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小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案（精選11篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 1
為大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，按照區(qū)教育局和學(xué)校有關(guān)要求，經(jīng)研究，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“扶貧濟(jì)困日”捐款活動(dòng)。通過(guò)深入扶貧活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，愛(ài)心接力等活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生踐行，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，向社會(huì)傳遞正能量，履行社會(huì)責(zé)任，提高學(xué)生們“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神和良好精神面貌。
在10月09日下午15：00時(shí)，在集合放學(xué)的時(shí)間舉行“扶貧日”募捐活動(dòng)動(dòng)員和現(xiàn)場(chǎng)募捐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，全校師生積極參與，每個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心后，心靈都得到了一次凈化和洗禮。
在校長(zhǎng)宣讀了募捐活動(dòng)的通知后，并解讀了這次募捐活動(dòng)的意義：扶貧濟(jì)困，崇德向善的公益精神。付出愛(ài)心，收獲真情；傳遞善良，收獲感恩。再加上“512”汶川大地震的感人募捐，讓在場(chǎng)的師生都感動(dòng)不已。
當(dāng)校長(zhǎng)宣布募捐活動(dòng)開(kāi)始后，第一個(gè)投捐，帶了一個(gè)好頭。榜樣的力量是無(wú)窮的'，隨后學(xué)生們爭(zhēng)先恐后涌向募捐箱，獻(xiàn)出自己那份內(nèi)心最純真的愛(ài)心。
這次活動(dòng)在全校教職工的支持下取得圓滿成功，不管募捐了多少都是對(duì)我校師生的一次考驗(yàn)，對(duì)我們師生愛(ài)心的測(cè)試。紛紛捐款的行動(dòng)折射出我校師生身上所具有的助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌，讓所有人都充分懂得了奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得愛(ài)的人，才能真正關(guān)愛(ài)自己。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大，為我校的美好明天添光加彩！
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì)的召開(kāi)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)互助的精神，使他們以后能更主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)貧困山區(qū)的生活情況以及社會(huì)上“獻(xiàn)愛(ài)心”的具體事例，并進(jìn)行宣傳教育。
2、準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室
主持人：
班會(huì)過(guò)程：
一、班主任提出活動(dòng)目的并請(qǐng)主持人上臺(tái)。
二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：
敬愛(ài)的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，xx班“扶貧濟(jì)困 奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人1：
老師，同學(xué)們，今天我想驕傲地告訴你們，我是一個(gè)幸福的孩子，劉兆興，你知道為什么嗎？
主持人2：
這還用問(wèn)嗎？因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)幸福的孩子，在座的同學(xué)們也都是幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇薪】档纳眢w、優(yōu)越的生活條件，更重要的是我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？
主持人1：
你說(shuō)得太好了�？矗咳艘惶椎恼n桌椅，電燈、風(fēng)扇、多媒體電腦、閱覽室、電腦室等等，應(yīng)有盡有�？墒�，在我們的周圍，還有許多我們的`同齡朋友因?yàn)樯罾щy而上不了學(xué)的，你知道嗎？
主持人2：
是啊，同學(xué)們，你們了解這方面的情況嗎？
�。▽W(xué)生紛紛發(fā)言）
主持人1：
看來(lái)同學(xué)們也了解了不少，讓我們一起來(lái)目睹一下他們的情況吧。
�。ǚ庞硤D片）
主持人2：
看了這些圖片，我的心情非常沉重，王悅，你呢？
主持人1：
我突然想起了安徒生童話里那個(gè)賣火柴的小女孩，同學(xué)們，你們呢？
�。▽W(xué)生發(fā)言，說(shuō)出自己的感受）
主持人2：
同學(xué)們，你們說(shuō)得太好了。
主持人1：
