（精華）活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動時間：暫定2月中旬

　　活動地點：暫定海上明珠生態(tài)園

　　參與活動人員：前期購買軟件及對活動感興趣的'公司工作人員

　　活動主題：親近自然系列摘草莓活動

　　主辦：xxx有限公司

　　活動工作人員具體安排：總指揮人： 劉冰

　　服務人員： 全體員工

　　活動細則：

　　1. 8點整所有工作人員在公司門口迎接學生并登上事先安排好的大巴車上。10個員工2個人負責員工大巴上的安全。

　　2. 8點半左右來到海上明珠草莓園，在農家樂前空地上把學生分為5組，每組10人由工作人員帶領，分5個大棚進行采摘。

　　3. 10點半左右草莓采摘結束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。

　　4. 12點參觀結束，在農家樂前得空地上野餐。

　　5. 1點左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。

　　6. 3點游戲結束，返回。垃圾回收帶回。

　　7. 3點半左右大巴車回到新城學校門口，有家長依次領走學生。

　　活動經費預算：

　　大巴車一輛：800元 草莓費用(每人10元)500元 游戲道具 200元 藥箱： 50元 便攜式小喇叭： 35元 小板凳若干：

　　總計： 1500元

活動方案 篇2

　　一、活動背景

　　為進一步深入宣傳全國教書育人楷模的先進事跡，推進教師隊伍建設，努力營造弘揚師德、尊師重教的良好社會氛圍，動員激勵全校教師和教育工作者，為貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學發(fā)展而努力奮斗。

　　二、活動目的.

　　以楷模為榜樣，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)，發(fā)揚以言傳道、以行垂范的師道風范，大力提升自身的育人能力和師德水平，辛勤耕耘、無私奉獻、創(chuàng)新探索，為推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展貢獻力量。

　　三、活動內容

　　1、開展向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師學習活動。

　　形式：資料學習

　　成果：學習感悟一篇

　　2、根據要求開展其他楷模學習活動。

　　四、活動組織

　　為使得本項活動有序開展、有效推進，特成立領導小組：

　　組長：杜勇林

　　副組長：李會平

　　組員：胡玉韓永芳李錦利

活動方案 篇3

　　一、比賽目的

　　為了更好的抓好課間操的規(guī)范管理，讓學生養(yǎng)成良好的身體姿勢，展示中學生風采，建立和諧的.校園關系，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德，經組委會同意安排舉行廣播操比賽。

　　二、參加對象：

　　七、八年級各段各班組隊參加

　　三、比賽時間：

　　20xx年元月8日

　　四、比賽地點：

　　校運動場草坪上

　　五、比賽內容：

　　進退場、隊列、《舞動青春》和少年拳等

　　六、比賽方法：

　　1。每個年級段共9個班級，分3組（每組3個班級）進行，出場順序及位置由抽簽決定。（年級段順序：七年級、八年級）

　　2。比賽采取一次性決賽的方法。（去掉1個最高分，去掉1個最低分，取平均分進行排名）

　　七、評分細則：

　　1.人數（5分）：以教學科研處注冊的人數為準，不得請假，每少一人扣1分（殘疾人除外，病假須有區(qū)級以上醫(yī)院證明，并到政教處做好登記）

　　2.領操（5分）⑴進退場口令響亮，動作規(guī)范（2分）；⑵做操規(guī)范（3分）。

　　3.隊形（20分）⑴進場隊形（8分）；⑵退場隊形（2分）退場時要從正面兩側出去；⑶做操時隊形（10分）。

　　隊形由各班自己設計，但必須整齊、美觀、有創(chuàng)意，進、退場時步伐整齊，精神飽滿，縱橫行對齊，每發(fā)現一位不符合要求扣0。5分。

　　4.服裝（5分）：要求全班服裝統一（包括上衣及褲子）每有一人不統一扣1分（領操同學不要求）

　　5.音樂節(jié)奏（30分）：全班動作整齊統一、緊跟音樂節(jié)奏、不搶拍、不拖后，每節(jié)每有一人不合節(jié)拍扣0.5分。

　　6.動作質量（30分）：要求動作標準，到位，每節(jié)每一人動作不標準或不到位扣1分。

　　7.整齊美感（5分）：要求精神飽滿、姿態(tài)優(yōu)美、整齊神韻能給人以一種美的享受。（好5分、中4分、一般3分）

　　八、獎勵辦法：

　　以班級為單位參賽，采用100分制進行評分，按年級段分別錄取名次、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，其余為鼓勵獎。

　　九、裁判：

　　總負責：

　　裁判員：

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　　⑵八年級：

　　學生人數核對：成績統計：

　　宣告：音樂播放：拍照：

活動方案 篇4

　　活動準備:

　　6的分合卡片，分類圖一張。

　　記錄單、記號筆幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　1、復習5以內數的組成

　�。�1） 游戲：碰球

　　游戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。教師問：“嗨，嗨，我的1球碰幾球？”幼兒答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？”速度可隨著幼兒的熟練程度逐漸加快。游戲先集體后個人。

　　（2） 手指游戲

　　例如4的手指游戲。教師出3個手指，說：“4可以分成3和幾？”幼兒伸出1個手指，說：“4可以分成3和1�！� 游戲先集體后個人。

　　2、集體活動：看圖分類復習6的組成

　�。�1） 出示分類圖，請幼兒邊觀察邊分類。引導幼兒將6朵花分成2份，并用數字做相應的'記錄。

　　小朋友看這是什么？有多少?

