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活動方案經(jīng)典（4篇）
為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、采編部
1、 對xxxx-xxxx年入藏的中文圖書，作一次讀者使用情況的調(diào)查分析，內(nèi)容是：(1)作出xxxx-xxxx年到館圖書的分類統(tǒng)計;(2)匯總我校本科教學(xué)培養(yǎng)計劃中各學(xué)院特色課程及主要課程一覽表;(3)分析本年度讀者借閱情況，提出圖書訂購改進意見。
2、 開展一次中外文圖書分編質(zhì)量的評選活動，具體方法是：取一周內(nèi)的編目數(shù)據(jù)，由專人對各編目人員的編目數(shù)據(jù)進行認真檢查，從中評選出兩名優(yōu)勝者，此項活動的開展對提高分編人員的操作技能和分編質(zhì)量很有必要。
二、技術(shù)部
1、最近，教職工在圖書館借還書中，頻繁出現(xiàn)不能正�？鄢P款的現(xiàn)象，極大影響了流通部職工的工作，主要原因是一卡通客戶端更新過多次，但是接口代碼一直沒有更新過，導(dǎo)致出現(xiàn)了匹配問題，從而引起不能正常扣款。技術(shù)部和新中新一卡通的工程師積極配合，重新編寫代碼，解決了目前的問題，并進行跟蹤服務(wù)，確保不再出現(xiàn)類似問題。
2、 Library OPAC 1.0系統(tǒng)更換為OPAC 2.0系統(tǒng)，Interlib OPAC 2.0以用戶為中心，提供面向用戶的個性化服務(wù)及強調(diào)用戶的參與、創(chuàng)造與共享。交互性更強，讀者使用更加方便，OPAC 2.0的讀者空間功能，提供給讀者個性化的服務(wù)空間，讀者除能夠在此查看有關(guān)的個人資料、借閱圖書、借閱權(quán)限、財經(jīng)歷史等信息外，還可享受讀者空間提供的預(yù)約、續(xù)借、薦購服務(wù)等。該項工作難度較大，需事先檢測和切換后監(jiān)控。但它的實施會對讀者利用圖書館帶來極大便利。
三、參考咨詢部
1、 加強用戶培訓(xùn)工作，與各個學(xué)院聯(lián)系，全面開展新生入學(xué)再教育。
2、 由于電子資源平臺的升級及電子資源的增減，原圖書館主頁上“電子資源使用指南”中的內(nèi)容已過期，需要進行重新編寫，11月完成該項工作。
3、 組織召開余區(qū)所有學(xué)科的參考咨詢及學(xué)科館員工作用戶座談會。
4、 編輯出版第四屆武漢理工大學(xué)圖書情況學(xué)術(shù)研討會論文集。
5、 開展電子資源使用問卷調(diào)查。
四、數(shù)字化部
1、 信息門戶的后臺統(tǒng)計分析，加強信息門戶的宣傳。
2、 收集讀者對門戶網(wǎng)站的意見，關(guān)于欄目、板式、布局、色彩等，有條件的話，開一次讀者座談會集中收集讀者意見。
五、科技查新站
1、 應(yīng)學(xué)校團委邀請，為參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯比賽的同學(xué)做科技查新在科技創(chuàng)新活動中的作用的信息資源檢索、收集、整理和篩選的知識普及講座。
2、 借“圖書館服務(wù)質(zhì)量月”活動?xùn)|風，在查新站日常工作中強化質(zhì)量管理，就全年查新工作做出查新報告質(zhì)量分析小結(jié)。
3、 對查新報告的反饋意見進行統(tǒng)計分析，并寫出分析報告。
六、流通閱覽部
(一)營造良好的工作氛圍，為“圖書館服務(wù)質(zhì)量月” 活動的順利開展提供有力保障。
1、 要求在環(huán)境上做到有讀者出入的地方干凈整潔，沒有讀者出入的地方，物品擺放井然有序，定期做好清潔衛(wèi)生。
2、 要求在服務(wù)上做到，發(fā)揚主人翁觀念，樹立服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，扎扎實實做好本職工作，時時刻刻為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
3、 要求在安全上要求做到，人人重視，責任重于泰山。各室工作人員做好安全防火的工作，發(fā)生可疑現(xiàn)象或者安全隱患應(yīng)及時通報，共同為讀者創(chuàng)造一個整潔、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)圍繞“圖書館服務(wù)質(zhì)量月” 活動，結(jié)合本部門實際工作，開展以下工作。
1、 面向全校讀者，開展主題為“我心目中的圖書館”有獎?wù)魑幕顒�。讓讀者描繪自己心目中圖書館的形象以及對圖書館的良好建議與憧憬，從而為圖書館的建設(shè)與發(fā)展獻計獻策。
2、 舉辦破損書展。在流通大廳進行一次“愛護圖書，爭作文明讀者”簽名暨損書展活動。通過一些“開天窗、撕頁、污損、亂寫亂劃”等破損圖書實物形式，告誡讀者，愛護圖書，從我做起，珍惜文獻資源。
3、 集中對本分館的藏書進行一次清理，將破損圖書進行修補，以便讀者借閱。
七、余家頭分館
1、 舉辦“圖書借閱排行榜(月排行榜)”以及介紹圖書內(nèi)容的宣傳專欄，引導(dǎo)讀者閱讀圖書，給讀者看書以導(dǎo)讀指示。