是啊，同學(xué)們，有這樣一句我們非常熟悉的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！逼鋵�(shí)這反復(fù)吟唱的就是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的真理��！那就是：同一片藍(lán)天下，一方有難，應(yīng)該八方支援。主持人2：是啊，我們是心地善良的少先隊(duì)員，記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時(shí)，老師問(wèn)我們?nèi)绻∨?lái)到我們的中間，咱們會(huì)怎么做，同學(xué)們有的說(shuō)會(huì)帶她到家里過(guò)年，吃好吃的，有的說(shuō)會(huì)把過(guò)年的新衣服讓給她穿，還有的說(shuō)會(huì)讓她住在家里，跟自己一塊兒生活，一塊兒上學(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，如今，雖然不是那位賣火柴的小女孩，但是需要幫助的人就在我們的周圍，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，雷鋒精神要發(fā)揚(yáng)，既要有好的學(xué)業(yè)，也要有好的思想。
主持人齊：
趕快行動(dòng)起來(lái)，慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫一幫這些貧困的同學(xué)吧。
三、隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌聲，學(xué)生們進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心捐款。
四、班主任布置作業(yè)：
從現(xiàn)在起主動(dòng)伸出手去關(guān)心幫助每一個(gè)需要你的人，這份卷子希望能延續(xù)到明天、后天，甚至用一輩子的時(shí)間去把它完成。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我們活著不能光為自己，主動(dòng)地伸出雙手去關(guān)心別人，彼此間互相幫助，我們的人生會(huì)更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 3
10月17日是我國(guó)第一個(gè)扶貧日，為開(kāi)展好教育系統(tǒng)扶貧日活動(dòng)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召全體隊(duì)員，開(kāi)展“手拉手，愛(ài)心傳遞遠(yuǎn)方”少先隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)以中隊(duì)為單位，以不同形式開(kāi)展活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華民族“扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施”的傳統(tǒng)美德，有效開(kāi)展“扶貧濟(jì)困日”和“奉獻(xiàn)愛(ài)心扶貧助學(xué)”系列活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目的
結(jié)合教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育，使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的'發(fā)展，了解我國(guó)扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、黨和政府扶貧開(kāi)發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛(ài)貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行。
三、活動(dòng)安排
1、各中隊(duì)召開(kāi)以“手拉手，愛(ài)心傳遞遠(yuǎn)方”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)向?qū)W生介紹有關(guān)我省貧困地區(qū)的生活情況以及社會(huì)上“獻(xiàn)愛(ài)心”的具體事例，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)心、幫助別人的重要性及其重大意義，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)當(dāng)“奉獻(xiàn)愛(ài)心小明星”。
2、利用校園廣播臺(tái)和宣傳欄來(lái)了解我國(guó)貧困現(xiàn)狀以及貧困山區(qū)兒童的生活與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、傳遞愛(ài)心”，并自覺(jué)發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)互助的精神，主動(dòng)去關(guān)心和幫助別人。
3、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生代表到本村貧困家庭，探訪貧困家庭，體驗(yàn)困難群眾疾苦。探望關(guān)心貧困學(xué)生，廣泛開(kāi)展扶困助學(xué)的結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)、寫(xiě)日記。
4、以中隊(duì)為單位舉辦一次“奉獻(xiàn)你我愛(ài)心”捐獻(xiàn)活動(dòng)，積極倡議廣大學(xué)生“少舉辦一次生日會(huì)”、“少買一件玩具”、“少吃一個(gè)雪糕”等方法節(jié)省零用錢，動(dòng)員學(xué)生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動(dòng)時(shí)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等，用實(shí)際行動(dòng)捐出自己的一份愛(ài)心。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 4
