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    幼兒園感恩節(jié)活動方案

    時間:2023-07-21 08:54:34 活動方案 我要投稿

    幼兒園感恩節(jié)活動方案11篇(集合)

      為了確保事情或工作有序有力開展,就需要我們事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園感恩節(jié)活動方案,歡迎大家分享。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案11篇(集合)

    幼兒園感恩節(jié)活動方案1

      活動目的:

      讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的.心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

      活動時間:

      11月28日

      活動地點(diǎn):

      大二班活動室

      活動準(zhǔn)備:

      1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

      2、《感恩的心》手語版示范。

      活動過程

      1、教師給幼兒講一些有關(guān)的"感恩"故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

      2、聽了這些故事你有什么話想對疼愛你的爸爸媽媽說,大聲表達(dá)對父母的愛。

      3、說了那么多,你想用什么實(shí)際行動來表現(xiàn)這份愛?

      4、除了父母還有那些人值得我們?nèi)ジ兄x?

      5、共同表演《感恩的心》來表達(dá)自己對親人或幫助過自己人的愛。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案2

      一、活動目標(biāo)

      1、通過小游戲,增進(jìn)孩子和家人的情感,激發(fā)孩子感恩之情。

      2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容,為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動順利開展做準(zhǔn)備。

      二、活動過程

     。ㄒ唬┯螒蛞

      1、名稱:猜猜看

      2、目標(biāo):幼兒根據(jù)圖片做動作,家長正確猜測動作內(nèi)容,使幼兒體驗(yàn)聾啞人的`生活狀態(tài);通過親子游戲,增進(jìn)幼兒與家長的情感。

      3、材料準(zhǔn)備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等。

      4、玩法

     。1)爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。

     。2)媽媽根據(jù)寶寶所作動作進(jìn)行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。

      (3)爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。

      注:本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

     。ǘ┯螒蚨

      1、名稱:給盲人引路

      2、目標(biāo):通過體驗(yàn)盲人走路的不便,激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

      3、材料準(zhǔn)備:蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

      4、過程:用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點(diǎn)用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn),順利到達(dá)為勝利。

     。ㄈ┯螒蛉

      1、名稱:穿衣本領(lǐng)大

      2、目標(biāo):在游戲過程中,根據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。

      3、材料準(zhǔn)備:幼兒前期會念穿衣兒歌

      4、過程:爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!

     。ㄋ模┯螒蛩

      1、名稱:心有靈犀一點(diǎn)通(一名幼兒,兩名家長)

      2、目標(biāo):通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

      3、材料準(zhǔn)備:答題板兩份,

      4、玩法:媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案3

      一、活動的目的。

      我知道除了家人,還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利,感謝他們的勞動。用簡單的語言表達(dá)對周圍工人的感謝。知道周圍有很多人默默獻(xiàn)身,因?yàn)樗麄兊母冻觯覀兊纳钤絹碓矫篮谩?/p>

      二、準(zhǔn)備活動。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過或唱過《感恩之心》。

      材料準(zhǔn)備:環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像(可選擇1~2個),歌曲《感謝之心》。

      三、活動的'過程。

      看視頻導(dǎo)入。

      (1)提問(例如看護(hù)衛(wèi)工人清潔街道的過程):孩子們,你們看,他是誰?他在做什么?

      總結(jié):環(huán)衛(wèi)工人打掃地板,打掃垃圾箱。

     。2)問題:如果沒有衛(wèi)生的叔叔和阿姨們,我們的街道和垃圾箱,我們的社區(qū)周圍,我們的幼兒園周圍,會怎么樣呢?

      總結(jié):環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值篮蜕鐓^(qū),每天辛苦工作,我們應(yīng)該感謝他們。

      在生活中,為大家辛苦工作的人是什么?

