活動(dòng)方案常用（10篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《鄭州市教育局鄭州市公安消防支隊(duì)關(guān)于聯(lián)合開展中小學(xué)消防安全教育示范校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，為進(jìn)一步建立和完善學(xué)校消防安全教育管理體系，通過開展創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)�！�，全面提升校園消防安全管理和消防安全教育能力，保障學(xué)生健康成長，切實(shí)提高師生消防知識(shí)技能，維護(hù)校園消防安全環(huán)境，特制定本方案。
二、創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)小組
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：杜雙蓮
副組長：王斌胡海峰
成員：王鋒劉小偉江留根魏福建羅魯民王長敏
�。ǘ﹦�(chuàng)建和迎檢工作具體分工
杜雙蓮：統(tǒng)籌安排創(chuàng)建與“迎檢”工作
王斌胡海峰：協(xié)助校長全面開展創(chuàng)建活動(dòng)
劉小偉魏福建：負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的后勤保障。
胡海峰王長敏羅魯民：
1、負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制訂。
2、負(fù)責(zé)消防工作制度和應(yīng)急預(yù)案的制訂、完善。
3、負(fù)責(zé)火災(zāi)隱患檢查、整改流程的完善與規(guī)范并定期組織開展火災(zāi)隱患的檢查、整改工作。
4、負(fù)責(zé)校的消防安全培訓(xùn)。
5、負(fù)責(zé)檔案的組檔工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生整治、綠化和美化；
王鋒江留根：
1、負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、負(fù)責(zé)消防安全教育課程化建設(shè)，對(duì)全體師生進(jìn)行系統(tǒng)、有序、有效的'消防安全教育。
3、負(fù)責(zé)消防展板、黑板報(bào)、消防讀物、知識(shí)競賽。
三、創(chuàng)建組織活動(dòng)主要內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒉⑼晟葡腊踩芾頇C(jī)制
1、成立學(xué)校消防安全管理組織機(jī)構(gòu)，胡海峰為學(xué)校消防安全管理責(zé)任人，王鋒為管理人，分別負(fù)責(zé)消防安全教育、檢查和消防設(shè)施設(shè)備的購置、整修；確定落實(shí)學(xué)校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負(fù)責(zé)人，確定學(xué)校消防器材的檢查人。
2、制訂完善學(xué)校消防安全工作制度，以制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)校消防安全教育的常態(tài)化和規(guī)范化。
3、成立學(xué)校消防安全監(jiān)督員隊(duì)伍，羅魯民任學(xué)校消防監(jiān)督員，各班主任擔(dān)任班級(jí)消防監(jiān)督員。
4、制定年度消防安全工作計(jì)劃，把消防安全工作列入學(xué)校年度總體工作目標(biāo)，定期召開安全工作會(huì)議，專題研究布置安全工作，并對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)。
5、王長敏老師負(fù)責(zé)消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。
（二）規(guī)范消防標(biāo)識(shí)的設(shè)置，根據(jù)《人員密集場所消防標(biāo)識(shí)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范下列消防標(biāo)識(shí)的設(shè)置：
1、學(xué)校消防設(shè)施有明顯而規(guī)范的標(biāo)識(shí)設(shè)置；
2、疏散走道的地面上設(shè)發(fā)光疏散指示標(biāo)志；
3、人員密集場所的安全出口和疏散門正上方設(shè)置“安全出口”標(biāo)志。
�。ㄈ┨岣邫z查消除火災(zāi)隱患的能力
1、制訂火災(zāi)隱患整改責(zé)任制，成立以胡海峰為組長的防火檢查組和以王鋒為組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏以及消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、重點(diǎn)突出，關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
3、及時(shí)更換老化的設(shè)施設(shè)備。
（四）推進(jìn)學(xué)校消防安全教育課程化建設(shè)，構(gòu)建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。
1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘各學(xué)科安全教育對(duì)學(xué)生滲透教育。
2、使消防安全專題教育進(jìn)課堂，做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、教材四落實(shí)。
3、利用每年安全教育日、安全生產(chǎn)月、119消防日進(jìn)行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動(dòng)。
4、學(xué)校其它工作和活動(dòng)進(jìn)行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)。