接上級(jí)教育主管部門下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展教育扶貧“大家訪”活動(dòng)的通知》文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了更好地發(fā)揮廣大教師在精準(zhǔn)扶貧中的重要作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處，特制訂本次精準(zhǔn)扶貧大家訪活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)與假期學(xué)生教育工作緊密結(jié)合，幫助暑期貧困生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題、解除家長(zhǎng)后顧之憂。在開(kāi)展教師大家訪的基礎(chǔ)上，落實(shí)好精準(zhǔn)扶貧工作，引導(dǎo)廣大教師通過(guò)對(duì)貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)上、思想上、心理上的疏導(dǎo)幫扶解決學(xué)生在成長(zhǎng)中的實(shí)際困難。通過(guò)實(shí)地走訪學(xué)生家庭，特別是貧困學(xué)生家庭，進(jìn)步搭建家校交流平臺(tái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育工作作風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象，全力助推精準(zhǔn)扶貧深入開(kāi)展
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、宣傳政策、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。宣傳講解教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧工作相關(guān)政策及工作開(kāi)展情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作的意見(jiàn)和建議，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的各類問(wèn)題做好回復(fù)工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)教育、對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人經(jīng)驗(yàn)。要通過(guò)家訪了解學(xué)生家庭具體的困難情況及原因，掌握學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；分享學(xué)生健康康成長(zhǎng)的心理、生理安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。
3、創(chuàng)新載體、豐富活動(dòng)內(nèi)容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對(duì)一幫扶”等多種活動(dòng)，確保在大家訪的基礎(chǔ)上落實(shí)落細(xì)精準(zhǔn)扶貧工作。
三、活動(dòng)要求
1、提高思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)展大家訪活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教育工作作風(fēng)的.具體實(shí)踐，也是助推精準(zhǔn)扶貧工作深入開(kāi)展的有力舉措要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，班子成員要率先垂范，自覺(jué)增強(qiáng)開(kāi)展活動(dòng)的主動(dòng)性
2、精心組織實(shí)施。學(xué)校要嚴(yán)格按照通知要求，結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案，分層分級(jí)統(tǒng)籌做好家訪活動(dòng)的走訪安排。要認(rèn)真填寫(xiě)大家訪活動(dòng)調(diào)查表家訪表冊(cè)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，落實(shí)組織關(guān)愛(ài)，明確家訪分工和責(zé)任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無(wú)遺漏。
3、注重工作實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展家訪活動(dòng)，要切實(shí)走進(jìn)學(xué)生家庭，切忌流于形式。對(duì)家訪過(guò)程中征求到的意見(jiàn)建議要及時(shí)進(jìn)行理上報(bào)，力所能及地幫助家訪對(duì)象協(xié)調(diào)解決家庭實(shí)際困難注重與論宣傳。學(xué)校要結(jié)合本次活動(dòng)，充分利用班微信群等宣傳平合進(jìn)行廣泛宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。
四、確保活動(dòng)取得實(shí)效
�。ㄒ唬┘�(xì)化具體任務(wù)工作要求，確保此次項(xiàng)活動(dòng)全面開(kāi)展，明確班主任老師分工負(fù)責(zé)本班貧困生。
�。ǘ�7月9日至10日各班主任進(jìn)行家訪。提前預(yù)約，合理安排家訪時(shí)間，認(rèn)真填寫(xiě)家訪活動(dòng)調(diào)查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。
�。ㄈ�7月11－7月12日及時(shí)匯總家訪情況，迅速整改家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及群眾反饋的意見(jiàn)建議，進(jìn)行問(wèn)題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的工作數(shù)據(jù)依據(jù)工作。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 5
