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《龜兔賽跑》活動(dòng)方案（通用9篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的《龜兔賽跑》活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 1
一、設(shè)計(jì)思路：
多通道參與原則是當(dāng)今幼兒園音樂(lè)欣賞教育活動(dòng)改革所提出的一項(xiàng)重要原則。因此，我借助音樂(lè)欣賞《龜兔賽跑》來(lái)嘗試實(shí)現(xiàn)這一原則。在幼兒已經(jīng)熟悉“龜兔賽跑”這一故事的前提下，傾聽音樂(lè)，通過(guò)辨別、表演讓幼兒更好的感受音樂(lè)，更好的表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感覺，體會(huì)自己是活動(dòng)的參與者、操縱者，從而使孩子們感受不同的音樂(lè)形象所帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽音樂(lè)，感受和分辨音樂(lè)表現(xiàn)的不同形象，并嘗試用自己的`肢體語(yǔ)言和操作材料來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
2、感受不同的音樂(lè)形象所帶來(lái)的快樂(lè),并懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、龜兔賽跑樂(lè)曲、動(dòng)畫課件、圖譜、操作材料。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉“龜兔賽跑”故事。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽“快樂(lè)曲”進(jìn)活動(dòng)室。
�、佟号募缣げ竭M(jìn)場(chǎng)，說(shuō)一說(shuō)對(duì)樂(lè)曲的感覺，用一個(gè)詞形容（曲子由慢到塊，越來(lái)越快）。
�、凇�(dòng)作來(lái)表示：越來(lái)越快、越來(lái)越慢。
2、聽分段音樂(lè)。
�、�、聽“兔子”的音樂(lè)，說(shuō)有什么感受？心情怎樣？感覺像誰(shuí)在干什么？（歡快、跳躍）還有誰(shuí)的音樂(lè)是歡快、跳躍的。邊聽邊表演。
�、凇⒙牎盀觚敗钡囊魳�(lè)，說(shuō)有什么感受？心情怎樣？感覺像誰(shuí)在干什么？（緩慢、沉重）還有誰(shuí)的音樂(lè)是歡快、跳躍的。邊聽邊表演。
3、完整欣賞音樂(lè)。
�、佟⒌谝槐�，邊聽邊表演。
你在音樂(lè)中聽到了誰(shuí)在干什么，就用動(dòng)作表示出來(lái)。
②、第二遍，看動(dòng)畫課件，感受音樂(lè)故事。
老師把這個(gè)音樂(lè)做成了一個(gè)動(dòng)畫片，你們想看嗎？老師有個(gè)要求：你們要認(rèn)真看，然后給這段音樂(lè)取個(gè)名字。
提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)在干什么？結(jié)果兔子為什么輸，烏龜為什么會(huì)贏？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？
�、�、幼兒看圖譜，感受音樂(lè)故事。
�、�、教師與幼兒共同用色塊做簡(jiǎn)單圖譜。
幼兒自由選擇不同色塊所代表的不同音樂(lè)形象，聽到誰(shuí)的音樂(lè)，擺出相應(yīng)的色塊。
�、�、幼兒操作，邊聽音樂(lè)邊用操作材料表現(xiàn)音樂(lè)。
4、幼兒表演音樂(lè)故事“龜兔賽跑”。
五、活動(dòng)延伸：
讓幼兒嘗試分角色表演。
注：本次教育活動(dòng)曾參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1 讓幼兒在聽聽、看看、講講中熟悉，理解故事內(nèi)容。
2 讓幼兒看圖片，嘗試用較完整的語(yǔ)言講述故事。
3 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人講話的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒看圖，用較連貫的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電教設(shè)備、教學(xué)掛圖、烏龜、兔子等動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、出示兔子和烏龜?shù)牟寂�，引出課題。
二、 教師講故事，使幼兒初步理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。
提問(wèn)：
1、故事里有哪些小動(dòng)物？他們今天在干什么？
2、故事的結(jié)果怎么樣？
三、欣賞動(dòng)畫片，理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：
1、烏龜和兔子賽跑，誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？
2、兔子怎么會(huì)輸呢？輸了比賽它的心情怎樣？
3、烏龜是怎么贏的`？它的心情怎么樣？
4、我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？
四、引導(dǎo)幼兒看圖講述。
教師依次出示每一幅圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試用較完整的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
