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《龜兔賽跑》活動方案（通用9篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的《龜兔賽跑》活動方案，希望能夠幫助到大家。
《龜兔賽跑》活動方案 1
一、設計思路：
多通道參與原則是當今幼兒園音樂欣賞教育活動改革所提出的一項重要原則。因此，我借助音樂欣賞《龜兔賽跑》來嘗試實現(xiàn)這一原則。在幼兒已經(jīng)熟悉“龜兔賽跑”這一故事的前提下，傾聽音樂，通過辨別、表演讓幼兒更好的感受音樂，更好的表達對音樂的感覺，體會自己是活動的參與者、操縱者，從而使孩子們感受不同的音樂形象所帶來的快樂。
二、活動目標：
1、傾聽音樂，感受和分辨音樂表現(xiàn)的不同形象，并嘗試用自己的`肢體語言和操作材料來表現(xiàn)音樂。
2、感受不同的音樂形象所帶來的快樂,并懂得驕傲必敗的道理。
三、活動準備：
1、龜兔賽跑樂曲、動畫課件、圖譜、操作材料。
2、知識準備：熟悉“龜兔賽跑”故事。
四、活動過程：
1、聽“快樂曲”進活動室。
�、�、兒拍肩踏步進場，說一說對樂曲的感覺，用一個詞形容（曲子由慢到塊，越來越快）。
�、�、動作來表示：越來越快、越來越慢。
2、聽分段音樂。
�、�、聽“兔子”的音樂，說有什么感受？心情怎樣？感覺像誰在干什么？（歡快、跳躍）還有誰的音樂是歡快、跳躍的。邊聽邊表演。
�、�、聽“烏龜”的音樂，說有什么感受？心情怎樣？感覺像誰在干什么？（緩慢、沉重）還有誰的音樂是歡快、跳躍的。邊聽邊表演。
3、完整欣賞音樂。
�、�、第一遍，邊聽邊表演。
你在音樂中聽到了誰在干什么，就用動作表示出來。
�、�、第二遍，看動畫課件，感受音樂故事。
老師把這個音樂做成了一個動畫片，你們想看嗎？老師有個要求：你們要認真看，然后給這段音樂取個名字。
提問：誰和誰在干什么？結果兔子為什么輸，烏龜為什么會贏？你要向誰學習呢？
�、邸⒂變嚎磮D譜，感受音樂故事。
�、�、教師與幼兒共同用色塊做簡單圖譜。
幼兒自由選擇不同色塊所代表的不同音樂形象，聽到誰的音樂，擺出相應的色塊。
�、荨⒂變翰僮�，邊聽音樂邊用操作材料表現(xiàn)音樂。
4、幼兒表演音樂故事“龜兔賽跑”。
五、活動延伸：
讓幼兒嘗試分角色表演。
注：本次教育活動曾參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動
《龜兔賽跑》活動方案 2
活動目標：
1 讓幼兒在聽聽、看看、講講中熟悉，理解故事內(nèi)容。
2 讓幼兒看圖片，嘗試用較完整的語言講述故事。
3 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真傾聽別人講話的好習慣。
活動重點：
引導幼兒看圖，用較連貫的語言講述故事內(nèi)容。
活動難點：
指導幼兒創(chuàng)編故事。
活動準備：
電教設備、教學掛圖、烏龜、兔子等動物頭飾。
活動過程：
一 、出示兔子和烏龜?shù)牟寂�，引出課題。
二、 教師講故事，使幼兒初步理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。
提問：
1、故事里有哪些小動物？他們今天在干什么？
2、故事的結果怎么樣？
三、欣賞動畫片，理解故事內(nèi)容。
提問：
1、烏龜和兔子賽跑，誰贏了？誰輸了？
2、兔子怎么會輸呢？輸了比賽它的心情怎樣？
3、烏龜是怎么贏的`？它的心情怎么樣？
4、我們應該向誰學習？為什么？
四、引導幼兒看圖講述。