一、指導(dǎo)思想：
積極動(dòng)員各方力量（家長(zhǎng)為主），幫助貧困兒童，讓藍(lán)天下的兒童享受到相同的愛(ài)，使社會(huì)和諧發(fā)展。
二、主要措施：
1、以親子義工為依托，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)家長(zhǎng)參與。
2、以每周周五的親子回收日為恒常的工作，延伸出各種助困活動(dòng)。通過(guò)親子義工開(kāi)展各具特色的活動(dòng)，加大各方參與者的集體凝聚力。同時(shí)加大宣傳，為搞好扶貧助學(xué)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
3、堅(jiān)持每學(xué)期一次的義演義賣活動(dòng)。
4、利用節(jié)日的慰問(wèn)、借助社區(qū)的'力量，掀起活動(dòng)高潮，確保扶貧助學(xué)任務(wù)的完成。
5、建立可行的活動(dòng)機(jī)構(gòu)，保證活動(dòng)的恒常持續(xù)開(kāi)展。
6、堅(jiān)持收入帳目公開(kāi)、利用合理、義工家長(zhǎng)管理的原則。
7、對(duì)貧困生的幫助，金錢幫扶和精神給予相結(jié)合。
三、身邊的扶貧
在校內(nèi)，經(jīng)過(guò)德育處的多次調(diào)查，都沒(méi)有家長(zhǎng)上報(bào)或發(fā)現(xiàn)到貧困的學(xué)生家庭，于是我們的工作重點(diǎn)是放在德困生的幫扶上。
主要措施有
1、實(shí)行結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行幫扶。如德困生六（1）班陳永覺(jué)，對(duì)他的跟蹤幫扶人員有：學(xué)校德育處黃文燦主任，班級(jí)是郭楊德老師，公安是楊郴同志，社區(qū)是陳頌豪主任；
2、實(shí)行每月家訪跟蹤；
3、實(shí)行經(jīng)常性的思想跟蹤教育。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 6
根據(jù)《x鎮(zhèn)沅彝族哈尼族拉祜族自治縣委辦公室鎮(zhèn)沅縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<全縣扶貧攻堅(jiān)“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”工作操作手冊(cè)>及<各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職工結(jié)對(duì)幫扶貧困戶名單>的通知》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔xxxx〕59號(hào)）文件的精神，結(jié)合掛鉤村和學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、基本情況
根據(jù)縣委、縣人民政府的工作安排部署，我校掛鉤聯(lián)系點(diǎn)為者東鎮(zhèn)馬鄧村，精準(zhǔn)幫扶對(duì)象為中寨組和小寨組共17戶貧困戶。馬鄧村地處者東鎮(zhèn)東邊，距者東鎮(zhèn)政府所在地27.20公里，距縣城85.2公里。東鄰和平鄉(xiāng)，南鄰者整村，西鄰學(xué)堂村，北鄰麥地村，國(guó)土面積38.6平方公里，海拔1700米，年平均氣溫15.50℃，轄18個(gè)村民小組，685戶農(nóng)戶，在籍人口2714人，以彝族、拉祜族為主。適宜種植水稻、玉米、核桃、茶葉等作物，其中著名的馬鄧茶就產(chǎn)自這里。全村經(jīng)濟(jì)收入主要以種植核桃、茶葉等經(jīng)濟(jì)林木、養(yǎng)殖和外出打工為主。
二、工作職責(zé)
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
為確保“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”工作切實(shí)有效的開(kāi)展，做到精準(zhǔn)對(duì)接，并取得一定的成果，成立鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）、精準(zhǔn)聯(lián)系戶名單
三、貧困原因分析
隨著改革開(kāi)放和八七年扶貧攻堅(jiān)以來(lái)，馬鄧村人民的生活條件得到了很大的改善，生活水平得到了極大的提高。但由于這里山高溝深，交通不便，土地貧瘠，自然條件惡劣，災(zāi)害頻發(fā)，使一部分農(nóng)戶一直難以脫貧，脫貧的農(nóng)戶一旦遭遇自然災(zāi)害，疾病侵襲、子女上學(xué)也極易返貧，要在20xx年實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，任務(wù)非常艱巨。
導(dǎo)致馬鄧村中寨和小寨兩個(gè)組部分群眾依然貧困的主要原因有：
1、自然條件差，土地貧瘠，人均耕地面積少。馬鄧村的農(nóng)耕是典型的廣種薄收，靠天吃飯的現(xiàn)象嚴(yán)重。如果遇到水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、冰雹侵襲，農(nóng)戶糧食的收成將大打折扣，部分農(nóng)戶的糧食甚至絕收。其中中寨組風(fēng)災(zāi)嚴(yán)重，每年的北風(fēng)侵襲，都要造成一定的糧食和經(jīng)濟(jì)損失。
2、交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。這里山高溝深，道路崎嶇，要把種植出來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品變成經(jīng)濟(jì)收入，著實(shí)不易。
3、產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后、形式單一，增收門路少。大多數(shù)家庭靠核桃、茶葉、外出打工和一年賣上點(diǎn)禽、畜作為家庭收入，其余無(wú)增收致富產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增收乏力。
