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    幼兒園小班區(qū)域活動方案

    時(shí)間:2025-04-13 07:50:14 藹媚 活動方案 我要投稿

    幼兒園小班區(qū)域活動方案(通用13篇)

      為確保事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班區(qū)域活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班區(qū)域活動方案(通用13篇)

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 1

      活動目標(biāo):

      1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

      2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

      2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

      3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

      活動過程:

      (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

      師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

      引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

      師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

      2、新年倒計(jì)時(shí)。

      師:離“新年”還有幾天?

      小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

      3、鼓勵幼兒大膽講述。

      (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

      (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

      (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

      1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

      一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

      師念賀卡上新年老人“寫“的`話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

      2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

      啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

      3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

      師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

      啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

      4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。

      新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

      (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

      1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

      幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

      第一組:制作賀卡

      材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

      第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。

      材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

      第三組:裝扮“新年愿望樹”。

      在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

      2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

      (四)活動延伸:

      請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

      教研組評析

      (一)選材

      豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

      (二)從組織實(shí)施來看

      1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

      2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。

      (三)從師幼關(guān)系看

      小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

      設(shè)計(jì)思路:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 2

      活動目標(biāo):

      1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

      2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

      3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      元旦假期安全PPT課件

      活動過程:

      (一)介紹元旦知識。

      (二)防凍瘡。

      1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

      2.凍瘡防護(hù)。

      (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

      (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

      (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

      (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

      (5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

      (三)交通安全。

      1.步行安全:

      (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

      (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

      (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

      (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

      (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

      2.乘坐公共汽車安全知識:

      (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

      (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

      (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

      (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

      (四)迷路了怎么辦?

      小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

      (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

      (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

      (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的`睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

      (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

      四、安全總結(jié),祝小朋友們元旦快樂。

      教學(xué)反思:

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 3

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

      2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

      3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

      5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒。

      6.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動對象:

      小班全體幼兒

      活動時(shí)間:

      20xx年12月31日上午

      活動準(zhǔn)備:

      1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

      2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

      3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

      4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

      活動過程:

      一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

      教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

      幼兒:“快過年了!”

      教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

      幼兒自由回答。(點(diǎn)評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

      二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

      1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

      2.請幼兒自愿上臺表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的.歌曲或兒歌等。

      3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

      4.各班孩子分享食物。

      教學(xué)反思:

      元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 4

      活動目標(biāo):

      1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

      2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

      3.參與節(jié)日游戲。

      4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1.幼兒剪紙展示

      2.燈籠鞭炮制作

      3.懸掛氣球、張貼窗花

      4.紙筒制作的`煙花裝飾舞臺

      活動口號:

      新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

      祝福語口號:

      鼠年到到到,祝你好好好,

      祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

      祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

      祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

      活動流程:

      一、我有小巧手

      晨間活動:

      (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。

      (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

      二、我是小明星

      幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

      1)開場舞——紅綢舞

      2)兒歌展示

      選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

      《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

      3)歌曲展示

      《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

      《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

      4)舞蹈展示

      《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

      三、我有大智慧

      趣味問答:

      1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

      2)請你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。

      3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

      4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

      5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

      6)小動物的過冬方式有哪些?

      7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

      8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

      9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

      四、我是小健將

      幼兒游戲——自理能力夾豆子

      親子游戲——你來比劃我來猜

      幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

      五、頒發(fā)獎狀和禮品

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 5

      活動目標(biāo):

      1、在情境中嘗試按照動物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形、樓層提示一一對應(yīng)。

      2、在動物新村的玩玩、做做、說說游戲中,初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、創(chuàng)設(shè)一個情景性大環(huán)境--動物森林

      2、動物新村――按照小動物身上的點(diǎn)子數(shù)、數(shù)字、圖形數(shù)、樓層、房間提示

      將它們一一對應(yīng)送回各自的家。

      活動過程:

      1、用廢舊盒子做成的三層樓立體“動物新村”房子樣狀 和貼有各種標(biāo)志的

      小動物圖片。

      2、用廢舊盒子做成的四層樓立體“動物新村” 房子狀(盒子的一側(cè)有數(shù)字提示,左下角有個蘋果貼紙作提示,表示從這邊數(shù)起)。

      3、反面貼有樓層和圖形相結(jié)合的動物圖片(例如“2■”標(biāo)志該動物在二樓的■型房間在)

      1)數(shù)一數(shù)每幢動物新村有幾層樓?幾個房間?分別有哪些動物在里面?