      幼兒自由講述自己的理解。然后老師總結(jié)和評價幼兒的講話:感謝他們,尊重他們,珍惜他們的工作。

      四、欣賞音樂《感恩之心》

      請會唱的幼兒跟著唱,不會唱的幼兒跟著手掌拍。

      五、活動延長。

      幼兒回家后,向父母了解職業(yè),知道父母不僅為自己的家庭支付,還為其他很多人提供了幫助。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案4

      一、大學(xué)生感恩節(jié)活動目標(biāo):

      1、讓全院學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。

      2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

      3、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感思。

      二、活動組織者:

      院學(xué)生勤工助學(xué)勵志中心

      三、時間安排:

      xxxx年11月24日一11月28日

      四、參加活動對象:

      全校學(xué)生

      五、活動前期準(zhǔn)備:

      1.做好前期宣傳11月19日(周一)前完完成7張宣傳海報(bào),分別貼于于各樓棟,制作一條橫幟(約6米長,“學(xué)會感恩,從我做起”)。

      2.制作并打印言傳單子,利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事歌曲征集等。

      六、活動實(shí)施具體步驟:

      第一段階:傳發(fā)動,渲氣氛。

      1、通過周一國旗下演講,宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動。以“感恩”為主題布置宣傳板,校課間廣播播放感恩歌曲,利用課余時間,學(xué)唱《感恩的心》,做到人人會唱。

      2、通過廣播站對全校學(xué)生發(fā)出倡議,進(jìn)行感恩父母的專題教育,讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累,從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

      第二段階:認(rèn)識感思,選知恩代表

      1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

      2、閱讀感恩故事

      精選一組描寫父母親情的演講稿,通過集中閱讀,幫助學(xué)生感受親情的.溫暖,母愛和父愛的偉大。

      3、記錄感人事例

      給學(xué)生一周的時間,去了解自己的父母,了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血,并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件,在班隊(duì)會進(jìn)行交流暢談,各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,邀請部分有代表性的學(xué)生家長在臨班會的現(xiàn)場,講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。

      4、落實(shí)到實(shí)際,對自己想感恩的人說聲:“謝謝”,或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。

      5、活動同時播放《感恩的心》,以便喚起同學(xué)們的感恩之心。

      七、活動意義

      仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案5

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

      ——感恩節(jié)即將來了,幼兒園要舉辦什么樣的活動,才能讓孩子成長進(jìn)步,同時得到家長認(rèn)可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。

      一、活動背景

      感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。

      二、活動主題

      感恩你我,真情成長

      小班:親親一家人

      中班:讓愛住我家

      大班:感恩的心

      三、活動目的:

      “感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。

      然而,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個教育契機(jī),對孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

      四、活動前準(zhǔn)備:

      老師篇:

      1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

      2、學(xué)唱《讓愛住我家》

      3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

      幼兒篇:

      1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

      2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

      3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

      4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

      家長篇:

      1、學(xué)唱《讓愛住我家》

      2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的`愛心墻、海報(bào)上。

      五、活動流程:

      小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

      中班段:利用重陽節(jié)的教育契機(jī),讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際,通過介紹重陽節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為活動畫上了圓滿的句號。

      大班段:通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

      六、家庭作業(yè)

      1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

      2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

      七、家園互動

      給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達(dá)對他們的感恩之情。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案6

      一、活動目的

      知道除了家里人以外,還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利,懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達(dá)對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人,因?yàn)樗麄兊母冻觯覀兊纳畈旁絹碓矫篮谩?/p>

      二、活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

      材料準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻(可以挑選1~2個),歌曲《感恩的心》。

      三、活動過程

      看視頻導(dǎo)入

     。1)提問(比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程):小朋友,你們看,他是誰?他在做什么?

      總結(jié):環(huán)衛(wèi)工人在掃地,在清理垃圾桶。

     。2)提問:大家想一想,如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們,我們的街道、垃圾桶,我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍,會變成什么樣子?

      總結(jié):環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值、社區(qū)干凈整潔,每天都在辛苦地工作,我們都應(yīng)該感謝他們。

      生活中,還有哪些為了大家而辛勤工作的人?

      幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對幼兒的講述做總結(jié)點(diǎn)評:要感謝他們,尊重他們,珍惜他們的.勞動。

      四、欣賞音樂《感恩的心》

      請會唱的幼兒跟著唱,不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。

      五、活動延伸

      請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè),知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出,也為其他很多人提供了幫助。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案7

      一、活動目標(biāo):

      將感恩的種子播撒在幼兒的心田

      二、活動名稱:

      感恩你我,真情成長

      三、活動安排:

      開幕式:11月20日

      主題活動:11月23日上午

      閉幕式:11月23日午時

      四、階段性工作安排:

      A、大展板的制作,18號前完成:

      1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

      2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

      各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

      B、開幕式及準(zhǔn)備分工;

      1、時間安排:

      開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時間安排如下:

      大班:15:00-15:15

      中班:15:25-15:40

      小班:15:50-16:05

      2、家長宣傳工作到位。

      3、主持人選舉:

      各級部推選一名能渲染氣氛的.主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、資料安排及家長配合。

      4、開場方式:

      各級部設(shè)計(jì)一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)。

     。ㄈ纾捍蟀嗄軌蛴檬终Z表演“感恩的心”作為開場,中班能夠排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班能夠用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

      5、各級部所需音樂由自我年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

      6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。

      7、過程設(shè)計(jì):

      上午活動:(8:30)

      1、主持人宣布活動開幕

      2、園長致開幕詞

      3、大班教師手語表演《感恩的心》

      4、全體表演《幸福拍手歌》

      午時活動:

      1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自我級部推薦及安排)

      2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自我級部推薦及安排)

      3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自我級部推薦及安排)

      C、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

      1、家長宣傳工作到位。

      2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

      3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

      4、慰問禮品的準(zhǔn)備。

      5、幼兒安全教育、禮貌教育。

      6、過程資料的拍攝與收集。

      7、活動照片及時上傳。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案8

      活動目標(biāo):

      引領(lǐng)隊(duì)員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中,學(xué)會愛同學(xué),愛集體,在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。

      活動準(zhǔn)備:

      采訪調(diào)查;

      制作感恩卡,手抄報(bào)等;

      自編自演節(jié)目,各小隊(duì)匯報(bào)表演。

      活動過程:

      1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)

      2)齊誦兒歌

      3)讀手拉手書信。(周粵朗)

      3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

      4,故事《感恩的心》(張慧敏)

      5,全體手語唱《感恩的心》

      6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);

      7,感恩卡(陳運(yùn)森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(bào)(熊城煉)等禮物說祝福。(音樂:每當(dāng)我走過老師的窗前)

      8,《好孩子之歌》(全體)

      八中隊(duì)《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊(duì)會串聯(lián)詞

      沈:同學(xué)們,大家誰知道什么是感恩吶

      張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩。

      沈:同學(xué)們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋里的水還要深。

      張:你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊(duì)用自己的方式匯報(bào)匯報(bào)吧!沈:有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

      張:我們中隊(duì)就像一個溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。(齊誦)

      沈:同學(xué)們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會。你最感恩的人是誰呢

      能給大家說說嗎

      張:親愛的隊(duì)員們,在學(xué)習(xí)中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好!請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧!

      沈:大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。

      張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。

      沈:然而,有這樣一個故事久久地感動著我們,請聽故事《感恩的心》

     。ㄊ终Z表演《感恩的心》)

      張:多么懂事的孩子!盡管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報(bào)愛她的人。說說體會。

      沈:我們多么幸福,每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

      張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關(guān)心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

      沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。

      張:體驗(yàn)在心,感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導(dǎo)員講話。

      讓我們都有一顆感恩的心

      ——第七中隊(duì)感恩主題隊(duì)會活動方案

      活動目的:

      如今的學(xué)生,他們在父母的溺愛中生長,使學(xué)生有一顆感恩的心,對待周圍的同學(xué),改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學(xué)之間的相處,學(xué)會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中,學(xué)會愛同學(xué),愛集體,在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1,學(xué)生親手制作好感恩卡

      2,準(zhǔn)備四首歌。

      活動過程:

      (一), 激情引入。

      1, 播放背景音樂《感恩的心》

      陳銘講故事《感恩的心》。

      2, 馮毅:我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

     。ǜ卸鞯男模⿲,(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學(xué)們,那什么是感恩

      (二), 什么是感恩

      1, 學(xué)生匯報(bào)。(主持人馮毅點(diǎn)名回答)

      馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎

      2, 《什么是感恩》(黎麗莎)

      不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這都是感恩。同學(xué)們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的`親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。

      同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎 你們感受到了嗎

      (三), 甜蜜回憶,幸福擁有

      馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!