4、群眾文化素質(zhì)低。大部分群眾屬于文盲或半文盲，文化素質(zhì)低，思想意識(shí)落后，缺乏致富的思想和方法，安于現(xiàn)狀的思想嚴(yán)重。
5、勞動(dòng)力缺乏。部分家庭由于子女讀書(shū)結(jié)束后，到外面打工，家里只留下年邁多病的父母，平時(shí)只能完成一般的農(nóng)活，再無(wú)能力去發(fā)展更大的養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)。
6、疾病困擾嚴(yán)重。部分家庭有常年生病的人，有部分群眾只能從事輕微的農(nóng)活，有的甚至喪失了基本的領(lǐng)勞動(dòng)能力，疾病的困擾，進(jìn)一步加大了農(nóng)戶的貧困程度。
四、幫扶內(nèi)容：
針對(duì)義務(wù)教育學(xué)校無(wú)項(xiàng)目、無(wú)產(chǎn)業(yè)、無(wú)資金、無(wú)致富技能等實(shí)際情況，我校將努力通過(guò)結(jié)對(duì)精準(zhǔn)幫扶，為每個(gè)幫扶對(duì)象解決一些實(shí)際問(wèn)題，幫助改善生產(chǎn)生活狀況，增強(qiáng)其致富能力和生活信心。
1、在生活上給予幫助，幫助部分聯(lián)系特困戶解決一定的生活困難問(wèn)題。
2、在生產(chǎn)上給予支持，支持聯(lián)系戶發(fā)展生產(chǎn)，自主創(chuàng)業(yè)。
3、在科技上提供咨詢，給聯(lián)系戶提供有關(guān)科技知識(shí)的咨詢和服務(wù)。
4、在政策和法律法規(guī)上進(jìn)行解讀，解讀黨和政府在農(nóng)村實(shí)行的方針政策，消除群眾心中的.疑慮，增強(qiáng)群眾法律意識(shí)和法制觀念。
5、在情感上加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)感情的聯(lián)絡(luò)進(jìn)一步融洽黨群、干群關(guān)系。
6、在增收上給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)勞動(dòng)力過(guò)剩的家庭外出打工，多途徑、多渠道增收，發(fā)家致富。
7、在智力培養(yǎng)上給予幫扶，提高馬鄧村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。扶貧先扶智，要從兒童抓起，提高他們的文化科學(xué)知識(shí)和文明習(xí)慣，增強(qiáng)他們自身的“造血功能”，徹底改變他們“靠天吃飯”和“等靠要”的思想。我校將充分利用教育優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃采用省、市、縣骨干教師送教下鄉(xiāng)和請(qǐng)村小教師到我校跟班學(xué)習(xí)的方式，提高村小教師的教育教學(xué)能力。同時(shí)，力所能及地給予該校辦學(xué)條件和學(xué)生生活上的幫助。
五、工作措施
1、搞好調(diào)查。根據(jù)《中共鎮(zhèn)沅彝族哈尼族拉祜族自治縣委辦公室鎮(zhèn)沅縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<全縣扶貧攻堅(jiān)“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”工作操作手冊(cè)>及<各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職工結(jié)對(duì)幫扶貧困戶名單>的通知》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕59號(hào)），20xx年9月底以前進(jìn)行第一輪走訪，深入掛包村入戶調(diào)查，面對(duì)面了解情況，掌握第一手資料，完成摸底排查工作，填好《鎮(zhèn)沅偏訪貧困戶訪談問(wèn)卷》，協(xié)助鎮(zhèn)、村兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，篩選出需要扶貧的貧困戶。
2、確定對(duì)象。根據(jù)第一輪的摸訪排查，再次對(duì)確定的掛鉤扶貧對(duì)象進(jìn)行上門走訪、填好《鎮(zhèn)沅偏訪貧困戶訪談問(wèn)卷》和《者東鎮(zhèn)建檔立卡戶家庭經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)表（入戶表）》，并加以認(rèn)真分析歸類，按照鎮(zhèn)上的脫貧標(biāo)準(zhǔn)，再次篩選真正需要扶貧的貧困戶，做到精準(zhǔn)扶貧。
3、結(jié)對(duì)幫扶。根據(jù)調(diào)查摸底出來(lái)的實(shí)際情況，按縣、鎮(zhèn)、村級(jí)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。針對(duì)不同致貧原因，因戶制定具體的幫扶措施，著力解決農(nóng)戶實(shí)際困難。
4、建立定期聯(lián)系制度。每位掛鉤人員每月至少與所聯(lián)系的農(nóng)戶通一次電話，了解基本情況，并利用寒暑假，每年回訪一次，到所聯(lián)系的農(nóng)戶家串串門、聊聊天、出出主意、想想辦法，確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
六、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”活動(dòng)，是加快推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、改善農(nóng)村環(huán)境面貌的重大戰(zhàn)略部署，是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、服務(wù)基層群眾、密切黨群關(guān)系的具體實(shí)踐。因此，每位幫扶干部必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、工作措施到位，按照縣委、縣政府的要求，真扶貧，撫好貧，將幫扶工作落到實(shí)處。
