實(shí)用的活動方案6篇[薦]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　───愛父母、愛老師、愛自己

　　一、活動背景：

　　1、孝行天下，形成大范圍傳播。

　　2、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，完善學(xué)生品格。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校與家長、父母與子女、老師與學(xué)生的溝通理解

　　二、活動時(shí)間：

　　20xx年12月1日

　　三、活動內(nèi)容：

　　活動主題：“孝行天下——愛父母、愛老師、愛自己”

　　活動形式：集會

　　參加對象：全校師生及家長

　　主講人：z老師

　　四、活動過程

　　1、全校師生集會

　　2、政教處作開場發(fā)言，介紹本次活動的`背景、目的及孝行天下志愿者

　　3、z老師作演講

　　1）愛父母

　　2）愛老師

　　3）愛自己

　　4、政教處總結(jié)

活動方案 篇2

　　老師，謝謝您

　　——六（1）班主題班會

　　活動目的：

　　通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上。

　　活動地點(diǎn)：六（1）班教室

　　活動時(shí)間：20xx.9.7

　　主持人：潘瑞森、何浩宇

　　活動過程：

　　一、班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘��！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

　　潘：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

　　何：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛的老師！

　　潘：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　何：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　潘：您用青春寫出無悔的人生。

　　何：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　潘：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　何：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　合：老師您好！

　　何：六（ 1 ）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

　　潘：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。

　　二、朗誦比賽

　　1、 詩歌朗誦《老師，辛苦了》

　　表演者：劉韻詩 劉子楨

　　2、 詩歌朗誦《謝師恩》

　　表演者：駱偉健 鄧宇生 廖名俊

　　3、 詩歌朗誦《老師，您好》

　　表演者：馮寧珺

　　4、《尊師的故事》

　　表演者：楊雪清 楊遙星 梁惠嘉 梁倩瑩

　　5、詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

　　表演者：段 蔚 賴 科

　　6、《思念老師》

　　表演者：陳淦輝 王婧琳

　　三、總結(jié)

　　潘：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！請聽合唱《為太陽祝福》

　　何：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

　　潘：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的.進(jìn)步和成長。

　　合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

　�。ㄈ�班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�

　　何：最后讓我們一起說：

　　全體學(xué)生：謝謝您，老師！

　　班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，�?chuàng)造更美好的明天！

　　合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了隆重慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，了解少先隊(duì)知識。激勵(lì)教育他們聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的`接班人。

　　二、活動內(nèi)容：

　　一二年級和五六年級：五年級學(xué)生代表給一年級學(xué)生講少先隊(duì)知識，讓一年級的學(xué)生了解少先隊(duì)，學(xué)習(xí)如何敬隊(duì)禮等知識。

　　三四年級：觀看視頻《輝煌中國》。

　　三、活動時(shí)間：

　　周五下午第一節(jié)。

　　四、活動分工：

　　1一、二年級班主任在10月1日前在電腦上下載好云盤中的少先隊(duì)知識ppt和隊(duì)歌（云盤20xx下成長發(fā)展部-我是光榮的少先隊(duì)員-少先隊(duì)知識），班主任在活動當(dāng)天讓學(xué)生按照隊(duì)觀摩活動的位置坐好，就是以小隊(duì)為單位，可以坐成U字型,每個(gè)班一面隊(duì)旗。拍好張精彩照片打包以班級命名，放到云盤活動或作品照片夾中。

　　2三、四年級班主任組織學(xué)生在教室觀看視頻，視頻網(wǎng)址：

　　xx�；顒赢�(dāng)天班主任拍好2張照片打包，以班級命名，放在云盤活動或作品照片夾中。

　　五、六年級各班班主任選擇好2位機(jī)靈聰明的學(xué)生，到時(shí)統(tǒng)一由大隊(duì)部訓(xùn)練學(xué)生代表事先熟悉好ppt內(nèi)容。五年級六1、六2對應(yīng)一年級各班，六對應(yīng)二1、二2班，六4對應(yīng)二、二4班。

