活動實施方案[匯總5篇]

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

　　實施自我管理的意義：

　　1、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

　　3、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　達到的目標：

　　實現(xiàn)學(xué)生自我管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。

　　具體措施：

　　1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

　　2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自我管理機制，通過學(xué)生的自我管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。

　　3、班制任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。

　　具體操作辦法：

　�。�1）低年級：教師可將班務(wù)工作進行分解，每個同學(xué)承包一項或兩項，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到一年級下學(xué)期可嘗試班長中隊長競選制，然后培養(yǎng)他們對工作有困難的班干部進行幫助。二年級開始學(xué)會制定簡單的.班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責(zé)，滲透民制評議思想。

　�。�2）中年級：逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事，責(zé)任明確。

　　“人人有事做，事事有人做”。

　�。�3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級評價”小組競賽自我管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每組自我管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民制與責(zé)任。

　　通過學(xué)生的自我管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自我管理的活動中認識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

活動實施方案 篇2

　　一、活動意義

　　古人說：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸�！睘槿俗优�理應(yīng)回報父母，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在今天的獨生子女中，這一美德幾乎泯滅殆盡。類似“徐力殺母”事件的不斷上演，無疑在向社會敲響警鐘。思古之孔融讓梨，看今天的“小公主”“小皇帝”，今昔對比，是孩子的天性較之古人有了質(zhì)的變化嗎？答案當(dāng)然是否定的，因為“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠�！睔w根溯源，問題在教育。孩子是無知的，孩子的心是塊空地，種什么長什么。要使愛老，敬老，孝的美德在孩子的頭腦中扎根萌芽，需要家長老師在他們幼小的心靈上撒播愛的種子并經(jīng)常澆水施肥精心培育，它才能根深葉茂，散發(fā)出沁人芳香。但現(xiàn)代的好多家長似乎已很少想到這一點了。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們早已將“養(yǎng)兒防老”的觀念視為糟粕�，F(xiàn)代年輕父母的育子觀念早已“與時俱進”，他們考慮更多的是如何提高孩子學(xué)習(xí)成績，使孩子能考上一所好大學(xué)，以便孩子將來找個好工作，過上富足的生活。在這樣的環(huán)境中長大的孩子唯我獨尊，很少顧及家長的感受，父母再多的付出，在他們看來都理所應(yīng)當(dāng)。所以也就不敢奢望他們能體貼父母，孝敬父母。而且，孩子終將成為大人，一個人如果從小不知愛父母，哪又敢奢望他長大后愛祖國愛人民？所以，培養(yǎng)孩子的.孝心，不僅是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，更是牽系鑄造民族魂魄的大業(yè)。

　　感恩節(jié)活動的開展，意在使學(xué)生能深刻體會父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)會為父母分憂，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，落實學(xué)�！耙匀藶楸�，鑄造民族之魂”的辦學(xué)宗旨。

　　二、活動內(nèi)容

　　保留自11年開展“感恩節(jié)”活動以來的好做法，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　1、一二年級的學(xué)生給父母寫一句感恩的話。

　　2、三四五六年級的學(xué)生給父母寫一封感謝信，讓學(xué)生回顧在自己成長的歷程中父母為自己所付出的一切，引導(dǎo)學(xué)生感知父母之恩。

　　3、為父母洗一次腳，讓學(xué)生體會父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累，并學(xué)會從點滴小事做起，回報父母。

　　4、做一件讓父母真正感動的事，讓學(xué)生能真正走進父母的內(nèi)心，思父母之所思，想父母之所想，與父母做一次深層次的心靈交流。

　　5、吃一天玉米面窩頭，體驗父母人生歷程的艱辛，縮短兩代人認識與理解的距離。

　　6、改正一個缺點，并向父母做出莊嚴的承諾，讓父母因看到孩子的成長而欣慰。

　　7、一周內(nèi)不吃零食，不亂花一分錢。讓學(xué)生花一分一厘，需念父母工作之辛苦，養(yǎng)家之艱難。

　　8、低年級同學(xué)一天內(nèi)做到生活自理，高年級同學(xué)承擔(dān)一天的家務(wù)，體會父母操勞家務(wù)的辛苦。

　　9、為家庭的幸福未來許下一個美好心愿，，讓學(xué)生認識到自己在家庭中所肩負的責(zé)任。

　　10、搜集資料，送父母一個健康幸福的知識或秘訣，祝愿父母的人生更美好。

　　三、活動措施

　　1、召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的艱辛，感激父母的厚愛，創(chuàng)設(shè)人人爭做“小孝星”的濃厚班級氛圍。