5、充分發(fā)揮宣傳陣地如黑板報(bào)、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等的作用，開展宣傳教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹┰鰪�(qiáng)組織補(bǔ)救初起火災(zāi)和疏散逃生的能力
1、制訂詳細(xì)具體、可操性較強(qiáng)、反應(yīng)及時(shí)的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。
2、成立消防應(yīng)急救援分隊(duì)和校外消防志愿者小分隊(duì)
3、明確規(guī)定緊急疏散路線、方法和疏散人員的位置。
4、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行消防疏散逃生知識(shí)的教育，使師生掌握相關(guān)的疏散逃生知識(shí)，會(huì)使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標(biāo)志和路線。
5、根據(jù)預(yù)案定期開展演練。
四、創(chuàng)建組織工作要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、各年級(jí)組要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建迎檢工作的重要性和緊迫性。
2、明確分工，落實(shí)責(zé)任。要根據(jù)創(chuàng)建方案和所承擔(dān)的創(chuàng)建任務(wù)，擬定具體工作計(jì)劃，明確時(shí)間、任務(wù)和分工，將工作項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保按時(shí)按質(zhì)地完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)推進(jìn)。加強(qiáng)各處室、各年級(jí)組之間的協(xié)調(diào)，相互支持，相互配合，形成工作合力，共同推進(jìn)創(chuàng)建工作的開展，確保順利完成創(chuàng)建省消防安全教育示范學(xué)校的目標(biāo)。
惠濟(jì)一中
活動(dòng)方案 篇2
【教材】粵教版小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期《綜合實(shí)踐活動(dòng)》
【背景】隨著近些年的校園安全事件在媒體的曝光率增多，校園安全事件已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問題。限于學(xué)生的年齡特征，大部分同學(xué)在校園里或多或少都發(fā)生過一些校園意外受傷事件。學(xué)校作為學(xué)生日常生活中的主要活動(dòng)場之一，校方就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。為此，我選擇在開學(xué)期間進(jìn)行《安全自護(hù)我能行》的主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。
2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。
能力目標(biāo)：
1、孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)制定采訪計(jì)劃，并能按計(jì)劃進(jìn)行采訪。
2、孩子們能在活動(dòng)后進(jìn)行有效的總結(jié)，歸納能力獲得提高。
情感目標(biāo)：
1、孩子能在活動(dòng)過程中注意到采訪的文明禮貌。
2、孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作。
【時(shí)間安排】8個(gè)課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課件
【實(shí)施過程】
第一階段：小組分工，制訂計(jì)劃（課時(shí)安排：2課時(shí)）
第一課時(shí)
一、情景引人
情景：課堂上老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教室里，班長張紅向老師匯報(bào)：課間時(shí)小明和小亮在樓道里追逐打鬧，小明一不小心摔了一跤，膝蓋摔破了，小亮陪他去醫(yī)務(wù)室上藥去了。
【在課堂上，老師可以根據(jù)上課班級(jí)的情況進(jìn)行其他的引入。】
師：同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)、生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生？
生：是。
師：你在校園里有沒有發(fā)生過類似小明這樣的意外受傷事情嗎？如果有的話，請(qǐng)?zhí)钜惶顣镜?頁的調(diào)查表。
二、我的意外受傷情況
1、學(xué)生填寫書本第2頁調(diào)查表。
（包括：次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、受傷原因、處理方法、耽誤時(shí)間。）
2、小組內(nèi)交流自己填報(bào)的情況。
師：你想了解更多意外受傷事件嗎？那我們就來一次校園安全搜查吧，好不好？
生：好。
三、校園安全搜查線
1）、制定采訪計(jì)劃
師：我們可以用什么辦法進(jìn)行校園安全搜查呢？
生：采訪。
師：那我們?cè)诓稍L前要注意什么事項(xiàng)呢？
（引導(dǎo)學(xué)生明確要制定采訪計(jì)劃。）
師：那么我們要從哪些方面制定計(jì)劃？
引導(dǎo)學(xué)生明確要從以下方面制定采訪計(jì)劃：【課件出示】
1、合作伙伴2、采訪活動(dòng)的`目的3、時(shí)間、地點(diǎn)
4、采訪對(duì)象5、采訪問題6、小組成員的分工
2）、學(xué)生分組、制定計(jì)劃。
第二課時(shí)
一、制定計(jì)劃
學(xué)生分組制定采訪計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
二、認(rèn)識(shí)采訪的文明禮貌。
1）、采訪的文明禮貌
師：我們?cè)诓稍L的過程中需要注意什么呢?