五、配樂(lè)表演。
要求幼兒按照故事發(fā)生、發(fā)展的順序，抓住角色的特點(diǎn)進(jìn)行故事表演。
延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、欣賞“龜兔賽跑”的音樂(lè)，激發(fā)幼兒表演的興趣，幼教大班音樂(lè)教案-龜兔賽跑。２、能感受和分辨音樂(lè)表現(xiàn)的不同形象，并嘗試用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。
�。�、培養(yǎng)幼兒傾聽音樂(lè)的習(xí)慣和做事堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境：為幼兒提供布置環(huán)境的相關(guān)道具如：各種大型的積木、盆栽的花草、樹得到道具等，材料盡量豐富，以便于幼兒創(chuàng)造，想象。
材料：制作烏龜、兔子及其他小動(dòng)物的頭飾及道具
資源：教師制作龜兔賽跑的課件、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)磁帶（包括整段欣賞和分段欣賞的音樂(lè)）。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
幼兒已熟悉“龜兔賽跑”的故事，有一定進(jìn)行故事表演的經(jīng)驗(yàn)。
教師在活動(dòng)前對(duì)音樂(lè)要熟悉，并理解音樂(lè)的內(nèi)涵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
通過(guò)課件《龜兔賽跑》引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。引導(dǎo)幼兒討論兔子為什么會(huì)輸?shù)舯荣�？它是只怎樣的兔子？烏龜又是個(gè)怎樣的烏龜？
引導(dǎo)幼兒討論烏龜和兔子走路有什么不一樣，并讓幼兒模仿動(dòng)作。
二、欣賞音樂(lè)《龜兔賽跑》引導(dǎo)幼兒區(qū)分和理解音樂(lè)的性質(zhì)。
１、音樂(lè)欣賞
完整欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒劃分音樂(lè)的段落及區(qū)分每段音樂(lè)的性質(zhì)，幼兒教案《幼教大班音樂(lè)教案-龜兔賽跑》提問(wèn)：你在音樂(lè)中聽到了什么？它是怎么在講故事？你覺得那些地方音樂(lè)不太一樣？
鼓勵(lì)幼兒發(fā)言，初步理解音樂(lè)。
�。�、分段欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè)所表現(xiàn)的形象
�。�1）欣賞第一段：驕傲的兔子
提問(wèn)：這段音樂(lè)讓你想到了什么？你怎樣表現(xiàn)這只驕傲的兔子呢？
鼓勵(lì)幼兒個(gè)別表現(xiàn)，集體在音樂(lè)中用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)
�。�2）欣賞第二段：勤懇的烏龜
提問(wèn)：這段音樂(lè)讓你想起了誰(shuí)？它是一只怎樣的烏龜？你怎么表現(xiàn)他的樣子呢？
激發(fā)幼兒互相討論，教師和幼兒一起在音樂(lè)中用動(dòng)作表現(xiàn)，教師注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒進(jìn)一步將它加強(qiáng)。
�。�3）欣賞第三段：睡覺的兔子
通過(guò)提問(wèn)和討論，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和模仿。
�。�4）欣賞第四段：歡慶
激發(fā)幼兒用神態(tài)和動(dòng)作區(qū)分勝利的烏龜和失敗的兔子。
三、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，共同商量改進(jìn)整個(gè)音樂(lè)劇的表演。
１、音樂(lè)劇的表演
討論：我們?cè)鯓舆M(jìn)行音樂(lè)劇的表演？我們需要做些什么準(zhǔn)備？根據(jù)幼兒討論結(jié)果商量如何進(jìn)行場(chǎng)地的布置。
�。病⒌谝淮蔚囊魳�(lè)劇的表演：
幼兒自由選擇角色，進(jìn)行裝扮后，根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行表演。
�。�、第二次的音樂(lè)劇表演：
幼兒討論在第一輪的表演中，我們那些地方比較出色，哪些地方還需進(jìn)一步改進(jìn)，有哪些問(wèn)題。然后自由選擇角色進(jìn)行音樂(lè)劇的表演。
�。础⒌谌蔚�.音樂(lè)劇表演：
大家討論商量共同解決在表演中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后選擇角色進(jìn)行表演
5、小結(jié)：孩子們自己總結(jié)今天的音樂(lè)劇表演，討論如何在“小舞臺(tái)”上進(jìn)行表演，以后還可以進(jìn)行哪些改進(jìn)。
四、討論
引導(dǎo)幼兒討論《龜兔賽跑》的意義師：為什么兔子跑的那么快，烏龜爬的那么慢，最后烏龜卻贏了？
小朋友要學(xué)誰(shuí)呀？為什么？（讓幼兒自由討論）
小結(jié)：因?yàn)橥米右詾樽约号艿煤芸�，驕傲了、偷懶了，睡覺了，所以兔子輸了。烏龜并不因?yàn)樽约号赖穆鴼怵H，仍然堅(jiān)持努力的爬著，所以烏龜勝利了。老師希望小朋友都能象烏龜一樣，做事堅(jiān)持到底，為自己的目標(biāo)努力加油，一定能夠成功。
活動(dòng)延伸：
