實(shí)用的活動(dòng)方案集合[5篇]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　為大力推動(dòng)我校品德學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，加速品德學(xué)科青年教師隊(duì)伍建設(shè)，積極響應(yīng)市品德學(xué)校發(fā)展共同體倡議，決定舉辦云灌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆品德學(xué)科青年教師演課比賽。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高教師素質(zhì)為根本，鼓勵(lì)青年教師熱愛(ài)品德學(xué)科，走進(jìn)教材，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂教學(xué)研究，逐步養(yǎng)成“創(chuàng)新、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的課堂教學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年3月12日

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　西校區(qū)合班教室

　　四、參賽人員：

　　全校所有對(duì)品德學(xué)科感興趣的`教師都可報(bào)名（35歲以下的青年教師更加歡迎），不分學(xué)科。在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，東校區(qū)推薦3名，南校區(qū)推薦4名，西校區(qū)推薦5名，鄭莊校區(qū)推薦1名參加學(xué)校評(píng)比。報(bào)名時(shí)間：2月28日（各校區(qū)把參賽教師報(bào)名表統(tǒng)一交到西校區(qū)教導(dǎo)處陳占平主任處）

　　五、評(píng)比辦法

　　自由選擇教材和教學(xué)內(nèi)容，提前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。比賽時(shí)采用模擬課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式進(jìn)行。選手面對(duì)評(píng)委上課，但不與評(píng)委互動(dòng)；在教學(xué)過(guò)程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬課教學(xué)時(shí)間為10—15分鐘。學(xué)校將外聘專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。優(yōu)秀教師推薦參加市品德教師基本功大賽和市共同體相關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇2

　　做為中國(guó)民間藝術(shù)之一的剪紙，已有悠久的歷史。剪紙是一種實(shí)用性強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。剪紙活動(dòng)是幼兒使用剪刀把中國(guó)民間剪紙工藝中“黑影”、“鏤空”兩種主要的剪紙圖形設(shè)計(jì)手段與幼兒剪紙相結(jié)合，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)剪出多種創(chuàng)意圖案。剪紙創(chuàng)作活動(dòng)中的若干要素包括：色彩、造型、構(gòu)圖等。與成人相比，幼兒園年齡階段幼兒總體水平都很低，但是，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富，幼兒剪紙表現(xiàn)能力也會(huì)不斷提高，體現(xiàn)本年齡階段的發(fā)展區(qū)。

　　一、實(shí)施目標(biāo)

　　使幼兒掌握相關(guān)的剪紙知識(shí)，掌握相關(guān)的剪紙技能。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)剪紙活動(dòng)持久的興趣，獲得親身參與與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持幼兒的自主選擇和主動(dòng)探究，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力為幼兒個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　1、讓幼兒欣賞中國(guó)的民間剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解剪紙的基本特點(diǎn)：形象夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)及鏤空等特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解剪紙畫(huà)面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。

　　4、教幼兒學(xué)習(xí)剪紙的初步技巧：構(gòu)圖、折、剪、打開(kāi)。

　　5、運(yùn)用方式不同的剪紙：對(duì)稱(chēng)的剪紙、不對(duì)稱(chēng)的剪紙

　　6、利用顏色不同的剪紙：?jiǎn)紊�的剪紙、彩色的剪�?/p>

　　7、體現(xiàn)不同形象的剪紙：人物與動(dòng)物形象，生活場(chǎng)景等。

　　8、裝飾環(huán)境方面的剪紙，如：窗花

　　二、實(shí)施方法

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣

　　要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣�！芭d趣是最好的老師”。如果幼兒對(duì)剪紙有了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去聽(tīng)、去想、去動(dòng)手，從而積極探索，促進(jìn)其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。所以，我們?cè)谡n程實(shí)施初始階段注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術(shù)色彩的環(huán)境中專(zhuān)心剪紙，感受和模仿別人的剪紙；一方面在班里設(shè)立剪紙活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒可以隨時(shí)剪紙。以滿足不同水平幼兒的需要,發(fā)展幼兒的剪紙興趣和良好心態(tài)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中渲染我園的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)文化，從藝術(shù)欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣。

