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    活動實(shí)施方案

    時(shí)間:2024-07-22 04:12:11 活動方案 我要投稿

    【精選】活動實(shí)施方案3篇

      為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的活動實(shí)施方案3篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】活動實(shí)施方案3篇

    活動實(shí)施方案 篇1

      一、活動目的

      1、引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語,體會成語的魅力,鍛煉學(xué)生的.思維能力,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

      2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。

      二、活動主題

      誦成語比賽活動

      三、活動時(shí)間和地點(diǎn)

      時(shí)間:20xx年10月29日下午

      地點(diǎn):學(xué)校餐廳門前

      四、參賽對象

      1——6年級學(xué)生

      五、比賽辦法

      1、評分標(biāo)準(zhǔn):

     。1)、各班參加人數(shù):全班人數(shù)的百分之八十,少一人次扣一1分。(1分)

      (2)、精神面貌好。進(jìn)出場有序,隊(duì)列整齊,服裝統(tǒng)一。(1分)

     。3)、普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(6分)

      (4)、誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(1分)

     。5)、附加分:誦讀形式新穎,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(1分)

      2、各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留一位小數(shù)。

      3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。

      4、比賽分三組進(jìn)行,低年級組(一二年級),中年級組(三四年級),高年級組(五六年級) 。每組按所得分?jǐn)?shù)高低順序,評出一等獎一名,二等獎兩名。

      六、會場布置:張棟梁、遠(yuǎn)順成

      七、主持人:孟偉偉

      八、裁判王曉紅、李連斗、于旭紅、于群陽、李子明

      九、記分員:張威威

      十、寫?yīng)劆睿?/strong>梁占軍

    活動實(shí)施方案 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      為了全面貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)要求,有針對性地扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)生德育工作,擬在我校開展“與文明握手,向陋習(xí)告別”系列活動,通過“宣傳教育、強(qiáng)化訓(xùn)練、反饋矯正”,使全體學(xué)生能夠從小事入手,規(guī)范自己的行為,轉(zhuǎn)變各種不良行為習(xí)慣,營造良好校園文化環(huán)境,提高學(xué)生綜合素質(zhì),爭做文明守紀(jì)的中學(xué)生。

      二、活動實(shí)施步驟

     。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動階段:12月12日—12月19日

      1、12月12日,在全校班主任大會上做動員報(bào)告,班委、團(tuán)支部利用班會(12月14日)組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)《泰安第十三中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》、《泰安第十三中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》內(nèi)容及學(xué)校規(guī)章制度。

      2、12月14日,學(xué)校在課間操時(shí)間做“與文明握手,向陋習(xí)告別”活動總動員,由學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出“與文明握手,向陋習(xí)告別”倡議書,并下發(fā)致全體學(xué)生“讓文明之花在校園盛開”的一封信;

      3、懸掛宣傳標(biāo)語,搞好宣傳發(fā)動工作,統(tǒng)一認(rèn)識,從而推動本專題活動的順利開展。

      (二)、落實(shí)實(shí)施階段:12月21日——XX年1月12日

      1、12月21日——12月26日:開展自查、互查活動。12月21日,各班開展“與文明握手,向陋習(xí)告別——尋找自身及身邊的不良行為”主題班會。主題班會形式多樣化,如演講、討論、簽名等。要求同學(xué)們先學(xué)習(xí)材料再進(jìn)行自查、互查,去發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)身上所存在的不良行為,查找班級中常見的'“十大不文明言行”,并制定相應(yīng)的整改措施。班主任要有選擇地對其中的一兩點(diǎn)緊抓不放,不斷整改,抓出成效。例如:各班開展文明書包活動;文明儀表教育;文明上網(wǎng)教育;文明交友教育;

      2、12月27日——12月31日:由學(xué)生會、團(tuán)委在各班班委、團(tuán)支部廣泛討論基礎(chǔ)上,制定“泰安十三中文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”,并在各班評選文明標(biāo)兵并頒發(fā)文明禮儀標(biāo)兵牌。同時(shí)各班在對各自“十大不文明言行”的整改過程中,總結(jié)出班級文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)于12月31日交團(tuán)委。