　　2、召開家長會，向家長講清活動的目的，幫助家長認清活動在孩子成長及家庭生活中的作用，做到認真對待孩子的言行，配合孩子的行為，作好孩子的活動記錄。

　　3、一周后收取家長的反饋信及學(xué)生的活動日記并相關(guān)音像圖片資料。

　　4、經(jīng)班級學(xué)校的層層選拔，評選出“感動一實的小孝星”若干名。

　　5、召開11年感恩活動的匯報大會，請小孝星講述自己的事跡并給他們頒發(fā)榮譽證書。

　　6、在活動過程中，各班班主任要有重點的家訪一些學(xué)生的活動情況，作好指導(dǎo)。學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄以備家長的咨詢，做好與家長的交流。

活動實施方案 篇3

　　為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結(jié)合我園實際，特制定如下實施方案。

　　一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zzz

　　二、活動指導(dǎo)思想

　　以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點，以培養(yǎng)幼兒能力為目標，以促進教師專業(yè)成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。

　　三、活動主題

　　依托園本教研 抓實常態(tài)教學(xué) 促進教師專業(yè)成長

　　四、活動內(nèi)容

　　“課內(nèi)比教學(xué)活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環(huán)節(jié)組成，在此基礎(chǔ)上開展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進行課后反思？”的專題理論學(xué)習(xí)

　　1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等�？疾旖處焸湔n與寫課的基本功。

　　2、講課。重點展示教師的'基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。

　　五、活動安排

　　1、宣傳發(fā)動階段（20xx年11月）

　　召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準備工作。

　　2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）

　　本學(xué)期，四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。

　　通過內(nèi)訓(xùn)，進行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　3、總結(jié)階段（20xx年6——7月）

　　對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行總結(jié)，分析，評價，對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行安排部署。

　　六、活動要求：

　　1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。

　　2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實的開展每個教學(xué)活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。

活動實施方案 篇4

　　以推進素質(zhì)教育，發(fā)展個體為目標，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以"爭章"為手段，以"達標"為要求，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀人才。

　　組織機構(gòu)和職責(zé)

　　由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、大隊輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員組成"雛鷹獎?wù)禄顒?領(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎?wù)禄顒訉嵤┓桨�，使活動有序、高效、健康地進行。

　　1、各中隊輔導(dǎo)員深入開展工作。

　　2、動員組織全校隊員積極參與，指導(dǎo)爭章活動，抽查各班考章質(zhì)量。

　　獎?wù)禄顒拥牟僮鳎?/p>

　�。ㄒ唬� 輔導(dǎo)步驟：

　　1、分批推章學(xué)章。根據(jù)學(xué)生的特征和學(xué)校實際把獎?wù)路制诜峙�推進。組織隊員認真學(xué)習(xí)達標要求，明確目標。

　　2、輔導(dǎo)員、任科老師、家長，甚至有專項特長的同學(xué)為指導(dǎo)老師，參加達標訓(xùn)練和實踐活動，并寫下爭章日記，記下成長的過程。

　　3、公正考章，隆重頒章。由大隊分期分批舉行隆重儀式向通過考核的隊員授章，讓他們感受到成功的喜悅。

　　4、保持榮譽，光榮佩章。獲得一枚達標章，標志著向前邁進一步，具備一項能力。要引導(dǎo)隊員保持榮譽，爭取更多得章。

　　5、大隊部將定時抽查各班爭章情況。

　　(二) 爭章程序。

　　1、學(xué)習(xí)標準，制定計劃：各中隊輔導(dǎo)員制定本班爭章計劃，要求：《雛鷹爭章手冊》上各年級都有必爭章，外加XX學(xué)�！昂昧�(xí)慣章”為各年級必爭章。各中隊輔導(dǎo)員根據(jù)本班特色再制定本班的特色章。

