實用的活動實施方案10篇[熱]

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動實施方案10篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

　　朱永新說：“一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育�！庇纱丝梢�，閱讀應(yīng)該是學校教育一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。根據(jù)20xx年秋季新政片區(qū)教育行政會議精神，特制定本讀書方案。

　　一、活動目的

　　為進一步促進廣大教師更新教育理念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平；為進一步提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀意識；為進一步提高學校管理水平、提升學校辦學品味；為進一步優(yōu)化辦學環(huán)境，凈化學校風氣；讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建特色學校打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　好書伴我成長 書香溢滿校園

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬� 活動準備階段

　　1.今年5月26日，我校專門組織中層干部到閬中參加首屆全國教師閱讀與專業(yè)成長高峰論壇，并專程到以師生閱讀為特色的閬中民族小學參觀學習。

　　2.今年9月29日，我校相關(guān)領(lǐng)導及各組教研組組長到宏德中學參加新政片區(qū)讀書活動啟動儀式。

　　3.制定學校讀書活動方案，利用例會、班會、黑板報、宣傳標語等形式，使廣大師生明確讀書活動的意義和形式，營造良好的輿論氛圍。

　　（二）活動開展階段

　　1.開展讀書活動啟動儀式。

　　2.師生閱讀安排

　�。�1）學生閱讀安排

　　①閱讀時間安排：小學二年級、三年級、四年級每天中午；五年級、六年級、七年級、八年級、九年級每天下午課外活動時間。

　�、陂喿x過程指導：學生在閱讀時要做到：“不動筆墨不讀書” 。低段學生在讀書筆記本上摘錄書中富有教育意義的警句格言、精彩詞句、生動段落，為以后的作文積累豐富的語言詞匯。還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中(禁止剪裁教科書及學校借閱書籍)。讀與思共，思與讀隨。高年級的學生在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點�？傊�讀書時做到“手腦并用”，閱讀才將會變得更精彩、更有實效。老師應(yīng)該每天都了解學生的閱讀情況，并及時給予指導。

　�。�2）教師閱讀安排

　　①閱讀時間安排：教師應(yīng)該每天堅持30—60分鐘時間認真閱讀

　　學校推薦的書目，也可自行自主選擇閱讀書籍，但必須是有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的'書籍。

　　②閱讀筆記要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會。

　　3.師生閱讀措施

　�。�1）加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理，搞好學校圖書閱覽室建設(shè)，開放閱覽室，保證每位教師、每位學生有讀書的場所。

　�。�2）各教研組組長要做好本組書籍的管理工作；做好本組教師閱讀書籍的登記工作；做好老師們的書籍交換工作；在教研活動中安排讀書活動；開展各種形式的讀書沙龍及讀書交流活動。

　�。�3）教務(wù)處做好教師、學生讀書書籍推薦工作。教師閱讀書籍推薦：中外教育名著、中外名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料等。學生讀書書籍推薦：中外名著、科普類書籍、關(guān)于中外名人介紹書籍、中外通話、故事書籍、各學科輔導叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩詞佳句）等。

　　4.開展 “讀書之星”、“書香班級”評比活動

　�。�1）成立選評“讀書之星”、“書香班級”的“書香委員會”