2、明確責(zé)任。學(xué)校幫扶干部和幫扶貧困戶的脫貧有直接責(zé)任，要認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)一步明確責(zé)任，積極做好幫扶工作，要充分發(fā)揮各自的工作優(yōu)勢(shì)，確保幫扶措施和任務(wù)的落實(shí)。
3、密切配合，強(qiáng)化協(xié)作。主動(dòng)與鎮(zhèn)、村兩級(jí)行政部門和掛包單位聯(lián)系，切實(shí)加強(qiáng)溝通協(xié)作，積極聽(tīng)取村兩委的意見(jiàn)和建議，做到有的放矢，幫助一些真正有困難的群眾，將扶貧工作落到實(shí)處。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
為響應(yīng)國(guó)家扶貧政策，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，在扶貧日來(lái)臨之際，特開(kāi)展物資捐贈(zèng)活動(dòng)，為貧困地區(qū)兒童送去溫暖與關(guān)懷。
二、活動(dòng)目標(biāo)
動(dòng)員全校師生捐贈(zèng)閑置衣物、學(xué)習(xí)用品等物資，幫助貧困地區(qū)兒童改善生活和學(xué)習(xí)條件。
增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜當(dāng)下生活，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月x日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)、各班教室
四、活動(dòng)安排
宣傳動(dòng)員階段（活動(dòng)前一周）
利用升旗儀式、校園廣播、宣傳欄等渠道，向全校師生宣傳扶貧日活動(dòng)意義和捐贈(zèng)要求。
各班召開(kāi)主題班會(huì)，講解貧困地區(qū)兒童生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與捐贈(zèng)。
物資捐贈(zèng)階段（活動(dòng)當(dāng)天上午）
以班級(jí)為單位，組織學(xué)生將捐贈(zèng)物資整理分類，填寫(xiě)捐贈(zèng)清單。
在操場(chǎng)設(shè)置捐贈(zèng)點(diǎn)，安排教師和學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)接收物資，進(jìn)行登記、打包。
物資運(yùn)送階段（活動(dòng)當(dāng)天下午）
聯(lián)系當(dāng)?shù)卮壬茩C(jī)構(gòu)或扶貧組織，將捐贈(zèng)物資運(yùn)送至貧困地區(qū)。
五、注意事項(xiàng)
捐贈(zèng)物資需保持干凈、整潔、完整，學(xué)習(xí)用品盡量為全新或九成新。
做好捐贈(zèng)物資的`登記和管理工作，確保物資合理分配使用。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
通過(guò)愛(ài)心義賣活動(dòng)，籌集善款用于扶貧事業(yè)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的溝通能力和社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的`愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神。
二、活動(dòng)目標(biāo)
組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)心義賣，籌集善款為貧困地區(qū)提供幫助。
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交易過(guò)程，提升人際交往和理財(cái)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月x日 下午
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)安排
前期準(zhǔn)備階段（活動(dòng)前兩周）
各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)閑置的書(shū)籍、文具、玩具、手工藝品等物品作為義賣商品。
成立義賣籌備小組，負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、攤位劃分、宣傳海報(bào)制作等工作。
培訓(xùn)學(xué)生志愿者，明確義賣規(guī)則和職責(zé)。
義賣活動(dòng)階段
各班在指定攤位展示義賣商品，學(xué)生自主定價(jià)、推銷商品。
設(shè)置愛(ài)心捐款箱，鼓勵(lì)師生和家長(zhǎng)額外捐款。
善款統(tǒng)計(jì)與捐贈(zèng)階段
活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)義賣所得善款，公布收支明細(xì)。
將善款捐贈(zèng)給指定的扶貧項(xiàng)目或貧困地區(qū)學(xué)校。
五、注意事項(xiàng)
確保義賣商品質(zhì)量安全，避免出售食品等易變質(zhì)物品。
維持好義賣現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止擁擠、踩踏等安全事故發(fā)生。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景
組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)或貧困家庭，為需要幫助的人群提供實(shí)際支持，增強(qiáng)學(xué)生的.社會(huì)服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)，為貧困群體提供幫助，傳遞愛(ài)心。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月x日 周末
地點(diǎn)：學(xué)校周邊社區(qū)、貧困家庭
四、活動(dòng)安排