學(xué)生回憶、補(bǔ)充，歸納出采訪過程中注意的文明禮貌要求：【課件出示】
1、首先問好。2、作自我介紹。3、說明來意。4、采訪完畢要說：“謝謝！”
2、）模擬采訪
學(xué)生之間互相進(jìn)行模擬采訪。
三、采訪的注意事項(xiàng)3——做好記錄
引導(dǎo)學(xué)生明確在采訪過程中要做好記錄。
第二階段：實(shí)地采訪、收集資料、信息整理（課時(shí)安排：2課時(shí)）
1、組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行采訪。（1課時(shí)）
2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料、編寫總結(jié)（報(bào)告）。（1課時(shí)）
根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識(shí)水平，可以適當(dāng)提供一些格式指導(dǎo)。
第三階段：匯報(bào)（1課時(shí)）
組織學(xué)生進(jìn)行課堂匯報(bào)
第四階段：找安全隱患、分析原因、提高意識(shí)（1課時(shí)）
一、分析行為，提高意識(shí)。
1、出示圖片，分析圖中的行為以及引發(fā)的后果。（內(nèi)容：書本第5至7頁內(nèi)容）
2、找校園里存在的不安全行為。
3、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣處理？
學(xué)生討論。
二、查找安全隱患，提高意識(shí)
1、查找隱患源，提高意識(shí)。（內(nèi)容：書本第9至10頁）
第五階段：制作宣傳資料，開展宣傳活動(dòng)
一、制作宣傳資料（1課時(shí)）
1、引導(dǎo)學(xué)生考慮用什么形式進(jìn)行宣傳，需要什么宣傳資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳資料。
二、開展宣傳活動(dòng)
利用校內(nèi)的櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等資源，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題和時(shí)間
20xx年xx區(qū)全國科普日活動(dòng)于9月15日至9月21日舉行。活動(dòng)期間，全區(qū)中小學(xué)圍繞“創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代 智慧點(diǎn)亮生活”為主題，開展系列主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┙M織開展校園科普教育，科普宣傳和科普成果展
各中小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際，組織開展豐富多彩的校園科普活動(dòng)，舉辦校級(jí)科普知識(shí)競賽活動(dòng)及科技制作成果展覽，激勵(lì)廣大師生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐，提高師生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
�。ǘ┙M織青少年科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
組織城區(qū)中小學(xué)生和部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生到區(qū)青少年活動(dòng)中心參加科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。參觀體驗(yàn)xx市氣象科普教育基地、xx市消防科普教育館、富樂國際陶藝博物館、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥標(biāo)本館、人體標(biāo)本館、微生物實(shí)驗(yàn)室和xx北葡萄產(chǎn)業(yè)園區(qū)、xx市科技經(jīng)濟(jì)體驗(yàn)中心等各級(jí)科普教育基地。活動(dòng)由區(qū)青少年活動(dòng)中心組織實(shí)施。
（三）組織科普知識(shí)競賽活動(dòng)
為在廣大青少年中普及科學(xué)知識(shí)，提高中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，大力營造學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的良好氛圍，由區(qū)青少年活動(dòng)中心組織參加體驗(yàn)活動(dòng)的.學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)競賽，競賽采取書面答題形式。
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
全國科普日活動(dòng)是提高全民科學(xué)素質(zhì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃本�；顒�(dòng)方案，實(shí)實(shí)在在把每項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，確�！叭珖破杖铡被顒�(dòng)的順利開展。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
各學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄等宣傳工具，加大對(duì)全國科普日活動(dòng)的宣傳力度，讓廣大師生、家長了解全國科普日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的受益面和影響力。各中心校、初中、區(qū)直學(xué)校在活動(dòng)期間，至少向區(qū)教育網(wǎng)上傳一篇活動(dòng)報(bào)道。
3、各學(xué)校在舉辦活動(dòng)時(shí)，要有明顯的活動(dòng)標(biāo)志，要用規(guī)范的活動(dòng)名稱。活動(dòng)名稱統(tǒng)一為：20xx年×××全國科普日活動(dòng)。全國科普日活動(dòng)結(jié)束后，各校要認(rèn)真總結(jié)，保存活動(dòng)有關(guān)文字、圖像資料歸檔。
各中心校、初中、區(qū)直學(xué)校于9月23日前將活動(dòng)總結(jié)、相關(guān)圖片、影像資料（含電子版）和活動(dòng)簡報(bào)報(bào)送區(qū)局體藝辦。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)名稱：角色扮演活動(dòng)——黑河水污染糾紛法庭模擬活動(dòng)
活動(dòng)班級(jí)：六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間：11月20日--12月20日
一、活動(dòng)目的
本活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)生的參與過程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問題，并培養(yǎng)他們的組織活動(dòng)能力、科研探究能力、思維創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力、表演技能能力與人交流和溝通的能力等，。同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。薄⒒顒�(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們獲得親身體驗(yàn)，形成易于探究的活動(dòng)氛圍。
