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    幼兒園小班活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-04-18 18:57:42 活動(dòng)方案 我要投稿

    幼兒園小班活動(dòng)方案【推薦】

      為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的幼兒園小班活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班活動(dòng)方案【推薦】

    幼兒園小班活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)內(nèi)容

      20xx年“慶元旦,個(gè)人才藝秀”聯(lián)歡活動(dòng)

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年x月x日(晚上)

      三、活動(dòng)地點(diǎn)

      xx幼兒園小二班教室

      四、活動(dòng)人員

      xx幼兒園小二班老師、孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題

      喜氣洋洋迎元旦

      活動(dòng)意圖:為使孩子愉快度過(guò)一個(gè)幸福而有意義的新年,體驗(yàn)一起歡慶新年的樂(lè)趣,我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶;顒(dòng)。借此活動(dòng),激發(fā)孩子愿意參加集體活動(dòng);并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目,增進(jìn)與同伴、老師、家長(zhǎng)間的情感。

      六、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng),使幼兒感受新年的愉快氣氛,激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長(zhǎng)分享快樂(lè)的情感。

      2、幼兒通過(guò)“個(gè)人才藝展示”,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

      3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識(shí),知道新的一年來(lái)到了,感受自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置。

      2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂(lè)、磁帶。

      八、活動(dòng)流程:共分四部分

      第一部分:開(kāi)場(chǎng)(主持人)

      尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的'小朋友們:

      大家上午好!20xx年在我們的成功和喜悅中,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,在老師和家長(zhǎng)的朝夕相處中已悄然過(guò)去,我們將領(lǐng)來(lái)嶄新的20xx年;叵脒^(guò)去的一年,我們欣慰,我們喜悅,欣慰孩子們的本領(lǐng)越來(lái)越高,欣慰孩子們的收獲越來(lái)越多,欣慰孩子們的身體越來(lái)越壯。新的一年帶著新的夢(mèng)想向我們走來(lái),它把祝福帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個(gè)人。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們小二班的家長(zhǎng)、老師和小朋友們歡聚一堂,一起來(lái)享受節(jié)日帶給我們祝福和希望。好,就讓我們一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!請(qǐng)收看

      第二部分:集體節(jié)目

      主持人:為了迎接節(jié)日的到來(lái),我們小朋友早已準(zhǔn)備好精彩節(jié)目,我們的小歌手已經(jīng)做好準(zhǔn)備,一曲《xxx》將帶給咱們一個(gè)快樂(lè)的好心情。

      第三部分:個(gè)人才藝秀、親子才藝秀

      我們小二班小朋友聰明伶俐,活潑可愛(ài),小二班家長(zhǎng)多才多藝,鋼琴、電子琴、小提琴,聲音悠揚(yáng),悅耳動(dòng)聽(tīng),我們一起來(lái)快快欣賞吧!

      xxx――電子琴獨(dú)奏(圓舞曲、溜冰歌)

      xxx――電子琴獨(dú)奏(數(shù)鴨子)

      xxx――蒙古族舞蹈

      xxx――詩(shī)歌朗誦《精忠報(bào)國(guó)》等。

      親子才藝:歌伴舞《小小蠟筆》書(shū)法表演

      第四部分:親子游戲《搶椅子》

      第五部分:噼噼啪啪過(guò)新年

      主持人:新年的腳步離我們更近了,新年的鐘聲就要敲響了,我們一起噼噼啪啪過(guò)新年啦!

      老師小朋友將場(chǎng)地上的串串氣球踩破,并發(fā)出噼噼啪啪的聲音!

    幼兒園小班活動(dòng)方案2

      設(shè)計(jì)意圖

      小木偶以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式,深深吸引了小班幼兒。平時(shí),孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體,但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱,與同伴的合作意識(shí)比較淡薄。本次活動(dòng)前,我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢,投放在拼擺區(qū),引導(dǎo)孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接,然后我將木偶的身體和四肢連接組合,并在木偶的手、腳上用細(xì)繩連接上竹筷;顒(dòng)中.幼兒兩人一個(gè)木偶,通過(guò)操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動(dòng)作造型,這樣,活動(dòng)起來(lái)的木偶人,才更形象可愛(ài),更為孩子們所喜歡;顒(dòng)后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍,體現(xiàn)出區(qū)域活動(dòng)與集體教育活動(dòng)相互依存,促進(jìn)活動(dòng)的深入發(fā)展。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能操作出小木偶人的不同動(dòng)作,并用語(yǔ)言講述出來(lái)。

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.用硬紙板自制木偶若干個(gè)。音樂(lè)《學(xué)做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。

      2.帶幕布的架子三個(gè)、展板兩張、噴壺一個(gè)、大手電兩個(gè)、桌子一張、喇叭、照相機(jī)、攝像機(jī)等。

      活動(dòng)過(guò)程

      觀看木偶表演,感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣

      1.教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)入活動(dòng)室。

      師:“小朋友們做得真好,現(xiàn)在休息一會(huì)兒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一場(chǎng)戲!

      2.欣賞木偶表演。

      兩個(gè)老師在幕后操作木偶,隨音樂(lè)《學(xué)做解放軍》表演一遍。

      師:“是誰(shuí)在演戲呀?”

      “這個(gè)人物是用竹筷操作著活動(dòng)的,我們叫他木偶人!

