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活動方案(必備5篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一.設(shè)計思路：
秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強體質(zhì)，提高孩子對外界的適應(yīng)能力。自然界是個大課堂，讓我們攜起手來，領(lǐng)著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。本學(xué)期應(yīng)家委會一致通過，我們秋游的目的地-----華南植物園-------華南植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學(xué)知識和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽為永不落幕的萬國奇樹博覽會，有中國南方綠寶石之稱。應(yīng)該是一個很好的活動天地。
二.活動目的`
1.讓幼兒走進自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。
4.通過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進親子互動。
三.活動時間：20xx年10月28日(星期天)8：30---16：00
四.活動地點：華南植物園
五.活動時間：8:30分前來園，8:45分開車前往華南植物園
六.活動過程：
(1)幼兒8：30 集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行文明，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
(2)8:45準時開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
(3)9：15左右到達。各班在門口點好人數(shù)，老師向家長和小朋友簡單介紹園內(nèi)情況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。
(4)9：30大家首先來到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進行。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級的活動方案，(體能老師準備活動方案及所需要帶上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹傘;大班長繩)組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。
(6)11：30教師組織家長、幼兒在合適的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員準備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進行現(xiàn)場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽焗、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會評出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會準備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
(7)13：30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。這里集植物保護、科學(xué)研究、科普旅游于一體,展示了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選擇參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。
(8)15: 30 全體在大門口集中上車，各班清點人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作。返回幼兒園后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。
七.安全保障措施
1.加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。各班老師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本安排到4個級組)保障出游的安全工作。
2.班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.秋游活動期間一切行動聽指揮。
活動方案 篇2
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學(xué)校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、目的意義
教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進學(xué)校德育工作的深入開展。
二、活動內(nèi)容
根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，本次活動的內(nèi)容分為下列幾個板塊：
（一）禮儀常規(guī)
1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：
�、偕蠈W(xué)穿戴要整潔；
�、谏险n鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。
③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。
⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。
⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
檢查時間：十一月的第一周。（周四）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)常規(guī)
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。
2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進行“我愛國旗”的.教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。
4、要求學(xué)生上課認真聽課，及時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。
5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會和口語交際課，讓學(xué)生學(xué)會專心傾聽，積極思考，主動表達。
檢查時間：十一月的第二周。（周四）
�。ㄈ┘o律常規(guī)
班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對學(xué)生進行校紀、校規(guī)教育。
1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。
3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。
4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。
5、愛護公物，不破壞花草樹木。
檢查時間：十一月的第三周。（周四）
�。ㄋ模┬l(wèi)生常規(guī)
1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學(xué)。
2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。
3、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛惜課本、文具。
6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，以點帶面。
檢查時間：十一月第四周。（周四）
�。ㄎ澹┝嘘犠霾�
要求學(xué)生學(xué)會聽體育口令，班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。
檢查時間：十月的第四周。（周四）
具體內(nèi)容：
1、是否快速準確到達指定地點。
2、按音樂完成整套動作。
3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。
以上具體內(nèi)容作為一年級列隊展示的標準，希望班主任老師積極組織學(xué)生做好各方面的常規(guī)訓(xùn)練，迎接檢查。
活動方案 篇3
為進一步落實縣委縣政府黨的群眾路線教育實踐活動整改措施，打造一支為民、務(wù)實、清廉、高效的干部隊伍，進一步密切黨群干群關(guān)系，縣委、縣政府決定在全縣范圍內(nèi)開展“百姓問政”活動，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持群眾性、公開性、實效性原則，以建立為民、務(wù)實、清廉、高效的服務(wù)型政府為目標，以解決群眾關(guān)注的突出問題為抓手，著力糾正黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部“”方面存在的突出問題，營造良好的發(fā)展環(huán)境，樹立黨和政府良好形象。
二、問政對象及代表
（一）問政對象。全縣黨群工作與綜合協(xié)調(diào)部門、行政執(zhí)法與司法機關(guān)、經(jīng)濟與社會管理部門、公共服務(wù)單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
�。ǘ﹩栒怼Ｓ煞⻊�(wù)對象、管理對象、離退休老干部、“兩代表一委員”、特邀監(jiān)察員、群眾代表構(gòu)成。
三、問政時間安排
20xx年9月開始，每月開展一至二次問政活動，每次時間半天，每次確定1個單位作為問政對象，20xx年度首批問政對象為縣城管局、縣民政局、縣公安局、縣農(nóng)科局、縣海洋局、縣農(nóng)發(fā)辦。今后問政對象根據(jù)工作需要確定，并事先印發(fā)問政計劃通知有關(guān)單位。
四、問政內(nèi)容、形式及流程
�。ㄒ唬﹩栒䞍�(nèi)容。圍繞貫徹落實縣委、縣政府的重大決策部署以及重大項目建設(shè)、重點工作推進、重要民生等，重點對作風(fēng)建設(shè)、信息公開、履職盡責、清正廉潔、履行承諾等內(nèi)容，緊扣服務(wù)群眾、依法行政、為民辦事、改善民生等問題。
�。ǘ﹩栒问�。在縣電視臺開設(shè)《百姓問政》節(jié)目平臺，采取電視錄播的形式（有條件時實行電視直播），依據(jù)征集群眾意見的內(nèi)容，邀請有關(guān)部門主要負責人走進電視演播廳，現(xiàn)場接受問政代表問詢、質(zhì)詢和評議�？h電視臺對活動全程錄制并播放，同時將節(jié)目視頻上傳縣政府門戶網(wǎng)站供群眾點擊收看。
（三）問政流程。問政過程主要按以下步驟進行：
1.發(fā)布公告。由縣紀委通過縣廣播電視臺、縣政府門戶網(wǎng)、手機報等媒體向群眾公告被問政單位及其工作職責，公開意見建議征集渠道，動員社會各界群眾主動反映自己關(guān)注的熱點難點問題。
2.征集問題�？h委辦、縣人大辦和縣政協(xié)辦組織“兩代表一委員”深入群眾，了解有關(guān)單位近期工作中群眾關(guān)注的熱點問題；深入信訪局了解群眾投訴反映問題；深入社區(qū)、企業(yè)和各部門服務(wù)對象中通過召開座談會、個別走訪等形式了解征集問題、意見，并將征集到的問題、意見進行梳理和歸納，形成臺賬報“百姓問政”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣紀委908室）。企業(yè)和群眾均可通過上門、信件、電話等方式向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映問題和意見。