　　2、做好記錄：各班將爭章活動情況及時記錄。

　　3、成果展示，不斷進步

　　4、XX學(xué)校少先隊每月推出本校必爭章，要求輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本班

　　學(xué)生每月月初學(xué)習(xí)認識此章，并寫出爭章方案。例如：好習(xí)慣章 輔導(dǎo)員首先要帶領(lǐng)學(xué)生認識并學(xué)習(xí)此章，（要上交書面材料）然后在每月底按考章程序進行爭章。

　�。ㄈ�）考章程序。

　　1、個人申報，師生推薦：

　　2、小隊互評，中隊考核。

　　3、大隊抽查，驗收頒章。

　�。ㄋ模┛颊滦问�。

　　1、在家或進班評定考核，督促隊員完成爭章要求，使學(xué)校、家長教育一致。

　　2、展示、考核：爭章同學(xué)在中隊、大隊表演、操作自己學(xué)會的

　　技能或展示自己的作品，有中隊、大隊評議或參觀后考核。

　　四、推章及考核標準。

　　鑒于我校實際情況，獎勵經(jīng)過努力而達到規(guī)定標準的少先隊員的。本學(xué)期第一期推出以下幾枚章：

　　低年級：準備入隊章、好習(xí)慣章、自理章、禮貌章、安全章、環(huán)保章 中年級：好習(xí)慣章、環(huán)保章、文藝章、勞動章、自護章

　　高年級：好習(xí)慣章、環(huán)保章、寫作章、藝術(shù)章、愛國知識章、 達標要求如下：

　　1、好習(xí)慣章：（此章要求大隊干部，帶好頭并監(jiān)督本班學(xué)生） 不在樓道大聲喧嘩、追逐打鬧；

　　輕說、慢走、靠右行；

　　2、環(huán)保章

　　不亂扔垃圾、不亂吃零食；

　　不在公共場所亂涂亂畫、不隨地吐痰、吐口香糖；

　　3、家務(wù)章：今天學(xué)做家務(wù)，明天當(dāng)家作主。

　　會掃地、洗餐具和清洗衛(wèi)生間；

　　會擦玻璃、會沏茶待客。（以上兩項堅持一學(xué)期）

　　會在星期天當(dāng)一次家，操持主要家務(wù)，根據(jù)家庭成員的情況安排食譜，累計5次。

　　能做到不浪費糧、水、電和愛惜使用文具。

　　能做到節(jié)省零用錢，會把余錢存銀行。

　　做到上述三項，并任意選擇下列若干項完成即可獲章；（初級段為一項，高級段為三項）

　　（1）會使用吸塵器或洗衣機；

　�。�2）會清理冰箱；

　�。�3）會購買新鮮價廉的'食物蔬菜。

　　4、禮儀章：儀表大方懂禮貌，文明少年修養(yǎng)好。

　　能說出自己尊敬教師、孝敬父母長輩的各一件事；

　　上學(xué)放學(xué)會給家人及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語；

　　能給長輩讓座、讓餐、讓路；

　　學(xué)會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水；

　　能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服；

　　做到上述五項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章。

　�。�1）能說出三個公共場所應(yīng)做到的禮貌行為；

　�。�2）學(xué)習(xí)尊重少數(shù)民族或外賓的風(fēng)俗習(xí)慣；

　�。�3）會照料生病的父母長輩，并盡量滿足他們的需要；

　�。�4）能做到長輩講話時不搶言、不插話、不干擾，不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。

　　5、 藝術(shù)章：學(xué)會歌舞和書畫，爭當(dāng)小小藝術(shù)家。

　　能完整演唱三首少兒歌曲，在中小隊參加一次表演；

　　會跳一個集體舞蹈；

　　會自己獨立編一張手抄小報，累計兩次；

　　會正確使用毛筆、畫筆；

　　做到上述四項，并選擇下列任意三項做到即可獲章。

　�。�1）會認簡譜或五線譜，能識別三種樂器，并會演奏一件樂器；

　�。�2）自編并參加表演一段作品；

　　（3）知道區(qū)分油畫、國畫和版畫或說出三種書法字體，美術(shù)或書法作品在校級以上比賽中獲獎；

　�。�4）正確使用照相機，能展示三張自己拍攝的照片。

　　6、 愛國知識章：增強愛國情感，關(guān)心國家大事。

　　熟知國旗、國徽的涵義及國家性質(zhì)，首都和祖國在世界上的地理位置，會唱國家；