2、 開展職工業(yè)務(wù)技能比賽，如圖書上架、查找圖書等熟練程度比賽等。
3、 由于近年圖書借還量大，圖書破損，書標、條形碼脫落厲害，影響圖書借閱，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間全館職工參與對破損圖書進行一次大的修補。
4、 由于年代或質(zhì)量的原因經(jīng)常造成圖書在借閱的過程中條形碼脫落，給讀者造成損失，故提議，在借書口制作一指示牌，告知讀者，如果借出圖書條形碼沒有加保護膜的，請協(xié)助加貼。
5、 舉辦一次改革開放30周年為主題的宣傳欄活動。
6、 舉辦一期書刊專題報道。
7、 進行一次讀者問卷調(diào)查，廣泛征求讀者對余家頭分館的管理、服務(wù)、發(fā)展等方面的意見和建議。
8、 完善自習(xí)室管理制度，進一步實行自習(xí)室對號入座管理。
八、東院分館
1、 開展如何利用“圖書館公共查詢系統(tǒng)”的專題講座，時間初步定于11月21日，地點在分館職工之家。
2、 報刊閱覽室舉辦“專業(yè)期刊收藏介紹”專欄一期。
3、 流通書庫組織愛護圖書的.專欄一期，并組織工作人員開展集中修補積壓破損圖書的修復(fù)工作。
4、 組織員工與校園內(nèi)各教學(xué)樓后勤人員一起搜尋讀者遺失圖書，領(lǐng)回失物招領(lǐng)處的圖書集中歸還處理，減少讀者和圖書館的財產(chǎn)損失。
5、 為考研讀者設(shè)立專用存包柜并審核辦理相關(guān)手續(xù)。
九、南湖新校園臨時分館
1、 強化工作人員的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，積極參與到圖書館和校團委聯(lián)合舉辦的“我最喜愛的圖書館員”評選活動中去，為廣大讀者服務(wù)。
2、 在新校區(qū)的新生中開展一次讀者問卷調(diào)查，了解讀者的需求和對圖書館的意見與建議，為改進圖書館的藏書和服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)。
3、 對勤工助學(xué)的學(xué)生館員進行培訓(xùn)，降低亂架率，方便讀者借閱書刊，更好地利用圖書館。
4、 集中對本分館的藏書進行一次清理，將破損圖書進行修補，以便讀者借閱。
5、 會同參考咨詢部在新校區(qū)開展“一小時講座”，指導(dǎo)讀者充分利用圖書館的數(shù)字資源。
十、信息分館
1、 將全分館破損的圖書和雜志清理出來，進行修補。
2、 召開一次讀者座談會。
3、 將已損壞的柜門和存包柜進行維修。
十一、航海分館
1、 清理不用裝訂的過刊和過期英文報紙，開展讀者免費認領(lǐng)活動。
2、 通過制定和發(fā)放調(diào)查表，開展讀者意見及需求調(diào)研活動。
3、 集中對本分館的藏書進行一次清理，對有破損及有書標脫落的圖書進行修補，以便讀者借閱。
4、 嚴格整架工作，每周兩次不定期隨機抽查架位上200本圖書的排架情況，以提高工作人員整架的責任心。
十二、學(xué)院分館管理辦公室
1、 配合“xxxx年‘圖書館服務(wù)質(zhì)量月’活動方案”，協(xié)助參考咨詢部下發(fā)“理工圖苑”第5期150份至23個學(xué)院分館(資料室)。
2、 結(jié)合“圖書館到各學(xué)院進行工作調(diào)研的通知”，逐一要求各個學(xué)院分館(資料室)務(wù)必將“通知”內(nèi)容交由各分管領(lǐng)導(dǎo)盾閱后簽字，并要求工作人員，配合“服務(wù)質(zhì)量月”，搞好內(nèi)務(wù)及業(yè)務(wù)管理，加強服務(wù)理念，更好地為讀者服務(wù)。
3、 配合咨詢部下發(fā)其他宣傳材料。
4、 組織下發(fā)中外文圖書目錄，核實各學(xué)院xxx年館投、自投資金，督促各院系合理安排投入經(jīng)費。
十三、館辦公室
1、 配合“xxxx年‘圖書館服務(wù)質(zhì)量月’活動方案”開展各項工作，為各部門的活動方案的實施開展后勤保障工作，為讀者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、 聯(lián)系制作工作人員掛牌和照片公示櫥窗，以便讀者參與監(jiān)督圖書館工作人員的服務(wù)質(zhì)量。
3、 對讀者進行圖書館服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查，內(nèi)容包括讀者對圖書館印本資源、電子資源、服務(wù)方式等的了解程度和讀者的滿意度，收集讀者相關(guān)意見和建議。
活動方案 篇2
活動目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗。
3、使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼。
活動地點： ***
活動準備：
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
活動過程：
一、開場白
主持人朱xx：親愛的老師
主持人徐xx：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
朱：光陰似箭，
徐：日月如梭，
合：轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年的最后一天!