　�。�2）每期評選3至5個“書香班級”。

　�。�3）每期評選30——50名學生“閱讀之星”； 每期評選8——10名教師“閱讀之星”；每期評選1名管理者“讀書之星”。

　�。�4）學校根據(jù)評選結(jié)果給予一定的物質(zhì)獎勵。

　　五、活動保障

　　為了確保本次活動取得實效，學校根據(jù)上級要求成立讀書活動領(lǐng)導小組，負責督促、安排學校讀書活動，全面負責學校讀書活動的開展。

　　組 長：

　　副組員：

　　成 員：

活動實施方案 篇2

　　一、組委會成員：

　　指導員 主任

　　副主任

　　委員

　　二、總指揮

　　高一年級指揮

　　高二年級指揮

　　三、時間：

　　20xx年10月17日第七節(jié)課開始

　　四、地點：學校文化廣場

　　五、評委及統(tǒng)分

　　1、評委：由體育組老師擔任

　　2、統(tǒng)分

　　六、教練員由各班班主任及實習教師擔任

　　七、音響攝像

　　八、場地布置

　　九、評分細則：采用100分制，當場記分

　　1、組織紀律10分；2、動作55分；3、儀表10分；4、指揮10分；

　　5、人數(shù)5分；6、隊列10分（附表1）

　　十、獎勵辦法：

　　每個年級各設(shè)置2個一等獎，3個二等獎，3個三等獎，由學校頒獎。

　　十一、比賽儀式：

　　1、儀式開始2、學校領(lǐng)導講話3、宣布比賽開始4、比賽、5、宣布比賽

　　結(jié)果6、禮成

　　附表1：評分細則

　　編號 總分

　　項目 分值 扣分標準 得分 組織

　　紀律 10 組織得力，整場比賽沒有人站立、走動、喧嘩、離開比賽場地

　　動作 55 動作整齊、準確、優(yōu)美

　　儀表 10 整潔、得體

　　指揮 10 聲音洪亮、正確無誤

　　隊列 10 進、出場整齊，原地轉(zhuǎn)法正確、整齊

　　人數(shù) 5 按班級人數(shù)，少一人扣1分，扣完為止

　　分組：（出場順序以及班級位置參照比賽平面圖）

活動實施方案 篇3

　　設(shè)計思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

　　為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設(shè)方案如下：

　�。ㄒ唬�、認識新年

　　活動目標：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　活動一、談話：認識新年

　　活動準備：

　　新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動建議：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動二、兒歌：新年到

　　活動準備：

　　學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

　　活動建議：

　　1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？

　　2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

　　3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

　　4、分配角色表演兒歌。

　　活動三、歌曲：新年好

　　活動準備：

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活動建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

　　2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

　　4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

　　此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！痹凇罢J識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導與鼓勵支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了�！蹦莻�說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到

　　極大的滿足。在學習兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的'孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學習歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學習興致高、興趣濃，學得很快，在學會此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學了英文歌曲“Ha y New Year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異�；钴S。

　�。ǘ�）、迎接新年

　　活動目標：

　　通過親自動手參與布置活動環(huán)境以及制作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

　　活動一、裝扮環(huán)境迎新年

　　活動準備：

　　彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。

　　活動建議：

　　1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

　　2、示范粘貼彩紙的方法。

　　3、 幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。

　　4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。

　　5、收拾好教室衛(wèi)生。

　　活動二、制作點心迎新年

　　活動準備：

　　和好的面團一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。

　　活動建議：

　　1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

　　2、教師示范小點心的做法。

　　3、分發(fā)面板、面團，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。

　　4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。

　　5、品嘗自己的勞動成果，分享勞動的快樂。

　　活動三、制作新年賀卡

　　活動準備：

　　用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。

　　活動建議：

　　1、欣賞教師做的各種賀年卡。

　　2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

　　3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

　　4、請幼兒講評自己的作品。

　　5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。

　　活動四、染窗花

　　活動準備：

　　剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。

　　活動建議：

　　1、欣賞剪好的窗花與 教師染的窗花。

　　2、教師示范窗花的疊法和染法。

　　3、幼兒動手折疊和染紙。

　　4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。

　　5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。

　　6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

　　此環(huán)節(jié)重點是引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展孩子們的動手操作能力。有了“認識新年”的基礎(chǔ)，孩子們在老師的指導下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動。家長們也大力地給予支持，當來園接孩子時，看到通知上要求每個孩子帶一個氣球時，馬上領(lǐng)孩子到商店去買，有的甚至拿了一大包來。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾條彩紙同時粘到了一起，有的不會一環(huán)套一環(huán)，急得跑到老師跟前求助，還有的色彩搭配得并不協(xié)調(diào)，甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上到處都是，但那種認真、那種摯著，真令人感動。我們尊重孩子們在發(fā)展水平、能力等