　　了解中國革命的光輝歷史和黨旗的意義，講出主要領(lǐng)袖和四位民族英雄的名字和故事；

　　知道國慶節(jié)等國家重大節(jié)日并能參加慶�；顒樱�

　　積極參加以愛國主義教育為主題的活動，能夠堅持為集體或他人做好事；

　　做到上述四項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章。（初級段為三項，高級段為五項）

活動實施方案 篇5

　　為使現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備更有效服務(wù)教學(xué)、保障教學(xué)和促進教學(xué)，真正實現(xiàn)儀器、圖書、計算機、器材等教學(xué)設(shè)備靠近學(xué)生、靠近教師、靠近教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的使用效益。依據(jù)__鄉(xiāng)各校實際制定“三靠近”實施方案。

　　一、內(nèi)容和目標：

　　教學(xué)儀器、圖書、計算機、教學(xué)器材等教學(xué)設(shè)備真正靠近學(xué)生、靠近教師、靠近教學(xué)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　二、實施要求：

　　1、教學(xué)儀器和教學(xué)器材方面：數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生與健康及語文、品德與社會器材，按上級要求，凡是能進教室、進教研組、進樓道和學(xué)生生活場所的儀器、器材、掛圖，一律從儀器室、器材室搬出來，使師生能隨時隨地接觸、觀察、了解和使用。各學(xué)校可依據(jù)本校實際，創(chuàng)造性發(fā)揮。如__學(xué)校的體育活動場地在校園內(nèi)，三大球就可放在運動地的球框內(nèi)。

　　2、圖書、報刊等學(xué)習(xí)資料，包括學(xué)校集體訂購的所有圖書、報刊和期刊，在過去所實施的圖書進課堂的基礎(chǔ)上，在校園、走廊、大廳，盡可能設(shè)置點多面廣的`閱讀點和讀報欄，把堆放在領(lǐng)導(dǎo)辦公室的報刊、雜志擺出來、拉上去，各學(xué)校都要安排專人負責(zé)定期更換，讓師生都能及時地瀏覽和學(xué)習(xí)。從今年開始各校預(yù)算應(yīng)有夠買圖書經(jīng)費。逐年補充學(xué)生能看懂、教師想看、并且有用的圖書，以滿足師生需要。

　　3、信息技術(shù)設(shè)備，包括網(wǎng)絡(luò)計算機教室、普通教室、校園內(nèi)其它各處的信息技術(shù)設(shè)備，在各教室、宿舍、樓道、走廊及大廳等公共場所安裝連通網(wǎng)絡(luò)的計算機和終端設(shè)備，方便師生查閱資料、搜集信息和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，做到全天開放網(wǎng)絡(luò)計算機教室和普通教室，保證師生都能在信息技術(shù)課以外的任何時間不受限制的進入教室上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

　　三、實施步驟：

　　1、完善制度、規(guī)范管理。各校按照教學(xué)設(shè)備“三靠近”要求，盡快完善管理制度和考核辦法，按要求配備專兼職人員。使制度和考核辦法能有力推進“三靠近”。

　　2、定人定責(zé)，各學(xué)校尤其__和洪上兩校都要依據(jù)“三靠近”的實施范圍和要求，確定專兼職人員，以保證功能室和專用教室全天開放、專人管理，儀器、圖書、計算機、教學(xué)器材能及時流通、有效使用。各校尤其要選好管理人員，各學(xué)校已經(jīng)確定的專兼管理人員：zz等要具體細化工作職責(zé)和考核獎懲辦法。

　　3、依據(jù)目標任務(wù)，各學(xué)校負責(zé)人要及早定出具體時間表，迅速行動，扎實推進、穩(wěn)步實施。鄉(xiāng)中心學(xué)校將于3月底對各學(xué)校進行一次推進情況督查和考核，還要在今后每月查一次，三靠近情況和各校領(lǐng)導(dǎo)績效考核掛鉤。專兼職管理人員所負責(zé)的工作由督查組和學(xué)校師生評議打分，進入績效考核獎懲。

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