�。�、活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合，劇本的編寫，角色扮演的效果等。
三、活動(dòng)的必要性
高臺(tái)縣地處河西走廊中部，黑河沿岸，當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物幾乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水質(zhì)污染問題多年來倍受當(dāng)?shù)馗刹咳罕婈P(guān)注。為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，立足于提高學(xué)生探究科學(xué)的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和本校六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，選取環(huán)境教育為課題，采用模擬法庭的形式，開展角色扮演活動(dòng)—誰為黑河水污染承擔(dān)責(zé)任，是很有必要的。這是一個(gè)關(guān)于水資源的污染及環(huán)境保護(hù)的研究性實(shí)踐活動(dòng)。
四、活動(dòng)的可行性
�。薄⑽倚Ａ昙�(jí)學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，一定的探究能力。這次活動(dòng)結(jié)合我們高臺(tái)縣的實(shí)際情況，給學(xué)生提供了一個(gè)積極實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。
�。病⒕邆鋵�(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生家庭已有照相機(jī)、攝像機(jī)、電腦等；我縣有圖書館、造紙廠、番茄制品廠等，學(xué)生有獲取資料和信息的渠道、手段，有實(shí)踐的具體場所等。
�。场⒉捎梅纸M討論研究與全班集體討論相結(jié)合的形式，再加上以模擬法庭的形式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，這會(huì)極大的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
�。础⑾鄳�(yīng)的精神和物質(zhì)鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生有一定的成就感，激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為以后開展研究性學(xué)習(xí)做好鋪墊。
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┓纸M及各組的任務(wù)分配
我和班干部討論決定，按照同學(xué)們的特長、性格、愛好、知識(shí)能力、家庭情況等將全班同學(xué)分為五個(gè)小組。
第一組為問卷調(diào)查組（約5人）：
通過設(shè)置問卷項(xiàng)目，如調(diào)查的地點(diǎn)可為鄉(xiāng)、村社、工廠、學(xué)校、醫(yī)院、居民區(qū)、環(huán)保部門、衛(wèi)生防疫部門等，對(duì)象可為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、當(dāng)?shù)厝罕�、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等。調(diào)查對(duì)象要考慮不同年齡段且職業(yè)分布廣泛的人群。通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，進(jìn)一步了解黑河水的重要性和受污染的情況。
第二組：實(shí)地考察組（約7人）：
帶領(lǐng)學(xué)生深入高臺(tái)縣造紙廠、番茄制品廠，了解工業(yè)污水排放情況，到高臺(tái)一中、職業(yè)中專、城關(guān)初中等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和縣醫(yī)院、中醫(yī)院等了解廢水排放情況；深入黑河沿岸農(nóng)村了解農(nóng)作物受污染情況，分析原因并提出保護(hù)的有效措施。
第三組為樣品分析組（約6人）：
從不同的污水排放口取樣分析：如顏色、氣味，測定水樣的PH值，水樣的硬度，水中溶解氧及BoD的簡易測定等。
第四組為收集信息、整合信息組（5人）：
通過上網(wǎng)和進(jìn)圖書館查閱資料獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價(jià)值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過文字、圖片、音像等多種形式的“作品”來支持研究結(jié)論的證據(jù)。
第五組為劇本編寫組（7人）：
這一小組要選擇一些有一定文學(xué)功底的同學(xué)，事先熟悉模擬法庭程序，設(shè)計(jì)出易于角色扮演的劇本。角色要多，如造紙廠廠長、鄉(xiāng)長、村長、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。
�。ǘ┙巧缪莼顒�(dòng)課設(shè)計(jì)
1、活動(dòng)扮演者：全班學(xué)生
根據(jù)劇本編寫情況，選取口頭表達(dá)能力強(qiáng)、表演技能好的一些同學(xué)進(jìn)行主要角色的'表演，如番茄制品廠廠長、造紙廠廠長、鄉(xiāng)長、村長、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。表演技能和語言表達(dá)能力差的同學(xué)可做旁聽觀眾。
2、活動(dòng)的程序：
（1）主持人講話，宣布進(jìn)入模擬法庭
�。�2）審判長、陪審員、書記員、原告、被告及觀眾等入座。
�。�3）開庭，核實(shí)身份。
�。�4）審判長簡述案情、雙方權(quán)利等。
�。�5）原告陳述案情，展示證據(jù)，提出訴訟請(qǐng)求。（原告可為糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生等。）
�。�6）被告人答辯。（被告可為造紙廠廠長、番茄制品廠廠長等。）
�。�7）審判員公布對(duì)黑河污染的調(diào)查報(bào)告。
�。�8）當(dāng)庭核實(shí)判決，賠償和裁決。
�。ㄈ┰u(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)：
選出最佳扮演獎(jiǎng)和最佳實(shí)踐小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)主題，交流感想：
教師從黑河水的治理保護(hù)方面進(jìn)行總結(jié)，并要求學(xué)生課后寫一篇《保護(hù)水源，人人有責(zé)》的倡議書或《高臺(tái)的生命之水—黑河的防與治（或近憂與遠(yuǎn)慮）》的小論文。
附件：