　　方面的個體差異，給予適時、適當?shù)闹笇�幫助，同時也尊重每一個孩子的勞動成果------當四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動室上空高高掛起，室內(nèi)歡呼聲一片接連一片；在做點心之前，孩子們剛洗完手，便摩拳擦掌，躍躍欲試。由于有了玩膠泥的經(jīng)驗，很多孩子都輕松將面團團圓，又依次放入模子中，壓按好，雖然幾個孩子共同使用一個模子，但他們配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一個團圓，一個按壓。但由于孩子們的手太小，握不住模子的邊兒，又沒有力量將小點心磕出，這道工序就由老師來做。當我在甩磕模子時，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的老師都吸引過來，想看看發(fā)生了什么事兒------當師生同享香噴噴的果實，那高興勁、那成功感甭提了。有的孩子還問道：“老師，真好吃，我們什么時候再做一次點心？”在活動中，我們?yōu)槊總�幼兒提供了表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，大大增強了孩子們的自尊心和自信心。隨后，孩子們在教師的指導下，又成功地完成了第三個活動“染窗花”。

　　（三）、慶祝新年

　　活動目標：

　　通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗慶祝新年的快樂。

　　活動準備：

　　1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目，題材不限。

　　2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。

　　3、小獎品若干。

　　活動建議：

　　1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。

　　3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。

　　4、品嘗自己制作的小點心。

　　5、互贈賀卡，相互說祝福話語。

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

　　7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。

　　在進行完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。本來預設(shè)在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會上進行，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中，具體安排如下：

　　1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

　　2、英語教師引導幼兒表演英語。

　　3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。

　　4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

　　5、家長游戲：擊鼓傳球

　　6、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。

　　7、親子活動：制作賀卡

　　8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。

　　9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。

　　10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。

　　11、和家長進行交流。

　　整場慶�；顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內(nèi)時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結(jié)束后，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學習、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！

活動實施方案 篇4

　　為了貫徹落實全市教育工作會議精神，深化教研改革，推進“嘗試教育”的引進推廣，加快高效課堂教學模式的構(gòu)建，促進校與校之間的'互動交流，梁樹中學、實驗中學、第二中學、第四中學、田家炳中學和第九中學“六校”承辦“聯(lián)片教研，同課異構(gòu)”活動。特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　以構(gòu)建完善“嘗試教學”課堂教學模式為核心，以“相互學習，相互促進”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學�？蒲行履Ｊ�。

　　二、活動內(nèi)容及安排

　　“六�！甭�(lián)片教研將分兩個階段進行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實驗和九中進行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進行�；顒觾�(nèi)容為“同課異構(gòu)”。

　　第一階段聯(lián)片教研活動安排

　　時間 地點 學科、課題 具體內(nèi)容 節(jié)次 出課教師 學校 出課班級

　　5月27日 梁樹 數(shù)學 18章第二節(jié) 《全等的判定》 第3個定理ASA 一7:30～8:10 z 梁樹 初二6班

　　10:40～11:10

　　研討交流

　　10:40～11:10

　　活動總結(jié)表彰

　　三、獎勵辦法

　　本次活動將評出“六�！甭�(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學科評選，每學科獎項等級從高至低設(shè)置比例為1:3，頒證機關(guān)為雞西市教育學院。

　　四、組織領(lǐng)導

　　為了強化組織活動領(lǐng)導，確保本次活動有序進行，特成立“六�！甭�(lián)片教研組委會：

　　組長：z市教育學院副院長

　　副組長：z實驗中學校長

　　馮寶貴梁樹中學校長

　　z市第二中學校長

　　z市第四中學校長

　　z田家炳中學校長

　　z市第九中學校長

　　組員：

　　z實驗中學副校長 z

　　五、相關(guān)要求

　　1.教研活動承辦學校組員為當日活動的具體負責人，負責提前一周與出課學校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題、出課班級及活動主會場布置。