　　2．在游戲中學(xué)習(xí)剪紙的方法

　　作為教育者應(yīng)多給幼兒提供探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)他們不斷的去探索，從而走上成功之路。在民間藝術(shù)剪紙活動(dòng)教學(xué)中，枯燥的練剪技能活動(dòng)不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動(dòng)這是課題研究的重點(diǎn)。如在剪紙教學(xué)選材時(shí)，首先我們要注意游戲性、簡(jiǎn)易性。設(shè)置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺(jué)中完成達(dá)成教育教學(xué)的目標(biāo)。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法：圓、缺、方、線。知道在剪圓時(shí)，要達(dá)到如秋月，不但要飽滿還要圓潤(rùn)；剪尖要如麥尖，尖而挺拔；剪方要如瓷磚，整齊有力；剪缺要如鋸齒，排列有序；剪線如發(fā)絲，粗細(xì)均勻。按這五種基本技法反復(fù)練習(xí)，直至熟練。

　　3．精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

　　我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，在有關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)之下，積極構(gòu)建“在玩中觀察——在情境中產(chǎn)生興趣——在活動(dòng)中思維想象——在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)”的活動(dòng)模式。在剪紙藝術(shù)教育課堂中，讓幼兒互相交流分享，并展開(kāi)深入的討論，使孩子們對(duì)富有創(chuàng)意的剪紙作品充滿好奇，體會(huì)到民間藝術(shù)具有審美與實(shí)用雙重功能的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維力。在做好民間剪紙藝術(shù)課堂教育的同時(shí)，努力建立適應(yīng)本年齡段幼兒的剪紙活動(dòng)方案和優(yōu)秀課堂案例，形成一套成熟的值得借鑒的幼兒剪紙藝術(shù)系列教材。

　　4．展示幼兒剪紙作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅

　　我們會(huì)一方面用幼兒的剪紙作品來(lái)裝飾教室，美化環(huán)境。這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對(duì)美的事物和美的環(huán)境產(chǎn)生美的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)美的感受力；另一方面建立“幼兒剪紙作品展覽”，集中展示幼兒剪紙藝術(shù)活動(dòng)成果，使幼兒在體驗(yàn)個(gè)人勞動(dòng)藝術(shù)成果的同時(shí)感受了中國(guó)民族剪紙的文化，進(jìn)行民族文化的熏陶，增強(qiáng)了幼兒民族的自尊心和自豪感。

　　5、積極做好家園溝通取得社區(qū)認(rèn)可與支持

　　在課程實(shí)施中我們會(huì)努力取得幼兒家長(zhǎng)的支持和幫助，通過(guò)親子系列活動(dòng)中的剪紙生日賀卡，共同收集剪紙資料，得到幼兒家庭的認(rèn)可和支持，讓家庭成員之間互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同分享快樂(lè)，形成家庭教育和學(xué)校教育互相滲透，互相補(bǔ)充的教育合力，家長(zhǎng)能有的放矢的指導(dǎo)孩子，使我們的剪紙活動(dòng)更順利地開(kāi)展。

　　在剪紙活動(dòng)中，我們除了教給幼兒剪紙的基本方法，同時(shí)把創(chuàng)造的余地留給孩子，幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，需要掌握剪紙的技能包括：剪（目測(cè)剪直線——把

　　方形的紙剪成長(zhǎng)條或小碎片；目測(cè)剪，幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙，比較適合目測(cè)剪。目測(cè)剪即憑借想象直接把紙剪出一定形狀，目測(cè)剪沒(méi)什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習(xí)使用剪刀、曲線剪、折線剪、沿線剪、折疊剪等）撕、刮等方法，但無(wú)論是成人或是幼兒，技能的熟悉、掌握是通過(guò)引導(dǎo)逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。剛開(kāi)始實(shí)施剪紙教學(xué)的大班幼兒，對(duì)于剪紙，只會(huì)無(wú)目的地隨意把一張紙進(jìn)行操作，這時(shí)去要求他們創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的。我們將會(huì)設(shè)計(jì)剪小花、剪小草等內(nèi)容，讓幼兒逐漸地由無(wú)目的、無(wú)意識(shí)地剪轉(zhuǎn)入有目的地剪紙。

