[集合]半日活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

半日活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗語言活動的快樂。

　　2、 通過活動充分展現(xiàn)家園共育、家園互動的優(yōu)越性，同時向家長展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長坐。

　　2、 大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語或兒歌或故事表演或獎品一件】。

　　活動過程：

　　1、 師幼共同開火車進(jìn)入活動室，幼兒依次與每位家長擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長共同做簡單的手部律動。

　　2、 游戲：大揭秘。

　　【1】、師：“我的`小手還會這樣唱歌，你會嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。

　　【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。

　　3、 字卡操作游戲：蘿卜蹲。

　　幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。

　　玩法：幼兒一橫排為一組，站立起來舉起地墊的反面，展示出上面的漢字寶寶。老師根據(jù)幼兒的漢字發(fā)口令，如：“王子蹲，王子蹲，王子蹲完蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完、、、、、、

半日活動方案2

　　活動名稱：果實和種子 （科學(xué)）

　　活動目標(biāo)：知道不同的種子結(jié)出不同的果實，初步形成種子的概念。

　　活動重點(diǎn)：認(rèn)識各種果實種子

　　活動準(zhǔn)備：各種果實、實物、種子

　　活動過程：1、品嘗果實：幼兒品嘗果實：

　　——“你剛才吃了什么果實？發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　形成對種子的初步印象：

　　——“各種各樣的.水果里面有的有核，有的有籽，它們都叫種子。”

　　2、觀察比較：

　　教師提出問題：

　　——“這些種子有什么不一樣/”

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。

　　3、種子找朋友：

　　幼兒自由結(jié)伴將種子與實物卡片通過觀察進(jìn)行配對。

　　教師觀察幼兒活動情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　上午活動二

　　活動名稱：小花籽找朋友 （故事）

　　活動目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)小花籽找快樂的經(jīng)過。

　　2、產(chǎn)生熱愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會獲得快樂。

　　活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。

　　2、故事錄音磁帶。

　　活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說。

　　活動過程：1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：

　　——“小花籽想要出去找什么？”

　　“你認(rèn)為小花籽會找到快樂嗎？它找到的快樂是什么？”

　　2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：

　　——“故事的名稱是什么？”

　　“ 小花籽找到的快樂是什么？”

　　3、出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：

　　——“小花籽出去看見了誰？”

　　“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對話。）

　　“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂，它們的快樂是什么？”

　　4、幼兒分組討論：

　　——“小花籽是怎么找到快樂的？”

　　“小花籽找到的快樂是什么？”

　　5、——“我們有沒有快樂？我們怎樣才能找到快樂？”

半日活動方案3

　　活動目的：知道母親節(jié)，知道媽媽生育我們，養(yǎng)育我們，很辛苦，理解媽媽！

　　會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，知道愛自己的親人，懂得回報！

　　活動準(zhǔn)備：錄象帶，音樂伴奏，各色彩紙，糨糊。水彩筆。

　　活動過程：1，教師組織幼兒給媽媽問好！小朋友，知道今天是什么日子嗎？ （母親節(jié)）媽媽很辛苦，她們?yōu)槲覀冏隽撕芏嗍拢�你們知道嗎�?/p>

　　2，請幼兒觀看分娩錄像帶，，知道小寶寶出世，媽媽是很痛苦的！

　　3，請兩位家長給孩子講一講自己育兒的辛苦。

　　4，聽老師講兩個小故事1）一個汶川地震的救援工作中，解放軍叔叔聽到一個很微弱的聲音，解放軍叔叔刨開重重的水泥板，流淚了，媽媽頭向著天，身體上壓著塊水泥板，爸爸背向天，抗著兩快水泥板，他們的血早已經(jīng)凝固。倆人交錯的地方有20 厘米的空間有個3歲的小女兒，孩子還活著，解放軍叔叔救下了小女孩，她叫著，叔叔，救救我的爸爸媽媽，她不知道爸爸媽媽早已經(jīng)離開了人世，爸爸媽媽在關(guān)鍵的時候總是生存的希望留給了孩子！