      (評(píng)析:幕后的兩個(gè)老師操作木偶表演打鼓、吹號(hào)、敬禮等動(dòng)作,為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊,此時(shí)的示范潤(rùn)物無(wú)聲,激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)

      了解木偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法

      1.師:“小木偶為什么會(huì)動(dòng)呢?”引導(dǎo)幼兒觀察木偶的四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的,手、腳上有竹筷,操作竹筷可以讓小木偶動(dòng)起來(lái)。

      教師簡(jiǎn)單操作,讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動(dòng)的。

      2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號(hào)、踢腿等簡(jiǎn)單動(dòng)作,教師注意提醒幼兒兩人要配合好。

      (評(píng)析:兩個(gè)幼兒的表演既起到了示范作用,又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動(dòng)作,讓其他幼兒既觀察到了操作方法,又注意到了兩人配合的重要性。)

      幼兒練習(xí)操作

      1.兩個(gè)幼兒一組,自選一個(gè)木偶,拿好竹筷,和小木偶面對(duì)面站好。

      2.幼兒根據(jù)教師的指令性動(dòng)作操作木偶。

      (1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。

      (2)師:“現(xiàn)在,小木偶要學(xué)解放軍做動(dòng)作了:吹號(hào)、敬禮、走、打鼓、開(kāi)槍……”教師對(duì)幼兒的操作及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),特別提醒幼兒兩個(gè)人要注意配合。幼兒通過(guò)觀察攝像機(jī)投到大屏幕上的同伴的操作,達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。如打鼓的動(dòng)作,可以?xún)芍皇滞瑫r(shí)打,也可以交替打。

      (評(píng)析:此環(huán)節(jié),幼兒可根據(jù)自己做“學(xué)做解放軍”時(shí)的動(dòng)作,進(jìn)行木偶的'操作。模仿性的動(dòng)作練習(xí),既可以滿足他們的好奇心和操作欲望,又可以使他們根據(jù)簡(jiǎn)單的要求,有目的性地玩,初步學(xué)習(xí)操作的方法,練習(xí)兩人合作。)

      3.木偶隨音樂(lè)《學(xué)做解放軍》做動(dòng)作。

      第一遍,教師清唱《學(xué)做解放軍》,速度要慢,幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動(dòng)作。第二遍,播放節(jié)奏變慢的歌曲,幼兒操作動(dòng)作。

      (評(píng)析:此環(huán)節(jié),可使幼兒初步體驗(yàn)到成功感。音樂(lè)節(jié)奏放慢,可以使幼兒更好地操作。)

      4.創(chuàng)編動(dòng)作。

      (1)師:“解放軍還會(huì)做什么事情呢?”請(qǐng)幼兒說(shuō)出或做出一個(gè)動(dòng)作,讓其他幼兒操作出來(lái)。

      (評(píng)析:此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編,幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編.如開(kāi)炮、唱歌、跳舞、跑步等,充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性思維。)

      (2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三,停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個(gè)動(dòng)作,并講給大家聽(tīng)。

      (3)隨伴奏音樂(lè)操作木偶做一遍動(dòng)作,可把自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演出來(lái)。

      (評(píng)析:純伴奏音樂(lè).利于幼兒操作創(chuàng)編的動(dòng)作。)

      木偶戲表演“學(xué)做解放軍”

      師:“你們的小木偶做的動(dòng)作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開(kāi)始了!

      播放音樂(lè)《學(xué)做解放軍》,兩組一起表演,其他幼兒觀看,依次進(jìn)行。可根據(jù)幼兒的不同能力,有選擇性地播放歌曲或純伴奏。

      (評(píng)析:讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分體驗(yàn)表演的樂(lè)趣及成功感。)

      魔術(shù):留影

      1.師:“小木偶們做了這么多可愛(ài)的動(dòng)作,可是都沒(méi)有留下來(lái),多可惜呀!現(xiàn)在,我們一起來(lái)變魔術(shù),給他們留個(gè)影吧!

      幼兒用小木偶在展板上擺出動(dòng)作造型,教師用噴壺噴灑顏料留影。

      (評(píng)析:噴灑顏料后拿走木偶,出現(xiàn)的木偶鏤空影像,再次讓幼兒體驗(yàn)到了神奇感。)

      2.欣賞講評(píng)。

      教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影,說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動(dòng)作,并拍照留念。

      (評(píng)析:即時(shí)拍照,留住幼兒的精彩瞬間。)

      活動(dòng)反思

      1.活潑新穎的教學(xué)形式,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性

      本次活動(dòng),所使用的教具是可以自由操作的生動(dòng)可愛(ài)的小木偶,幼兒可以手拿竹筷親自操作,指揮木偶活動(dòng),就像自己在表演木偶戲一樣,孩子們感到新鮮有趣,積極性非常高。創(chuàng)編操作的動(dòng)作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,除了能操作出《學(xué)做解放軍》里規(guī)定的動(dòng)作外,打拳、開(kāi)炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個(gè)活動(dòng),以孩子們喜愛(ài)的節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲《學(xué)做解放軍》貫穿始終,美術(shù)活動(dòng)與音樂(lè)、舞蹈的有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

      2.層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子在合作中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣

      在操作木偶表演動(dòng)作時(shí),兩個(gè)幼兒共同操作一個(gè)木偶,開(kāi)始時(shí),幼兒只管自己,想到什么動(dòng)作便操作出來(lái),不顧同伴的操作。等看到整個(gè)木偶的動(dòng)作不協(xié)調(diào)時(shí),便意識(shí)到問(wèn)題的存在,嘗試著兩個(gè)人合作。或自己改正,或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié),幼兒還能做到兩個(gè)人先商量一下操作什么動(dòng)作,然后一起進(jìn)行,在尋找解決問(wèn)題的策略時(shí),合作意識(shí)自然形成。

      本次活動(dòng),從觀察欣賞,到模仿操作,再到自己創(chuàng)作,所使用的音樂(lè)也從帶唱詞到純伴奏,便于孩子們自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編。整個(gè)過(guò)程從易到難.層層遞進(jìn),引導(dǎo)孩子在合作中體驗(yàn)操作木偶的樂(lè)趣。

    幼兒園小班活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)主題:

      紅領(lǐng)巾安全行

      二、活動(dòng)目的:

      春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時(shí)節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)社會(huì),豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)一步感受大自然之美,感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      4月4日下午(1:00到校,1:10分出發(fā),3:30返回)

      四、活動(dòng)地點(diǎn)

      曹村曹豳公園

      五、人員分工及職責(zé):

      總負(fù)責(zé)人:金友忠,林紫躍

      全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作;做好協(xié)調(diào)工作;及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。

      (1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。(2)了解有特異體質(zhì)的`學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;(3)指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),并維護(hù)活動(dòng)秩序,做好疏散工作,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù);(4)發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào),妥善處理偶發(fā)事件。

      六、活動(dòng)安排及注意事項(xiàng)

      (一)安全教育:

      1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽(tīng)從老師和交警的指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠。

      2、游玩安全:1)不去湖邊玩耍,不攀爬,不做危險(xiǎn)游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開(kāi),有事離隊(duì)要向老師或者組長(zhǎng)請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

      3、回家安全

      (二)文明教育:

      1、在來(lái)回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。

      2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開(kāi)休息地,要搞好衛(wèi)生。

      3、在游玩過(guò)程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,在參觀過(guò)程中做到文明、安全。

      4、到指定地點(diǎn)后遵守規(guī)則,有秩序地參觀,放飛風(fēng)箏必須選擇空曠的平地,嚴(yán)禁在河邊、湖邊、馬路等不安全的地方放飛風(fēng)箏。

      (三)特色活動(dòng):

      1、各中隊(duì)均要求統(tǒng)一戴好帽子,佩戴標(biāo)志,展示團(tuán)隊(duì)員的風(fēng)采。

      2、以“紅領(lǐng)巾安全行”為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

      活動(dòng)一:尋寶

      活動(dòng)二:講一講

      活動(dòng)三:交換帽子(回到教室進(jìn)行交換)

      第一組:黃色香蕉隊(duì):組長(zhǎng)林怡宏和黃唯熙組員:柴鵬宇,馮教博,連新怡,林海棠,林其驥,嚴(yán)曉丹

      第二組:白色牛奶隊(duì):組長(zhǎng)林曉川和嚴(yán)友瑞組員:陳明銘,蔣傳

      龍,李慧婕,林彬彬

      第三組:紅色蘋(píng)果隊(duì):組長(zhǎng)林雅萍和龐邦深組員:林初棒,林瑜杰,潘昌隆,嚴(yán)盈

      第四組:橙色橘子隊(duì):組長(zhǎng)謝秉鋒和陳瑞好組員:嚴(yán)志杰,楊積景,蘇紫萱,徐良翰

      第五組:米色大米隊(duì):組長(zhǎng)唐化蕓和龐玉沁組員:陳孝龍,蔣一嘉,連振杰,蘇義可

      第六組:天藍(lán)色天空隊(duì):組長(zhǎng)薛小薇和謝炳峰組員:林宜馨,謝作畾,徐仁浩,鄭國(guó)華

      第七組:藍(lán)色藍(lán)莓隊(duì):組長(zhǎng)高圣佑和張安娜組員:嚴(yán)友寶,林楠楠,龐淑桉,祝勝男

      零食:香蕉+桔子+果凍+棒棒糖+薯片=143元,帽子每人3.5元。風(fēng)箏7個(gè):

      發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)人員:蘇紫萱,徐良翰,楊積景,連振杰,蘇義可,林宜馨,龐淑桉。

    幼兒園小班活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)背景

      又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子,小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái),根據(jù)小班孩子的'年齡特點(diǎn),開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年10月25日

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      教室

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

      2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。

      3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老師提前做好重陽(yáng)節(jié)的課件

      六、活動(dòng)過(guò)程:

      1、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

     。ㄒ唬┝私庵仃(yáng)節(jié)的來(lái)歷

      師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

      小結(jié):九月九日是重陽(yáng)節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

     。ǘ┲乐仃(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

      2、發(fā)表感言,老師提問(wèn):

      問(wèn)題1:九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

      問(wèn)題2:我為什么要幫爺爺奶奶做事?

      問(wèn)題3:我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話?

      3、制作項(xiàng)鏈

      幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈,送給爺爺奶奶。

      4、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

      九月九,重陽(yáng)到,

      爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,

      我請(qǐng)他們吃甜糕,

      媽媽/爸爸夸我好寶寶。

      5、爺爺奶奶我們愛(ài)你

      為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

      七、活動(dòng)總結(jié)

      通過(guò)活動(dòng),加深了孩子們對(duì)老人的愛(ài),激發(fā)他們關(guān)心老人的情感,使孩子們體驗(yàn)到了與爺爺奶奶的濃濃親情,同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约旱男O兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰、驕傲。

      “尊老愛(ài)幼”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,悄然在這次活動(dòng)中生根發(fā)芽了,我們將繼續(xù)關(guān)注著它的成長(zhǎng)。

    幼兒園小班活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道幾種小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)。

      2.嘗試在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。

      3.嘗試點(diǎn)數(shù)1—4的物;樂(lè)意參加集體游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教師準(zhǔn)備:

      (1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。

      (2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動(dòng)物頭飾和幼兒人數(shù)相等。

      (3)活動(dòng)室的墻面布置成幾種動(dòng)物的家,家門(mén)口分別貼上動(dòng)物媽媽的圖片。

      (4)語(yǔ)言磁帶,錄音機(jī)。

      2.幼兒準(zhǔn)備:和家長(zhǎng)收集常見(jiàn)動(dòng)物媽媽的圖片,彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.幼兒分別戴上小動(dòng)物的頭飾,隨著音樂(lè)《快樂(lè)的牧場(chǎng)》模仿各種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

      2.游戲:“找找我的媽媽在哪里”。

      音樂(lè)停止后,幼兒根據(jù)自己所戴的頭飾迅速在活動(dòng)室的墻壁上找自己的家和媽媽?zhuān)f(shuō)一說(shuō)“我的媽媽是.......”。

      3.講故事《找媽媽》,重點(diǎn)讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容,知道幾種小動(dòng)物的`媽媽是誰(shuí)。

      主要問(wèn)題:

      (1)母雞是誰(shuí)的媽媽?