　　其次結(jié)合主題活動(dòng)，讓剪紙?zhí)厣�走進(jìn)本班、本園，我們會(huì)根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動(dòng)。把各種圖形與生活中的'具體事物結(jié)合起來(lái)，使幼兒感到有趣并易于理解接受，然后引導(dǎo)幼兒開(kāi)始有目的剪紙，創(chuàng)造出簡(jiǎn)單的造型，來(lái)組成一幅完整的剪紙作品，孩子們創(chuàng)造在剪紙技能培養(yǎng)的同時(shí)，創(chuàng)造力也在慢慢地發(fā)展起來(lái)。在教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美，把主題活動(dòng)融進(jìn)剪紙活動(dòng)中。

　　同時(shí)，我們還會(huì)將剪紙與繪畫(huà)粘貼相結(jié)合，豐富作品。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒用筆畫(huà)出。有些面積大的物體，也會(huì)指導(dǎo)幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。

　　三、結(jié)合主題活動(dòng)，運(yùn)用剪紙?zhí)厣珜?shí)施活動(dòng)計(jì)劃：

　　主題一《桃花朵朵》

　　1、故事：小蝌蚪找媽媽

　　2、春天到我家

　　3、美麗的蝴蝶

　　4、多彩的春天

　　5、鮮花盛開(kāi)

　　6、美麗的高樓

　　7、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗

　　8、古詩(shī)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

　　9、柳樹(shù)姑娘

　　10、毛毛蟲(chóng)

　　主題二《快樂(lè)的我》

　　1、男孩和女孩

　　2、我的服飾

　　3、水果店

　　4、小刺猬

　　5、動(dòng)物一家親

　　6、蝸牛搬家

　　7、故事：烏鴉喝水

　　8、滑稽小丑

　　9、表情變變變

　　10、六一大聯(lián)歡

　　主題三《大自然的禮物》

　　1、十二月花開(kāi)

　　2、小樹(shù)和小鳥(niǎo)

　　3、葡萄

　　4、動(dòng)物聚會(huì)

　　5、白菜

　　6、蘿卜

　　7、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧

　　8、故事：老豆過(guò)生日

　　9、年輪的秘密

　　10、美麗的風(fēng)景

　　主題四《我要上學(xué)了》

　　1、我的幼兒園

　　2、我是小學(xué)生

　　3、我的小書(shū)包

　　4、有趣的小鬧鐘

　　5、安全標(biāo)志

　　6、我的老師

　　7、我的好朋友

　　8、今天我值日

　　9、我眼中的小學(xué)

　　10、送朋友禮物

　　剪紙的過(guò)程中，我們著重注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并允許鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。我們大班的孩子在剪紙的基本技能方面都已經(jīng)掌握了，在練習(xí)課上我都會(huì)出兩種樣稿：一種是基本的折剪法練習(xí)樣稿，一種是加了一些花的樣稿。

　　這樣基礎(chǔ)差的孩子就按照基本的樣稿練習(xí)，而基礎(chǔ)好的孩子可以在樣稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行花樣剪紙，如鏤空剪。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，去發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，創(chuàng)造出顯示個(gè)人獨(dú)特感受的剪紙作品。通過(guò)進(jìn)行樣稿創(chuàng)新，最終獨(dú)立完成一幅帶有背景的剪紙作品。也就是說(shuō)剪紙活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合孩子的年齡階段特點(diǎn)，這樣才能發(fā)揮出剪紙的作用。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。為凝聚學(xué)校、家庭和離退休教師教育合力，共同關(guān)心幫助問(wèn)題學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展“四幫一”教育活動(dòng)，進(jìn)一步建立完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮離退休教師教育經(jīng)驗(yàn)豐富、教育時(shí)間充裕，班主任、輔導(dǎo)員、任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫教學(xué)生情況了解，優(yōu)秀學(xué)生榜樣示范和引領(lǐng)帶動(dòng)的作用，整合教育資源，形成教育合力，擴(kuò)大教育成效，共同關(guān)心、幫助問(wèn)題學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效控制在校學(xué)生輟學(xué)，有效控減在校學(xué)生違法犯罪，積極建設(shè)平安和諧校園。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：z（退協(xié)）、年級(jí)組長(zhǎng)及班主任