在此活動(dòng)的基礎(chǔ)上，和孩子一起進(jìn)一步深入地進(jìn)行音樂(lè)劇的表演，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)路線，自己學(xué)習(xí)聽音樂(lè)的旋律，在音樂(lè)劇中試著讓孩子們添加角色，培養(yǎng)孩子們與人合作，善于傾聽的良好習(xí)慣。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 4
設(shè)計(jì)意圖
“健身和育人“的雙重功能和價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，滲透體育文化的內(nèi)涵，拓展體育教學(xué)功能�！洱斖觅惻堋返墓适滦∨笥褌兌悸犨^(guò)。那么今天我們就來(lái)玩一玩這個(gè)游戲。在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)姆椒�，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)“跑追走”，鞏固跨大步走的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)追逐游戲的快樂(lè)。
3、能靈活控制身體進(jìn)行“跑追走”的游戲，有一定的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、烏龜、兔子胸飾若干（個(gè)數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半）。
2、活動(dòng)前在場(chǎng)地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：練習(xí)跨大步走的動(dòng)作。
難點(diǎn)：在跨大部走的過(guò)程中能控制身體，只走不跑。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在圓形跑道上聽音樂(lè)練習(xí)邁大部走。重點(diǎn)活動(dòng)腿部動(dòng)作。
2、新授游戲：“龜兔賽跑”。
�、庞變鹤赃x烏龜或兔子。教師引導(dǎo)幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動(dòng)作。
⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動(dòng)作。
⑶教師介紹游戲玩法：
請(qǐng)幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點(diǎn)線上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點(diǎn)線上。當(dāng)聽到比賽信號(hào)時(shí)，跨步區(qū)的烏龜大步走向終點(diǎn)，跑步區(qū)的兔子同時(shí)往前跑，去追趕烏龜，但不能超過(guò)終點(diǎn)線。被追到的幼兒暫停游戲一次。
�、扔變河螒颍處熡^察指導(dǎo)。
�、苫Q角色進(jìn)行兩次游戲。
3、游戲：“頂�！薄�
�、庞變簝扇艘唤M玩“頂牛”游戲。
游戲玩法：兩人面對(duì)面互搭肩膀，雙腿分開，頭碰頭，用力用頭頂對(duì)方，哪一放的腳移動(dòng)了位置，便為輸?shù)囊环健?/p>
�、朴變悍纸M游戲，教師觀察指導(dǎo)。
4、教師播放舒緩的音樂(lè)，幼兒自由活動(dòng)放松身體。
活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽一起玩《龜兔賽跑》。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
“快樂(lè)奔跑，龜兔再賽”
二、活動(dòng)目的
1. 通過(guò)《龜兔賽跑》故事場(chǎng)景重現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 鍛煉幼兒的奔跑能力、協(xié)調(diào)性和應(yīng)變能力。
3. 讓幼兒在游戲中體會(huì)堅(jiān)持到底、不驕傲的道理，同時(shí)感受故事的趣味性。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：[具體日期]上午9點(diǎn) - 11點(diǎn)
2. 地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、參與人員
幼兒園中班全體幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 制作兔子和烏龜?shù)念^飾，每個(gè)頭飾數(shù)量與參與幼兒人數(shù)相同（分為兩組）。
2. 在操場(chǎng)上設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，并用彩色膠帶或繩子標(biāo)記跑道，跑道長(zhǎng)度根據(jù)幼兒年齡和場(chǎng)地情況設(shè)定，約20 - 30米。
3. 準(zhǔn)備一些障礙物，如小跨欄、海綿墊等，放置在跑道上模擬故事中的場(chǎng)景。
4. 音響設(shè)備，準(zhǔn)備好《龜兔賽跑》的`故事音頻和歡快的背景音樂(lè)。
5. 獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小獎(jiǎng)牌若干。
六、活動(dòng)流程
1. 開場(chǎng)導(dǎo)入（9:00 - 9:10）
教師播放《龜兔賽跑》的故事音頻，帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容。