　　（2） 有一個小姑娘和媽媽吵架了，原因是媽媽沒有給她買心愛的裙子，她不知道媽媽下崗以后，正為生活發(fā)愁呢，小姑娘不理解媽媽，一生氣從家里跑了出來，在外面混了一天，沒有吃東西，她肚子很餓，身上沒有錢，一個開面店的老板給她一碗面，小姑娘狼吞虎咽的吃完，給老板跪下了，她說，老板你是我的恩人啊，老板說，就你這樣我就不該給你面吃，我才給你一碗面你就這樣，那你媽媽給你做了多少東西啊，從小到現(xiàn)在，媽媽給你做了多少面啊，小姑娘一下就明白了，她回到媽媽身邊，她媽媽為她的`出走已經(jīng)暈倒，小姑娘哭著要媽媽原諒！

　　5， ，今天是母親節(jié)，我們一起來對媽媽說：祝媽媽節(jié)日快樂！身體健康！萬事如意！也對我們的親人說：媽媽你辛苦了！我愛你！爸爸你辛苦了！我愛你！爺爺奶奶辛苦了！我愛你們！外公外婆辛苦了，我愛你們！

　　6，我們應(yīng)該怎么做，怎么表達(dá)我們的愛呢，請幼兒自由發(fā)言： 幼兒自由討論：給爸爸倒水，給媽媽拿鞋，給爺爺夾菜，給外婆拿椅子等等，還有就是自己的事情自己做，不讓媽媽喂飯。參加力所能及的勞動。

　　7孩子們表演節(jié)目給媽媽看：手語，《感恩的心》 歌表演：《媽媽呀，媽媽》《小烏鴉愛媽媽》

　　舞蹈 《媽媽寶貝》，小朋友和媽媽一起表演

　　8幼兒分組制作母親節(jié)的禮物，并給媽媽說一句，感恩的話，請媽媽寫下了，掛在許愿樹上，祈禱媽媽健康長壽，青春永駐！

半日活動方案4

　　一年一度的六一國際兒童節(jié)在小朋友們的祈盼中到來了，這是孩子們自己的盛大節(jié)日！時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了將近一年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到看許多的知識。為了增強(qiáng)家園溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解孩子一日生活；讓家長走進(jìn)孩子，傾聽心聲。特此我們將以“游園”的形式開展“快樂由我歡慶六一”半日開放活動，具體活動安排如下：

　　一、7：30—8：00 親子戶外活動

　　家長與幼兒入園，幼兒和家長一起玩“踩高蹺”，文老師負(fù)責(zé)活動中的`家長及幼兒。張老師負(fù)責(zé)簽到。

　　二、8：00—8：10 生活活動

　　文老師彈琴，張老師帶領(lǐng)幼兒說手指游戲，文老師觀察在廁所的幼兒情況，提醒幼兒喝水。生活活動結(jié)束后家長進(jìn)入活動室。

　　三、8：10—8：40 早點(diǎn)活動

　　張老師取早點(diǎn)以及分發(fā)早點(diǎn)，文老師組織等待中的孩子們，早點(diǎn)分發(fā)完畢后，文老師介紹餐點(diǎn)的營養(yǎng)，張老師負(fù)責(zé)幫助孩子們剪開牛奶袋。進(jìn)行早餐中，兩位老師巡回觀察。

　　四、8：40—9：10 家庭教育農(nóng)村行活動、家長會

　　與家長共同觀看《把孩子培養(yǎng)成財富》視頻，告訴家長高度關(guān)注孩子內(nèi)心的脆弱，共同把孩子培養(yǎng)成財富。

　　根據(jù)幼兒最近一段時間的表現(xiàn)，和家長共同分析，增進(jìn)教師與家長之間的關(guān)系，提高家園合作。

　　其次和家長說明我們“親子游園”活動的目的、獎勵、規(guī)則與玩法，鼓勵家長堅持到最后。

　　五、9：10—10：30 “快樂由我歡樂六一”游園活動

　　幼兒在活動室內(nèi)喝完水之后，與家長一同進(jìn)行游園活動，中一班的家長先到室外進(jìn)行活動，室內(nèi)清場。

　　六、10：30—11：00 離園

半日活動方案5

　　活動背景：為了規(guī)范半日活動，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師學(xué)習(xí)、實踐、反思和理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展，我們本學(xué)期著重對半日活動進(jìn)行了研討，并且全員參與，進(jìn)行了半日活動評優(yōu)活動。前期，我們已經(jīng)有9位年輕教師進(jìn)行了半日活動的`展示，重點(diǎn)在于診斷、改進(jìn)。此次期中檢查，剩下的6位骨干教師將進(jìn)行半日活動展示，重點(diǎn)在于規(guī)范。

