子、有機子（計算機等電教設備）、有活動、有制度、有記錄，實現(xiàn)遠程教育網絡覆蓋；黨員活動室外部環(huán)境干凈、整齊；內部各種制度裝飾布置美觀、規(guī)范，桌椅和電教設備齊全。
6、民主管理：堅持重大事項征求干部職工意見、重大事項通報、黨支部向黨員報告工作等制度，扎實開展黨務、政務公開工作，認真落實民主生活會等制度。
7、工作業(yè)績：認真落實局黨委安排的.各項工作任務；圍繞中心、履行職責，協(xié)助行政負責人完成本單位各項工作；精神文明創(chuàng)建工作成效明顯，文化建設具有特色；黨建工作、業(yè)務工作年度考核受到上級表彰。
8、文明和諧：干部職工團結協(xié)作、和諧向上，單位整體環(huán)境風清氣正。安全和維穩(wěn)工作富有成效，能及時化解不穩(wěn)定因素，近一年來無越級上訪、集體上訪和XXX事件發(fā)生。
9、群眾評價：本單位整體服務意識強、工作成效名列本系統(tǒng)前列；黨員干部群眾對領導班子民主測評滿意率在85%以上。
10、工作創(chuàng)新：有一定的創(chuàng)新性工作成果，獲得上級黨組織肯定。
二.在學習討論的基礎上，每個黨員對照黨員標準和黨員先進性的要求，認真總結一年來思想、工作、學習、紀律、作風等方面的情況，并寫出書面總結，認真填寫好黨員評議表。
三.召開支部大會，開展黨員自評、互評活動，嚴肅認真、實事求是地開展批評與自我批評。
四.在召開教師座談會征求群眾意見的基礎上，支委會結合個人自評、黨員互評和黨員一貫的表現(xiàn)和成績，對照“五強”黨員考評標準，對每位黨員實行量化評分。結果評定全部黨員為合格。
通過這次活動，對全體黨員進行了一次深刻的教育，使每個黨員認識到了自己的差距，明確了今后努力的方向，充分激發(fā)了黨員的工作熱情，促進了學校工作的進步。
XX委員會
20xx年6月14日
活動方案 篇4
(一)課程的定位
1、課程的界定——
以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。
2、課程的內涵——
健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。
健康的生活：是指優(yōu)質的環(huán)境、優(yōu)質的服務、優(yōu)質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。
3、課程的特色——
重在“健康”：
滿足每個孩子享受健康服務、健康環(huán)境和健康教育的基本權力。
保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。
為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎。
凸現(xiàn)“兒童”：
每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經驗水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的'情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發(fā)展。 ? 強調“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學習，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。
(二)課程的目標
通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當前得益、終身受益的一代兒童。
(三)課程的結構、內容
1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現(xiàn)確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展，和諧進步的原則。
內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)
2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。
具體內容：
食物與營養(yǎng)疾病的預防
自我保護
生理和心理健康
選擇性課程提要：
制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。
開發(fā)、研制、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。
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