　　2.活動當天參加人為6所學校同學科所有教師，組員帶隊。

　　3.同課異構(gòu)課，要重點體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。

　　4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課，重點介紹本校課堂教學模式特色。然后再由未出課學校介紹本校學科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。

　　5.各校組員要負責引導本校教師要本著“相互尊重、相互學習、取長補短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動。

　　6.活動安排要節(jié)儉、務(wù)實，不搞特殊接待。

活動實施方案 篇5

　　學生社團作為學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要載體,是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學校的有效途徑;是學校實現(xiàn)自身內(nèi)涵發(fā)展的必要手段;是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容和最佳切入點;是激發(fā)學生活力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、張揚個性魅力、營造文化氛圍的教育模式。為進一步活躍校園文化生活,促進學生全面而又主動地發(fā)展,結(jié)合我校實際,特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　建設(shè)xx社團文化,就是要秉承“造就自主發(fā)展的人,為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念,順應(yīng)社團活動校本課程化趨勢,充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,發(fā)展學生的特長和張揚學生的個性,突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習,促進學生綜合素質(zhì)的提高,進一步繁榮校園文化,營造學生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。

　　二、總體目標

　　1、使學生社團活動成為學校課程設(shè)置的一個重要組成部分,通過社團活動來充實、完善校本課程的開發(fā)。

　　2、豐富學生自我學習的內(nèi)容,開展主題實踐活動,提供展示自我的空間和平臺,建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

　　3、提高學生自我管理、自我組織的能力,培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作意識。

　　4、結(jié)合泰順縣“三小四賽”活動,提高課外輔導的實效性。

　　三、基本原則

　　1、切合實際,揚長避短,突出特色,持續(xù)發(fā)展。要組織師生集思廣益,根據(jù)本校實際情況,制定切實可行的方案,充分發(fā)揮自身的資源以及人員的優(yōu)勢,傾力打造特色社團。努力做到重點建設(shè)、重點發(fā)展,力爭建出特色,抓出成果。讓學生社團建設(shè)工作實現(xiàn)真正意義的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、學生社團建設(shè)要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與,實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。

　　3、制定計劃,有序?qū)嵤�。學生社團負責人負責實施方案的制定、社團的組建、各項制度的.健全、活動過程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結(jié)反饋等。使各項工作科學有序的展開。嚴禁無章無法,無組織無規(guī)劃。

　　4、充分體現(xiàn)社團形式的多樣性�？梢院�蓋文化類、體育類、藝術(shù)類、綜合類等多種類型。

　　四、領(lǐng)導小組

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:z

　　五、社團活動實施內(nèi)容

　　社團活動必須以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標,努力把思想道德教育的內(nèi)容融入社團建設(shè)的各個方面,有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長。學生社團按照性質(zhì)可分為四大類:文化類、體育類、藝術(shù)類、綜合類。

　　序號 類別 社團名稱 活動地點 活動時間 輔導老師

　　六、社團建設(shè)階段步驟

　　1、準備階段:

　　(1)第2周,教職工向教務(wù)處進行社團項目申報。

　　(2)各社團負責老師制定活動方案,招生辦法,確定活動內(nèi)容等。

　　(3)班主任學生組織報名并填報社團名冊。

　　2、實施階段:第3-17周,各團根據(jù)計劃開展社團活動,教務(wù)處對各社團開展情況實行跟蹤落實。

　　3、成果展示階段:

　　(1)第17-18周,社團領(lǐng)導小組考核檢查學生活動效果,評選最佳指導教師和最佳學生

　　(2)舉行成果展示活動。

　　七、活動要求

　　1、活動時間:每周三至周五課外活動時間,根據(jù)指導師確定固定時間和地點進行活動。沒有參加社團活動的學生在教室自學。

　　2、選社團成員辦法:尊重主體,實行雙選。

　　3、指導師要制定切實可行的活動計劃,認真組織開展活動。做到“六有”:有計劃、有活動設(shè)計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié),力爭做出新意、做出成果、做出特色、做成品牌。

　　4、建立社團活動制度,做到“四有”,即有組織、有管理、有章程、有考勤;“三定”,即定時間、定內(nèi)容、定方式;“兩交流”,即社團成員之間交流,社團之間交流;“一反饋”,即及時向?qū)W校反饋社團活動情況。

　　5、每次活動目標明確,活動過程完整,指導教師期末上交相關(guān)材料(計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結(jié)等)。

　　6、學校做好社團活動宣傳工作,利用各種渠道宣傳學校各項活動,提升學校知名度。

　　八、保障措施

　　1、學校要加大對學生社團工作的支持,提供必要的活動空間,給與必要的經(jīng)費,添置必須的活動器材,

　　2、依據(jù)工作量和考核結(jié)果,技能組老師班主任工作年限折半計算。

　　3、依據(jù)工作量,發(fā)放津貼或增加課時津貼。

　　教務(wù)處

活動實施方案 篇6

　　一、活動目標

　　通過活動，進一步增強我校教師對信息技術(shù)和學科教學融合對教育改革和提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠自覺在課堂教學中利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套各學科教材的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動組織

　　由教務(wù)處負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施；電教組提供技術(shù)支撐。

　　教務(wù)處結(jié)合學校打造“四動五導”美麗課堂活動，組織教師進行利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學的理論研討，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學緊密結(jié)合的`優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動;做好“優(yōu)課”評選和向上一級推薦“優(yōu)課”工作。

　　電教組要按照“優(yōu)課”評價指標（附件1），指導教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過程中及時提供技術(shù)和資源支持;按照活動要求，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺，建立優(yōu)質(zhì)課程資源群建共享機制，為“優(yōu)課”活動提供平臺支持。參加學校課堂教學改革整體展示活動的教師，全程錄像，優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評選。

　　根據(jù)安排，做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃；組織開展參與教師全員培訓、校本研修；指導教師優(yōu)化教學設(shè)計并安排課堂實錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。

　　三、活動范圍

　　力爭通過三年時間，實現(xiàn)90%以上的在編在崗教師參加網(wǎng)上“曬課”。

　　四、活動內(nèi)容

　　主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。

活動實施方案 篇7

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校特色建設(shè)（風云在握、彩練當空）的良性發(fā)展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生對體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“清涼峰初中課外文體活動”。

　　二、活動內(nèi)容與對象

　　1、根據(jù)我校的實際情況，活動內(nèi)容開展如下：排球2個班、籃球2個班、足球1個班、書法1個班、棋類1各班、美術(shù)1個班、音樂1個班。

　　2.對象：全校學生。（初三學生由體育老師和負責老師中考訓練）

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：張劍

　　副組長：洪建

　　成員：王煉飛方嫩平蔣伶俐童燕全體班主任

　　四、項目設(shè)置

　　各年級設(shè)置：音樂、美術(shù)、籃球、排球、足球、棋類、書法六個興趣班。其中音樂、美術(shù)由童燕、蔣伶俐老師選拔�；@球每班6人（男生，組成3人籃球小隊），足球每班限報6人（男生），其余班級報名不限。

　　五、活動過程與時間

　　1、活動時間：周二、周三課外活動時間。

　　2、活動要求：各班根據(jù)文體活動的`安排表，分項目進行活動。每次活動班級需在升旗廣場集中排隊，由總指揮王煉飛老師發(fā)出指令，有序排隊進入活動場地。到達指定地點后由組班任課教師負責組織興趣活動。