3.確定現(xiàn)場問政代表和主題�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)問題臺賬，確定《百姓問政》節(jié)目主題、問政代表等。問政代表原則上以問政對象的直接管理服務(wù)對象為主，并邀請縣離退休老干部、“兩代表一委員”、特邀監(jiān)察員及社會公眾代表參與，每期問政代表40至50人。
4.現(xiàn)場問詢、質(zhì)詢�？h委宣傳部根據(jù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定的問政主題、現(xiàn)場問政代表和問政對象，組織電視問政節(jié)目。
參加節(jié)目的.問政代表圍繞節(jié)目主題向問政對象問詢、質(zhì)詢有關(guān)問題。問政對象要據(jù)實答問，并針對問題作出辦理或整改承諾。受邀參加節(jié)目的縣分管領(lǐng)導(dǎo)就問政對象的現(xiàn)場表現(xiàn)進行點評，并提出要求。問政代表在節(jié)目現(xiàn)場對問政對象的答復(fù)和承諾情況進行滿意度評價，測評滿意度超過70%的，獲通過；測評滿意度未達到70%的，三個月內(nèi)重新進行問政；重新問政測評滿意度仍達不到70%的，縣委、縣政府啟動問責。
（三）開展整改督辦
1.匯總整改承諾。由縣紀委（監(jiān)察局）將節(jié)目現(xiàn)場問政對象承諾辦理或整改的事項進行歸類整理后，轉(zhuǎn)送縣委督查室、縣政府督查室進行跟蹤督辦。
2.跟蹤督辦及反饋�？h委督查室、縣政府督查室督促問政對象制定整改措施，落實責任領(lǐng)導(dǎo)，責任人員和完成時限。在跟蹤督辦過程中，要重點對群眾反映的突出問題進行實地督查和采訪，并根據(jù)需要制作視頻短片；適時組織問政代表就整改情況進行明察暗訪，了解掌握承諾整改落實情況，及時向問政對象反饋。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對“百姓問政”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
六、工作要求
（一）嚴格責任落實。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要按照職責分工，細化工作方案，規(guī)范工作流程，確保各項任務(wù)落到實處；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各行業(yè)要按照實施方案要求制定具體落實措施，主動參與，對活動中涉及的各個環(huán)節(jié)，要主動銜接溝通，密切配合，按時參加活動，并針對存在的突出問題做好整改和反饋工作。
�。ǘ┥罨⻊�(wù)公開。將政務(wù)公開作為“百姓問政”活動的基礎(chǔ)性工作，強化對權(quán)利運行的監(jiān)督制約。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各行業(yè)要通過各種有效方式公告職能職責，公開服務(wù)承諾，公示辦事流程和辦結(jié)時限。
（三）保證問政質(zhì)量。要將開展“百姓問政”活動與開展黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，緊扣為民務(wù)實清廉主題，以糾正“”問題為重點，立足于解決問題、提高效能，切實解決關(guān)系民生、影響環(huán)境、阻礙發(fā)展的問題。
�。ㄋ模⿵娀酱僬�。將群眾意見建議整改放在突出位置，接受群眾監(jiān)督，舉一反三，立行立改，建立長效機制，及時回應(yīng)群眾訴求，以實際行動贏得群眾的信賴和支持。督查部門要認真履行職責，強化督促檢查和跟蹤督辦；縣紀委監(jiān)察局、縣委組織部對整改落實不到位、不作為、亂作為的問政對象及其責任人，嚴肅進行問責或組織處理，確保群眾關(guān)心的問題得到有效解決。整改情況將向社會公開。
活動方案 篇4
一、活動內(nèi)容
本學(xué)年全縣小學(xué)教研活動有：送教下鄉(xiāng)活動，名師教學(xué)風(fēng)格展示活動，語文教師綜合素養(yǎng)競賽，數(shù)學(xué)研課競賽、業(yè)務(wù)能力考試，英語教師綜合技能大賽，科學(xué)教師現(xiàn)場說課競賽。
二、活動安排
(一)送教下鄉(xiāng)活動
1、送教人員主要是縣教研室教研員，縣城小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。
2、送教年級、學(xué)科和專題講座內(nèi)容由受教學(xué)校確定，送教教師和專題講座主講人由送教學(xué)校確定，送教具體時間由送教學(xué)校和受教學(xué)校共同確定，并提前3天報送縣教研室相應(yīng)學(xué)科教研員。
3、送教安排：
時間 送教學(xué)校 受教學(xué)校
20xx年11月 城關(guān)小學(xué) 嶺背中心小學(xué)
明德小學(xué) 梓山中心小學(xué)
第三小學(xué) 祁祿山中心小學(xué)
長征源小學(xué) 利村中心小學(xué)
實中附小 黃麟中心小學(xué)
實驗小學(xué) 葛坳中心小學(xué)
三中小學(xué)部 沙心中小學(xué)
第六小學(xué) 高龍中小學(xué)
天潤學(xué)校 寬田中心小學(xué)
(二)名師教學(xué)風(fēng)格展示活動
1、省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示活動，在縣城小學(xué)舉行，由縣教育局教研室定時間、定年級、定學(xué)科、定教師，縣局教研室相應(yīng)學(xué)科教研員組織，采用示范教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進行。
2、活動安排：