　　活動目的：

　　1．嚴(yán)格按照周計劃進(jìn)行半日活動展示，追求半日活動的常態(tài)化。

　　2．在半日活動的組織、觀摩、點(diǎn)評中，使半日活動規(guī)范化。

　　活動流程：

　　一、策劃案出臺，教師明確半日活動展示要求。

　　二、展示教師撰寫半日活動流程，并于展示前兩天交給組長審核，組長交予教研組長審核。

　　三、半日活動展示，空班教師聽課。

　　四、半日活動現(xiàn)場點(diǎn)評。

　　五、教研組長進(jìn)行半日活動展示，規(guī)范半日活動。

　　六、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各組組長匯報半日活動開展情況，教研組長提出后期整改建議。

　　活動要求：

　　1．半日活動安排嚴(yán)格按照周計劃表的內(nèi)容，不能隨意更改，包括一個教學(xué)活動、一個戶外活動及一個活動區(qū)活動。

　　2．執(zhí)教教師事先寫好半日活動流程，交各組組長審閱過關(guān)。

　　3．各組組長必須聽本組內(nèi)老師的半日活動，如有沖突，與本班教師進(jìn)行換班協(xié)調(diào)，最終參照“半日活動評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評分。

　　4．半日活動后進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。

　　5．執(zhí)教教師及時撰寫反思。

　　6．各組組長根據(jù)“半日活動評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行組內(nèi)半日活動小結(jié)，在下周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上進(jìn)行發(fā)言，并上交文字資料。

　　7．組長8:00必須到位，聽課教師8:20之前必須到位，并作詳細(xì)的記錄，未準(zhǔn)時到達(dá)者將影響考核成績。4月25日觀摩全體教師8:00都要到位。

半日活動方案6

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

　　一、7：30-7：50 晨間家長接待

　　組織幼兒進(jìn)行晨間活動。

　　二、8：00-8：20 做操

　　將幼兒園的器械操進(jìn)行展示。

　　三、8：20-8：40 生活活動

　　文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

　　四、8：40-9：20 知識匯報

　　1、今天，文老師要帶小朋友們?nèi)�動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去<郊游>吧！

　　2、第一站我們?nèi)��?jì)南，唱一下兒歌<說唱濟(jì)南>！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

　　3、什么地方會出現(xiàn)影子？（有光的地方）說說影子與光的關(guān)系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化）

　　4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關(guān)系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數(shù)量是10個的有哪些？

　　5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。

　　6、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，<報春>

　　7、春天還是萬物發(fā)芽～的季節(jié)，說一說散文<芽兒>。

　　8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，<春雨沙沙>。

　　9、春雨的聲音還是什么樣的.，像什么？<春雨的吉他>。

　　10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

　　11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣��？

　　12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機(jī)也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機(jī)有哪幾部分組成嗎？

　　13、你想不想像飛機(jī)一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？<如果我能飛>

　　14、故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結(jié)的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結(jié)）美佳是怎么樣學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

　　15、寶貝，古代是誰發(fā)明了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么？（優(yōu)點(diǎn)：輕便、柔軟可回收利用，比較環(huán)保；缺點(diǎn)：有吸水性、易破損）

　　五、9：20-9：30 生活活動

　　文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

　　六、9：30-10：00 家長課程、家長會

　　家長會主要內(nèi)容為：

　　1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

　　2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家長注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、10：00 離園

半日活動方案7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

　　2、能夠簡單描述顏色實驗的過程和結(jié)果。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　月餅盒，棉簽，蛋糕盤（塑料），抹布，紅、黃、藍(lán)三色顏料，音樂，一次性杯

　　三、活動過程

　　1、入場打招呼

　　師：“寶貝們，今天老師的口袋里裝著很漂亮的顏色寶寶（拿出紅色）“咿，這是什么？”“來和紅色寶寶打個招呼吧！” 紅色寶寶好

　　“快看又是誰來了？”老師出示黃色，

　　“那接下來又會是誰呢？”出示藍(lán)色

　　“今天我們來和顏色寶寶做游戲好不好？”

　　“寶貝們，來這邊“引導(dǎo)幼兒來到桌子旁邊”

　　2、引出活動主題

　　游戲一：

　　（放音樂）“寶貝們，來看看盤子里都有什么顏色？”(幼兒自由回答)

