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    活動(dòng)實(shí)施方案

    時(shí)間:2024-11-01 23:00:36 活動(dòng)方案 我要投稿

    關(guān)于活動(dòng)實(shí)施方案集錦五篇

      為了確保事情或工作扎實(shí)開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于活動(dòng)實(shí)施方案集錦五篇

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

      為貫徹落實(shí)鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)!傲⒆憬處熁竟Γ癸@崗位大練兵,促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題,根據(jù)榕教師[20xx]23號(hào)文件《福州市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》和鼓教[20xx]77號(hào)文件《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的精神,結(jié)合校情,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以提高教師專業(yè)能力為主線,以“信息技術(shù)環(huán)境下,構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

      2、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下,有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

      3、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、基本原則

      1、以校為本全員參與

      教師崗位大練兵活動(dòng)是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求,是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研,有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加,人人練兵,通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。

      2、注重過(guò)程強(qiáng)化實(shí)效

      教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。

      立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

      四、途徑與內(nèi)容

      我校依據(jù)《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué),離不開教研組,我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

      1、同伴互助

      開展有效的聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。結(jié)合省級(jí)“信息技術(shù)環(huán)境下,課堂教學(xué)方式的變革”課題和!靶滦惚闭n堂教學(xué)比武、!跋蛐律议L(zhǎng)公開教學(xué)研討周”等活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

      2、師徒結(jié)對(duì)

      在專家的引領(lǐng)下,充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用,加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。

      3、實(shí)踐反思

      教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

      五、培養(yǎng)能力

      1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

      熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。(各教研組校本教研實(shí)施)

      2、學(xué)情分析能力

      能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問(wèn)題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師開學(xué)初認(rèn)真撰寫《教學(xué)計(jì)劃表》。

      3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力

      熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程。(各教研組實(shí)施,結(jié)合青教比武等活動(dòng)落實(shí))

      4、教學(xué)管理能力

      能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課,特別是35歲以下的青年教師。(結(jié)合青教比武實(shí)施)

      5、教學(xué)反思能力

      能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思,要求每課必思。(教導(dǎo)處不定期抽查)

      6、教研、科研能力

      積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問(wèn)題的研修,開展課題研究,并撰寫一份教學(xué)論文,參加《鼓樓教育科苑》或評(píng)比刊載等。

      7、教學(xué)機(jī)智

      能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

      8、班主任思想道德教育能力

      定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)專題研究,提高工作效率,增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育,積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

      9、班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力

      優(yōu)化班級(jí)管理模式,建設(shè)良好班級(jí)文化,創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng),建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系,如:移動(dòng)飛信等。提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力,積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。

      10、預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件能力

      加強(qiáng)校園安全教育,提高對(duì)偶發(fā)事件的處理能力。

      六、活動(dòng)安排

      1、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段(9月下旬)制定,下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。

      2、培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織一級(jí)培訓(xùn):寫字等,教師培訓(xùn)回校后,發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

      3、實(shí)施和推進(jìn)階段。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的.方式,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。

      4、區(qū)級(jí)大練兵展示評(píng)選活動(dòng)(分批分學(xué)科開展)。

      專項(xiàng)評(píng)比:組織教師參加上級(jí)部門組織的專項(xiàng)評(píng)比、展示和競(jìng)賽活動(dòng)。

      綜合展示:圍繞省級(jí)信息技術(shù)課題,結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進(jìn)行展示。

      5、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié),提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

      為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。

      七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

      1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):林妙花

      副組長(zhǎng):林敬草鄭琳

      成員:林秋明方素娟黃銀鳳羅金秀

      各教研組長(zhǎng)(王晶、黃維、鄭景如)及各年段段長(zhǎng)

      八、工作要求

      1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合,立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

      2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案,做好宣傳動(dòng)員和組織工作,做到全員參與、共同提高。

      3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高,重點(diǎn)突破”的思想,在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中,爭(zhēng)取均有提高,對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。

      4、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí),旨在提高,練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上,切忌華而不實(shí),突出教學(xué)實(shí)際。

      九、保障措施

      1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?记诠芾恚處熋繀⒓右豁(xiàng)練兵活動(dòng),嚴(yán)格按照區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定,作繼續(xù)教育課時(shí)登記。

      2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障,確保此項(xiàng)工作不走過(guò)程,抓出成效。

      3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、《小桔燈》?、及網(wǎng)絡(luò)投稿等媒介,適時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息,及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果,創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)交流,達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

      4、為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo),校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