教師依次出示每一幅圖片，引導幼兒嘗試用較完整的語言講述故事內(nèi)容。
五、配樂表演。
要求幼兒按照故事發(fā)生、發(fā)展的順序，抓住角色的特點進行故事表演。
延伸活動：在活動區(qū)引導幼兒創(chuàng)編故事。
《龜兔賽跑》活動方案 3
活動目標：
�。薄⑿蕾p“龜兔賽跑”的音樂，激發(fā)幼兒表演的興趣，幼教大班音樂教案-龜兔賽跑。２、能感受和分辨音樂表現(xiàn)的不同形象，并嘗試用自己的肢體語言來表現(xiàn)。
�。场⑴囵B(yǎng)幼兒傾聽音樂的習慣和做事堅持到底的精神。
活動準備：
環(huán)境：為幼兒提供布置環(huán)境的相關道具如：各種大型的積木、盆栽的花草、樹得到道具等，材料盡量豐富，以便于幼兒創(chuàng)造，想象。
材料：制作烏龜、兔子及其他小動物的頭飾及道具
資源：教師制作龜兔賽跑的課件、準備活動的音樂磁帶（包括整段欣賞和分段欣賞的音樂）。知識經(jīng)驗：
幼兒已熟悉“龜兔賽跑”的故事，有一定進行故事表演的經(jīng)驗。
教師在活動前對音樂要熟悉，并理解音樂的內(nèi)涵。
活動過程：
一、故事導入
通過課件《龜兔賽跑》引導幼兒復述故事。引導幼兒討論兔子為什么會輸?shù)舯荣�？它是只怎樣的兔子？烏龜又是個怎樣的烏龜？
引導幼兒討論烏龜和兔子走路有什么不一樣，并讓幼兒模仿動作。
二、欣賞音樂《龜兔賽跑》引導幼兒區(qū)分和理解音樂的性質(zhì)。
�。薄⒁魳沸蕾p
完整欣賞音樂，引導幼兒劃分音樂的段落及區(qū)分每段音樂的性質(zhì)，幼兒教案《幼教大班音樂教案-龜兔賽跑》提問：你在音樂中聽到了什么？它是怎么在講故事？你覺得那些地方音樂不太一樣？
鼓勵幼兒發(fā)言，初步理解音樂。
�。�、分段欣賞音樂，引導幼兒進一步理解音樂所表現(xiàn)的形象
�。�1）欣賞第一段：驕傲的兔子
提問：這段音樂讓你想到了什么？你怎樣表現(xiàn)這只驕傲的兔子呢？
鼓勵幼兒個別表現(xiàn)，集體在音樂中用動作表現(xiàn)音樂
�。�2）欣賞第二段：勤懇的烏龜
提問：這段音樂讓你想起了誰？它是一只怎樣的烏龜？你怎么表現(xiàn)他的樣子呢？
激發(fā)幼兒互相討論，教師和幼兒一起在音樂中用動作表現(xiàn)，教師注意及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，幫助幼兒進一步將它加強。
（3）欣賞第三段：睡覺的兔子
通過提問和討論，鼓勵幼兒大膽的想象和模仿。
�。�4）欣賞第四段：歡慶
激發(fā)幼兒用神態(tài)和動作區(qū)分勝利的烏龜和失敗的兔子。
三、用肢體語言表現(xiàn)音樂，共同商量改進整個音樂劇的表演。
１、音樂劇的表演
討論：我們怎樣進行音樂劇的表演？我們需要做些什么準備？根據(jù)幼兒討論結果商量如何進行場地的布置。
�。病⒌谝淮蔚囊魳穭〉谋硌荩�
幼兒自由選擇角色，進行裝扮后，根據(jù)音樂進行表演。
�。场⒌诙蔚囊魳穭”硌荩�
幼兒討論在第一輪的表演中，我們那些地方比較出色，哪些地方還需進一步改進，有哪些問題。然后自由選擇角色進行音樂劇的表演。
�。础⒌谌蔚�.音樂劇表演：
大家討論商量共同解決在表演中出現(xiàn)的問題，然后選擇角色進行表演
5、小結：孩子們自己總結今天的音樂劇表演，討論如何在“小舞臺”上進行表演，以后還可以進行哪些改進。
四、討論
引導幼兒討論《龜兔賽跑》的意義師：為什么兔子跑的那么快，烏龜爬的那么慢，最后烏龜卻贏了？
小朋友要學誰呀？為什么？（讓幼兒自由討論）