活動方案 篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　1. 本次活動通過學(xué)生在搜集、調(diào)查、探究中體驗(yàn)和感受生活，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓他們以自己喜歡的形式進(jìn)行展示，培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進(jìn)他們自主發(fā)展，形成對紙與我們生活密切聯(lián)系的認(rèn)識，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標(biāo)語、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時(shí)，造紙術(shù)還是我國古代四大發(fā)明之一，紙的出現(xiàn)促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙?jiān)谌粘�學(xué)習(xí)、生活、工作中有著廣泛的用途。學(xué)生與紙交往的時(shí)間也不短，可對紙的了解并不多。讓學(xué)生對紙的發(fā)明、種類、用途等知識進(jìn)行一定的了解是很有必要的。

　　【活動目標(biāo)】

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。

　　2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及創(chuàng)意設(shè)想能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

　　3. 情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識，同時(shí)在研究實(shí)踐中培三、活動過程。

　　【活動過程】

　　一．啟動

　�。ㄒ唬┰掝}的引出

　　這是什么？你們每天都帶著校牌來學(xué)校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學(xué)號是多少？我們班這么多的學(xué)號中有沒有重復(fù)的？全校這么多的校牌有沒有重復(fù)的？為什么不能重復(fù)呢？這么多的校牌既沒有重復(fù)，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。

　　生成本次活動主題——“搭配問題”。

　�。ǘ�）討論形成主題板塊

　　預(yù)設(shè)：板塊之一，編號問題

　　板塊之二，握手問題

　　板塊之三，搭配問題

　　板塊之四，路線問題

　�。ㄈ�）學(xué)生自愿組隊(duì)，確定研究方式。

　　二．活動

　　各小隊(duì)根據(jù)所確定的研究方式開展探索研究活動。

　　板塊之一，編號問題

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆�解決這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對號入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的兩位數(shù)號碼呢？”然后展開研究

　　板塊之二，握手問題

　　先分組實(shí)踐，然后達(dá)成共識，形成規(guī)律。

　　板塊之三，搭配問題

　　讓學(xué)生對基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評價(jià)等一系列的探索活動中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會思考，更是讓學(xué)生在探究活動中學(xué)會科學(xué)的探究方法。

　　三．展示

　　各小隊(duì)采用多種方式展示活動過程，匯報(bào)活動成果。

　�。ㄒ唬﹩栴}

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆�解決這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對號入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的兩位數(shù)號碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個(gè)人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環(huán)作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請你幫潘老師想一想，我從玉環(huán)回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對這樣的好問題，學(xué)生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對所得結(jié)論進(jìn)行描述、解釋。可以說，問題就是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的動力。

　�。ǘ�）活動

　　數(shù)學(xué)思考的.形成不僅要讓學(xué)生借助于一定的數(shù)學(xué)問題情境，

　　更應(yīng)通過探究性的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中逐步領(lǐng)悟。課堂上，老師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)具有的探索性的活動。如“ 1、2、3寫兩位數(shù)”這個(gè)活動，通過讓學(xué)生“擺卡片”這一實(shí)際操作，讓學(xué)生初步感知卡片擺放是有規(guī)律的；再在交流、評價(jià)中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復(fù)也不遺漏呢？”等問題，促使學(xué)生觀察、去發(fā)現(xiàn)隱藏著的數(shù)學(xué)規(guī)律，最后又引導(dǎo)學(xué)生得到兩種基本的排序方法。再如“握手”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師先讓學(xué)生猜一猜“三個(gè)人一共握幾次手？”，接著讓學(xué)生分小組驗(yàn)證。得出正確結(jié)論，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“三個(gè)數(shù)學(xué)能寫出六個(gè)不同的兩位數(shù)，可上三個(gè)人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學(xué)生對基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評價(jià)等一系列的探索活動中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會思考，更是讓學(xué)生在探究活動中學(xué)會科學(xué)的探究方法。