展示兔子和烏龜?shù)念^飾，介紹今天的活動(dòng)主題是模仿龜兔賽跑。
2. 熱身運(yùn)動(dòng)（9:10 - 9:20）
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭轉(zhuǎn)、手腳關(guān)節(jié)活動(dòng)等，為奔跑做好準(zhǔn)備。
3. 分組與講解規(guī)則（9:20 - 9:30）
將幼兒分成兔子隊(duì)和烏龜隊(duì)，讓幼兒選擇頭飾佩戴。
講解比賽規(guī)則：每隊(duì)幼兒依次站在起點(diǎn)線后，聽到口令后沿著跑道跑向終點(diǎn)，途中要跨越障礙物。如果在比賽過(guò)程中頭飾掉落，需要在原地戴好再繼續(xù)前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝，下一名幼兒再出發(fā)，最后統(tǒng)計(jì)每隊(duì)的獲勝人數(shù)。
4. 比賽環(huán)節(jié)（9:30 - 10:30）
播放歡快的背景音樂(lè)，開始比賽。教師在旁邊為幼兒加油助威，同時(shí)注意觀察幼兒的安全情況，提醒幼兒注意跨越障礙物的姿勢(shì)。
5. 中場(chǎng)休息與故事分享（10:30 - 10:40）
讓幼兒稍作休息，喝點(diǎn)水。
教師再次講述《龜兔賽跑》的故事，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和不驕傲的重要性，引導(dǎo)幼兒分享在比賽中的感受。
6. 決賽環(huán)節(jié)（10:40 - 11:00）
根據(jù)前面比賽情況，每隊(duì)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的若干名幼兒進(jìn)行決賽。
決賽結(jié)束后，為獲勝的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)牌，為其他參與的幼兒頒發(fā)小貼紙作為鼓勵(lì)。
7. 活動(dòng)結(jié)束（11:00）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部肌肉等。
收拾活動(dòng)道具，組織幼兒有序回到教室。
七、注意事項(xiàng)
1. 確保跑道和障礙物的安全性，檢查有無(wú)尖銳邊角，避免幼兒受傷。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如有幼兒感覺不適，應(yīng)立即停止比賽并進(jìn)行處理。
3. 維持好比賽秩序，避免幼兒在跑道上推擠。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題
“龜兔賽跑之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”
二、活動(dòng)目的
1. 以《龜兔賽跑》為藍(lán)本，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們參與體育活動(dòng)的積極性。
2. 通過(guò)團(tuán)隊(duì)比賽的形式，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)，懂得勝不驕敗不餒。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：[具體周末日期]下午2點(diǎn) - 5點(diǎn)
2. 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、參與人員
小學(xué)二年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 制作大型的兔子和烏龜造型的.背具，每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備若干套（根據(jù)參賽隊(duì)伍數(shù)量確定）。
2. 在操場(chǎng)劃分比賽區(qū)域，設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)和彎道，用彩旗或塑料欄桿圍起來(lái)，跑道寬度適合2 - 3名學(xué)生并行，長(zhǎng)度約50米。
3. 準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的道具，如大樹模型（作為兔子睡覺的地方）、胡蘿卜道具（放置在跑道邊增加趣味性）等。
4. 準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、口哨、擴(kuò)音器、獎(jiǎng)品（如獎(jiǎng)狀、文具等）。
5. 提前安排好醫(yī)療人員和急救藥品，確保安全。
六、活動(dòng)流程
1. 賽前準(zhǔn)備（2:00 - 2:30）
各班班主任組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，按照班級(jí)分成若干小組。
介紹活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，每個(gè)小組選出代表抽取比賽順序。
讓學(xué)生穿戴好兔子或?yàn)觚斣煨偷谋尘撸煜け尘叩氖褂梅椒ā?/p>
2. 開幕式（2:30 - 3:00）
主持人介紹活動(dòng)背景和目的，歡迎各班參賽隊(duì)伍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，強(qiáng)調(diào)體育精神和活動(dòng)意義。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的開場(chǎng)表演，如舞蹈《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)》。