      城望一中下學(xué)期高三教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案為了貫徹學(xué)!熬陆逃钡霓k學(xué)新思路,落實(shí)“精心教學(xué)”的要求,確保高三教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的`穩(wěn)步提高,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,根據(jù)學(xué)校工作安排和教科室工作計(jì)劃,學(xué)校決定將第九周設(shè)為“高三教學(xué)活動(dòng)周”。

      一、組織機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):z副組長(zhǎng):z成員:z各教研組長(zhǎng)

      二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年下學(xué)期第9周(10月28日—11月1日)

      三、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、推薦課展示、常態(tài)課推門聽課

      2、課堂觀察

      3、教學(xué)調(diào)研

      四、活動(dòng)要求:

      1、教學(xué)活動(dòng)周期間要求各位教師聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。

      2、教學(xué)活動(dòng)周期間高三各位任課教師的課都要精心準(zhǔn)備,認(rèn)真對(duì)待,另外各教研組重點(diǎn)準(zhǔn)備好兩堂高三推薦課,教研組長(zhǎng)組織好研修團(tuán)隊(duì)采用《城望一中課堂觀察量表》進(jìn)行課堂觀察并做好課后反思。

      3、要充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組,以及學(xué)科教研組的作用,積極探索教與學(xué)方式的變革,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫,提升課堂教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)效率,扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

      4、教務(wù)科負(fù)責(zé)安排好兄弟學(xué)校觀摩聽課、經(jīng)驗(yàn)交流、研討座談會(huì)等。

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

      為切實(shí)改善我們**鎮(zhèn)的環(huán)境質(zhì)量,堅(jiān)決落實(shí)環(huán)境保護(hù)綜合整治目標(biāo)任務(wù)和環(huán)保督查整改要求,我們**鎮(zhèn)決定利用4個(gè)月時(shí)間,在全鎮(zhèn)20個(gè)村范圍內(nèi)開展環(huán)保整治五項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng),重點(diǎn)整治土小企業(yè)盈利性燃煤鍋爐、“三燒”兩個(gè)方面。

      從當(dāng)前環(huán)保工作中出現(xiàn)的問(wèn)題看,“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在個(gè)別領(lǐng)域、個(gè)別干部身上流于形式,不嚴(yán)、不實(shí)的問(wèn)題依然突出,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育貫穿工作始終。針對(duì)問(wèn)題舉一反三,扎實(shí)做好環(huán)保整治專項(xiàng)行動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)確保,即確保如期完成整改任務(wù),確保在環(huán)保工作上再不出現(xiàn)新問(wèn)題。我們**鎮(zhèn)要以環(huán)保問(wèn)題為鏡,認(rèn)真對(duì)照自己的領(lǐng)域和工作職責(zé),細(xì)化任務(wù)分工,做好各自職責(zé)范圍內(nèi)的環(huán)保工作,推動(dòng)環(huán)境質(zhì)量不斷改善。同時(shí)我們**鎮(zhèn)結(jié)合“冬季行動(dòng)”,以馬上就辦、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)和工作舉措,以超常之舉堅(jiān)決打贏環(huán)保整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。工作上要更加扎實(shí),作風(fēng)上要更細(xì)更嚴(yán),認(rèn)真對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,堅(jiān)決摒棄等靠要思想。要切實(shí)增強(qiáng)敏銳性,對(duì)于土地、安全、環(huán)保、脫貧攻堅(jiān)、應(yīng)急等重點(diǎn)工作及事關(guān)全局,事關(guān)**形象的工作,要更加高度重視,認(rèn)真抓好落實(shí)。對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào),確保**鎮(zhèn)黨委及時(shí)、有效做出決策。

      對(duì)于當(dāng)前重點(diǎn)工作,**的各項(xiàng)工作任務(wù)仍十分繁重,我們**鎮(zhèn)打破舊思維、舊方式,按照市委市政府統(tǒng)一安排部署,按照方案要求,扎實(shí)開展好“冬季行動(dòng)”工作,提前謀劃好20xx年各項(xiàng)工作,變冬閑、冬懶為冬干、冬忙。要積極排憂幫困,妥善安排好群眾生產(chǎn)生活。要抓好安全維穩(wěn)工作,認(rèn)真開展信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安防控大排查、大整治,確保安全穩(wěn)定工作萬(wàn)無(wú)一失。要認(rèn)真安排好節(jié)日期間值班值守和應(yīng)急處突工作。要努力轉(zhuǎn)變作風(fēng),確保務(wù)實(shí)節(jié)儉、文明過(guò)節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,堅(jiān)決反對(duì)“*風(fēng)”,嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)的`行為要從嚴(yán)從重處理。