活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備階段（活動(dòng)前一周）
與社區(qū)或相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，確定志愿服務(wù)對(duì)象和內(nèi)容，如關(guān)愛(ài)孤寡老人、幫扶貧困兒童家庭等。
根據(jù)服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)技能，如簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)、手工制作等。
準(zhǔn)備志愿服務(wù)所需的工具和物資。
志愿服務(wù)實(shí)施階段
分組帶領(lǐng)學(xué)生前往服務(wù)地點(diǎn)，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。
安排教師全程跟進(jìn)，確保學(xué)生安全和活動(dòng)有序進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)與分享階段
活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，召開(kāi)分享會(huì)交流感受。
五、注意事項(xiàng)
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，明確志愿服務(wù)中的安全注意事項(xiàng)。
尊重服務(wù)對(duì)象的生活習(xí)慣和個(gè)人隱私，文明開(kāi)展志愿服務(wù)。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，建立本校學(xué)生與貧困地區(qū)學(xué)生的聯(lián)系，通過(guò)書(shū)信往來(lái)、物資捐贈(zèng)、學(xué)習(xí)交流等方式，促進(jìn)雙方共同成長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。
二、活動(dòng)目標(biāo)
搭建本校學(xué)生與貧困地區(qū)學(xué)生的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互幫互助、共同進(jìn)步。
培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，拓寬學(xué)生的視野。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月x日 - 20xx年xx月x日
地點(diǎn)：學(xué)校教室、線上交流平臺(tái)
四、活動(dòng)安排
結(jié)對(duì)匹配階段（活動(dòng)開(kāi)始第一周）
收集貧困地區(qū)學(xué)校學(xué)生信息，組織本校學(xué)生自愿報(bào)名參與結(jié)對(duì)幫扶。
根據(jù)學(xué)生年齡、興趣愛(ài)好等進(jìn)行匹配，確定結(jié)對(duì)名單。
交流互動(dòng)階段
組織學(xué)生通過(guò)書(shū)信、電子郵件、視頻通話等方式進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)生活、興趣愛(ài)好等。
鼓勵(lì)學(xué)生互相贈(zèng)送書(shū)籍、文具等小禮物，表達(dá)關(guān)心和祝福。
成果展示階段（活動(dòng)結(jié)束時(shí)）
舉辦結(jié)對(duì)幫扶成果展，展示學(xué)生的書(shū)信、繪畫(huà)作品、活動(dòng)照片等。
五、注意事項(xiàng)
保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息安全，引導(dǎo)學(xué)生文明交流。
定期關(guān)注結(jié)對(duì)學(xué)生的`交流情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
小學(xué)扶貧日活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景
通過(guò)開(kāi)展扶貧日主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)扶貧工作的重要意義和取得的成就，增強(qiáng)學(xué)生的'國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
二、活動(dòng)目標(biāo)
向?qū)W生普及扶貧知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到貧困問(wèn)題和扶貧工作的重要性。
激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、將來(lái)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月x日
地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室、各班教室
四、活動(dòng)安排
主題講座（上午）
邀請(qǐng)專家或扶貧工作者到校開(kāi)展扶貧主題講座，介紹我國(guó)扶貧政策、貧困地區(qū)現(xiàn)狀和扶貧成果。
主題班會(huì)（下午）
各班圍繞扶貧主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，形式包括觀看扶貧紀(jì)錄片、詩(shī)歌朗誦、討論交流等。
征文比賽
組織學(xué)生撰寫(xiě)以 “扶貧日” 為主題的征文，評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。
五、注意事項(xiàng)
講座和班會(huì)內(nèi)容要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，通俗易懂。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
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