《紅聯(lián)小學(xué)科技教育方案實(shí)施效果》內(nèi)容包括：1．變封閉式教學(xué)為開放式教育，使學(xué)生獲得了親身參與與研究探索的體驗(yàn)，并把這種情景模擬出來，在情感的發(fā)生發(fā)展中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)了科學(xué)知識(shí)的價(jià)值。2．采用分組討論研究與全班集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，再加上以模擬法庭的形式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，極大的調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。3．使學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，懂得了水對(duì)于人類的重要性。4．培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。如資料、信息的獲取、分析、研究，通過調(diào)查、實(shí)地考察、取樣分析，了解了當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r。5．使學(xué)生學(xué)會(huì)了分享與合作，從而培養(yǎng)了樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。6．提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
活動(dòng)方案 篇5
根據(jù)市教委20xx年本市義務(wù)教育階段招生入學(xué)精神，為了讓社區(qū)入學(xué)適齡兒童及其家長及時(shí)了解義務(wù)教育階段招生入學(xué)的相關(guān)信息，我校將開展“校園開放日”活動(dòng)，宣傳及解讀招生細(xì)則，展示我校辦學(xué)理念、程設(shè)置、學(xué)生活動(dòng)等，具體安排如下：
一、開放時(shí)間
20xx年月24日（周六）上午9:00——11:00，下午1:00——:00
（開放時(shí)間段請(qǐng)參照“招生對(duì)口地段表”）
二、開放地點(diǎn)
三、開放對(duì)象
20xx年9月1日——20xx年8月1日出生，年滿6周歲，本校招生對(duì)口范圍內(nèi)的適齡兒童及其家長。
四、前期宣傳
通過校園網(wǎng)站、微信推送、張貼通告等形式向招生地段的居民告知開放日的相關(guān)信息。
五、開放內(nèi)容
（一）政策宣傳
通過《xx新區(qū)教育局關(guān)于20xx年本區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》等宣傳版面，向家長宣傳招生政策。
�。ǘ┙逃稍�
開展“教育咨詢”服務(wù)，及時(shí)宣傳、解答相關(guān)政策和疑問。
（三）學(xué)校介紹
發(fā)放學(xué)校教育手冊(cè)，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、師資情況、程特色、作息安排以及注意事項(xiàng)。
�。ㄋ模┬@參觀
開放相應(yīng)的教學(xué)場所，讓家長和學(xué)生熟悉校園環(huán)境，感受校園化。
六、組織管理
（一）程部擬定方案，完成前期通告張貼等開放日相關(guān)資料的準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┖笄诒Ｕ喜柯鋵�(shí)校園環(huán)境的清掃、設(shè)施設(shè)備的準(zhǔn)備以及校園安全工作。
�。ㄈ⿲W(xué)生部負(fù)責(zé)開放日家長、學(xué)生的引導(dǎo)和教育管理工作。
附：開放日通告
xx新區(qū)第二中心小學(xué)“校園開放日”通告
根據(jù)市教委20xx年本市義務(wù)教育階段招生入學(xué)精神，我校將開展“校園開放日”活動(dòng)，具體安排如下：
一、開放時(shí)間
20xx年月24日（周六）上午9:00——11:00，下午1:00——:00
�。ㄩ_放時(shí)間段請(qǐng)參照“招生對(duì)口地段表”）
二、開放地點(diǎn)
XXXXXXXX
三、開放對(duì)象
20xx年9月1日——20xx年8月1日出生，年滿6周歲，本校招生對(duì)口范圍內(nèi)的`適齡兒童及其家長。
四、開放內(nèi)容
校園參觀、政策宣傳、學(xué)校介紹
五、注意事項(xiàng)
1、開放對(duì)象僅限本校對(duì)口地段的適齡兒童及家長，開放當(dāng)天憑孩子出生證、戶口本及產(chǎn)證入校；
2、開放活動(dòng)限一位家長帶孩子進(jìn)入校園；
3、進(jìn)入校園請(qǐng)自覺遵守明規(guī)范和安全要求，家長要看管好自己的孩子，以免發(fā)生傷害事故。
4、學(xué)校不提供車位，建議家長綠色出行。
活動(dòng)方案 篇6
全面貫徹黨的教育方針,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,樹立“健康第一”思想。進(jìn)一步豐富學(xué)生體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí),引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校在舉辦體育節(jié)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上,抓住冬季鍛煉身體的大好時(shí)機(jī),廣泛開展學(xué)生冬季體育鍛煉活動(dòng)。具體如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容:
1.組織學(xué)生開展冬季跳繩和其他鍛煉活動(dòng)。
2.比賽項(xiàng)目:
一、二、三年級(jí):1分鐘并腳跳比賽,男女各10名,三年級(jí),男女各12名。
四、五、六年級(jí):3分鐘8-10人“8”字接力跳繩比賽,男女各一隊(duì)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
從20xx年11月至20xx年12月
三、活動(dòng)過程:
1.宣傳階段:提高認(rèn)識(shí)廣泛宣傳學(xué)校體育活動(dòng)。全校學(xué)生每人一根短繩,每天自覺鍛煉1小時(shí)以上。
2.鍛煉階段:各班建立各類冬鍛小組,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的體育場地設(shè)施,利用晨間、課間、課外體育活動(dòng)課展開,人人參與“并腳跳”、“雙搖跳”、及“8”字跳繩等活動(dòng)。
3.比賽階段:各班主任、體育老師,認(rèn)真抓好各班的冬鍛活動(dòng),落到實(shí)處。初定于20xx年12月29日和31日下午進(jìn)行冬鍛“迎新跳繩”比賽。
4.表彰階段:20xx年12月底對(duì)冬鍛活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并對(duì)鍛煉活動(dòng)中組織開展較好的'班級(jí)進(jìn)行表彰。
四、確保安全:
1.醫(yī)務(wù)室要加強(qiáng)學(xué)生在各項(xiàng)體育活動(dòng)和跳繩鍛煉中的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
2.各班在活動(dòng)過程、組織都要嚴(yán)格把關(guān),切實(shí)做到安全、衛(wèi)生、科學(xué),杜絕任何傷害事故的發(fā)生。
活動(dòng)方案 篇7
為提升博物館化交流與服務(wù)公眾的能力、推進(jìn)博物館的合作與發(fā)展，我局?jǐn)M于20xx年“·18國際博物館日”期間，圍繞今年的活動(dòng)主題舉辦論壇，并進(jìn)行論征集�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、論壇研討與論征集主題
博物館與化景觀
二、論壇研討與論征集的`主要內(nèi)容
本次研討會(huì)將圍繞20xx年國際博物館日活動(dòng)主題進(jìn)行研討與交流。論征集范圍為：
1．博物館與化景觀
2．經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展與博物館事業(yè)