      2)自己送的小動物在第幾層?第幾個房間?按照點(diǎn)子數(shù)、數(shù)、圖形、樓層提示的提示送小動物回家。

      3)在情境中用好聽、完整的語言與同伴交流:我送的`小動物是誰?它住在哪里?它的最近的鄰居是誰?

      4)結(jié)合四層樓的動物新村,初步感知橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。

      活動結(jié)束:

      小朋友互相探討。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 6

      一、情況分析:

      本學(xué)期本年級共有幼兒50名,由于幼兒年齡較小,幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語言交往能力,自制能力較差,動手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對這些情況,我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),為幼兒更好的成長提供良好的空間。

      二、區(qū)域活動的總目標(biāo)

     。1)創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。

     。2)引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動。

     。3)培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性。

      (4)促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

      三、各區(qū)域活動分目標(biāo)

      語言區(qū):提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。

      目標(biāo):

     。1)激發(fā)幼兒認(rèn)識漢字及生活事物的興趣。

     。2)喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本、

     。3)會看到事物圖片說出它的名稱。

      美術(shù)區(qū):提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

      目標(biāo):

     。1)激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

     。2)學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。

      (3)能主動的進(jìn)行美術(shù)活動,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      手工區(qū):提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

      目標(biāo):

      (1)激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

      (2)學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。

     。3)能有興趣的進(jìn)行泥工活動,表達(dá)自己的.意愿。

      娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

      目標(biāo):

     。1)初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

     。2)培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

     。3)體驗(yàn)爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情,發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立

      建構(gòu)區(qū):各類拼接、拼搭玩具。

      目標(biāo):

     。1)初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法,自己動手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

      (2)在游戲中與同伴和睦相處,不掙搶玩具。

      四、區(qū)域活動的調(diào)整

      我們將會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域,撤出和添加,將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會在以后的游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況,做好相關(guān)記錄,并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究,從而對區(qū)域活動有更好的設(shè)計(jì)。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 7

      一、活動時(shí)間:

      20xx年6月16日

      二、活動地點(diǎn):

      大操場

      三、運(yùn)動會目標(biāo):

      通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、通知父母來園參加親子活動。

      2、準(zhǔn)備游戲需要的`材料。

      3、布置活動場地。

      4、獎品。

      五、具體活動方案:

      活動流程:

     。ㄒ唬┻\(yùn)動員入場儀式

      放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

     。ǘ┯變航處熤職g迎詞。

     。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)講話。

     。ㄋ模┲鞒秩酥v注意事項(xiàng)。

     。1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

     。2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。

     。3)在活動中請勿擁擠。

     。4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

     。ㄎ澹┲鞒秩私榻B親子活動項(xiàng)目。

      活動一:

      1、游戲名稱:《春種秋收》

      2、游戲準(zhǔn)備:小號呼啦圈、盆、沙包

      3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

      4、游戲玩法:家長站在跑道起始點(diǎn),端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中,每個圓圈放一個沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

      活動二:

      1、游戲名稱:鋪地磚

      2、游戲準(zhǔn)備:呼啦圈

      3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

      4、游戲玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈,游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,同時(shí)家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。

      活動三:

      1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)

      2、游戲準(zhǔn)備:繩

      3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

      4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

      活動四:

      1、游戲名稱:夾球賽

      2、游戲準(zhǔn)備:小木棒

      籃球

      3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

      4、游戲玩法:家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。

      活動五:

      1、游戲名稱:親子心連心

      2、游戲準(zhǔn)備:卡片

      3、參加人員:幼兒、家長

      4、游戲玩法:家長與裁判對面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。

     。┗顒娱_始

     。ㄆ撸╊C獎

      (八)育兒講座(幼兒教師)

     。ň牛┗顒咏Y(jié)束。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 8

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識數(shù)字1-5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

      2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

      3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

      4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

      5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

      活動準(zhǔn)備:

      娃娃家:

      餐具和廚具、娃娃。

      語言區(qū):

      圖書、字卡。

      美工區(qū):

      畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

      科學(xué)區(qū):

      帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

      活動過程:

      一、引入:

      小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

      二、認(rèn)識各區(qū)

      1、玩玩樂:

      大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的`東西要放回原處哦。

      2、讀讀樂:

      現(xiàn)在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,我們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

      3、套套樂:

      這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶,你認(rèn)識這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

      三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

      四、幼兒活動,教師指導(dǎo)

      五、講評,展示作品

      六、活動結(jié)束,整理材料。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 9

      一、指導(dǎo)思想

      幼兒園區(qū)域活動是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教的一種教育活動新形式。區(qū)域活動也是幼兒園促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一,它以個別化學(xué)習(xí)的鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷,使幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主動性得到了發(fā)揮,個人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn),也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實(shí)。