小結：因為兔子以為自己跑得很快，驕傲了、偷懶了，睡覺了，所以兔子輸了。烏龜并不因為自己爬的慢而氣餒，仍然堅持努力的爬著，所以烏龜勝利了。老師希望小朋友都能象烏龜一樣，做事堅持到底，為自己的目標努力加油，一定能夠成功。
活動延伸：
在此活動的基礎上，和孩子一起進一步深入地進行音樂劇的表演，讓孩子在活動中學習自己設計路線，自己學習聽音樂的旋律，在音樂劇中試著讓孩子們添加角色，培養(yǎng)孩子們與人合作，善于傾聽的良好習慣。
《龜兔賽跑》活動方案 4
設計意圖
“健身和育人“的雙重功能和價值。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹“健康第一”的指導思想，滲透體育文化的內(nèi)涵，拓展體育教學功能�！洱斖觅惻堋返墓适滦∨笥褌兌悸犨^。那么今天我們就來玩一玩這個游戲。在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成。
活動目標：
1、練習“跑追走”，鞏固跨大步走的動作要領。
2、愿意參加體育活動，體驗追逐游戲的快樂。
3、能靈活控制身體進行“跑追走”的游戲，有一定的.競爭意識。
活動準備：
1、烏龜、兔子胸飾若干（個數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半）。
2、活動前在場地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)。
重難點：
重點：練習跨大步走的動作。
難點：在跨大部走的過程中能控制身體，只走不跑。
活動過程：
1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習邁大部走。重點活動腿部動作。
2、新授游戲：“龜兔賽跑”。
�、庞變鹤赃x烏龜或兔子。教師引導幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動作。
⑵請個別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動作。
�、墙處熃榻B游戲玩法：
請幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點線上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點線上。當聽到比賽信號時，跨步區(qū)的烏龜大步走向終點，跑步區(qū)的兔子同時往前跑，去追趕烏龜，但不能超過終點線。被追到的幼兒暫停游戲一次。
�、扔變河螒颍處熡^察指導。
�、苫Q角色進行兩次游戲。
3、游戲：“頂�！�。
�、庞變簝扇艘唤M玩“頂牛”游戲。
游戲玩法：兩人面對面互搭肩膀，雙腿分開，頭碰頭，用力用頭頂對方，哪一放的腳移動了位置，便為輸?shù)囊环健?/p>
�、朴變悍纸M游戲，教師觀察指導。
4、教師播放舒緩的音樂，幼兒自由活動放松身體。
活動延伸
回家和爸爸媽媽一起玩《龜兔賽跑》。
《龜兔賽跑》活動方案 5
一、活動主題
“快樂奔跑，龜兔再賽”
二、活動目的
1. 通過《龜兔賽跑》故事場景重現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
2. 鍛煉幼兒的奔跑能力、協(xié)調(diào)性和應變能力。
3. 讓幼兒在游戲中體會堅持到底、不驕傲的道理，同時感受故事的趣味性。
三、活動時間與地點
1. 時間：[具體日期]上午9點 - 11點
2. 地點：幼兒園操場
四、參與人員
幼兒園中班全體幼兒
五、活動準備
1. 制作兔子和烏龜?shù)念^飾，每個頭飾數(shù)量與參與幼兒人數(shù)相同（分為兩組）。