      我們**鎮(zhèn)的全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)陳杰書記重要講話精神,正確認(rèn)識(shí)環(huán)保工作的嚴(yán)峻形勢(shì)和生態(tài)文明建設(shè)的新要求,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)。要深入研究、主動(dòng)適應(yīng)環(huán)保工作的新常態(tài),切實(shí)把環(huán)保綜合整治作為當(dāng)前工作的重中之重,認(rèn)真抓緊抓好。

      一,要明確工作重點(diǎn),按照方案要求、責(zé)任分工、工作步驟和整治時(shí)限安排,盯緊盯實(shí)環(huán)境綜合整治任務(wù),突出重點(diǎn),攻克難點(diǎn),對(duì)土小企業(yè)、“三燒”等問(wèn)題要網(wǎng)格化監(jiān)管,看實(shí)看死,嚴(yán)防反彈。做到排查再排查、細(xì)致再細(xì)致,確保工作無(wú)死角、無(wú)遺漏。

      二,要加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造一種“見煙就問(wèn)、見火就查”的氛圍。各村要充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)的形式,向廣大的人民群眾宣傳環(huán)保知識(shí),不能焚燒秸稈、樹葉和垃圾,形成一種常態(tài),為我們美麗的**做出一份貢獻(xiàn)。

      三,要靠實(shí)工作責(zé)任。在責(zé)任上要做到“三個(gè)強(qiáng)化”,即強(qiáng)化企業(yè)的直接責(zé)任、強(qiáng)化鎮(zhèn)街的主體責(zé)任、強(qiáng)化分管領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管責(zé)任,切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)。

      四,要認(rèn)真制定各自的專項(xiàng)整治方案,明確任務(wù)、時(shí)限、責(zé)任人,集中時(shí)間、集中精力迅速鋪開專項(xiàng)整治工作,迅速掀起環(huán)保工作新高潮。

      “兩辦”督查室要將環(huán)保綜合整治作為近期督查重點(diǎn),紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要全程跟蹤督辦,對(duì)工作開展不到位、目標(biāo)任務(wù)不落實(shí)的單位要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、絕不姑息。要通過(guò)嚴(yán)督細(xì)查,確保4月底前全面完成環(huán)保綜合整治各項(xiàng)工作任務(wù)。

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

      一、問(wèn)題的提出

      積極開發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源,有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置,有著重要的價(jià)值。

      《綱要》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!

      同時(shí),還強(qiáng)調(diào):“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實(shí),以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立,我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。

      二、研究目標(biāo)

      1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》,進(jìn)一步提升教師的教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。

      2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒開展自主性探索活動(dòng),使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。

      3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源,整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源,優(yōu)化教育新方法、新途徑。

      三、研究?jī)?nèi)容

      1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開發(fā)與利用

      2、 幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用

      四、研究策略

      1、教師要熟悉大綱教材,了解幼兒現(xiàn)有水平,以便開展研究工作。

      2、研究過(guò)程中,可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式,收集、整理第一手資料,為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致,要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。

      4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思,從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求,使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。

      五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)

     。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)

      1、幼兒樂(lè)于參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見所聞。

      2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體,體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      3、 在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。

      4、 愿意親近大自然,喜愛動(dòng)植物,自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

      5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習(xí)用普通話與別人交談,能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

      6、 初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      7、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)會(huì)合作,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,樂(lè)意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。

      六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。

      (一)、學(xué)習(xí)、研究階段(20xx年8月中旬---9月)

      1、通過(guò)各種形式,掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí);

      2、統(tǒng)覽教材教材,研究教材;

      3、擬訂本班實(shí)施方案。

     。ǘ⿲(shí)踐、反思階段

      1、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

      《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年3月—4月)

      2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

      《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年4月—5月)

      3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

      《彩色世界》、《過(guò)節(jié)真開心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年5月—6月)

      4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

      《試試看真有趣》、《快樂(lè)的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年6月—7月)

     。ㄈ⒖偨Y(jié)階段(20xx年8月初---中旬)

      全面、細(xì)致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,舉辦成果展示交流會(huì)。

     。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

      1、家長(zhǎng)需要配合的:

     。1)結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。

     。2)家長(zhǎng)為幼兒帶小時(shí)候的照片,家庭合影,提供反映母子親情的圖書、畫報(bào)等讀物,為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。

     。3)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集家用電器的圖片,制作家用電器圖片展。

     。4)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體,設(shè)置科學(xué)探索區(qū),供幼兒探索。