      3、XX年1月4日——1月6日:由學(xué)生會、團(tuán)委征集并評選“校園文明格言”,制版張貼宣傳。

      4、活動期間學(xué)校將充分利用廣播站、宣傳欄等形式,及時(shí)對發(fā)生在學(xué)習(xí)生活中的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),對不文明現(xiàn)象和不文明行為進(jìn)行通報(bào)批評。每班選出5名通信員于1月2日前交團(tuán)委,每位通信員活動期間撰寫稿件數(shù)不得少于10篇。團(tuán)委將設(shè)立專門稿件箱,稿件箱設(shè)在教學(xué)樓一樓門廳內(nèi)。

      5、活動期間政教處、團(tuán)委將對活動的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評比,對每項(xiàng)活動中成績顯著的班級進(jìn)行量化管理加分。

      (三)總結(jié)評比階段:XX年1月6日——1月12日

      1、各班班委、團(tuán)支部針對本班活動情況寫出活動總結(jié)于1月12日上交政教處;

      2、每班評選2名班級“文明之星”于1月12日上報(bào)政教處;

      2、政教處將在期末總結(jié)中通報(bào)綜合評比結(jié)果,評選出校園十大“文明之星”和六名校園“文明班級之星”。

      三、活動要求

      本次活動的開展旨在進(jìn)一步結(jié)合“行為規(guī)范活動月”活動,讓同學(xué)們積極行動起來,從自身做起,從小事做起,告別校園不文明行為,倡導(dǎo)文明健康向上的生活方式,營造人人摒棄校園陋習(xí),積極倡導(dǎo)文明社會公德,爭做新時(shí)期文明中學(xué)生的良好氛圍。

      各班要提高認(rèn)識,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動,扎實(shí)落實(shí)活動環(huán)節(jié)。做到周周有主題、班班有活動、人人求落實(shí)。通過本次活動,爭取在我校做到“三別”、“四帶”、“五無”!叭齽e”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即室內(nèi)無痰跡、地面無紙屑、桌凳無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話。讓我們行動起來,為建設(shè)和諧、文明的校園而努力!

    活動實(shí)施方案 篇3

      根據(jù)xx市《關(guān)于開展反邪教警示教育活動月的通知》,為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)反邪教警示教育宣傳工作,引導(dǎo)和教育廣大師生掌握反邪教知識,增強(qiáng)防范、識別、抵制邪教侵蝕的意識和能力,xx月份在我校繼續(xù)開展反邪教警示教育活動,安排如下:

      一、指導(dǎo)思想、活動目的和教育對象。

     。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想和活動目的。

      開展學(xué)校反邪教警示教育活動要從維護(hù)國家和社會穩(wěn)定的高度,充分認(rèn)識開展學(xué)校反邪教警示教育活動的重要意義,切實(shí)提高對借用宗教名義的其他邪教現(xiàn)實(shí)和潛在危害的'認(rèn)識,領(lǐng)會和掌握做好防范其他邪教工作的基本方針,原則和政策。本次警示教育活動要在總結(jié)去年開展警示教育活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、全體教職員工、在校學(xué)生的思想認(rèn)識,立足于長期教育。

      通過開展反邪教警示教育活動,進(jìn)一步提高全體干部防范和處理邪教問題的能力,使廣大教職員工和全體學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清邪教的危害,增強(qiáng)識別邪教,抵制邪教的能力,為加快學(xué)校發(fā)展,凈化校園文化,培養(yǎng)“四有”新人,全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的環(huán)境。