2. 在操場上設置起點和終點，并用彩色膠帶或繩子標記跑道，跑道長度根據(jù)幼兒年齡和場地情況設定，約20 - 30米。
3. 準備一些障礙物，如小跨欄、海綿墊等，放置在跑道上模擬故事中的場景。
4. 音響設備，準備好《龜兔賽跑》的`故事音頻和歡快的背景音樂。
5. 獎勵小貼紙、小獎牌若干。
六、活動流程
1. 開場導入（9:00 - 9:10）
教師播放《龜兔賽跑》的故事音頻，帶領幼兒回顧故事內(nèi)容。
展示兔子和烏龜?shù)念^飾，介紹今天的活動主題是模仿龜兔賽跑。
2. 熱身運動（9:10 - 9:20）
教師帶領幼兒做簡單的熱身操，如頭部轉動、肩部伸展、腰部扭轉、手腳關節(jié)活動等，為奔跑做好準備。
3. 分組與講解規(guī)則（9:20 - 9:30）
將幼兒分成兔子隊和烏龜隊，讓幼兒選擇頭飾佩戴。
講解比賽規(guī)則：每隊幼兒依次站在起點線后，聽到口令后沿著跑道跑向終點，途中要跨越障礙物。如果在比賽過程中頭飾掉落，需要在原地戴好再繼續(xù)前進。先到達終點的幼兒為勝，下一名幼兒再出發(fā)，最后統(tǒng)計每隊的獲勝人數(shù)。
4. 比賽環(huán)節(jié)（9:30 - 10:30）
播放歡快的背景音樂，開始比賽。教師在旁邊為幼兒加油助威，同時注意觀察幼兒的安全情況，提醒幼兒注意跨越障礙物的姿勢。
5. 中場休息與故事分享（10:30 - 10:40）
讓幼兒稍作休息，喝點水。
教師再次講述《龜兔賽跑》的故事，強調(diào)堅持和不驕傲的重要性，引導幼兒分享在比賽中的感受。
6. 決賽環(huán)節(jié)（10:40 - 11:00）
根據(jù)前面比賽情況，每隊選出表現(xiàn)優(yōu)秀的若干名幼兒進行決賽。
決賽結束后，為獲勝的幼兒頒發(fā)小獎牌，為其他參與的幼兒頒發(fā)小貼紙作為鼓勵。
7. 活動結束（11:00）
教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打腿部肌肉等。
收拾活動道具，組織幼兒有序回到教室。
七、注意事項
1. 確保跑道和障礙物的安全性，檢查有無尖銳邊角，避免幼兒受傷。
2. 在活動過程中，教師要密切關注幼兒的身體狀況，如有幼兒感覺不適，應立即停止比賽并進行處理。
3. 維持好比賽秩序，避免幼兒在跑道上推擠。
《龜兔賽跑》活動方案 6
一、活動主題
“龜兔賽跑之趣味運動會”
二、活動目的
1. 以《龜兔賽跑》為藍本，激發(fā)學生對體育運動的興趣，提高他們參與體育活動的積極性。
2. 通過團隊比賽的形式，增強學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。
3. 培養(yǎng)學生在競爭中保持良好的心態(tài)，懂得勝不驕敗不餒。
三、活動時間與地點
1. 時間：[具體周末日期]下午2點 - 5點
2. 地點：學校操場
四、參與人員
小學二年級全體學生
五、活動準備
1. 制作大型的兔子和烏龜造型的.背具，每個班級準備若干套（根據(jù)參賽隊伍數(shù)量確定）。
2. 在操場劃分比賽區(qū)域，設置起點、終點和彎道，用彩旗或塑料欄桿圍起來，跑道寬度適合2 - 3名學生并行，長度約50米。
3. 準備一些與故事相關的道具，如大樹模型（作為兔子睡覺的地方）、胡蘿卜道具（放置在跑道邊增加趣味性）等。
4. 準備計時器、口哨、擴音器、獎品（如獎狀、文具等）。
5. 提前安排好醫(yī)療人員和急救藥品，確保安全。
六、活動流程
1. 賽前準備（2:00 - 2:30）