      (5)舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。

     。6)結(jié)合《交警叔叔你真棒》,請(qǐng)這行業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

     。7)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同種植1—2種春季植物,有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。

      (8)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),引導(dǎo)孩子觀看花草樹木,親近花草樹木,在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花,觀看花的生長(zhǎng)變化,并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。

     。9)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的`重要作用,允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。

     。10)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品,請(qǐng)幼兒品嘗,并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),教育幼兒多吃蔬菜。

      (11)家長(zhǎng)為幼兒提供充足的玩水材料。

      2、師生共同制作:

      (1)布置“我的好媽媽”專欄,展示

      >幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。

     。2)布置“你說(shuō)我畫”圖片專欄,展示幼兒的繪畫作品。

     。3)結(jié)合植樹節(jié),組織幼兒 “給小樹過(guò)節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒,運(yùn)用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品,掛到小樹上裝扮小樹。在這種動(dòng)手活動(dòng)中,不僅鍛煉了幼兒的小手,發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,而且很通俗地了解了植樹節(jié) 的含義,知道了愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木、綠化家園有著極為重要的意義。

     。4)以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。

     。5)圍繞 各種各樣的車,設(shè)置主題墻。

     。6)設(shè)置“幼兒畫廊”,展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

     。7)開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣(如:種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。

      (8)創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。

      (9)利用氣球、燈籠、彩條等物品,師幼共同裝飾活動(dòng)室,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

     。10)為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。

     。11)請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾,并自選打擊樂(lè)一起表演《過(guò)六一真高興》。

     。12)為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。

      3、利用社區(qū)、自然資源的;

     。1) 帶幼兒到附近家電城,通過(guò)服務(wù)員的介紹,帶給幼兒充分的認(rèn)知。

      (2)帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜,請(qǐng)服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處,教育幼兒要多吃蔬菜

     。3)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),引導(dǎo)孩子觀看花草樹木,親近花草樹木,在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花,觀看花的生長(zhǎng)變化,并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。

     。4)和孩子一起外出散步和游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。

      (5)帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動(dòng)情況,并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

      (6)與家長(zhǎng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青,引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征,學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。

      帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地,尋找昆蟲、捕捉昆蟲,并捕捉制作昆蟲標(biāo)本。

      (7)帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

     。8)帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶;顒(dòng),感受節(jié)日快樂(lè),培養(yǎng)活潑開朗的性格。

     。9)帶幼兒到安全的建筑工地,了解沙土的用處。

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

      一、活動(dòng)主題:父愛如山、禮贊父親、孝行天下

      二、活動(dòng)宣傳語(yǔ):

      1、父愛像山一樣沉重,父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富,在父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

      2、父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。

      3、父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂(lè)。

      三、活動(dòng)目的:

      以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺(tái),以豐富的校園文化活動(dòng)和家庭親子互動(dòng)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步密切親子之間的.感情和家校聯(lián)系,促進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

      四、活動(dòng)形式:

      1、用過(guò)校本《孝心、誠(chéng)信教育讀本》,進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來(lái),宣傳父親節(jié)。

      2、親子活動(dòng)增進(jìn)了解,密切感情。家校協(xié)手,共創(chuàng)和諧。

      3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫下想對(duì)父親說(shuō)的心理話。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀。

      4、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計(jì)大賽,自己動(dòng)手制作賀卡表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝福對(duì)父親養(yǎng)育自己的感激之情。

      5、“爸爸,我愛你”三個(gè)一行動(dòng):為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會(huì)孝道。

      世界各地父親節(jié)日期

      2月23日:俄羅斯

      3月19日:比利時(shí)、意大利、葡萄牙、西班牙(圣約瑟日)

      5月8日:韓國(guó)(雙親節(jié))

      5月28日:德國(guó)(耶穌升天節(jié))

      6月5日:丹麥

      6月第一個(gè)星期日:立陶宛

      6月第二個(gè)星期日:奧地利、比利時(shí)

      6月第三個(gè)星期日:阿根廷、加拿大、智利、中國(guó)大陸、哥倫比亞、哥斯達(dá)黎加、古巴、厄瓜多爾、法國(guó)、中國(guó)香港、印度、愛爾蘭、日本、中國(guó)澳門、馬來(lái)西亞、馬耳他、墨西哥、荷蘭、巴基斯坦、巴拿馬、秘魯、菲律賓、新加坡、斯洛伐克、南非、瑞士、土耳其、英國(guó)、美國(guó)、委內(nèi)瑞拉、津巴布韋

      6月20日:保加利亞

      6月23日:尼加拉瓜、波蘭

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