3．博物館可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與建議
4．博物館化交流與國際合作
5．博物館與公共教育
6．新型博物館建設(shè)與發(fā)展
三、論壇征注意事項(xiàng)
1．投稿須為作者本人原創(chuàng)，確保不涉及保密、署名無爭議，如有觀點(diǎn)或版權(quán)問題，皆由作者本人承擔(dān)。
2．稿原則上不超過000字，其中包括00到00字的內(nèi)容提要以及注釋、參考書目。注釋請(qǐng)使用腳注格式，包括著者姓名、書名或篇名、出版社及出版年、引頁碼。稿沒有公開發(fā)表。所有征稿請(qǐng)自留原稿，不予退稿。
3．論請(qǐng)以rd檔形式通過電子郵發(fā)送，名及電子郵標(biāo)題均請(qǐng)注明“20xx年國際博物館日主題論壇征”。征截稿時(shí)間為20xx年4月1日。
4．征請(qǐng)附上作者簡介：第一作者姓名，性別，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向，以及郵政通訊地址、電子郵箱、電話等聯(lián)絡(luò)聯(lián)系方式。
5．征集的論將擇優(yōu)邀請(qǐng)與會(huì)并匯編正式出版。
四、征聯(lián)系
聯(lián)系人：xx
電話：xx
E-ail：xx
xx省物局
20xx年2月2日
活動(dòng)方案 篇8
晨間活動(dòng)：
1、桌面游戲：折手帕、插花片
2、推小車、滾圈
晨間談話：教育幼兒學(xué)會(huì)安靜吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
整合活動(dòng)：自己吃飯香噴噴
活動(dòng)一：吃飯（兒歌）
活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。
2、初步學(xué)會(huì)念兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。
活動(dòng)過程：1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。
幼兒觀看情景表演一：
這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會(huì)兒飯菜吃完啦。
教師提問：
“打翻了？為什么？”
“小兔時(shí)怎樣吃飯的？”
引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：“吃飯時(shí)坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽�！�
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么？”
師生共同邊朗誦邊表演。
活動(dòng)二：
給瓶娃娃喂食
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)正方形。
2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擺放
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶娃娃、餅干若干
活動(dòng)過程：1、瓶娃娃導(dǎo)入：
“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蚝裟�！�?/p>
引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）
2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：
“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）
（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”
引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識(shí)方形）
3、給瓶娃娃喂食：
“有那么多瓶娃娃，我們一起來個(gè)給它們吃餅干吧！先請(qǐng)小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對(duì)應(yīng)擺放。
分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
活動(dòng)三：
數(shù)學(xué)游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。
下午活動(dòng)一：層層高（安全教育）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。
2、能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)大班孩子扮演兔姐姐。
活動(dòng)過程：
1、通過嘗試，教師和幼兒一起討論上樓的方法。
師：“今天兔姐姐要過生日，我們一起去她家做客吧！”
教師和幼兒討論，怎樣上樓梯安全？
小結(jié)：上樓梯不要害怕，不著急，眼睛要看好樓梯，一步一步向上走。
帶幼兒上樓去兔姐姐家做客。
2、通過嘗試，教師和幼兒一起討論下樓的方法。
師：“謝謝兔姐姐的`招待，我們?cè)摶丶伊�！�?/p>
討論下樓的方法：手扶欄桿，一步一步往下走。
請(qǐng)一幼兒示范，再一組一組請(qǐng)幼兒走。
3、教師小結(jié)：
師幼共同討論小結(jié)：上下樓的人很多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，還要順著右邊走。
活動(dòng)二：
圖書室
組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能。
周五
晨間活動(dòng)：
1、桌面游戲：搭積木、插花
2、玩圈、推小車
晨間談話：教育幼兒高高興興上幼兒園，做個(gè)愛笑的乖寶寶。
整合活動(dòng)：快樂的寶寶
活動(dòng)一：做個(gè)笑寶寶（社會(huì)、語言）
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過照鏡子活動(dòng)，初步分辨笑與哭的表情。
2、懂得上幼兒園時(shí)不哭，應(yīng)該高高興興地上幼兒園。
活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛老師、喜愛幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大鏡子一個(gè)、五角星若干
2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個(gè)
活動(dòng)過程：1、聽錄音機(jī)里的笑聲與哭聲。
“你們喜歡哪種聲音？為什么”
2、感知理解：
幼兒對(duì)著鏡子笑�！罢f說你為什么笑？”
幼兒對(duì)著鏡子裝哭�！罢f說你為什么哭？”
“你認(rèn)為笑好還是哭好？為什么”
3、拓展話題：
出示哭娃娃與笑娃娃頭像。
“誰是笑娃娃？誰是哭娃娃？你喜歡誰？為什么？”
“你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？”
“早晨上幼兒園時(shí)我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”
4、表演鞏固：
老師扮演媽媽，幼兒分別扮演早上來園時(shí)高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。
將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。
給每個(gè)幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們要作個(gè)快樂的笑娃娃。