各班班主任組織學生到操場集合，按照班級分成若干小組。
介紹活動規(guī)則和注意事項，每個小組選出代表抽取比賽順序。
讓學生穿戴好兔子或烏龜造型的背具，熟悉背具的使用方法。
2. 開幕式（2:30 - 3:00）
主持人介紹活動背景和目的，歡迎各班參賽隊伍。
學校領導致辭，強調(diào)體育精神和活動意義。
進行簡單的開場表演，如舞蹈《快樂運動》。
3. 預賽（3:00 - 4:00）
根據(jù)抽簽順序，各小組依次進行比賽。每組比賽時，3名學生分別扮演兔子、烏龜和設置場景的輔助人員（如放置大樹模型）。扮演兔子的學生需要在規(guī)定的“睡覺點”停留一定時間（如10秒），然后繼續(xù)奔跑。
教師使用計時器記錄每組比賽時間，每組比賽結束后，統(tǒng)計成績，選出成績較好的若干小組進入決賽。
4. 決賽（4:00 - 4:30）
進入決賽的小組再次進行比賽，競爭更加激烈。教師和同學們在旁邊加油助威，營造緊張而熱烈的氛圍。
5. 頒獎典禮（4:30 - 5:00）
根據(jù)決賽成績，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和文具獎品。
請獲獎小組代表上臺領獎，學校領導為他們頒獎并合影留念。
主持人總結活動，鼓勵同學們在今后的學習和生活中發(fā)揚體育精神。
七、注意事項
1. 背具要確保牢固、舒適，不會對學生造成束縛或傷害。
2. 在比賽過程中，設置專人維護跑道秩序，防止學生碰撞或偏離跑道。
3. 注意天氣情況，如遇高溫天氣，做好防暑措施；如遇下雨，提前準備備用場地或延期活動。
《龜兔賽跑》活動方案 7
一、活動主題
“親子龜兔賽跑，共享歡樂時光”
二、活動目的
1. 增進親子之間的感情，促進家庭和諧。
2. 通過親子共同參與《龜兔賽跑》游戲，提高家庭成員的身體素質(zhì)和運動能力。
3. 在游戲中培養(yǎng)孩子和家長的團隊合作意識和競爭意識，同時讓孩子感受到家庭的支持和鼓勵。
三、活動時間與地點
1. 時間：[親子活動日具體日期]上午10點 - 12點
2. 地點：社區(qū)公園廣場
四、參與人員
社區(qū)內(nèi)家庭，每個家庭至少由一名家長和一名孩子組成
五、活動準備
1. 準備足夠數(shù)量的`兔子和烏龜親子服裝（一套服裝包括家長和孩子的部分），服裝可以是卡通形象的連體衣或帶有頭飾、背飾的套裝。
2. 在廣場上設置起點和終點，用彩色氣球或彩帶標記跑道，跑道長度根據(jù)場地情況設置為30 - 40米。
3. 準備一些簡單的道具，如小沙袋（作為兔子途中設置的障礙）、塑料花朵（作為裝飾和獎勵）。
4. 設立活動報名處，準備報名表格、筆等，統(tǒng)計參與家庭數(shù)量和信息。
5. 準備音響設備，播放歡快的親子音樂和《龜兔賽跑》故事音頻，同時準備麥克風用于主持人講解。
6. 購買小禮品，如親子拼圖、玩具等，用于獎勵獲勝家庭。
六、活動流程
1. 報名階段（提前一周）
在社區(qū)公告欄張貼活動海報，介紹活動內(nèi)容、時間、地點和報名方式。
在報名處接受家庭報名，填寫報名表格，包括家庭信息、孩子年齡等內(nèi)容。
2. 活動開場（10:00 - 10:15）
主持人歡迎各位家長和孩子參加活動，播放《龜兔賽跑》故事音頻，簡單講述故事和今天活動的規(guī)則。
介紹活動流程和獎品設置，鼓勵大家積極參與。
3. 親子服裝穿戴與熱身（10:15 - 10:30）
工作人員分發(fā)親子服裝，家長和孩子一起穿戴整齊。
由健身教練帶領親子們進行簡單的熱身運動，如親子瑜伽、親子拉伸等，為比賽做好準備。
4. 比賽環(huán)節(jié)（10:30 - 11:30）