時間 學(xué)校 節(jié)次 年級 學(xué)科 具體地點
20xx年3月中旬 實小 1 三 語文 多媒體教室
2 六 語文 多媒體教室
20xx年3月中旬 城小 1 二 數(shù)學(xué) 多媒體教室
2 五 數(shù)學(xué) 多媒體教室
3、獎勵辦法：縣教育局頒發(fā)名師教學(xué)風(fēng)格展示榮譽證。
4、觀摩名額：各縣城小學(xué)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派相應(yīng)學(xué)科對應(yīng)學(xué)段的教師參加教學(xué)觀摩活動，一、二、三、四類學(xué)校每類學(xué)校每個學(xué)科觀摩名額分別是3名、5名、4名、2名。
(三)語文教師素養(yǎng)競賽活動
1、競賽項目
朗讀、書寫、知識問答、才藝表演、課堂教學(xué)展示(根據(jù)省、市通知精神，朗讀、知識問答《每天進步一點點》)。
2、競賽規(guī)程
(1)初賽
10月上旬進行，縣城小學(xué)以校為單位，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位。
(2)復(fù)賽
時間 片區(qū)劃分 牽頭單位 參賽選手
10
月
中
旬 銀坑片：銀坑、葛坳、
仙下、馬安、橋頭、車溪 銀坑中心小學(xué) 農(nóng)村小學(xué)
初賽第一名
貢江片：貢江、嶺背、
利村、新陂、羅坳、羅江 貢江中心小學(xué)
禾豐片：禾豐、祁祿山、小溪、鐵山垅、靖石、盤古山 禾豐中心小學(xué)
梓山片：梓山、黃麟、段屋、寬田、沙心、高龍 梓山中心小學(xué)
縣城小學(xué)不舉行復(fù)賽。農(nóng)村小學(xué)以片為單位進行復(fù)賽。具體見下表：
(3)決賽
縣城小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)分別舉行�？h城小學(xué)10月下旬舉行，農(nóng)村小學(xué)11月上旬舉行;縣城小學(xué)初賽第一名，農(nóng)村小學(xué)復(fù)賽第一、二名參賽;地點定于天潤實驗學(xué)校。
(4)設(shè)獎
根據(jù)決賽成績，按4：6的比例設(shè)縣級一、二等獎;農(nóng)村小學(xué)參加復(fù)賽未出線者設(shè)為縣級三等獎;一、二等獎指導(dǎo)老師頒發(fā)相應(yīng)等級的指導(dǎo)證書(指導(dǎo)老師必須到?jīng)Q賽現(xiàn)場闡述指導(dǎo)的過程或體驗)。
以上獎項，縣局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。
(5)觀摩
農(nóng)村學(xué)校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加農(nóng)村小學(xué)決賽觀摩;縣城小學(xué)各選派8至12名教師參加縣城學(xué)校決賽觀摩。
(四)數(shù)學(xué)研課競賽、業(yè)務(wù)能力考試活動
1、研課形式：一是研課反思，教研室提前一個月指定課題，各校開展研課活動，先上課后寫教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。二是研課展示，抽簽確定展示項目(上課或說課)。
2、業(yè)務(wù)能力考試內(nèi)容：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(小學(xué)數(shù)學(xué)達到競賽水平、初中數(shù)學(xué)達到中考水平)+書面評課
3、研課競賽時間、地點：
時間 地點 參賽單位
上旬 明德 A組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
上旬 實驗 B組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
4、參賽對象：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名數(shù)學(xué)教師同時參加研課競賽和業(yè)務(wù)能力考試(指導(dǎo)教師也要參加業(yè)務(wù)能力考試)。
5、獎勵辦法：研課反思、研課展示、業(yè)務(wù)能力考試累計得分按參賽人數(shù)的4：6設(shè)一、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。
6、觀摩名額：各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示的分配名額選派數(shù)學(xué)教師參加觀摩。
(五)英語教師綜合技能大賽
1、參賽對象：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名英語教師參加比賽，參加了20xx年英語微格課競賽的教師不參加本次比賽。
2、競賽時間、地點：
時間 地點 參賽單位
下旬 城小
A組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
上旬 實中附小 B組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
3、競賽過程：
第一輪：研課反思和筆試
�、傺姓n反思：教研室提前一個月指定課題，各校開展研課活動，先上課后寫教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。
�、诠P試：書面表達+教學(xué)設(shè)計。
第二輪：才藝展示。內(nèi)容為英語歌曲、簡筆畫和英語朗誦，參賽選手選擇其中兩項展示。
第三輪：課堂教學(xué)展示。參賽選手課堂展示研課課題。
4、獎勵辦法：按參賽人數(shù)的4：6設(shè)一、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。