活動(dòng)二：光頭弟弟、辮子妹妹
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應(yīng)的行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的性別參與具體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過程：1、游戲情景導(dǎo)入
“大班的小朋友來和我們做游戲，看看他們是誰？”
“這兩個(gè)小朋友有什么不一樣的地方？”
“你喜歡男孩還是女孩？”
2、和哥哥姐姐做游戲：
大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。
聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？
看圖片，說一說，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？從哪兒看出來？
說區(qū)別（頭發(fā)、服裝、身體等方面）
3、哥哥姐姐當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，男孩、女孩比本領(lǐng)：
哥哥姐姐各站一處，幼兒根據(jù)自己的性別站隊(duì)。
在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行節(jié)目比賽。
教師做評(píng)委。
活動(dòng)三：草坪
組織幼兒到草坪上做游戲。
下午活動(dòng)一：許多餅干（繪畫）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用封閉的線條畫餅干。
2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、吃餅干（各種形狀）：
——“你們吃了什么？好吃嗎？”
2、說餅干：
——“你們吃過哪些形狀的餅干？”
鼓勵(lì)幼兒說出各種形狀的餅干。
3、畫餅干：
教師示范畫餅干的方法，有圓形的、方形的、三角形的。
鼓勵(lì)幼兒畫出各種形狀的餅干。
活動(dòng)二：
故事欣賞：
三只小豬
培養(yǎng)幼兒注意力集中的好習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，多數(shù)家長對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、有求必應(yīng)，孩子的生活自理能力非常差，根據(jù)孩子的實(shí)際情況我制定了一系列主題活動(dòng)《我長大了》，希望孩子能從活動(dòng)中體驗(yàn)到成長的快樂，學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情�！吨改稀分兄赋觥皟和陌l(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展”、“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。因此，我在各區(qū)域中投放的材料有幼兒的相片、小時(shí)候的衣服、系鞋帶用的鞋和帶子、廚師帽等，通過讓幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)去體會(huì)成長的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)、材料及教師指導(dǎo)：
區(qū)域總目標(biāo)：
1、能夠安靜、愉快的參與各區(qū)域活動(dòng)。
2、能夠積極動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)成長的快樂。
3、養(yǎng)成與同伴互相合作的好習(xí)慣。
各區(qū)域目標(biāo)及材料：
1、美工區(qū)：
目標(biāo)：嘗試用不同的材料制作自己喜歡的小動(dòng)物。
材料：剪刀、手工紙、舊碟片、固體膠、雙面膠等。
教師指導(dǎo)方法：
�。�1）觀察重點(diǎn)：
幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。
幼兒在拼貼結(jié)束后是否能將材料整理干凈。
�。�2）指導(dǎo)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同材料制作出自己喜歡的小動(dòng)物。
提醒幼兒注意安全、要講衛(wèi)生，能力強(qiáng)的幼兒要有創(chuàng)新。
2、游戲區(qū)：
目標(biāo)：嘗試做小廚師，用橡皮泥捏成五顏六色的餃子。
材料：橡皮泥、盤子、廚師帽。
教師指導(dǎo)方法：
a 提醒幼兒注意自己的角色，要注意衛(wèi)生。
b 鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)餃子的形狀。
3、語言區(qū)：
目標(biāo)：根據(jù)照片和準(zhǔn)備的物品大膽進(jìn)行講述，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
材料：幼兒從小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。
教師指導(dǎo)方法：
a引導(dǎo)幼兒把相片從小到大排序，并大膽地向同伴介紹。
b 觀察幼兒是怎樣與同伴進(jìn)行交流的，鼓勵(lì)幼兒互相說一說說一說自己的小衣服、小鞋子是否還能穿上，為什么？
4、操作區(qū)：
目標(biāo)：嘗試給鞋系鞋帶，養(yǎng)成積極動(dòng)手的好習(xí)慣。
材料：系鞋帶用的鞋和帶子、成品和半成品
教師指導(dǎo)方法：
a 指導(dǎo)幼兒掌握系鞋帶的方法。
b鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試
c 提問：你是怎么做到的？成功了嗎？遇到什么問題？鼓勵(lì)幼兒戰(zhàn)勝困難。
三、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒將自己的`作品放到展示區(qū)，教師給幼兒拍照留念，幼兒向教師或其它幼兒介紹自己的作品。
分析與反思：
一、說幼兒情況
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場所，它是幼兒自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼兒在這一自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能按自己的興趣、意愿和能力，選擇活動(dòng)內(nèi)容、體驗(yàn)快樂和成功，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探索和表現(xiàn)。
大班的幼兒動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)，愛學(xué)、愛問、好學(xué)，有極強(qiáng)的求知欲望，能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀能力明顯提高，而且合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成。針對(duì)大班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的特點(diǎn)，為滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了操作區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，并從中獲得各種經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