      針對本園教師對區(qū)域活動的組織實(shí)施存在問題,本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動和游戲活動開展教研,通過理念解析、過程剖析、材料剖析、現(xiàn)場觀摩和教師觀察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容,讓廣教師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個層面掌握這些區(qū)域活動和游戲活動的組織指導(dǎo)策略,并且可以舉一三、觸類旁通。通過這項(xiàng)專題研討與培訓(xùn),促進(jìn)教師更加關(guān)注區(qū)域活動和游戲活動,提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動和游戲活動的能力,提高幼兒園游戲質(zhì)量。

      二、活動目標(biāo)

      1、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的實(shí)際情況,合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境,探索與主題教育課程相融合的小、中、班不同年齡段的區(qū)域游戲活動中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律,造就教師在區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒操作的能力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊(duì)伍。

      2、通過實(shí)踐和研討,學(xué)習(xí)正確觀察和評價(jià)兒童在游戲中的'發(fā)展?fàn)顩r,探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。

      三、教研主題

      1、教研主題一:區(qū)角活動的研究

      2、教研主題二:游戲活動的研究

      四、活動對象

      幼兒園全體教師。

      五、活動實(shí)施的要求

      1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視,態(tài)度認(rèn)真,按照方案的要求,認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。

      2、執(zhí)教者要深入教材,研究教法,根據(jù)所任班級的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動的活動主題開展教研活動,提高我園的區(qū)角活動和游戲活動質(zhì)量。

      3、在活動中,執(zhí)教者要堅(jiān)持游戲的教育原則,在“寓教于樂”的學(xué)習(xí)活動中發(fā)展孩子的能力。

      4、參與教研活動的教師要認(rèn)真聽課,做好筆記,深刻進(jìn)行思,積極參與評課和研討活動,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

      六、研究方法與步驟

     。ㄒ唬(zhǔn)備階段20xx年9月10月

      1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,開展課例分析、理論講座,提升理論水平,了解本學(xué)期教研活動主題、形式,在《指南》的引領(lǐng)下,將教育理念轉(zhuǎn)化落實(shí)為教育行為。

      2、各班教師根據(jù)本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內(nèi)容。

      (二)實(shí)施階段:20xx年11月18日19日

      第一階段:分年級組開展第一次教研活動

      1、人員安排:

      小班年級:劉年梅王琰葉蓉易婷

      中班年級:譚婭佘小梅張愛紅盧華容陳紅婧

      班年級:周容易法蓮羅鳴燕楊安寧

      2、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

      根據(jù)“機(jī)關(guān)幼兒園教育活動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”及“教研活動考核標(biāo)準(zhǔn)”,分別從活動目的、活動設(shè)計(jì)、活動準(zhǔn)備、活動實(shí)施和活動效果五塊進(jìn)行評價(jià)并量化評分,評分結(jié)果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評選考核成績。

      3、活動評價(jià):

      分年級組進(jìn)行思、評課、研課,根據(jù)量化打分情況,每年級推選出12節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。

      第二階段:全園觀摩活動

      活動展示:每年級的優(yōu)質(zhì)活動分別進(jìn)行活動展示。

      第三階段:總結(jié)階段

      1、總結(jié)本學(xué)期區(qū)域游戲活動研究的心得、體會、感悟,形成教育敘事;

      2、評選與推廣教研成果。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 10

      活動目標(biāo):

      喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與教師、同伴共同活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的一日活動。

      2 、 引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

      3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

      4、開展“大帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲 。

      活動重點(diǎn):能講出幼兒園快樂的事情。

      區(qū)域活動:開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等,投放適宜的'活動資料,鼓勵幼兒自

      由選擇材料開展活動; 學(xué)唱《找朋友》歌曲。

      家園共育:

     。1)引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事,激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。

      (2)開展家長助教、親子同樂等活動,豐富幼兒一日活動內(nèi)容,體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂。

      活動資料:《找朋友》

      找呀找呀 找朋友 找到一個好朋友 敬個禮呀 握握手 你是我的好朋友 再見。

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 11

      一、活動內(nèi)容:

      語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)

      二、活動目標(biāo)

      1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,體驗(yàn)與同伴合作游戲,并獲得快樂。

      2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行

      2,善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行播珠,培養(yǎng)幼兒的

      3、思維能力和操作能力。

      4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。

      三、活動準(zhǔn)備

      語言區(qū):提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。

      數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計(jì)數(shù)器、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。

      美工區(qū):提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

      科學(xué)區(qū):提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

      生活區(qū):提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。

      益智區(qū):提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

      建構(gòu)區(qū):提供塑料水管、積木供幼兒搭建。

      四、活動過程

      1、組織活動,激發(fā)興趣。

      師:今天又到了區(qū)域活動的時(shí)間了,小朋友們高興嗎?(高興)上次的`區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索,但是也有些小朋友交流的聲音過大,還有個別小朋友會離開位置,這種做法是不對的,老師希望小朋友們在這次的區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒,做到小聲的交流,不離開自選的區(qū)域,好嗎?