3. 預(yù)賽（3:00 - 4:00）
根據(jù)抽簽順序，各小組依次進(jìn)行比賽。每組比賽時(shí)，3名學(xué)生分別扮演兔子、烏龜和設(shè)置場(chǎng)景的輔助人員（如放置大樹模型）。扮演兔子的學(xué)生需要在規(guī)定的“睡覺點(diǎn)”停留一定時(shí)間（如10秒），然后繼續(xù)奔跑。
教師使用計(jì)時(shí)器記錄每組比賽時(shí)間，每組比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，選出成績(jī)較好的若干小組進(jìn)入決賽。
4. 決賽（4:00 - 4:30）
進(jìn)入決賽的小組再次進(jìn)行比賽，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。教師和同學(xué)們?cè)谂赃吋佑椭�，營(yíng)造緊張而熱烈的氛圍。
5. 頒獎(jiǎng)典禮（4:30 - 5:00）
根據(jù)決賽成績(jī)，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和文具獎(jiǎng)品。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)并合影留念。
主持人總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)體育精神。
七、注意事項(xiàng)
1. 背具要確保牢固、舒適，不會(huì)對(duì)學(xué)生造成束縛或傷害。
2. 在比賽過(guò)程中，設(shè)置專人維護(hù)跑道秩序，防止學(xué)生碰撞或偏離跑道。
3. 注意天氣情況，如遇高溫天氣，做好防暑措施；如遇下雨，提前準(zhǔn)備備用場(chǎng)地或延期活動(dòng)。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“親子龜兔賽跑，共享歡樂(lè)時(shí)光”
二、活動(dòng)目的
1. 增進(jìn)親子之間的感情，促進(jìn)家庭和諧。
2. 通過(guò)親子共同參與《龜兔賽跑》游戲，提高家庭成員的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
3. 在游戲中培養(yǎng)孩子和家長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)讓孩子感受到家庭的支持和鼓勵(lì)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：[親子活動(dòng)日具體日期]上午10點(diǎn) - 12點(diǎn)
2. 地點(diǎn)：社區(qū)公園廣場(chǎng)
四、參與人員
社區(qū)內(nèi)家庭，每個(gè)家庭至少由一名家長(zhǎng)和一名孩子組成
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備足夠數(shù)量的`兔子和烏龜親子服裝（一套服裝包括家長(zhǎng)和孩子的部分），服裝可以是卡通形象的連體衣或帶有頭飾、背飾的套裝。
2. 在廣場(chǎng)上設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，用彩色氣球或彩帶標(biāo)記跑道，跑道長(zhǎng)度根據(jù)場(chǎng)地情況設(shè)置為30 - 40米。
3. 準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如小沙袋（作為兔子途中設(shè)置的障礙）、塑料花朵（作為裝飾和獎(jiǎng)勵(lì)）。
4. 設(shè)立活動(dòng)報(bào)名處，準(zhǔn)備報(bào)名表格、筆等，統(tǒng)計(jì)參與家庭數(shù)量和信息。
5. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，播放歡快的親子音樂(lè)和《龜兔賽跑》故事音頻，同時(shí)準(zhǔn)備麥克風(fēng)用于主持人講解。
6. 購(gòu)買小禮品，如親子拼圖、玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)獲勝家庭。
六、活動(dòng)流程
1. 報(bào)名階段（提前一周）
在社區(qū)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和報(bào)名方式。
在報(bào)名處接受家庭報(bào)名，填寫報(bào)名表格，包括家庭信息、孩子年齡等內(nèi)容。
2. 活動(dòng)開場(chǎng)（10:00 - 10:15）
主持人歡迎各位家長(zhǎng)和孩子參加活動(dòng)，播放《龜兔賽跑》故事音頻，簡(jiǎn)單講述故事和今天活動(dòng)的規(guī)則。
介紹活動(dòng)流程和獎(jiǎng)品設(shè)置，鼓勵(lì)大家積極參與。
3. 親子服裝穿戴與熱身（10:15 - 10:30）
工作人員分發(fā)親子服裝，家長(zhǎng)和孩子一起穿戴整齊。
由健身教練帶領(lǐng)親子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如親子瑜伽、親子拉伸等，為比賽做好準(zhǔn)備。
4. 比賽環(huán)節(jié)（10:30 - 11:30）
將參與家庭分成若干小組，每組家庭根據(jù)抽簽決定扮演兔子或?yàn)觚敗?/p>