本次活動(dòng)的總目標(biāo)是：通過不同的方式讓幼兒知道我長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
根據(jù)本目標(biāo)及幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展水平，我又制定了本次活動(dòng)的各區(qū)域目標(biāo)。
美工區(qū)：能積極、主動(dòng)的嘗試用廢舊的碟片和各種材料制作自己喜歡的小動(dòng)物。
游戲區(qū)：能快樂的參與游戲，動(dòng)手包餃子。
語言區(qū)：鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表述自己成長的過程。
操作區(qū)：能積極動(dòng)手幫拖鞋系鞋帶。
這樣的目標(biāo)尊重了幼兒的發(fā)展水平，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)別視角，努力使每個(gè)幼兒都能獲得成功的滿足。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要是通過活動(dòng)的材料來實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)的材料可直接的影響活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，在活動(dòng)區(qū)中投放什么材料起到幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)跊]有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
在美工區(qū)我給幼兒投放了廢舊的碟片、固體膠、以及各種成品及半成品，可供能力不同的幼兒操作。
在游戲區(qū)我給幼兒提供了廚師帽以提高幼兒參與游戲的興趣，還準(zhǔn)備了橡皮泥、小紙盤。
在語言區(qū)我給幼兒提供了幼兒從小到大的衣服、鞋以及照片展可供幼兒觀看、互相交流。
操作區(qū)給幼兒提供了沒有系鞋帶的鞋、鞋帶。
本次活動(dòng)我主要指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒，在本次區(qū)域活動(dòng)中我主要重視了作品的展示，便于幼兒取放幼兒互相欣賞也很方便。
活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)意圖：
家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動(dòng)的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開
展家長助教周活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：
一、家長助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則
合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。
尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。
以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。
二、具體指導(dǎo)策略
策略一：抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請(qǐng)家長參與助教活動(dòng)。再次是與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)
的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。
策略二：做好活動(dòng)中的`組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌．充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。
策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)�；顒�(dòng)后收集助教家長的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí)．家長不了解老師的工作性質(zhì)．對(duì)幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動(dòng)后．都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡單。家長會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動(dòng)中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。
家長助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的�！奔议L助教活動(dòng)以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。
三、家長助教日活動(dòng)流程
時(shí)間: 20xx年11月5日 活動(dòng)地點(diǎn): 龍港園林幼兒園 嘉賓: 各位參與助教的家長
活動(dòng)準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各段段長 活動(dòng)安排:
1、8:10---8:40 各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。
�。ㄖ碳议L陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接）
2．8: 40 ---9: 20幼兒早操表演
目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂旋律翩翩起舞. 3．9: 30---10: 00家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始：
4、10:10---10:40家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始（以上家長再次上第二堂課）
5、上午助教家長和小朋友合影。
6、 12；00---2:10幼兒起床喝水 吃點(diǎn)心整理衣物。
�。ㄏ挛缰碳议L陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待）
7、2：50――3：20下午家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始：8、3：20―3：30如廁。
9、3:30―4:00家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始（下午助教家長再次上第二堂課） 10、 4：00――4：10下午助教家長和小朋友合影；
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1. 請(qǐng)各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。助教家長請(qǐng)?jiān)?:00之前務(wù)必到園。 2. 老師教育好幼兒 遵守活動(dòng)秩序不吵鬧，認(rèn)真聽講。 3.活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)各位家長認(rèn)真填寫好反饋表。及時(shí)上交。
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