　　三、具體工作內(nèi)容如下：

　　1、選定幫教對(duì)象。幫教學(xué)生由學(xué)�！八膸鸵弧苯逃�活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定，必要時(shí)征得家長(zhǎng)同意，原則上應(yīng)為小學(xué)三年級(jí)以上在校學(xué)生。重點(diǎn)是在思想道德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、心理健康、家庭教育等方面存在偏差，或家庭經(jīng)濟(jì)困難、家庭突遭變故，需要關(guān)心支持和教育幫助的學(xué)生。幫教對(duì)象選定應(yīng)突出重點(diǎn)，可每班確定1-2名，以保證幫教效果。

　　2、建立幫教小組。幫教小組可由班主任（輔導(dǎo)員）、任課教師、離退休教師或校外輔導(dǎo)員、幫教學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生等組成，共同研究幫教措施，開(kāi)展幫教工作。幫教小組原則上每月集體活動(dòng)不少于一次，主要活動(dòng)內(nèi)容是總結(jié)反饋幫教學(xué)生有關(guān)情況，明確幫教工作重點(diǎn)，研究跟進(jìn)幫教措施，及時(shí)鞏固幫教成果。

　　3、落實(shí)幫教職責(zé)。班主任（輔導(dǎo)員）牽頭負(fù)責(zé)幫教工作，要全面了解幫教學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、在校生活情況，及時(shí)向幫教小組其他成員反饋；任課教師要經(jīng)常關(guān)心了解幫教學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，課堂上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)；離退休教師要經(jīng)常與幫教學(xué)生談心、交流，建立忘年交，在思想上多引導(dǎo)，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多幫助，用人格魅力感化教育幫教學(xué)生；家長(zhǎng)要以身作則，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育方法，多了解孩子的內(nèi)心世界，積極配合學(xué)校做好幫教工作，及時(shí)反饋孩子學(xué)習(xí)、交友和生活情況；優(yōu)秀學(xué)生要與幫教學(xué)生做知心朋友，發(fā)揮先進(jìn)榜樣作用，在學(xué)習(xí)上給予幫教學(xué)生力所能及的幫助，做到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

　　四、活動(dòng)要求

　　開(kāi)展“四幫一”教育活動(dòng)，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建和諧校園的重要舉措，是促進(jìn)提升教育關(guān)工委工作成效，推動(dòng)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。各教師要從全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“四幫一”教育活動(dòng)的重要意義，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作要求和工作職責(zé)。要積極支持各級(jí)關(guān)工委的工作，為離退休教師開(kāi)展幫教提供有利條件。要樹(shù)立民主、平等的觀念，用科學(xué)有效的.方法開(kāi)展幫教工作，尊重幫教學(xué)生和家長(zhǎng)，努力擴(kuò)大幫教工作成效。要及時(shí)總結(jié)幫教工作經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，創(chuàng)新方法，推動(dòng)幫教工作持續(xù)深入開(kāi)展，為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　塘藕中學(xué)德育處

　　塘藕中學(xué)“四幫一”結(jié)對(duì)情況匯總表

　　班級(jí)幫教學(xué)生 性別 幫教原因 幫教人員姓名 班主任 聯(lián)系電話

　　退休教師 任課老師 學(xué)生家長(zhǎng) 優(yōu)秀學(xué)生

　　塘藕中學(xué)“為生命護(hù)航”教育活動(dòng)之“四幫一”活動(dòng)情況記錄表

　　幫教學(xué)生情況班級(jí)姓名性別

　　幫教人員情況類(lèi)別（打√）：任課教師、退休教師、家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生