      1,學(xué)生暢談。(主持人黎麗莎點(diǎn)名回答)

      2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

     。ㄋ模,馮毅:我們擁有這么多的愛,現(xiàn)在我們分小隊(duì)匯報(bào)表演

      (1),第一小隊(duì)(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關(guān)心我的學(xué)習(xí),又要幫助爸爸打點(diǎn)生意,歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩,來表達(dá)母親對我們的愛。第一小隊(duì)一起背誦《游子吟》。

      (2,)第二小隊(duì)(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。(第二小隊(duì)一起背誦)

      同學(xué)們,在一起,同學(xué)習(xí),同游戲

      你幫我呀我?guī)湍悖炜鞓窐范鄽g喜

      好處面前不爭搶,方便面前要謙讓

      同學(xué)就像親兄弟,團(tuán)結(jié)互助多親密,多親密!

     。3),第三小隊(duì)(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師。(第三小隊(duì)隊(duì)員贈送感恩卡后,播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

     。4),第四小隊(duì)(陳露):愛父母,長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄儛畚覀,我們理所?dāng)然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子,因?yàn)樯眢w的缺陷,使他們成了特殊的群體——?dú)埣矁和,難道僅僅因?yàn)樗麄儧]有對我們付出愛,我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎

      所以我們小隊(duì)倡議:把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。(第四小隊(duì)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》)

    幼兒園感恩節(jié)活動方案9

      活動準(zhǔn)備:

      小動物頭飾、音樂CD。

      教學(xué)過程:活動過程:

      一、開始部分:

      (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

      二、基本部分:

      1、有感情的復(fù)述故事

      引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

      2、啟發(fā)提問

      提問:故事里面都有誰?

      幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

      提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

      幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

      提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

      幼兒:不懶。

      提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

      幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

      引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

      三、和幼兒討論“我的媽媽”

      四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

      孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的.愛并感謝爸爸媽媽

      五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

      1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

      2、幫媽媽爸爸捶背。

      六、家園互動

      給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

      方案五:幼兒園感恩節(jié)活動方案

      地點(diǎn):本園

      時間:20xx年、11月xx日

      參與人:全體教職工、家長、小朋友

      活動目的:

      1.通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長進(jìn)一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系,達(dá)到家園共育。

      2.通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩,讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

      活動準(zhǔn)備:

      1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

      2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

      3.活動背景音樂

      4.提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項(xiàng)、捐贈程序等)

      活動時間:

      20xx年11月xx日星期四上午

      活動創(chuàng)意人:馮小艷

      活動策劃人:林敏敏

      人員安排:主持人:林敏敏

      參與人員:全體教師全體幼兒家長

      活動流程:

      1、7:45——8:30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))

      2、8:30——9:00早操

      3、9:00——9:30早點(diǎn)時間

      4、9:30——10:00集中活動

      5、10:00—10:10操場集中

      (這段時間的具體活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)

      6、11:05——11:35午飯

      7、11:35——11:45散步

      8、11:45——12:00睡前故事

      9、12:00——14:30午睡

    幼兒園感恩節(jié)活動方案10

      活動的起源:

      現(xiàn)在的孩子,都是獨(dú)生子女,在父母的呵護(hù)下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛,漸漸地,連他們自己也覺得理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“不妥協(xié)”,即使父母一次又一次的累,也要滿足自己的要求,卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么,分享什么。如果他們有點(diǎn)不開心,就會發(fā)脾氣,甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ馈C鎸@不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們教師不得不開始思考:現(xiàn)在的孩子怎么了?我們的條件日新月異,物質(zhì)生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生?這到底是為什么?