　　3、活動結(jié)束：回到教室排隊就餐。

　　六、管理措施

　　1、加強宣傳，提高認識

　　充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳課外文體活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達成共識：課外文體活動不僅能提高學生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

　　2、完善制度，強化管理

　　為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

　　七、活動要求：

　　1、注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調(diào)課外文體活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。

　　2、負責每次課外文體活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

　　3、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。行政值日領(lǐng)導要認真做好當天記錄。

　　4、如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排在教室。

活動實施方案 篇8

　　一．活動主題

　　本次背誦比賽活動以背誦“弟子規(guī)”為主題，通過本次背誦比賽豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，提高我校學生誦讀朗讀水平。

　　二．比賽時間、地點

　　****年5月31日星期五上午9：00四樓多功能教室

　　三．活動要求

　　1．一至六年級每班選1-2名學生代表班級參賽。分高段和低段兩個學段進行比賽。（1-3年級為低段，4-6年級為高段）

　　2．各班參賽選手，須積極備賽，必須能十分熟練地背誦“弟子規(guī)”

　　3．參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳。

　　4. 所有班主任應(yīng)認真輔導本班選手，并參與評分。

　　四． 評分標準（總分10分）

　　1．聲音洪亮，衣著整齊1分。

　　2．普通話標準，吐字清楚2分。

　　3．背誦熟練程度及整體表現(xiàn)7分。

　　五． 獎項設(shè)置及獎狀獎品

　　經(jīng)所有評委公平公正評分之后，評出如下獎項：

　　1．一等獎：1名

　　2．二等獎：2名

　　3．三等獎：3名

　　本次活動為所有獲獎選手頒發(fā)獎狀和適當獎品

活動實施方案 篇9

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實縣局提出學校對標工作要求，我校將以各項活動為抓手，以緊緊圍繞教育教學這一中心工作，我們將以衡水中學為標桿，開展對標趕超活動，我校要從師資建設(shè)、特色打造、教學管理、學生教育等方面，多方位、多層次、多角度對標定位找出差距，扎實有序的開展對標活動。認責承諾，制定趕超措施，確保對標活動取得實效。

　　二、目標任務(wù)

　　要按照教體局會議要求，進一步更新學校發(fā)展理念，完善推進措施、改進校風學風，努力營造比學趕超的濃厚氛圍。要始終堅持以“教育教學質(zhì)量的提高”為中心，做到“四規(guī)范”，即規(guī)范教學設(shè)計、規(guī)范課堂教學、規(guī)范作業(yè)設(shè)計、規(guī)范考核評價。做到“四強化”，即強化教師隊伍建設(shè)、強化課堂教學改革、強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、強化校際間交流活動。充分挖掘我校教育教學工作的潛力，努力創(chuàng)建一整套先進的教育教學理念和行之有效的教育教學管理模式，形成教育教學新特色，使我校的教育教學質(zhì)量全面提升。

　　具體對標目標任務(wù)：

　　根據(jù)縣教體局文件精神，結(jié)合我校實際，確定我校向衡水中學對標學習的目標任務(wù)為：

　　1、 書香校園創(chuàng)建：采取請進來和學回來的方法，通過讀書節(jié)、經(jīng)典詩詞誦讀活動，努力打造書香校園。

　　2、 加強學生德育教育及養(yǎng)成教育：進一步加強學校德育工作，提高工作的實效性。加強對學生品德、思想、行為習慣等

　　方面的教育。以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點，強化班級量化管理監(jiān)督力度，以常規(guī)管理為保障，狠抓養(yǎng)成教育。

　　3、 課堂教學改革：以新課標為核心，以課堂教學為改革重點，大力推廣導學案的使用，扎實抓好校本研訓，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平。