將參與家庭分成若干小組，每組家庭根據(jù)抽簽決定扮演兔子或烏龜。
比賽開始后，親子們要沿著跑道前進，扮演兔子的家庭在途中需要撿起一定數(shù)量的小沙袋（模擬兔子貪玩撿東西），然后繼續(xù)跑向終點；扮演烏龜?shù)募彝t要穩(wěn)步前進。先到達終點的家庭獲勝。
每組比賽結束后，為獲勝家庭頒發(fā)一朵塑料花朵作為紀念，同時記錄成績。
5. 親子互動游戲（11:30 - 11:50）
組織一些簡單的親子互動游戲，如親子接力傳球、親子背靠背運球等，增加活動的趣味性和親子之間的默契。
6. 頒獎典禮（11:50 - 12:00）
根據(jù)比賽成績，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)小禮品。
邀請獲獎家庭上臺領獎，主持人與他們合影留念，鼓勵所有家庭在今后多參與親子活動。
七、注意事項
1. 確保親子服裝的質(zhì)量和衛(wèi)生，避免引起皮膚過敏等問題。
2. 在活動現(xiàn)場設置醫(yī)療急救點，配備基本的急救藥品和人員，以應對可能出現(xiàn)的意外情況。
3. 提醒家長在比賽過程中注意孩子的安全，避免過度激烈的競爭導致摔倒等情況。
《龜兔賽跑》活動方案 8
一、活動主題
“創(chuàng)意龜兔賽跑，挑戰(zhàn)無限可能”
二、活動目的
1. 培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們對經(jīng)典故事進行創(chuàng)造性改編和演繹。
2. 通過團隊合作完成創(chuàng)意版《龜兔賽跑》，提高學生的溝通能力、組織能力和協(xié)作能力。
3. 在活動中激發(fā)學生對運動和表演的興趣，豐富課余生活，增強自信心。
三、活動時間與地點
1. 時間：[學校文化節(jié)具體日期]下午1點 - 4點
2. 地點：學校室內(nèi)體育館
四、參與人員
初中一年級學生，以班級為單位組隊
五、活動準備
1. 提前一周向?qū)W生公布活動主題和要求，讓學生有時間準備創(chuàng)意劇本和道具。
2. 準備活動所需的基本材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水、繩子等，供學生現(xiàn)場制作道具。
3. 在體育館內(nèi)劃分表演區(qū)域和觀眾區(qū)域，搭建簡單的舞臺，配備音響、燈光設備。
4. 邀請評委老師，準備評分表，評分標準包括創(chuàng)意、表演、團隊協(xié)作、道具使用等方面。
5. 準備獎品，如書籍、學習用品等，以及榮譽證書。
六、活動流程
1. 準備階段（1:00 - 2:00）
各班學生在指定區(qū)域集合，將提前準備好的創(chuàng)意劇本和道具材料帶到現(xiàn)場。
利用體育館提供的材料，進一步完善道具制作。教師在旁邊指導，確保學生安全使用工具。
2. 表演階段（2:00 - 3:30）
各班按照抽簽順序依次上臺表演創(chuàng)意版《龜兔賽跑》。表演內(nèi)容可以是對故事結局的`改變、增加新的角色或情節(jié)，形式可以包括舞蹈、短劇、啞劇等。
每個班級表演時間限制在10 - 15分鐘，在表演過程中要體現(xiàn)出團隊協(xié)作和對故事的創(chuàng)新理解。
3. 評委點評與打分（3:30 - 3:50）
評委老師根據(jù)評分標準對每個班級的表演進行點評和打分。點評內(nèi)容包括創(chuàng)意亮點、表演技巧、道具與劇情的融合度等方面，同時也指出存在的不足和改進建議。