　�。ㄈ�）反思

　　數(shù)學(xué)思考的形成，一方面要求教師有意識地引導(dǎo)和訓(xùn)練，但是更多的是要靠學(xué)生自身在反思過程中的領(lǐng)悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學(xué)生形成數(shù)學(xué)思考的靈魂。在課中，非常注意學(xué)生反思，在每一個(gè)問題情境地中教師都要求學(xué)生思考：“怎樣做到既不重復(fù)，也不遺漏？”在匯報(bào)中進(jìn)一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學(xué)生在交流中有條理地、清晰地表達(dá)自己的想法，闡述自己的觀點(diǎn)，從而不斷完善學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

　　四．總結(jié)

　　對活動中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，授予“實(shí)踐能手”、“操作能力”等。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　今年3月27日是全國中小學(xué)生安全教育日。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，增強(qiáng)全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護(hù)技能。

　　二、活動時(shí)間

　　3月27日

　　三、活動主題

　　“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。

　　四、活動安排

　　1、以“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題舉行國旗下講話并通過電子顯示屏形成必要的宣傳輿論氛圍，擴(kuò)大社會宣傳效果。

　　2、組織一次緊急疏散演練。3月27日上午，利用大課間時(shí)間組織部分年級進(jìn)行緊急疏散演練，提高師生突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　3、出好一期安全宣傳主題黑板報(bào)。各班出好一期交通、消防、應(yīng)對突發(fā)事件等安全宣傳主題黑板報(bào)。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。以年級組為單位在學(xué)校網(wǎng)站上傳黑板報(bào)照片。

　　4、舉行一場主題班隊(duì)會。各班隊(duì)圍繞“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”舉行一次安全教育主題班會，活動過程性材料(含照片)于3月31日送交政教處。

　　5、扎實(shí)進(jìn)行一次常規(guī)教育。各班利用班隊(duì)會、夕會等時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生在校一日常規(guī)(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內(nèi)容如下：

　　(1)要注意交通安全。

　　按時(shí)上學(xué)、不過早到校；按時(shí)回家，不在學(xué)�；蛲局卸毫簟Ｒ�在人行道內(nèi)靠右行走；12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

　　(2)要注意飲食安全。不購買“三無”食品，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，注意春季常見病、傳染病的流行爆發(fā)。

　　(3)要注意在教室里的安全。

　　要安全用電，不要用手觸摸裸露的`電線、電器，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不追逐打鬧；進(jìn)入校園后不準(zhǔn)外出，有事必須請假。

　　(4)要注意活動安全。

　　體育課不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷；課間活動要注意安全，堅(jiān)持小運(yùn)動，以散步遠(yuǎn)眺為主，嚴(yán)禁奔跑追逐；同學(xué)間遇到矛盾，一定要冷靜理智，不動手動腳。

　　(5)要注意外出安全、交友安全。

　　要學(xué)會保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識和逃生本領(lǐng)，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報(bào)警、120急救車、119火警)。要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營業(yè)性娛樂場所，不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。

　　(6)要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

　　遇到不順心、煩惱的事教育學(xué)生能主動和老師、同學(xué)溝通交流。

　　(7)利用家長學(xué)校、家長QQ群、微信群、家訪等陣地進(jìn)行宣傳教育，提醒學(xué)生家長，增強(qiáng)其保護(hù)子女的安全意識。

　　6、完成一次安全教育作業(yè)。班主任通過“學(xué)校安全教育平臺”提供的相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行教學(xué)（《教師授課流程》見附件1）。課后組織學(xué)生通過“學(xué)校安全教育平臺”—“我的作業(yè)”完成專題學(xué)習(xí)（《家長參與流程》見附件2）。