　　4、 大力推進多媒體電化教學：合理和充分使用多媒體電化教學設(shè)施設(shè)備，加大使用力度，要求每位老師熟練使用多媒體進行課堂教學。

　　5、 學校規(guī)范化管理：實行人性化管理，完善考核辦法，建立健全各項管理制度。

　　對標要求：

　　1、超前謀劃，積極應(yīng)對，從課堂教學入手，形成學校、老師、學生齊心協(xié)力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍。

　　2、努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，以“名師工程”、“名班主任工程”、“青藍工程”、教師培訓等工作為抓手，實現(xiàn)學校教師隊伍大發(fā)展的目標。

　　3、繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)。堅持從精神文化、課程文化、教師文化、學生文化、制度文化建設(shè)入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學生快樂成長的目標。

　　4、采取“走出去、請進來”等方式，加強與衡水中學兩校領(lǐng)導班子、教師之間的溝通交流，實現(xiàn)“借力發(fā)展”。

　　三、方法步驟

　�。ㄒ唬�廣泛發(fā)動，安排部署階段

　　1、廣泛宣傳發(fā)動。召開動員大會，對“全面對標”活動進行全面安排部署，推動活動迅速展開。結(jié)合活動要求，通過櫥窗、黑板報等多種渠道對“全面對標”活動進行深入宣傳發(fā)動，活動要覆蓋所有教師。

　　2、制定活動方案。結(jié)合學校工作實際，制定特色突出的.實施方案，提出明確的爭創(chuàng)目標，制定具體的爭創(chuàng)措施。

　�。ǘ�）全面對標，認責承諾階段

　　1、深化對標定位。要緊緊圍繞實現(xiàn)爭創(chuàng)目標，結(jié)合工作推動落實進展情況，進一步深化學校發(fā)展思路，完善推進措施。學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部帶頭對標先進，帶頭用爭創(chuàng)目標宣傳發(fā)動廣大教師，凝聚工作合力，帶頭落實爭創(chuàng)目標要求，切實把思想統(tǒng)一到學校爭創(chuàng)目標上來。對前一階段對標定位工作進行一次回頭看，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定加強和改進對標定位工作方案。

　　2、選樹崗位標兵。突出學校特點，立足教師崗位要求，通過群眾評議、業(yè)務(wù)競賽等多種途徑，選出教育教學成績突出、群眾認可優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，在全校樹立標桿，使大家學有榜樣、趕有目標。同時，加強先進典型宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人，帶動整體教育教學工作水平的不斷提升。

　　3、全面亮牌承諾。立足學校特點，依據(jù)對標定位明確趕超目標

　　和措施，結(jié)合學習實踐活動整改落實后續(xù)工作，圍繞為群眾服好務(wù)、為師生服好務(wù)，向社會公開承諾，接受監(jiān)督。

　�。ㄈ�）、活動時間

　　第一階段：對標定位，明確目標( 9月1日--9月30日)。我校按照全面對標的總體要求，以衡水中學為對標先進典型，針對我校在工作中存在的實際問題，客觀分析我校自身現(xiàn)狀，查找差距不足，明確努力目標，制定對標工作計劃。

　　第二階段：科學分析，制定措施( 10月1日--10月31日)。針對查找出的差距和不足，制定具體趕超措施，明確努力方向和完成時限，制定對標計劃，并以適當方式進行公開、公示。

　　第三階段：履責踐諾，落實提高( 11月1日—年12月31日)。認真落實趕超措施，努力“對標”，實現(xiàn)整體提升。要把對標任務(wù)和措施有計劃、有時間安排的逐項對照落實，形成全過程、全方位、全員參與的工作格局。同時要建立長期任務(wù)，樹立長期思想，明確長期目標和階段性任務(wù)，堅持不懈、持之以恒地開展好此項活動。