比賽開始后，親子們要沿著跑道前進(jìn)，扮演兔子的家庭在途中需要撿起一定數(shù)量的小沙袋（模擬兔子貪玩撿東西），然后繼續(xù)跑向終點(diǎn)；扮演烏龜?shù)募彝t要穩(wěn)步前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
每組比賽結(jié)束后，為獲勝家庭頒發(fā)一朵塑料花朵作為紀(jì)念，同時(shí)記錄成績(jī)。
5. 親子互動(dòng)游戲（11:30 - 11:50）
組織一些簡(jiǎn)單的親子互動(dòng)游戲，如親子接力傳球、親子背靠背運(yùn)球等，增加活動(dòng)的趣味性和親子之間的默契。
6. 頒獎(jiǎng)典禮（11:50 - 12:00）
根據(jù)比賽成績(jī)，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)小禮品。
邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)家庭上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，主持人與他們合影留念，鼓勵(lì)所有家庭在今后多參與親子活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)
1. 確保親子服裝的質(zhì)量和衛(wèi)生，避免引起皮膚過(guò)敏等問(wèn)題。
2. 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置醫(yī)療急救點(diǎn)，配備基本的急救藥品和人員，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況。
3. 提醒家長(zhǎng)在比賽過(guò)程中注意孩子的安全，避免過(guò)度激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致摔倒等情況。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“創(chuàng)意龜兔賽跑，挑戰(zhàn)無(wú)限可能”
二、活動(dòng)目的
1. 培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們對(duì)經(jīng)典故事進(jìn)行創(chuàng)造性改編和演繹。
2. 通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成創(chuàng)意版《龜兔賽跑》，提高學(xué)生的溝通能力、組織能力和協(xié)作能力。
3. 在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和表演的興趣，豐富課余生活，增強(qiáng)自信心。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：[學(xué)校文化節(jié)具體日期]下午1點(diǎn) - 4點(diǎn)
2. 地點(diǎn)：學(xué)校室內(nèi)體育館
四、參與人員
初中一年級(jí)學(xué)生，以班級(jí)為單位組隊(duì)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 提前一周向?qū)W生公布活動(dòng)主題和要求，讓學(xué)生有時(shí)間準(zhǔn)備創(chuàng)意劇本和道具。
2. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的基本材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水、繩子等，供學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作道具。
3. 在體育館內(nèi)劃分表演區(qū)域和觀眾區(qū)域，搭建簡(jiǎn)單的舞臺(tái)，配備音響、燈光設(shè)備。
4. 邀請(qǐng)?jiān)u委老師，準(zhǔn)備評(píng)分表，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、表演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、道具使用等方面。
5. 準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，如書籍、學(xué)習(xí)用品等，以及榮譽(yù)證書。
六、活動(dòng)流程
1. 準(zhǔn)備階段（1:00 - 2:00）
各班學(xué)生在指定區(qū)域集合，將提前準(zhǔn)備好的創(chuàng)意劇本和道具材料帶到現(xiàn)場(chǎng)。
利用體育館提供的材料，進(jìn)一步完善道具制作。教師在旁邊指導(dǎo)，確保學(xué)生安全使用工具。
2. 表演階段（2:00 - 3:30）
各班按照抽簽順序依次上臺(tái)表演創(chuàng)意版《龜兔賽跑》。表演內(nèi)容可以是對(duì)故事結(jié)局的`改變、增加新的角色或情節(jié)，形式可以包括舞蹈、短劇、啞劇等。
每個(gè)班級(jí)表演時(shí)間限制在10 - 15分鐘，在表演過(guò)程中要體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作和對(duì)故事的創(chuàng)新理解。
3. 評(píng)委點(diǎn)評(píng)與打分（3:30 - 3:50）