      (2)大綿羊是誰(shuí)的媽媽?

      ............

      寶寶找到媽媽了嗎?

      4.幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容結(jié)合動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片,在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。如:寶寶去找媽媽?zhuān)业秸l(shuí)呀?(大老虎)它是誰(shuí)的媽媽?(它是小老虎的媽媽)

      5.游戲:“配對(duì)”。

      玩法:將動(dòng)物媽媽的圖片貼在黑板上,然后出示四種小動(dòng)物,讓幼兒先說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí),再數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒給這幾種小動(dòng)物找媽媽?zhuān)褎?dòng)物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒給它們找媽媽。

      6.游戲:“我的孩子在哪里”。

      玩法:教師拿出一種動(dòng)物的圖片,說(shuō):“我的孩子在哪里?”幼兒便模仿相應(yīng)動(dòng)物的叫聲,如教師拿出大貓的圖片說(shuō):“我的孩子在哪里?”幼兒回答:“喵喵喵,我在這里!

      7.指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《好媽媽》第12頁(yè),幫動(dòng)物寶寶找到它們的媽媽。

      活動(dòng)建議:

      本活動(dòng)可分成2—3次進(jìn)行。1—2為第一次活動(dòng),幼兒可以自由交換頭飾,再找媽媽。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3—6為第二次活動(dòng)。7為第三次活動(dòng)?筛鶕(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和游戲形式。

    幼兒園小班活動(dòng)方案6

      活動(dòng)時(shí)間

      20xx年11月16日

      活動(dòng)地點(diǎn):

      蘇州樂(lè)園

      參與人員:

      部分幼兒及家長(zhǎng)、兩位班主任老師

      設(shè)計(jì)思路:

      《綱要》當(dāng)中明確指出:"幼兒園要與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。""要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"正如陶行知所說(shuō):"生活即教育,生活即學(xué)校。"陳鶴琴先生所說(shuō):"大社會(huì)、大自然是我們活教材。"秋天來(lái)了,孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的變化,外出活動(dòng)是他們最喜歡的,這也是孩子們第一次外出活動(dòng),在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、簽到準(zhǔn)備

      1、幼兒家長(zhǎng)簽到,做準(zhǔn)備工作。

      2、個(gè)別幼兒以及家長(zhǎng)服用暈車(chē)藥。

      3、老師簡(jiǎn)單提秋游要求,讓家長(zhǎng)做幼兒的示范:

      ●環(huán)保教育

      1、不亂扔垃圾

      2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

      ●禮儀教育

      1、乘車(chē)禮儀

      2、行走規(guī)則

      3、禮貌用語(yǔ)

      ●意志力的`培養(yǎng)我長(zhǎng)大了,自己走

      二、秋游活動(dòng)

      1、有序上車(chē),互相謙讓?zhuān)疹檿炣?chē)的家長(zhǎng)和小朋友坐前面。

      2、注意乘車(chē)安全,跟好導(dǎo)游和老師,遵守時(shí)間,聽(tīng)清集合地點(diǎn)。

      3、分享食物,體驗(yàn)快樂(lè)。

      4、在秋游中謙讓、互助。

      5、不亂扔垃圾,自己走。

      三、活動(dòng)反思

      在本次秋游活動(dòng)中,老師均以幼兒為中心,帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起游戲,時(shí)刻關(guān)注幼兒,能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、未來(lái)世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場(chǎng)等九大景區(qū),無(wú)論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng),我們的家長(zhǎng)都能給幼兒以文明公民的示范,遵守七不規(guī)范。整個(gè)活動(dòng)井然有序,自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動(dòng)氛圍。

    幼兒園小班活動(dòng)方案7

      活動(dòng)時(shí)間:

      4月4日上午

      活動(dòng)地點(diǎn):

      xx公園

      參加人員:

      全體幼兒、教職員工。

      每班三位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育老師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)徒步走路,鍛煉孩子的意志。

      2、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。

      3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

      4、我是環(huán)保小衛(wèi)士,教育幼兒愛(ài)衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

      2、帶領(lǐng)幼兒上車(chē),安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

      3、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶統(tǒng)一穿園服。

      4、食品準(zhǔn)備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)

      5、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙巾、照相機(jī)等。

      春游過(guò)程:

      1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體,不跟陌生人走,走路要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準(zhǔn)備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭,中間一個(gè)老師,后邊跟一個(gè)老師喊著口號(hào)。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)

      2、尋找,觀察春天的景色。到達(dá)冶河公園后,孩子們先參觀公園周?chē)沫h(huán)境。

      (1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

      (2)觀察柳樹(shù)的顏色,形態(tài),柳樹(shù)像什么?