　　7、做好一次安全隱患排查。學(xué)校、各班于3月31日前，再一次做好安全隱患排查工作，存在安全隱患及時(shí)整改。

活動方案 篇6

　　活動背景：

　　本次促銷活動是借助五一勞動節(jié)與xx市場一周年店慶這兩個(gè)節(jié)日背景下所舉辦的由xx市場主辦、市場商戶集體參與的一次大型讓利促銷活動，20xx年xx乃至整個(gè)xx經(jīng)濟(jì)相對比較疲軟，由于宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控與變革，大眾消費(fèi)也必將呈現(xiàn)下滑態(tài)勢。就建材行業(yè)而言，除了剛性需求的消費(fèi)者，計(jì)劃型經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)者必將隨之減少。而建材行業(yè)的競爭將會更加激烈，誰主導(dǎo)了市場消費(fèi)觀，誰就占領(lǐng)了市場的份額。故此20xx年市場的營銷手段與力度必然是以針對型消費(fèi)群體進(jìn)行，讓消費(fèi)者得到真正的實(shí)惠、經(jīng)營者感受到真正的營銷力度，從而鞏固經(jīng)營者的自信心，吸引潛在投資者的入駐。在此次促銷活動中投放廣告主要是以“點(diǎn)對點(diǎn)”進(jìn)行宣傳，以小成本大收益作為本次促銷活動的核心價(jià)值走向，為市場節(jié)省不必要的開支。

　　一、活動目的：

　　著力體升xx市場在區(qū)域范圍內(nèi)的'核心競爭力、知名度、美譽(yù)度，拉大同行業(yè)競爭間的差異化，拉動人氣與促進(jìn)消費(fèi)，鞏固本市場現(xiàn)已入駐商戶的經(jīng)營信心，以此激發(fā)潛在投資商的入駐。

　　二、活動對象：

　　本次活動目標(biāo)受眾群體為xx縣各大新建樓盤內(nèi)的待家裝住戶，xx縣城各沿街商鋪及潛在消費(fèi)者。

　　三、活動主題：

　　xx歡樂購——元寶等你拿�。▊溥x：實(shí)惠xx一周年 錯(cuò)過再等下一 年！ ）

　　四、 活動方式：

　　由市場統(tǒng)一登記各商戶在此次活動中給予消費(fèi)者的讓利幅度及讓利方式，并進(jìn)行DM單制作及投放，參與廣告投放的商鋪按每戶50元標(biāo)準(zhǔn)收取廣告費(fèi)用；xx市場負(fù)責(zé)在活動期間內(nèi)統(tǒng)計(jì)消費(fèi)者在各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)累計(jì)消費(fèi)達(dá)到的規(guī)定額度，并全款交由市場管理處，即可得到領(lǐng)獎(jiǎng)券一張，在統(tǒng)一領(lǐng)獎(jiǎng)日當(dāng)天憑獎(jiǎng)券獲贈元寶一錠。另由xx市場負(fù)責(zé)前期廣告宣傳的全方位投放。

　　xx歡樂購——元寶等你拿！

　　驚喜一：凡在活動期間內(nèi)在本市場各個(gè)消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)消費(fèi)累計(jì)滿三萬元即可獲贈銀元寶一錠（50克），名額有限、送完為止！

　　驚喜二：凡在活動期間內(nèi)在本市場各個(gè)消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)消費(fèi)累計(jì)滿5000元即可獲贈“�！弊帚y元寶一枚（5克），名額有限、送完為止！

　　注意事項(xiàng)：顧客所有購物款項(xiàng)交往市場指定地點(diǎn)，方可領(lǐng)取贈品。

　　五、活動時(shí)間：20xx年4月3日至20xx年5月3日

　　地點(diǎn)：xx市場院內(nèi)