評(píng)委老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)班級(jí)的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括創(chuàng)意亮點(diǎn)、表演技巧、道具與劇情的融合度等方面，同時(shí)也指出存在的不足和改進(jìn)建議。
4. 頒獎(jiǎng)典禮（3:50 - 4:00）
根據(jù)評(píng)委打分結(jié)果，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，與獲獎(jiǎng)班級(jí)代表合影留念。
七、注意事項(xiàng)
1. 在道具制作過(guò)程中，要密切關(guān)注學(xué)生使用工具的情況，防止意外傷害。
2. 表演過(guò)程中要注意舞臺(tái)燈光和音響的控制，確保表演效果和學(xué)生安全。
3. 活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生清理現(xiàn)場(chǎng)，將道具材料整理歸位。
《龜兔賽跑》活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
“龜兔賽跑之科技大比拼”
二、活動(dòng)目的
1. 結(jié)合科技元素，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索精神。
2. 讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用科技知識(shí)，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
3. 通過(guò)以《龜兔賽跑》為主題的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：[科技節(jié)具體日期]全天
2. 地點(diǎn)：學(xué)校科技館及室外操場(chǎng)
四、參與人員
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，以小組為單位報(bào)名
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 提前兩周向?qū)W生發(fā)布活動(dòng)信息，包括活動(dòng)主題、規(guī)則和要求。
2. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的科技材料和工具，如電池、電機(jī)、電線、塑料板、輪子、螺絲等，以及一些基本的手工工具。
3. 在科技館設(shè)置制作區(qū)域，配備桌椅和電源插座；在操場(chǎng)設(shè)置比賽場(chǎng)地，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)和跑道，跑道長(zhǎng)度約40 - 50米。
4. 邀請(qǐng)科技輔導(dǎo)老師和評(píng)委，準(zhǔn)備評(píng)分表，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括科技原理運(yùn)用、制作工藝、運(yùn)行速度和穩(wěn)定性等。
5. 準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，如科技模型套件、科普書籍等。
六、活動(dòng)流程
1. 報(bào)名與準(zhǔn)備（提前一周）
學(xué)生自由組隊(duì)，每組3 - 5人，填寫報(bào)名表格，提交初步的設(shè)計(jì)方案。
科技輔導(dǎo)老師對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核和指導(dǎo)，提出修改建議。
2. 制作階段（科技節(jié)當(dāng)天上午9:00 - 12:00）
各小組在科技館制作區(qū)域根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作自己的“龜”或“兔”科技模型。輔導(dǎo)老師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3. 調(diào)試與展示（13:30 - 14:30）
各小組在科技館外的空地上對(duì)制作好的模型進(jìn)行調(diào)試，確保其正常運(yùn)行。同時(shí)，可以向其他小組展示自己的模型，介紹其科技原理和特色。
4. 比賽階段（14:30 - 16:00）
將所有小組的模型帶到操場(chǎng)比賽場(chǎng)地，根據(jù)抽簽決定比賽順序。每個(gè)小組的'模型在跑道上從起點(diǎn)出發(fā)，向終點(diǎn)前進(jìn)，模擬龜兔賽跑。
評(píng)委老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)模型在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行打分。
5. 頒獎(jiǎng)典禮（16:00 - 16:30）
根據(jù)評(píng)委打分結(jié)果，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，鼓勵(lì)學(xué)生在今后繼續(xù)探索科技奧秘。
七、注意事項(xiàng)
1. 在使用科技材料和工具時(shí)，要強(qiáng)調(diào)安全操作，避免學(xué)生受傷。
2. 比賽過(guò)程中，注意維護(hù)跑道秩序，防止模型碰撞或損壞。
3. 對(duì)于在制作過(guò)程中遇到較大困難的小組，輔導(dǎo)老師要給予更多的關(guān)注和幫助，確保每個(gè)小組都能完成作品。
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