      (3)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的氣息,及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的.教育。)

      (4)、草坪上做游戲

      A、老狼老狼幾點(diǎn)了

      B、小白兔吃青草

      3、參觀小河增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。

      4、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾。)

      5、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)本班教師負(fù)責(zé)拍照。

      每處的照片,活動(dòng)的照片。

      6、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。

      安全保障措施:

      1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

      2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

      4、全體幼兒必須穿好園服,背好書(shū)包。

      5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

      6、注意言行文明,愛(ài)護(hù)市民廣場(chǎng)的花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。

      7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

      8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng)可貼,藥水)

    幼兒園小班活動(dòng)方案8

      設(shè)計(jì)意圖:

      秋天是豐收的季節(jié),秋天也是菊花綻放的季節(jié),幼兒園里種著許多美麗的菊花,這幾天開(kāi)得特別旺盛,每次帶孩子們到園里散步時(shí),孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我:“老師,這些是什么花呀?”其實(shí)我也只知道它們都是菊花,具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà),這是一種新的作畫(huà)方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式,提高動(dòng)手操作能力。

      3、能大膽隨意點(diǎn)畫(huà),學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫(huà)花瓣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭,紙,抹布?/p>

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)層次

      第一層:學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫(huà),即用手指一點(diǎn),點(diǎn)畫(huà)出花形。

      第二層:在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫(huà)的方式點(diǎn)畫(huà)出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫(huà)面中交替畫(huà)單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。

      二、活動(dòng)指導(dǎo)

      1、導(dǎo)入

     、傩∨笥,剛才我們看了漂亮的花,有的花開(kāi)了,有的還沒(méi)有開(kāi),老師想了個(gè)辦法把它們留下來(lái),你們看!這跟我們平時(shí)畫(huà)的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來(lái)的?

      ②教師引出:手指點(diǎn)畫(huà)。

     、劢處熤v解手指點(diǎn)畫(huà)的方法:伸出食指,喝點(diǎn)水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個(gè)漂亮的花骨朵就畫(huà)好了。

      ④請(qǐng)幼兒上前示范。

      ⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫(huà)一朵盛開(kāi)的花。

     、尢岢龌顒(dòng)要求:想嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的小朋友請(qǐng)去橘色月亮美工區(qū),請(qǐng)顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,小朋友去玩的時(shí)候一定要愛(ài)惜月亮寶寶家里的玩具,不爭(zhēng)也不搶?zhuān)婧煤竽睦锬镁鸵呕氐侥睦锶ァ?/p>

      2、幼兒自主活動(dòng)

      ①重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)(花兒朵朵)教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà),引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫(huà)盛開(kāi)的花朵,并對(duì)畫(huà)得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),提高幼兒的積極性。

     、诠膭(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

     、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。

     、芄膭(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。

      3、一般指導(dǎo):

      ①教師環(huán)顧全體區(qū)角,了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。

      ②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài),進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的`提醒,以及積極性、專(zhuān)注性等方面的肯定,促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)成功感,提高參與的有序性。

     、坳P(guān)注個(gè)別特殊幼兒,引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng),協(xié)助解決遇到的困難。

      4、交流分享

     、僬故久拦^(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享:你畫(huà)的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點(diǎn)畫(huà)嗎?

     、谄渌麉^(qū)域請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣?

     、劢處熃Y(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),并提出下次游戲要求。

      5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

      反思:在本次活動(dòng)中,孩子們的積極性很高,通過(guò)活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫(huà)方式所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,小手指體現(xiàn)大本領(lǐng),花骨朵、盛開(kāi)的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫(huà)出來(lái),小朋友們可開(kāi)心啦!畫(huà)了一朵又一朵,都爭(zhēng)著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫(huà)了一個(gè)個(gè)的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎?huà)盛開(kāi)的花,通過(guò)教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫(huà)出一朵盛開(kāi)的花來(lái),所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開(kāi)心。

    幼兒園小班活動(dòng)方案9

      活動(dòng)時(shí)間:

      12月30日下午3:00

      活動(dòng)地點(diǎn):

      操場(chǎng)

      參加人員:

      小班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師

      活動(dòng)設(shè)想:

      上小班一學(xué)期,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。通過(guò)此次親子活動(dòng)可以增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長(zhǎng)也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進(jìn)家園交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng);增進(jìn)親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。

      此次活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶,隨機(jī)展現(xiàn)幼兒在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,通過(guò)親子間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,同時(shí)增進(jìn)親子的感情,并讓家長(zhǎng)了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式:一日活動(dòng)游戲化。

      活動(dòng)目的:

      1.幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂(lè),感受新年的歡樂(lè)氣氛。

      2.幼兒、家長(zhǎng)同臺(tái)演出,加深家園情、師生情、親子情。

      3.喜歡參加慶;顒(dòng),遵守規(guī)則,注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,征集家長(zhǎng)節(jié)目和家長(zhǎng)志愿者。(攝像、照相、維持秩序)

      2.師生共同布置教師內(nèi)外的`環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

      3.教師選購(gòu)游戲獎(jiǎng)品和新年禮物;準(zhǔn)備游戲的道具;錄制表演的音樂(lè)和背景音樂(lè)。

      4.活動(dòng)前對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,做好活動(dòng)前的安全預(yù)案。

      主持人:吳榮周雪芬

      獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:周冬安范麗霞

      幼兒負(fù)責(zé)人:姚小芳徐鳳嬌

      家長(zhǎng)負(fù)責(zé)人:各班兩名家長(zhǎng)

      照相、攝影:各班兩名家長(zhǎng)

      幼兒及家長(zhǎng)坐式:

      幼兒分成兩個(gè)方陣,家長(zhǎng)圍坐在操場(chǎng)周?chē),幼兒坐在家長(zhǎng)的身上。

      材料擺放:表演所用道具及獎(jiǎng)品擺放好

      獎(jiǎng)品發(fā)放形式:每個(gè)游戲結(jié)束后,老師根據(jù)比賽結(jié)果,在幼兒額頭貼粘貼畫(huà),活動(dòng)結(jié)束后,到老師那里領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

      橫幅:歡天喜地迎新年

      活動(dòng)計(jì)時(shí):

      90分鐘(下午3:00——4:30)

      活動(dòng)流程:

      1.主持人致歡迎詞。2分鐘

      2.集體舞表演:兔子舞(小一班全體幼兒) 5分鐘

      3.集體舞表演:恭賀新年(小二班全體幼兒) 5分鐘

      4親子游戲:《喂桔子》 (每次10個(gè)家庭,玩二輪,20個(gè)家庭) 10分鐘

      玩法:家長(zhǎng)手背后,幼兒喂桔子給家長(zhǎng)吃,先吃完為勝

      5歌曲聯(lián)唱:5分鐘《笑一個(gè)吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

      6.親子游戲:《吃爆米花》 (每次10個(gè)家庭,玩二輪,20個(gè)家庭) 10分鐘

      玩法:家長(zhǎng)手背后,幼兒喂爆米花給家長(zhǎng)吃,先吃完為勝

      7.展示活動(dòng):家長(zhǎng)節(jié)目(小一班) 5分鐘

      8.展示活動(dòng):養(yǎng)成教育兒歌5分鐘

      男生:《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛(ài)你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》

      女生:《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛(ài)護(hù)圖書(shū)》

      全部:《六步洗手法》

      9.親子游戲:《小烏龜找媽媽》(一次6個(gè)家庭,玩兩輪,12個(gè)家庭) 10分鐘

      玩法:三個(gè)家庭一隊(duì),分兩隊(duì),幼兒和家長(zhǎng)相對(duì)站,幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽?zhuān)瑡寢尯托觚斠黄鹋肋^(guò)來(lái),速度快的一隊(duì)為勝。

      10.展示活動(dòng):《我是雙語(yǔ)小能手》 5分鐘

      規(guī)則:老師說(shuō)漢,幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)。

      11.親子游戲:《媽媽找寶寶》|(每次5個(gè)家庭,玩二輪,10個(gè)家庭) 10分鐘

      玩法:請(qǐng)媽媽蒙住眼睛,孩子在對(duì)面喊“媽媽”,媽媽就去找自己的寶寶。

      背景音樂(lè):《我的好媽媽》

      12.家長(zhǎng)展示(小二班) 5分鐘

      13.親子表演游戲:兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒) 5分鐘

      家長(zhǎng)扮演大樹(shù),孩子扮演兔子,一起聽(tīng)音樂(lè)玩游戲

      14.集體展示《數(shù)鴨子》 5分鐘

      15.結(jié)束語(yǔ)。 3分鐘

      家長(zhǎng)朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開(kāi)心每一天!健康每一天!蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂(lè)!

      幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請(qǐng)家長(zhǎng)看管好自己的孩子并予以幫助。

    幼兒園小班活動(dòng)方案10

      目標(biāo):

      1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動(dòng)作以示友好

      2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!

      準(zhǔn)備:動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個(gè)

      過(guò)程:

      1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

      (1)、今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

      (2)、還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

      (3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

      2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。

      (1)、這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話)原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。

      (2)、音樂(lè):《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的`話,做好朋友的動(dòng)作。

      3、娃娃家游戲:給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,逗他們玩。

    幼兒園小班活動(dòng)方案11

      小一班:貼門(mén)神

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠嘗試蒙著眼睛行走。

      2、初步了解過(guò)年張貼門(mén)神的意義。

      3、體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      門(mén)神貼紙;眼罩;KT板做的門(mén)

      活動(dòng)流程:

      家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)蒙上眼睛手拿門(mén)神貼紙,原地轉(zhuǎn)三圈后,能夠沿著設(shè)計(jì)好的路線將門(mén)神貼到準(zhǔn)確位置即獲成功。

      要求:家長(zhǎng)和孩子在行走的過(guò)沖中不能偷看。

      美食分享:糖氽蛋

      活動(dòng)目標(biāo):

      江浙一帶過(guò)年時(shí),在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋,這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,預(yù)示著新的一年,人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會(huì)上給大家分享糖氽蛋,希望孩子們品嘗糖氽蛋,知道這是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一,了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,感受中國(guó)年幸福美滿的美好祝福。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子

      活動(dòng)要求:

      1、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子在各自班級(jí)取好碗和勺子,憑活動(dòng)的美食券領(lǐng)取一份糖氽蛋。

      2、 領(lǐng)取糖氽蛋時(shí),必須排隊(duì),不擁擠。

      3、 領(lǐng)取后在進(jìn)餐區(qū)吃完美食,以免走動(dòng)進(jìn)餐造成灑潑的現(xiàn)象。

      4、 分享美食時(shí)按需取,不多取,造成浪費(fèi)。注意保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。

      5、 家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣,愛(ài)惜食物,講究衛(wèi)生。

      小二班:猜燈謎

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解猜燈謎是我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,能與家長(zhǎng)積極參與猜謎活動(dòng)。

      2、體驗(yàn)親子迎新活動(dòng)的快樂(lè)。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒園操場(chǎng)大通道及幼兒園大門(mén)口,通道的樹(shù)上拉好彩旗掛謎語(yǔ),大門(mén)口為兌獎(jiǎng)處

      2、 其他準(zhǔn)備:謎語(yǔ)打印、兌獎(jiǎng)券、活動(dòng)規(guī)則展板一塊

      活動(dòng)要求:

      1、 家長(zhǎng)到帶領(lǐng)孩子到達(dá)游戲區(qū)域后,閱讀游戲規(guī)則。

      2、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到猜謎處猜謎,先閱讀謎面,能猜出的將謎面摘下,每個(gè)家庭猜兩個(gè)。

      3、 拿著謎面到兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng),若猜錯(cuò),則繼續(xù)猜謎。

      兌獎(jiǎng)要求:

      猜對(duì)兩個(gè)謎語(yǔ)兌換一張美食券。

      美食分享:冰糖葫蘆

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在分享中感受中國(guó)年的風(fēng)俗和特色。

      2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步的增加幼兒與家長(zhǎng)的情感交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種水果、竹簽若干、白糖、電飯鍋一個(gè)、飯屜兩個(gè)