　　六、廣告配合方式：

　　1、 DM單6000份，從3月23日至4月3日開始在全縣各沿街商鋪、新交工樓盤及縣城各大社區(qū)進(jìn)行地毯式投放。

　　2、 自行車主題宣傳車隊(duì)10輛，負(fù)責(zé)在xx主要街道及各大小區(qū)內(nèi)游行。

　　3、 更換市場門口的噴繪廣告畫面，換成五一活動主題。

　　4、 投放15個(gè)小區(qū)主題噴繪廣告畫面。

　　5、 從xx市場第一道門口處至第二道兩個(gè)門口處布置彩旗20個(gè)。

　　6、 xx電視臺一分鐘畫面廣告宣傳一個(gè)月。

　　7、 市場商戶門店內(nèi)吊旗20xx張。

　　8、 輕卡貨車車身廣告車5輛

　　七、前期準(zhǔn)備：

　　1、統(tǒng)計(jì)參與本次活動的商戶數(shù)量及收取50元的廣告費(fèi)用（負(fù)責(zé)人：xxx）

　　2、準(zhǔn)備定做活動當(dāng)天發(fā)放的銀元寶獎(jiǎng)品及活動當(dāng)天所需的硬件設(shè)施。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　3、設(shè)計(jì)及制作本次活動所需的所有宣傳物料。（負(fù)責(zé)人：xxx）

　　4、財(cái)務(wù)做好收取消費(fèi)者繳納資金的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放領(lǐng)獎(jiǎng)券的準(zhǔn)備（負(fù)責(zé)人：xxx）

　　八、中期操作：

　　運(yùn)營部準(zhǔn)備活動現(xiàn)場物料位置的擺放及現(xiàn)場氛圍的營造，保安人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場停車引導(dǎo)、消防應(yīng)急、秩序的維護(hù)、積極巡查所存在的安全隱患，做好突發(fā)事件應(yīng)急措施的準(zhǔn)備及人員輪流值班用餐的協(xié)調(diào)，保證活動期間水、電等設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品發(fā)放及控制、清點(diǎn)。

　　九、后期調(diào)查：

　　對本次促銷活動所參與的商戶進(jìn)行走訪調(diào)查，以此評估此次促銷的實(shí)質(zhì)效益，積累下次促銷活動的方式方法。（負(fù)責(zé)人：xx xxx xxx）

　　十、費(fèi)用預(yù)算：

　　1、DM單正四開80克青銅紙6000份 費(fèi)用：1500元

　　2、自行車10輛主題畫面制作費(fèi) 費(fèi)用：2700元

　　3、更換市場門口的噴繪廣告畫面 費(fèi)用：600元

　　4、xx電視臺一分鐘畫面廣告宣傳一個(gè)月 費(fèi)用：5500元

　　5、市場商戶門店內(nèi)吊旗128克20xx張 費(fèi)用：720元

　　6、投放15個(gè)小區(qū)主題噴繪廣告畫面 費(fèi)用：2400元

　　7、從xx市場第一道門口至第二道門口布置彩旗20個(gè) 費(fèi)用：300元

　　8、銀元寶50克50錠、5克100枚 費(fèi)用：30000元

　　9、領(lǐng)獎(jiǎng)券128克200張 費(fèi)用：150元

　　10、輕卡貨車車身廣告畫面5輛 ，單輛360元 費(fèi)用：1800元

　　勞務(wù)費(fèi)用：DM單派發(fā)5人每人每天80元，派發(fā)7天，費(fèi)用2800元；自行車隊(duì)10人每人每天80元，宣傳7天，費(fèi)用5600元；輕卡貨車車身廣告車5輛、宣傳5天，單價(jià)300元/天 、費(fèi)用：7500元；小區(qū)噴繪廣告懸掛費(fèi)用按每季度300元，懸掛一個(gè)季度，15個(gè)小區(qū)費(fèi)用4500元。以上勞務(wù)費(fèi)用合計(jì)：20400元

　　以上在費(fèi)用總合的基礎(chǔ)上預(yù)備資金5000元，用于執(zhí)行過程中的應(yīng)急儲備資金。

　　以上共計(jì)費(fèi)用：71070元（征收的商戶廣告費(fèi)用按具體情況而定，不包含在此）

　　十一、意外防范：

　　政府部門的干預(yù)具體由馬總出面溝通或協(xié)商解決，面對消費(fèi)者投訴等事件由xxx、xxx進(jìn)行接待和處理，如若活動當(dāng)天因天氣原因?qū)е禄顒硬荒茼樌�進(jìn)行的時(shí)候，以原招商部作為物料暫存處，活動日期立刻通過組織協(xié)商調(diào)整告知大眾。

　　董事長（審批簽字）： 運(yùn)營部（簽字）：

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