      2、介紹區(qū)域

      (1)師:今天呢,我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料,讓小朋友們?nèi)ヌ剿鳌G!這是老師自制的計(jì)數(shù)器(出示自制計(jì)數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范)

      (2)強(qiáng)調(diào)舊區(qū)

      A、語言區(qū)(看圖講述)

      B、美工區(qū)(畫蛋殼)

      C、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)

      D、生活區(qū)(穿項(xiàng)鏈)

      E、益智區(qū)(拼圖)

      F、建構(gòu)區(qū)(自由搭建)

      3、幼兒游戲,師觀察指導(dǎo)

     。1)提出游戲要求

      A、請你先想好自己要去哪個區(qū),然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去。

      B、在游戲時(shí)要注意愛護(hù)好材料,交流時(shí)聲音不要過大,需要幫助時(shí)請舉手。

      (2)幼兒自主選擇區(qū)角,師指導(dǎo)并做好記錄。

      4、整理環(huán)境、分享評價(jià)

     。1)提醒幼兒游戲結(jié)束。

     。2)組織幼兒整理材料和場地。

      (3)分享快樂

      5、結(jié)束活動

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 12

      活動目標(biāo):

      體驗(yàn)自制食品的快樂;嘗試切割不同食品。

      活動準(zhǔn)備:

      火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等。

      活動重點(diǎn):

      嘗試切割食品。

      活動難點(diǎn):

      嘗試切割雞蛋。

      活動過程:

      (一)小朋友,一定有自己喜歡吃的`東西,你們說說,喜歡吃什么?(小朋友一一說說自己喜歡吃的東西)

      哦,你們喜歡吃的東西真多,你們知道老師喜歡吃什么東西嗎?現(xiàn)在,我們一起來看電視,看了你們就知道了。

      (二)播放錄像。

      在電視里,我在干什么?(幼兒自由說說自己看到的)我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊?

      我在做的是色拉。你想不想也來做色拉?老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西,來看看是什么。(幼兒看看說說)

      (三)請幼兒嘗試制作色拉。

      老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過程,尤其是切割雞蛋,及時(shí)予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。

     。ㄋ模┗ハ嗥穱L。

     。ㄎ澹┙Y(jié)束:今天小朋友們真能干,學(xué)會了做色拉的本領(lǐng),我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎?

      幼兒園小班區(qū)域活動方案 13

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識,并能樂意分享。

      2、學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒圍坐成半圓形。

      2、各種各樣幼兒自帶的玩具。

      3、人數(shù)安排:沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

      活動過程:

      一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

      1、老師:“小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,怎么玩,能告訴大家嗎?”引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法。

      2、老師:“你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來玩玩吧!庇變鹤灾魍嫠W詭У耐婢摺

      二、在同伴的不快樂中萌生一起玩的意識

      1、老師提問玩玩具的幼兒:“小朋友,你們玩得開心嗎?”(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情。

      2、老師提問沒有玩具的幼兒:“小朋友,你們開心嗎?為什么呢?”引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情。

      3、老師:“原來是沒有玩具玩,怪不得不開心呢。小朋友,有什么辦法讓他們也高興起來呢?”引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識,并表達(dá)出自己愿望分享。

      4、老師:“呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老師真開心,現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧!弊層變鹤灾鹘Y(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享并游戲。

      三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

      1、老師:“小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?”

      2、老師:“真奇怪,一個玩具兩個人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?”引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的'玩樂過程。

      3、老師:“原來你們是這么玩的,那怎樣一起玩更快樂呢,讓我們來看看小動物們是怎么做的吧!背鍪疽黄鹜娴膱D例,讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。

      四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂

      1、老師:“原來一起玩有這么多好方法,那就請小朋友再來試一試,和你的好朋友玩得更快樂些,好嗎?”

      2、指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

      活動結(jié)束時(shí)老師:“小朋友,一個人玩很開心,大家一起玩會更快樂,現(xiàn)在,讓我們找更多的朋友一起玩,好嗎?”領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍。

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