　　“有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。寶貝，現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個舞吧，先讓毛筆來到舞臺中間，轉(zhuǎn)個大圈再轉(zhuǎn)個小圈，點(diǎn)點(diǎn)腳，抱一抱，再轉(zhuǎn)個圈”.（注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個人衛(wèi)生）好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶，現(xiàn)在又有了什么顏色的.寶寶？(幼兒自由回答)

　　“真奇怪呀，剛剛明明沒有綠色的，那綠色是從哪里來的呢？”(幼兒自由回答)

　　“哦，原來是黃色寶寶和藍(lán)色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”

　　游戲二：

　　寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來做游戲，，讓我們把他們請出來，好不好

　　如果，把紅色和藍(lán)色放在一起會變成什么顏色呢？

　　嗯，讓我們來親手試試吧（兩個杯子裝紅色，藍(lán)色）

　　來，睜大眼睛看，紅寶寶藍(lán)寶寶親一親，抱一抱

　　什么顏色出來了？ (幼兒自由回答)

　　哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀？

　　寶貝們，現(xiàn)在紫色寶寶也出來了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀？(幼兒自由回答)

　　剛才我們用紅色和黃色變出了什么？用黃色和藍(lán)色變出了什么？(幼兒自由回答)

　　寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好？

半日活動方案8

　　一、活動目的：

　　1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。 2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧 三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計，每個年段運(yùn)動項目不少于3項

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

　　小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)

　　小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型 中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

　　3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　5、親子運(yùn)項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

　　6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。 7、活動宣傳海報，橫幅等。 五、活動具體流程：

　　1、7：50～8：00 幼兒入園，晨間接待 2、8：00～8：20 晨間活動 3、8：30～9：00 幼兒早操展示 4、9：00～9：20 幼兒點(diǎn)心 9：30～10：00 集中教學(xué)展示 10：00～11：30 家園同樂親子運(yùn)動會 11：40～12：20 幼兒午餐

　　附：工作具體流程表：

　　玩法：教師和保育員一起在終點(diǎn)舉起網(wǎng)，幼兒分為4組，由家長帶幼兒從起點(diǎn)一起跑到終點(diǎn)，讓幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。摘回糖果后由家長抱起幼兒立即返回起點(diǎn)，先到者為勝。 游戲二：纖夫的`愛

　　準(zhǔn)備：四個廢舊的大輪胎，用牢固的粗繩子拴住長度夠著成人拉于肩膀上不彎曲。 玩法：幼兒坐于大輪胎上，4個幼兒為一組由家長將其林起點(diǎn)在統(tǒng)一信號開始拉至終點(diǎn)，最快者為勝。 游戲三：大腳小腳

　　目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。 玩法：1、4個家庭為一組。家長和幼兒面對面站好。

　　2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。 3、游戲分組進(jìn)行。

　　4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

　　（二） 小班： 游戲一：移步換景

　　準(zhǔn)備：四塊大的地墊，起點(diǎn)線，終點(diǎn)線 玩法：

　　游戲二：袋鼠媽媽的口袋 準(zhǔn)備：四個大口袋 玩法：

半日活動方案9

　　一、來園活動：

　　1、自由玩小動物玩具

　　2、做邏輯構(gòu)

　　3、閱讀圖書

　　二、戶外活動

　　1、組織幼兒有秩序的`去戶外晨跑。

　　2、早操大公雞

　　3、提供皮球、繩子、滑板進(jìn)行自選活動。注意讓每個幼兒都動起來，提醒幼兒感到熱時脫掉外套，活動過量的幼兒自覺休息。

　　4、游戲：小螃蟹走

　　5、韻律活動：踏著夕陽歸去

　　三、晨間談話及點(diǎn)心

　　1、點(diǎn)名

　　2、請幼兒說說自己了解的動物

　　3、洗手吃點(diǎn)心（洗手時注意袖口，每個幼兒都要用肥皂，吃點(diǎn)心時注意文明用語及食物漏灑問題。）

　　復(fù)習(xí)詩歌（小書包、小熊過橋、弟子規(guī)等）

　　4、自由活動（提醒幼兒自主選擇玩具和地方，能友好合作但不互相影響）

　　四、教學(xué)活動

　　五、散步

　　六、餐前活動：

欣賞故事《等明天》和《小螃蟹找工作》

　　七、餐后活動：

組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》

半日活動方案10

　　一、活動目的：

　　1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：

　　家園同樂，健康和諧

　　三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的'設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于10月16日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