　　這6朵花有什么不一樣？

　　請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法？請寫在你的記錄單上。

　�。�2） 出示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎么分的？為什么這么分？（強調記錄的先后順序。）

　　（3） 請幼兒按順序排列分合式。

　　請你把按順序排列的分合式寫下來。

　　我們一起來讀一遍。

　�。�4）嘗試交換位置排列分合式。

　　小朋友找一找，這分合式里還有什么小秘密？幼兒討論。

　　幼兒講述討論結果，教師出示相應分合式。

　　教師小結：我們小朋友今天又學會了一個新本領，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現在我們一起來讀一遍。

　　3、游戲：開火車。鞏固分合式的交換位置排列。

　　今天我們來玩一個新游戲《開火車》，第一個小朋友說6的分合

　　式，第二個小朋友用交換的方法把他說出來。

　　4、延伸活動

　　請小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學會了沒有，好嗎？

　　活動目標:

　　1.復習6的組成，學習有規(guī)律地將一個數分成若干不同結果的兩份。

　　2.積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。

活動方案 篇5

　　為有效提升教師教育教學水平, 展示教師的課堂教學風采, 促進教師與教師之間教學思想的精彩碰撞，我校決定本學期開展“追求高效教學 構建幸福課堂”課堂教學展示活動。具體方案制定如下：

　　一、活動目的和意義。

　　本次微課競賽活動，旨在關注課堂、激發(fā)學生興趣，通過教師對教學方法的改變，找到不同學生的學習興趣所在，因材施教，從而提高課堂教學的有效性。同時在創(chuàng)新教師科研形式、提升教師信息技術應用能力、促進教師專業(yè)發(fā)展，促進微課資源在教學中的實際應用，提升教育教學質量與效益。

　　二、組織機構。

　　為加強本次活動的組織管理，提高活動的質量，特設組織機構：

　　組長：

　　季蕓、郁能紅、夏萍荷

　　成員：音樂、體育、美術各教研組長

　　活動的具體安排實施由教科室、教導處和教研組長組織進行。

　　三、具體安排。

　　1.參賽對象。

　　音樂組：

　　體育組：

　　美術組：

　　2.活動內容。

　�。�1）同上一節(jié)課

　　體育：足球進校園

　　音樂：豎笛進課堂

　　美術：發(fā)現身邊的美

　�。�2）同評一節(jié)課

　　同組教師（包括執(zhí)教教師），過大家的'互動、溝通、分享，彼此發(fā)現，彼此欣賞，彼此接納，促進了教師間的交流，推動了學校在教育、教學領域中的發(fā)展。

　�。�3）評出微課活動中的優(yōu)秀課

　　主要依據課堂教學效果和評委打分。

　　3.活動時間、形式。

　�。�1）時間安排：

　　準備階段：活動方案的制定（九月下旬）

　　實施階段：十一月下旬（具體時間另定）

　　（2）地點安排：

　　音樂組：一（1）班

　　體育組：一（2）班

　　美術組：一（3）班

　　4.評獎方式:

　　按照學科由學校組織教學比武、現場點評，相關教師參加聽課、評課。教科室負責評委安排，結分的匯總、評比，評比結果進行公示。評委名單如下：

　　音樂組：

　　體育組：

　　美術組：

　　四、活動要求：

　　1.參賽教師應認真?zhèn)湔n，積極準備。

　　2.每位參賽教師把自己的教學設計提前一天發(fā)到學校的校內存儲上。

　　3.各年級同科教師要自行調課，積極參加聽課， 課后進行教學研討，對本節(jié)課進行評析，做好評課記錄。

　　五、要做好活動過程性材料的收集。

　　1.每位執(zhí)教老師把所授課的課件、教學設計、課后反思打包發(fā)到。

　　2.評課記錄，評分表上交教科室，統一存檔。

　　愿本次“追求高效教學 構建幸福課堂”活動能引起廣大教師多角度的思考和啟迪。切實提高我們的教學實踐能力。

活動方案 篇6

　　一、 活動目的：

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提升幼兒教師的.綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

　　二、 參賽對象：全園教師

　　三、 比賽規(guī)則和要求：

　　1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、講故事時間為5分鐘左右。

　　四、比賽時間：

　　20xx年4月10日晚上7點。

　　五、比賽評分標準： 1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　六、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎兩名、

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