      想一想原因有很多,但不得不提兩個字:感恩。現(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心,面對別人的幫助連“謝謝”都不會說,這是一種社會文明的悲哀。作為教育者,我們需要提醒他們,引導(dǎo)他們,然后喚起他們最深的善意和感激。于是,我們借“感恩節(jié)”之機(jī),在幼兒園開展了一系列的感恩活動,“心中有愛,學(xué)會感恩”。

      活動的目的:

      1、了解感恩節(jié)的由來,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

      2、通過為別人做事,說謝謝,送感謝卡來體驗(yàn)感恩之美。

      活動時間:11月第四個星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。

      活動地點(diǎn):

      花卉幼兒園大廳。

      活動準(zhǔn)備:

      1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關(guān)故事、歌曲等。

      2、每個班收集“感恩箴言”。

      3、組織寫給父母的“感謝信”。

      4、公園環(huán)境布局:黑板、海報(bào)等。

      5、制定好活動計(jì)劃,把時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

      6、表演《感恩的心》,學(xué)習(xí)手語。

      7、布置感恩節(jié)互動墻。

      活動的一般內(nèi)容:

      ①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

     、谝皇赘卸鞯母琛谡n堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》;從一個詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感激”和“感動”。

      ③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

     、芤痪涓卸鞯脑挕占總孩子的感恩或祝福的.話。

     、菀粋感恩的故事——老師講故事。

     、薷卸髦畨Α獙Ω改概c孩子互動的感恩之墻。

     、咭欢蜠V視頻——孩子在家的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)。

      活動流程:

      1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。

      2、每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比如在中產(chǎn)階級護(hù)蛋活動中,每人從家里帶一個生蛋,可以給蛋取名,扮演蛋的父母的角色,有一天保護(hù)好蛋,防止蛋碎,體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。也可以制作互贈愛情卡。

      3、4點(diǎn)開門后,把員工的感謝信發(fā)給家長。

      4、請家長欣賞孩子的表演(看視頻)。

      5、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。

      6、帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。

    幼兒園感恩節(jié)活動方案11

      護(hù)蛋行動——讓每一個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護(hù)好雞蛋,保護(hù)期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護(hù)蛋失敗。

      一、活動目的

      1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心自己周圍的人,體會做事的艱難,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

      2、通過護(hù)蛋活動體驗(yàn)責(zé)任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實(shí)際行動回報(bào)父母給予的關(guān)愛。

      3、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,動手動腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù),讓幼兒感悟親情的可貴,體會保護(hù)和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難,又培養(yǎng)了愛心,使他們在今后的日子里慢慢學(xué)會愛護(hù)生命,珍視親情。

      二、活動準(zhǔn)備

      家長提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護(hù)好,帶到幼兒園。

      三、活動時間

      20xx年12月2日為全園護(hù)蛋日

      四、活動的規(guī)則和程序

      規(guī)則:

      1、每個幼兒準(zhǔn)備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當(dāng)作一個小生命,幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾),并取一個好聽的名字。護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校,在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊,包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運(yùn)動等在不同的時候要用不同的方法,去保護(hù)蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫,要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的`雞蛋。

      2、在“護(hù)蛋行動”結(jié)束后,請家長幫忙填寫“護(hù)蛋活動記錄表”,由幼兒說出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

      3、“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度,才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn),但還能保全的情況下,我們要想辦法保護(hù)好,引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”:如果一個孩子生病了,父母會不會對他置之不理,甚至?xí)䲣仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”,我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

      4、如果活動時雞蛋破了,請幼兒通知老師處理并做好記錄,并退出“護(hù)蛋”的資格,護(hù)蛋成功者,將獲得班級老師的獎勵。

      五、活動要求:

      每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施,并由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號,不得隨意替換雞蛋。請家長幫忙填寫“護(hù)蛋活動記錄表”,由幼兒說出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

      六、活動總結(jié)與評價:

      在活動結(jié)束之后,每位小朋友上交護(hù)蛋活動記錄表。

      展示“護(hù)蛋”活動的成果——說經(jīng)過

      幼兒在班級內(nèi)展示“蛋寶寶”,交流“護(hù)蛋日”記錄表

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