　　2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

　　3、做好間操、戶外活動的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)間操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

　　5、親子運(yùn)項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

半日活動方案11

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

　　2．讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

　　3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

　　二、開放時間：

　　8：00—10：30

　　三、開放內(nèi)容：

　　半日班級活動家教咨詢

　　四、家長開放日活動開放日方法和建議：

　　1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的`平時作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解

　　自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

　　4、具體活動流程

　�。�1）晨間接待活動：

　�。�2）早操活動及戶外游戲活動：

　　（3）集中教育活動一

　�。�4）教學(xué)活動二

　�。�5）教師與家長交流

　　5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。

　　7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

　　8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆�開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

　　9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

　　10.寫好活動反思。

半日活動方案12

　　活動時間：20xx年4月x日早上

　　活動地點(diǎn)：xx

　　參加人員：大班年級組全體幼兒、教師

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。

　　2、在途中欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。

　　3、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先開展“掃墓”教育活動。

　　2、制作小白花。

　　3、幼兒穿便攜的衣服、運(yùn)動鞋。

　　活動過程：

　　一、活動前準(zhǔn)備：各班做好活動前的思想教育，組織落實活動前的準(zhǔn)備工作。

　　二、活動安排：

　　1、9:00準(zhǔn)備物品，門口集合，向xx出發(fā)。

　　2、到達(dá)目的'地，整理隊伍;

　　3、清明節(jié)掃墓程序

　　第一項：唱國歌第二項：向革命烈士默哀第三項：幼兒獻(xiàn)花

　　第四項：教師介紹烈士事跡

　　三、注意事項

　　1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

　　2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實際組織時間

　　四、掃墓結(jié)束，尋找春天

　　五、整隊回園

　　六、組織幼兒談話

半日活動方案13

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具：多變積木等。

　　2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

　　晨會：

　　談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

　　活動一：甜甜的糖果（科學(xué)）

　　設(shè)計意圖：

　　前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜的，我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認(rèn)識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計本次活動。

　　活動中我將通過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

　　（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的`糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）

　�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

　　教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。

　�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……）

　　（2）、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

　　3、教師小結(jié)。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

　　活動二：甜甜的糖果（手工）

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計糖紙。

　　2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實物：各種各樣的糖。

　　2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

　　活動過程：

　　一、談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）

　　（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識了什么？

　�。�2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　　（3）、你們除了吃過剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，）

　　二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

　�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）

　　（3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活動任務(wù)

　�。�1）今天福娃超市里打電話給馬老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？

　�。�2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來做一個好嗎？我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　馬老師就用這些材料來做棒棒糖。

　�。�3）示范講解制作方法

　　a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖

　　b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

　　c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

　　（4）設(shè)計糖紙：

　　師：棒棒糖做好了，可是沒有糖紙怎么辦？鼓勵幼兒用自己的方式設(shè)計糖紙。

　　糖紙設(shè)計好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖

　�。�4）幼兒制作活動

　　a、馬老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

　　b、幼兒制作活動

　　教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

　　延伸活動：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。

　　四、結(jié)束活動

　　師模仿接聽超市電話，請幼兒把已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

　　活動三：區(qū)域活動

　　“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

　　幼兒自選活動區(qū)進(jìn)行活動，教師加以指導(dǎo)。

半日活動方案14

　　一、晨間活動（7：45—8：20）

　　自選：網(wǎng)球

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒能獨(dú)立練習(xí)拍網(wǎng)球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。

　　2、能連續(xù)拍4個八拍，有目的的進(jìn)行拍網(wǎng)球練習(xí)。

　　二、晨間談話（8：20—8：35）

　　內(nèi)容：新聞播報員21—26號

　　目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。

　　2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進(jìn)行新聞播報。

　　教師：幫助幼兒理解新聞內(nèi)容。

　　三、早操（8：50—9：10）

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動作，不搶動作，不拖動作。

　　2、教師動作準(zhǔn)確，有精神帶操。

　　四、生活活動、早點(diǎn)（8：35—8:45）

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒完操后能主動洗手，安靜吃點(diǎn)心，坐姿端正，不拖延時間。