5、觀摩名額：才藝展示環(huán)節(jié)，縣城學(xué)校全體英語教師參加觀摩，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校自愿選派教師參加觀摩;課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加觀摩。
(六)科學(xué)教師現(xiàn)場說課競賽活動
1、競賽時間：
2、競賽地點：長征源小學(xué)
3、參賽對象：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)、縣城小學(xué)各選派一名科學(xué)教師參賽。
4、說課課題：教科版三至六年級上冊教科書課題，當場抽簽確定課題，寫說課稿時間50分鐘，說課時間10分鐘。。
5、獎勵辦法：按參賽人數(shù)的4：6設(shè)立一等獎、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。
6、觀摩名額：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派科學(xué)教師參加觀摩活動。觀摩名額：一、四類學(xué)校各1至2名，二、三類學(xué)校各5名、4名。河南片的教師參加上午的`觀摩活動，河北片的教師參加下午的觀摩活動�？h城小學(xué)參加上午或下午的觀摩活動，學(xué)校自主決定。
活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為強化未成年人思想道德建設(shè)，為貫徹市教育局“德育年”工作精神，增強學(xué)校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風(fēng)氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。
二、活動目的
由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學(xué)生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學(xué)生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學(xué)校決定少先隊與小文社聯(lián)合推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。
三、活動形式與重點
以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。
本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學(xué)參與的基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。
四、活動要求
1、人人參與
動員全體學(xué)生(1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫)人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容應(yīng)圍繞著《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽光小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等以及實際生活中的文明人、文明事。每首以一個主題為中心，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，與游戲節(jié)拍吻合即可，以便于唱或跳。
2、 個個行動
要求學(xué)生人人能背誦幾首自己喜歡的文明童謠(包括自己寫的作品，本班同學(xué)的作品，學(xué)校獲獎的`作品)。課間，在進行跳皮筋、拍手謠等活動時，也可采用自己喜歡的游戲形式進行傳唱。學(xué)校文明督導(dǎo)隊隊員值日期間分年級段進行督促或指導(dǎo)，并對活動場所進行安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動時注意安全。
3、行為轉(zhuǎn)化
要求各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，對個別行為不良的學(xué)生，有針對性地選擇適合他的文明童謠，督促他背、唱，并對其進行跟蹤教育，促使其行為轉(zhuǎn)變。
4、 整體內(nèi)化
借助傳唱文明童謠活動的契機，不僅要做好宣傳工作還要抓緊抓好抓落實學(xué)生的文明行為習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認知，引導(dǎo)學(xué)生做到“自覺自律”，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在促進學(xué)生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”的同時真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊，良好習(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬事成”。
5、整體內(nèi)化
要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認知，引導(dǎo)學(xué)生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進“老師要求我這樣做”為“我認為應(yīng)該要這么做”的內(nèi)化行為。促進學(xué)生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”。真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”�！傲己昧�(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬事成”。
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