　　四、組織領(lǐng)導

　　（一）明確領(lǐng)導責任。充分認識對標活動的重要意義，擺上重要議事日程，專門進行安排部署， 成立學校對標活動領(lǐng)導組。

　　組 長：婁慶成

　　副組長：張書臣、劉彬

　　成 員：宋景新、楊靜芬、張玉寧、白少鋒、

　　王阿龍、王如芹、劉瑞芳、韓永剛

　�。ǘ�）加強分類指導。按照領(lǐng)導干部、教師等不同群體特點，明確開展活動的具體要求，重點加強工作指導和督導落實，使對標活動貼近工作實際和思想實際，確保圓滿完成任務(wù)。

　�。ㄈ�）做好輿論宣傳。通過開辟活動專欄等形式，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，努力在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

　　XX中學

　　20xx年9月

活動實施方案 篇10

　　為發(fā)揮集團優(yōu)秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術(shù)、技能培養(yǎng)，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過硬、素質(zhì)過硬、作風過硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯(lián)合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。

　　一、組織機構(gòu)

　　集團公司團委、組織人事部聯(lián)合成立“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組，負責活動的'組織和管理工作。

　　集團公司所屬各單位團委和人力資部門作為工作小組成員，負責活動的具體執(zhí)行工作。

　　二、活動對象及標準

　　（一）導師資格標準：

　　1、從事專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；

　　2、具有良好的思想道德品質(zhì)，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量；

　　、具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力和表達能力；

　　4、具有中級及以上技術(shù)職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精通，能夠在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給學員提供充足的指導和幫助；

　　、各單位可根據(jù)實際情況，以專家、高級專家、部門領(lǐng)導為主要選擇方向。

　�。ǘ�）學員資格標準：

　　1、原則上各單位要以一年內(nèi)新入在職員工為主；結(jié)合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；

　　2、具有良好的開拓務(wù)實精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂于學習，銳意進��；

　　、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態(tài)度和較好的總結(jié)積累能力；

　　4、學員人數(shù)各單位根據(jù)實際情況確定，務(wù)求精銳，以核心技術(shù)等重點崗位為主，不必全面覆蓋。

　　三、活動原則

　　1、專業(yè)對口原則。導師與學員要崗位對應(yīng)、專業(yè)對口，進行崗位專業(yè)技能培訓和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)、生產(chǎn)安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。

　　2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和學員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導小組同意后，師徒結(jié)對進行培養(yǎng)。

　　、目標明確原則�！皩�師帶徒”活動要明確目標，舉行拜師會，現(xiàn)場簽訂“導師帶徒”培養(yǎng)協(xié)議書，明確傳、幫、帶等學習內(nèi)容、時間、目標和要求。

　　4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，并在活動中給予學員及時性的指導和幫助。

　　、效果落地原則�！皩�師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領(lǐng)導小組進行考核認定和效果評價，根據(jù)相關(guān)政策進行獎勵。

　　四、活動流程

　　1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結(jié)對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結(jié)對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。

　　2、簽訂協(xié)議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啟動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養(yǎng)協(xié)議書》。

　　、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內(nèi)容，學員根據(jù)方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據(jù)計劃進行培養(yǎng)和指導，并在培養(yǎng)過程中填寫活動計劃及點檢表。

　　4、結(jié)果評價�！皩�師帶徒”活動以自然年為評價期，由導師和學員共同填寫活動培養(yǎng)總結(jié)表。

　　、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內(nèi)部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優(yōu)秀導師帶徒，并將結(jié)果上報集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組。

　　五、激勵標準

　　1、在師徒合同規(guī)定期滿、經(jīng)本單位工作小組考核合格后，可依據(jù)考核結(jié)果支付導師費，導師費按照集團公司管理《職工教育經(jīng)費管理規(guī)定》第442條有關(guān)標準執(zhí)行。

　　2、在師徒合同規(guī)定期內(nèi)，如因?qū)�師個人原因未能完成合同或?qū)W員出現(xiàn)重大違行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。

　　、集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組將根據(jù)活動開展情況評選“優(yōu)秀導師帶徒”并給予一定獎勵。

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