　　2、教師用口頭語指導(dǎo)幼兒正確吃點(diǎn)心，糾正坐姿，趁熱吃完點(diǎn)心。

　　五、教學(xué)活動（一）（9：10—9：35）

　　內(nèi)容：科學(xué)《稱一稱》

　　目標(biāo)：

　　1、通過掂一掂的方法比較物體間的`輕重關(guān)系。

　　2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關(guān)系，并找出最輕和最重的。

　　3、能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本中“稱一稱”的內(nèi)容。

　　六、戶外活動（9：40—10：10）

　　內(nèi)容：平衡木（器械室）

　　目標(biāo)：

　　1、掌握5中走平衡木的不同方式。

　　2、遵守游戲規(guī)則，男女比賽走平衡木，通過游戲提高競爭意識。

　　七、區(qū)域活動（10：20—10：50）

　　目標(biāo)：

　　1、根據(jù)每個區(qū)域的人數(shù)自主選擇，提高做事專注性和動手能力。

　　2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。

　　3、遵守區(qū)域活動規(guī)則，游戲結(jié)束能將進(jìn)區(qū)牌放回原處。

　　八、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10:50—11：00）

　　目標(biāo)：

　　1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務(wù)能力。

　　2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。

　　九、幼兒午餐（11:00—11：30）

　　目標(biāo)：

　　1、能趁熱吃飯菜，獨(dú)立完成自己的一份并收拾好餐具。

　　2、進(jìn)餐結(jié)束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。

半日活動方案15

　　一、晨間活動

　　1、角色游戲：鼓勵幼兒積極、主動地與人交往，并會正確使用禮貌用語。

　　2、桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）

　　二、戶外活動

　　1、滾大球2、大皮球

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。

　　三、晨間談話：正確使用小手帕

　　教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？

　　小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個講衛(wèi)生的好孩子。

　　點(diǎn)名：組長點(diǎn)名（培養(yǎng)幼兒的自信心。）

　　生活活動：牛奶點(diǎn)心（復(fù)習(xí)洗手歌）

　　四、律動、早操

　　五、學(xué)習(xí)活動：

　　兒歌《獅子爸爸》

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長發(fā)、嘩啦。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。

　　3、樂意參與游戲活動，感知念兒歌玩游戲的.快樂，遵守游戲規(guī)則。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　獅子爸爸手飾、長頭發(fā)頭飾

　　（三）活動過程：

　　1、出示獅子，引導(dǎo)幼兒興趣。

　　——師：今天，我們班來了一位動物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰呢？

　　看看，誰來了？（出示獅子）

　　他是一位小動物的爸爸，我們應(yīng)該怎么喊他呢？

　　——個別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸。

　　2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容。

　　——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長頭發(fā)會怎樣呢？

　　——鼓勵幼兒大膽地講述自己的想法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音。

　　——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

　　——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

　　——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長發(fā)、嘩啦”。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。

　　——除了獅子爸爸有長頭發(fā)，還有誰有長頭發(fā)？怎么稱呼他呢？

　　——啟發(fā)幼兒講述各種有長頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

　　——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。

　　——師戴頭飾表演兒歌（一組）

　　5、游戲活動：獅子爸爸

　　——介紹游戲規(guī)則：幼兒在室內(nèi)空地方，邊念兒歌邊表演動作，當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)來了！風(fēng)來了！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步；當(dāng)聽到“風(fēng)停了！風(fēng)停了！”小朋友便停止跑動，在原地站立。以后再念兒歌，游戲重新進(jìn)行。

　　六、親子活動

　　1、獅子爸爸（粘貼）

　　目的：把剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍，做獅子爸爸的頭發(fā)，培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。

　　玩法：家長幫助寶寶把長條紙剪下來，幼兒把已剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍。

　　準(zhǔn)備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。

　　2、推小車

　　目的：培養(yǎng)幼兒推、跑的能力；增進(jìn)家長與幼兒之間的感情。

　　玩法：寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點(diǎn)，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點(diǎn)，先到者為勝。

　　準(zhǔn)備：滑板、跑道。

　　六、結(jié)束語。

　　家長朋友們，在這快樂的氛圍中，難忘的半日活動結(jié)束了。相信通過本次活動，我們拉近了彼此間的距離，你也一定有很多的感觸。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項工作，促使每個孩子全面健康地發(fā)展！謝謝！

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