　　姓名性別

　　幫教內(nèi)容

　　對(duì)幫教學(xué)生情況分析及要求優(yōu)點(diǎn)：（被幫教學(xué)生寫(xiě)） 不足：（被幫教學(xué)生寫(xiě)） 要求：（幫教人員寫(xiě)） 幫教時(shí)間 年 月 日

　　被幫教學(xué)生的態(tài)度及承諾（被幫教學(xué)生寫(xiě)） 學(xué)生簽名：

活動(dòng)方案 篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　活動(dòng)安排：

　　主題：一、中華民風(fēng)民俗

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)學(xué)生親身探究與實(shí)踐，讓他們感受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦能力和收集處理材料的能力。

　　3、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受其獨(dú)特的魅力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生關(guān)注、收集相關(guān)的內(nèi)容。

　　1、根據(jù)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的有關(guān)要求可分為四組

　　1)收集民俗資料。

　　2)收集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、收集少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗。

　　3)收集傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)名篇。

　　4)收集少數(shù)民族服飾、建筑文化資料。

　　2、分組定計(jì)劃，自選內(nèi)容

　　1）分組

　　全班同學(xué)按自己感興趣的活動(dòng)內(nèi)容自由組合，每組并選出組長(zhǎng)一名。

　　2）小組選題并制定活動(dòng)計(jì)劃

　　3）各小組匯報(bào)材料收集方法

　　a、訪問(wèn)別人。

　　b、上網(wǎng)、讀書(shū)看報(bào)、借資料、圖書(shū)館。

　　c、到社區(qū)、校園收集等。

　　3、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)時(shí)間（四月初）

　　第一周利用各種途徑收集材料。

　　第二周材料整理（調(diào)查訪問(wèn)資料，圖片，摘抄，剪貼等）第三周匯報(bào)活動(dòng)成果。

　　匯報(bào)形式：1、由每組組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)活動(dòng)成果。

　　2、可表演，可展示，可自創(chuàng)作品等

　　主題二外國(guó)名篇名著

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)啟迪學(xué)生智慧，開(kāi)拓學(xué)生視野。讓濃郁的書(shū)香能夠充盈每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)班級(jí)。進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂(lè)，構(gòu)建智慧人生。

　　2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，從而愛(ài)上讀書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生共讀精彩片段賞析。

　　2、舉行“我最喜歡的.一本書(shū)”推薦活動(dòng)。

　　要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句推薦自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。

　　學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。

　　主題三難忘小學(xué)生活（校本）

　　活動(dòng)目的：

　　1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語(yǔ)文形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)

　　母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來(lái)浸潤(rùn)自己的生命。

　　2、通過(guò)同學(xué)之間互助友愛(ài)，共同研究，達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。

　　3、和同學(xué)一起暢談自己的成長(zhǎng)故事，追尋自己和班級(jí)的成長(zhǎng)足

　　跡，采用各種語(yǔ)文形式，真實(shí)記錄幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)

　�。�1）制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)可以有哪些形式？

　�。�2）書(shū)式班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，PPT班級(jí)紀(jì)念冊(cè)、網(wǎng)葉式的多媒體班級(jí)紀(jì)念冊(cè)、

　�。�3）班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容可以有哪些呢？

　　師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽(yù)、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地??