朱：在這辭舊迎新的時刻，
徐：我們感到無比快樂!
合：請聽班主任楊老師致新年賀詞。
班主任：親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們在一起生活、學(xué)習(xí)了三年了。在這三年里，你們從互不相識的陌生人變成團結(jié)友好的伙伴。老師親眼見到你們一點點進步，一點點成長，看到你們越來越懂事，老師心里非常欣慰!嶄新的20xx年又來了，相信在新的一年里，你們能有新的氣象，新的收獲。在此，老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步。
朱：請所有同學(xué)起立，合唱歌曲《新年好》。―――所有學(xué)生合唱。
二、表演篇。
朱：我們是快樂的天使，
徐：我們是幸福的一代。
朱：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，
徐：老師用愛教育我們成長!
朱：兩年多來，在老師的辛勤培育下，
徐：我們學(xué)會了寫字、算術(shù)、唱歌、畫畫、朗誦、跳舞等本領(lǐng)。
合：現(xiàn)在我們就以多種方式來慶祝新年，同時感謝老師。
朱：下面請欣賞魏蕓翼的獨唱《愛不會絕跡》。――魏蕓翼獨唱，電腦播放音樂。
徐：請欣賞李美霖、李依霏的雙人舞蹈《練舞功》。――電腦播放音樂。
朱：請欣賞尹一的詩朗誦《父母的愛》�！娔X播放輕音樂。
三、競賽篇。
朱：現(xiàn)在我們舉行新年習(xí)俗知識小競賽，答對了有獎。(班主任維持紀律并判斷答案)
徐：你知道過年的來歷嗎?
朱：中國人過新年有哪些習(xí)俗?
徐：你還知道哪些國家怎樣過新年的?
四、游戲篇。
朱：為了慶祝這個快樂的節(jié)日，
徐：也為了檢查我們的學(xué)習(xí)成果。
朱：下面請進行詞語接龍游戲。(班主任解釋，并出第一個詞語，看誰接的多，有獎品)
徐：下面請進行口算比賽。(一名學(xué)生隨口說算式，其他學(xué)生搶答。)
朱：請說出一些吃的、喝的'英語單詞，一口氣說的最多的勝出。贏了有獎品。
五、祝福篇。
朱：新年到了，請把你的祝福寫在紙條上，
徐：大家輪流抽取，然后讀出祝福的內(nèi)容。師解釋活動規(guī)則。
――學(xué)生以匿名方式寫祝福，然后交給主持人，由大家輪流抽取，并大聲讀出祝福內(nèi)容�？凑l寫得好。
六、結(jié)束篇。
班主任：同學(xué)們，經(jīng)過這次迎新年的聯(lián)歡會，你們快樂嗎?新的一年到來了，讓我們一起隨著音樂，一起歡度《快樂的節(jié)日》，一起展望美好的未來吧!