     。ǘ┙逃龑ο。

      本次警示教育活動主要面向全體教職工和全體學(xué)生。

      二、時(shí)間安排和主要內(nèi)容、重點(diǎn)。

     。ㄒ唬⿻r(shí)間安排。

      我校的警示教育活動主要集中在xx月份進(jìn)行,活動時(shí)間在20xx年xx月xx日結(jié)束。

      1、準(zhǔn)備階段開學(xué)第一周主要是制定實(shí)施意見,組織動員部署,發(fā)放宣傳資料,召開反邪教警示教育動員會議,對警示教育活動進(jìn)行全面部署。

      2、實(shí)施階段:主要抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工的教育培訓(xùn),然后對全體在校生進(jìn)行面對面的教育。

      3、總結(jié)驗(yàn)收階段:在20xx年2月上旬對開展的學(xué)校反邪教警示教育活動進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。

     。ǘ┲饕獌(nèi)容。

      警示教育活動要緊緊圍繞“認(rèn)知邪教危害,揭露邪教本質(zhì),構(gòu)建和諧社會”的主題,貼近廣大教職員工和在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,注重實(shí)效,力戒形式主義,做到人人皆知。

      1、做好警示教育宣傳資料的發(fā)放和張貼工作,對(xx市黨委辦)發(fā)放的《崇尚科學(xué),關(guān)愛家庭,珍惜生命,反對邪教》的宣傳畫張貼到校園櫥窗上,將《反邪教警示教育宣傳材料》搞成錄音在校園廣播上播放。

      2、搞好培訓(xùn)教育工作。學(xué)校將對全體教職員工防范和處理邪教問題進(jìn)行專題培訓(xùn)工作,培訓(xùn)主要教材為《學(xué)校反邪教警示教育提綱》。

      3、積極組織開展對學(xué)生面對面的警示教育活動,切實(shí)做到“進(jìn)教室,面對面”。充分利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、宣傳櫥窗、錄像等各種形式宣傳教育。活動期間要求“少年之聲”廣播每天間操自由活動時(shí)間播放。對學(xué)生進(jìn)行反邪教宣傳教育活動,組織學(xué)生集中觀看一次DVD教育片。各班要分別在晨會、班隊(duì)會、思品課時(shí)滲透反邪教警示教育宣講內(nèi)容,并開展多種形式的教育活動,特別要以“小手拉大手”的方式,組織學(xué)生做好家長的宣傳教育工作,整個(gè)教育活動做到有記錄。

      4、學(xué)校制作兩塊大橫眉條幅,全體學(xué)生倡議書簽訂儀式。

      5、四——九年級學(xué)生以《崇尚科學(xué) 反對邪教》提出年級倡議書,號召學(xué)生家長全員參加。

      6、建立長效教育機(jī)制。我們要結(jié)合實(shí)際把反邪教警示教育立足于長期教育,開展形式多樣的反邪教宣傳教育活動,并逐步構(gòu)建反邪教教育與黨員干部教育、師德教育、小學(xué)生德育教育結(jié)合起來,建立起長效教育機(jī)制。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

      為確保學(xué)校反邪教警示教育活動取得實(shí)效,學(xué)校成立由支部書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,對組內(nèi)的人員進(jìn)行明確分工,做到責(zé)任到人,保證教育活動的質(zhì)量。

      1、組長:xx。

      2、副組長:xx、xx。

      3、組員:

     。1)xx:負(fù)責(zé)教職工的警示教育和方案撰寫,全體學(xué)生的警示教育。

     。2)xx:負(fù)責(zé)對外宣傳警示教育。

      (3)xx:負(fù)責(zé)活動開展的記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、活動的總結(jié)。

      (4)xx:負(fù)責(zé)制作橫眉條幅。

      四、活動重點(diǎn):

      1、大力宣傳反邪教的重要性,強(qiáng)化學(xué)校的反邪教育。

      2、加強(qiáng)群眾思想建設(shè)使基層黨組織、團(tuán)隊(duì)成為抵制邪教的戰(zhàn)斗堡壘。

      3、要建立健全反邪教責(zé)任制。

      4、增強(qiáng)服務(wù)意識,千方百計(jì)地為學(xué)生、家長、教職工辦好事、辦實(shí)事。

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