　�。�4）制定活動(dòng)計(jì)劃并分工。

　　封面設(shè)計(jì)小組：

　　主題設(shè)計(jì)小組：

　　內(nèi)容搜尋小組：搜集照片、獎(jiǎng)狀、實(shí)物等

　　活動(dòng)二依依惜別

　　1．畢業(yè)之際，你有什么話想對(duì)母校、老師或者同學(xué)說(shuō)說(shuō)嗎？把你要說(shuō)的話用一封信的形式寫(xiě)下來(lái)吧！

　　2．你即將畢業(yè)了，在畢業(yè)之際，你一定有許多話想說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上，你會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下一份演講稿吧！

　　3．你在學(xué)校生活了六年，在這六年里，你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方�？飚厴I(yè)了，請(qǐng)給校長(zhǎng)寫(xiě)一份建議書(shū)，相信你的建議一定能夠得到采納的。

活動(dòng)方案 篇5

　　20xx年5月18日是第41個(gè)“國(guó)際博物館日”，6月9日是第十個(gè)“國(guó)際檔案日”。為紀(jì)念這兩個(gè)節(jié)日，向師生及公眾充分展示我館館藏資源與服務(wù)內(nèi)容，同時(shí)幫助廣大師生了解檔案館及校史館的工作業(yè)務(wù)，熟悉相關(guān)事務(wù)的辦理流程，感受我校深厚而別具特色的歷史文化，我館決定于5月18日至6月9日期間，開(kāi)展為期三周的系列主題活動(dòng)。具體方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　北外記憶——讓檔案活起來(lái)

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　5月18日—6月9日

　　三、活動(dòng)目的

　　通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的檔案宣傳活動(dòng)，提升師生甚至是公眾重視檔案、利用檔案、保護(hù)檔案的意識(shí)和能力。

　　四、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┪幕�交流——檔案法律法規(guī)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽

　　活動(dòng)期間，組織檔案員及相關(guān)人員參加國(guó)家檔案局舉辦的全國(guó)檔案法律法規(guī)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高師生重視檔案、利用檔案的.意識(shí)。具體時(shí)間，以國(guó)家檔案局該項(xiàng)活動(dòng)安排為準(zhǔn)。

　�。ǘ�）文化服務(wù)——畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞流程演示

　　6月7日下午14點(diǎn)30，檔案館工作人員在館內(nèi)進(jìn)行有關(guān)畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞流程的演練活動(dòng)。以實(shí)體化操作的形式使同學(xué)們近距離地了解與自身密切相關(guān)的個(gè)人檔案的轉(zhuǎn)遞方法。

　�。ㄈ�）文化傳承——展品走進(jìn)“校史館”

　　5月18日，“‘一帶一路’上的校際友誼之光——校史館館藏我校受贈(zèng)禮品展”（三）開(kāi)展，繼上兩期展覽之后，再次推出一批新的展品，充分展示實(shí)物檔案記錄歷史、傳承文明、服務(wù)社會(huì)、造福人民的重要作用。

　　（四）文化宣傳——張貼海報(bào)

　　我館將在館內(nèi)展示國(guó)際博物館日和國(guó)際檔案日官方主題海報(bào)，以個(gè)性化的方式表達(dá)活動(dòng)主題，傳遞檔案、校史所具備的文化內(nèi)涵。海報(bào)主題分別為：“之北外，之檔案，之記憶”、“校史館和諧家免費(fèi)進(jìn)惠大家”、“兼容并蓄，博學(xué)篤行——讓歷史醒過(guò)來(lái)”、“以史為鑒，面向未來(lái)——讓檔案活起來(lái)”和“檔案夢(mèng)——必經(jīng)之路強(qiáng)檔之夢(mèng)”。

　　（五）文化記憶——新媒體傳播

　　在此期間，我館將通過(guò)網(wǎng)站、微信等媒體平臺(tái)，進(jìn)一步普及有關(guān)檔案、校史的相關(guān)知識(shí)，充分展示檔案史志“存憑、留史、資政、育人”的特殊價(jià)值。

　　熱烈歡迎師生關(guān)心、支持并積極參與我校的檔案校史工作。

　　此外，5月18日，北京地區(qū)將有多達(dá)97家博物館免費(fèi)開(kāi)放，共開(kāi)展102項(xiàng)主題活動(dòng)，其中包括47項(xiàng)展覽、13項(xiàng)講座、42項(xiàng)活動(dòng)。歡迎廣大師生前往參觀，相約博物館。活動(dòng)清單見(jiàn)xx