4. 頒獎典禮（3:50 - 4:00）
根據(jù)評委打分結果，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干。
學校領導為獲獎班級頒發(fā)榮譽證書和獎品，與獲獎班級代表合影留念。
七、注意事項
1. 在道具制作過程中，要密切關注學生使用工具的情況，防止意外傷害。
2. 表演過程中要注意舞臺燈光和音響的控制，確保表演效果和學生安全。
3. 活動結束后，組織學生清理現(xiàn)場，將道具材料整理歸位。
《龜兔賽跑》活動方案 9
一、活動主題
“龜兔賽跑之科技大比拼”
二、活動目的
1. 結合科技元素，激發(fā)學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)他們的科學探索精神。
2. 讓學生在實踐中運用科技知識，提高動手能力和解決問題的能力。
3. 通過以《龜兔賽跑》為主題的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作能力。
三、活動時間與地點
1. 時間：[科技節(jié)具體日期]全天
2. 地點：學校科技館及室外操場
四、參與人員
小學高年級學生，以小組為單位報名
五、活動準備
1. 提前兩周向?qū)W生發(fā)布活動信息，包括活動主題、規(guī)則和要求。
2. 準備活動所需的科技材料和工具，如電池、電機、電線、塑料板、輪子、螺絲等，以及一些基本的手工工具。
3. 在科技館設置制作區(qū)域，配備桌椅和電源插座；在操場設置比賽場地，包括起點、終點和跑道，跑道長度約40 - 50米。
4. 邀請科技輔導老師和評委，準備評分表，評分標準包括科技原理運用、制作工藝、運行速度和穩(wěn)定性等。
5. 準備獎品，如科技模型套件、科普書籍等。
六、活動流程
1. 報名與準備（提前一周）
學生自由組隊，每組3 - 5人，填寫報名表格，提交初步的設計方案。
科技輔導老師對設計方案進行審核和指導，提出修改建議。
2. 制作階段（科技節(jié)當天上午9:00 - 12:00）
各小組在科技館制作區(qū)域根據(jù)設計方案制作自己的“龜”或“兔”科技模型。輔導老師在現(xiàn)場進行技術指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。
3. 調(diào)試與展示（13:30 - 14:30）
各小組在科技館外的空地上對制作好的模型進行調(diào)試，確保其正常運行。同時，可以向其他小組展示自己的模型，介紹其科技原理和特色。
4. 比賽階段（14:30 - 16:00）
將所有小組的模型帶到操場比賽場地，根據(jù)抽簽決定比賽順序。每個小組的'模型在跑道上從起點出發(fā)，向終點前進，模擬龜兔賽跑。
評委老師根據(jù)評分標準對每個模型在比賽中的表現(xiàn)進行打分。
5. 頒獎典禮（16:00 - 16:30）
根據(jù)評委打分結果，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干。
學校領導為獲獎小組頒發(fā)獎品和證書，鼓勵學生在今后繼續(xù)探索科技奧秘。
七、注意事項
1. 在使用科技材料和工具時，要強調(diào)安全操作，避免學生受傷。
2. 比賽過程中，注意維護跑道秩序，防止模型碰撞或損壞。
3. 對于在制作過程中遇到較大困難的小組，輔導老師要給予更多的關注和幫助，確保每個小組都能完成作品。
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