活動方案 篇3
一、活動目的
為了增進各部門員工之間的相互了解，增強團隊合作精神、營造和諧融洽的集體氛圍;進而加深員工對公司的歸屬感，在娛樂活動的同時培養(yǎng)大家在團隊合作和處理事情等方面的能力，值六一兒童節(jié)暨端午節(jié)之際，人事行政部建議組織公司全體員工攜家屬前往xx山進行燒烤活動。
二、活動組織
活動組織：人事行政部
活動地點：xx山燒烤場
活動時間：20xx年5月30日下午(星期五)
參加人員：公司全體人員及家屬，活動以自愿報名參加為原則。
交通方式：按部門組織隊伍，步行到目的.地。
三、活動運作
人事行政部負責整擬定活動策劃方案及落實各項具體內(nèi)容(包括統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單、活動物資的準備、游戲的準備等)
四、活動具體安排
a、活動負責人安排
1、***負責溝通和統(tǒng)計參加這次活動的成員名單;
2、***負責聯(lián)系燒烤場及本活動的各項工作落實;
3、***和***負責各項活動物資的購買(燒烤食物、水、燒烤用品等);
4、***負責燒烤物品的落實擺放;(協(xié)助隊長工作人員：*共11人)
5、***負責活動的現(xiàn)場拍攝;***負責山下、中途拍攝，***負責山上拍照，得獎人員個個都需照相。
6、*經(jīng)理主導(dǎo)各部門主管負責各部人員組織、帶領(lǐng)及人員動態(tài)狀況、集合;
7、***負責游戲組織。
8、*工負責登山裁判，發(fā)放證書，***負責中途登山紀律監(jiān)察。
b、活動時間具體進程
1、參加人員報名時間截止到5月29日上午11:30分
2、5月30日下午出發(fā)。
時間安排活動內(nèi)容：
13：30 公司2號門集合;
14：00 準時出發(fā);
14：50 到達目的地(**山燒烤場)，
15：00-15：20 登山比賽組織(講比賽規(guī)則、發(fā)放登山資格證)比賽人員合影，
15：20 登山比賽開始，
16：00 登山人員在廟門口廣場集合，拍照留影，
16：30 燒烤場集合，
16：30-17：00 燒烤活動準備工作，團隊游戲，
17：00-20：00 燒烤(人員自由組合)，
20：00 自行返廠。
五、活動經(jīng)費預(yù)算
1、燒烤爐單價：節(jié)假日市價(時間為5小時)
1)租大爐(12-16人)，80元/個(送炭5斤，網(wǎng)1張)
2)租中爐(8-10人)，70元/個(送炭4斤，網(wǎng)1張)
3)租小爐(6人)，60元/個(送炭3斤，網(wǎng)1張)
210人參加，費用預(yù)算：
1、租爐210/12人=18個爐*80元/個爐=1440元
2、食品15元/人*210人=3150元
3、登山獎金1100元+其它臨時備用金410元=1510元
4、合計：6100元
六、注意事項
1、路上隊伍要求整齊有序,活動時要注意安全。
2、維護公司形象，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。
3、一切事情聽指揮，如有事情必須先報告，手機保持開機，方便聯(lián)系。
4、不得搞浪費，烤熟再食，不得暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
5、活動結(jié)束后找出不足的地方，寫出總結(jié)，為下次活動積累經(jīng)驗。根據(jù)員工的意見和觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高公司活動的組織能力。
6、其它參加此次活動的人員，也可以寫出自己的心得體會，投稿到人事部。
七、相關(guān)活動串聯(lián)游戲
等大家吃飽喝足之后，有名的團隊拓展訓(xùn)練。即培養(yǎng)團隊合作精神又超好玩的游戲。
1、游戲步驟：
1)就是先讓大家手拉手站成一圈(我那時是讓男女生交叉站)，然后讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。
2)讓大家把手放開，喊跑!。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。
3)看差不多了，喊停!，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。
4)這時讓他們?nèi)ダ约鹤笥沂值娜�，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復(fù)成一個圈。
可以分成兩隊比賽的。每隊在十個人以上。
2、游戲倒著說：如我是一個好人，下一個5秒鐘內(nèi)應(yīng)說：人好個一是我。目的：活躍反應(yīng)能力和知識。
3、老鷹捉小雞：道具：小朋友一群規(guī)則：不許暴力，呵呵玩法：找一個小朋友當老鷹，一個小朋友當母雞，母雞后面的小朋友依次拉著前面小朋友的衣服尾，后面的小朋友就是小雞，游戲開始后，老鷹要捉到小雞，而母雞就負責擋住老鷹。如果小雞被老鷹捉到，就輸了。
本活動報名方式：由部門主管負責組織本部門人員統(tǒng)計。
活動方案 篇4
一、教育主題：人生方圓——愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：good morning，teacher。教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
�。�1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
�。�3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
�。�4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的'就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷�，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。
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