      活動(dòng)流程與規(guī)則:

      1、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備制作冰糖葫蘆所需的材料。

      2、 活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)志愿者8點(diǎn)到園幫忙,煮糖、洗水果等,為接下去的冰糖葫蘆制作做好準(zhǔn)備。

      3、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起切水果、插好竹簽,制作水果串。

      4、 放好碗勺和部分的水果串,迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái)。

      5、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。

      6、 幼兒和家長(zhǎng)憑冰糖葫蘆的獎(jiǎng)券,收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。

      7、 家長(zhǎng)志愿者引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆。

      8、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生,整理和清洗碗筷等。

      9、 活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,再與家長(zhǎng)一起離開(kāi)。

      小三班:剪窗花

      活動(dòng)目標(biāo):

      本次迎新年活動(dòng)中讓幼兒與家長(zhǎng)一同動(dòng)手來(lái)剪剪貼貼,將幼兒園裝扮得歡天喜地,熱熱鬧鬧,一同慶祝新年的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子

      活動(dòng)流程:

      1、活動(dòng)分為四大組進(jìn)行,椅子擺成一個(gè)大圈形,象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。圓形中間擺放一張桌子,每張桌上擺放若干剪刀、色紙

      2、每個(gè)圈由10張椅子圍成,中間間距大些,方便家長(zhǎng)幼兒。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖,學(xué)習(xí)剪窗花。(大班幼兒可以自己動(dòng)手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點(diǎn)觀看家長(zhǎng)剪。)

      3、剪好后拿著成品到領(lǐng)取美食卷的窗口獲取一份美食卷。

      4、將窗花運(yùn)用膠棒貼到對(duì)面一樓的窗戶上。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)

      5、后面參加的家長(zhǎng)則可以任選空位坐下參與活動(dòng)。

      注意事項(xiàng):

      1、活動(dòng)中允許失敗,至少要完成一個(gè)完整窗花作品。

      2、不亂扔剪下的碎紙,主動(dòng)放置在指定的地方。

      3、各類(lèi)使用過(guò)后的工具都要放回原處,以便后面家長(zhǎng)的參與。

      美食分享:發(fā)糕

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

      2.通過(guò)親子品嘗發(fā)糕,增進(jìn)親子之間的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      15個(gè)發(fā)糕、餐巾紙若干

      活動(dòng)流程和要求:

      1、由兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒制,一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取美食卷,一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)分發(fā)發(fā)糕,并管理好排隊(duì)等待的秩序。

      3、餐廳處一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。

      中一班:做元宵、吃元宵

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.充分感受春節(jié)的樂(lè)趣,了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

      2.通過(guò)親子品嘗各種元宵,增進(jìn)親子之間的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      湯團(tuán)粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長(zhǎng)志愿者、吃元宵標(biāo)示牌等。

      活動(dòng)流程:

      1、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備做元宵的各種材料。

      2、 活動(dòng)當(dāng)天8點(diǎn)家長(zhǎng)志愿者和教師燒水和面團(tuán),為做元宵作準(zhǔn)備工作。

      3、 制作豆沙醬,做元宵。

      4、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起制作元宵。

      5、 做好燒元宵的準(zhǔn)備工作,如燒水、分碗分調(diào)羹等。

      6、 家長(zhǎng)志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵,教師提醒家長(zhǎng)就座享用元宵。

      7、 打掃教室的衛(wèi)生,整理碗和調(diào)羹。

      8、 活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)和幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

      中二班:寫(xiě)福字

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解中國(guó)過(guò)年有寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼福字的習(xí)俗基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒學(xué)寫(xiě)毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國(guó)年的吉祥歡樂(lè)氛圍,更增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子親情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠

      活動(dòng)要求:

      1、 每一個(gè)家庭到領(lǐng)紙?zhí)庮I(lǐng)取一張正方形或長(zhǎng)條形紅紙。

      到書(shū)寫(xiě)區(qū)寫(xiě)出對(duì)新年的祝福,可以在正方形紙上寫(xiě)下單字吉祥語(yǔ),如:福、祿、壽、喜、吉……也可以在長(zhǎng)方形紙上寫(xiě)下四字吉祥語(yǔ),如:大吉大利、吉祥如意、萬(wàn)事如意、馬到成功……

      2、寫(xiě)完對(duì)聯(lián)后到家長(zhǎng)志愿者處領(lǐng)取一張美食卷,并把新年祝福貼到大型玩具上、樹(shù)上。

      3、要注意保持清潔,節(jié)約用紙。

      美食分享:貢丸飄香

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

      2.通過(guò)親子品嘗貢丸,增進(jìn)親子之間的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類(lèi)調(diào)料。

      活動(dòng)流程和要求:

      1. 家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備做貢丸的各種材料。

      2. 活動(dòng)當(dāng)天8點(diǎn)家長(zhǎng)志愿者和教師燒水,為做貢丸做準(zhǔn)備工作。

      3. 家長(zhǎng)志愿者和教師一起烹制貢丸。

      4. 教師、家長(zhǎng)志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸,每組家庭3個(gè)貢丸,教師提醒家長(zhǎng)就座享用貢丸。

      5. 打掃教室的衛(wèi)生,整理碗和調(diào)羹。

      中三班:搶紅包

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)與家長(zhǎng)之間的.互動(dòng)游戲,增進(jìn)親子之間的感情。

      2.感受春節(jié)玩游戲的樂(lè)趣,感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      懸掛起來(lái)的紅包若干、平衡木布置成四條路線、布條若干、海洋球若干

      活動(dòng)流程:

      家長(zhǎng)和幼兒從起點(diǎn)出發(fā),玩兩人三足走到平衡木前,家長(zhǎng)戴上眼罩,自主的選擇一條平衡木,家長(zhǎng)走平衡木時(shí),幼兒用語(yǔ)言提示家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)安全、平穩(wěn)的走過(guò)平衡木。幼兒再?gòu)目騼?nèi)拿一個(gè)海洋球,幼兒用海洋球打紅包,家長(zhǎng)將幼兒打中的紅包拿下來(lái)交給幼兒,游戲完成。

      美食分享:年年糕

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受濃濃的年味,預(yù)祝家長(zhǎng)們工作、生活一年比一年好,祝孩子的學(xué)習(xí)與生活年年都甜甜蜜蜜,快快樂(lè)樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      15斤切片年糕、青菜、胡蘿卜、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四只電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干

      活動(dòng)流程和要求:

      1、年糕烹制分甜(紅糖、白糖)、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜、肉絲)。

      2、四大電放鍋由兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒制,一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取美食卷,兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理盛年糕,并管理好排隊(duì)等待的秩序。

      3、餐廳處一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐,可以設(shè)置一排椅子)

      大一班:做燈籠

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,能合作完成燈籠作品。

      2、感受春節(jié)做燈籠的樂(lè)趣,感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩紙、膠水、剪刀、制作圖示、彩帶等。

      活動(dòng)流程:

      家長(zhǎng)和幼兒選擇做燈籠的游戲,教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒觀看制作圖譜,自主選擇各種顏色的彩紙進(jìn)行燈籠的制作,并掛在彩帶上面,到兌獎(jiǎng)處換取一張美食券,完成本次做燈籠活動(dòng)。大二班:包餃子

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.充分感受春節(jié)的樂(lè)趣,了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

      2.通過(guò)親子品嘗餃子,增進(jìn)親子之間的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      餃子皮、肉餡、家長(zhǎng)志愿者、大二班餃子牌等。

      活動(dòng)流程和要求:

      1、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備包餃子的各種材料。

      2、 家長(zhǎng)志愿者和教師一起包餃子。

      3、 食堂阿姨幫忙負(fù)責(zé)燒餃子,教師、家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)分餃子。

      4、 家長(zhǎng)志愿者回收美食券并分發(fā)餃子,教師提醒家長(zhǎng)就座享用餃子。

      5、 打掃教室的衛(wèi)生,整理碗和調(diào)羹。

    幼兒園小班活動(dòng)方案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解洗澡的方法,有愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣

      2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾

      流程

      討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)

      實(shí)施要點(diǎn)

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

      2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?

      3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

      4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?

      5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛?/p>

      要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃,誰(shuí)負(fù)責(zé)洗?

      6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?

      反思:

      本次活動(dòng)中,幼兒都很樂(lè)意與幫助娃娃洗澡,愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。

      可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如:洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。

      缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容,和深一層次的價(jià)值挖掘。

      乘涼

      案由:

      在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中,幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門(mén)一個(gè)勁的喊熱,滿頭大汗。于是,我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方,孩子門(mén)的活動(dòng)興趣又開(kāi)始高漲,既保證幼兒的'戶外活動(dòng)正常開(kāi)展,又避免了太陽(yáng)的暴曬。孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,即使很熱,但是活動(dòng)的興趣還是高漲。在烈日下活動(dòng),影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》,根據(jù)兒歌的難易程度,把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)使用,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問(wèn)“一片樹(shù)葉蔭一點(diǎn),是什么意思?”孩子中沒(méi)有人回答。這是我出示兩棵樹(shù),一棵是一片樹(shù)葉的樹(shù),教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展,又要通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

      一棵是許多樹(shù)葉的樹(shù),然后提問(wèn)“如果玩的熱了,你會(huì)站在哪棵樹(shù)下?為什么?”這時(shí)孩子馬上能理解,“大樹(shù)下,樹(shù)葉多,會(huì)涼快些。”有位幼兒馬上說(shuō)“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹。”孩子馬上理解了兒歌的內(nèi)容,自然學(xué)起來(lái)很快。于是,我把活動(dòng)移到戶外,當(dāng)幼兒念完兒歌,就去找地方躲起來(lái),樹(shù)下,房子陰影下,小傘下,太陽(yáng)帽下等,老師扮演太陽(yáng)公公去找,幼兒的興趣頓時(shí)高漲。但是,我覺(jué)得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了,應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在這個(gè)內(nèi)容中,我趁熱打鐵,利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí),還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是,讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在??下,太陽(yáng)公公看不見(jiàn)。孩子門(mén)的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌,效果很好,很快學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束,而是下一次活動(dòng)的開(kāi)始,于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩,不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。

      分析:

      一開(kāi)始兒歌活動(dòng)教師站在自己的角度,使幼兒感到一片茫然,教師及時(shí)調(diào)整,站在幼兒的角度思考,使幼兒理解兒歌,并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,使語(yǔ)言活動(dòng)的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中,教師也是在不斷的自我成長(zhǎng)。小班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)語(yǔ)言的理解能力差,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī),從幼兒實(shí)際出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

    幼兒園小班活動(dòng)方案13

      活動(dòng)意圖

      冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一,是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天,全國(guó)人民都要吃餃子,以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣,又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力,所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型:我把xx給xx吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型,將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃。2、通過(guò)活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情;顒(dòng)重難點(diǎn):能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒在生活中吃過(guò)餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、點(diǎn)名,聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

      2、活動(dòng)導(dǎo)入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

      羊媽媽?zhuān)?雙手比自己,一蹲一站)包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢(shì))有的像小船,有的`像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師:兒歌里,羊媽媽包什么?幼:羊媽媽包餃子。

      3、出示實(shí)物餃子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師:小朋友們看一看,餃子長(zhǎng)什么樣子?幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

      師:你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師:冬至的時(shí)候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

      師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..

      4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,練習(xí)句型:我把餃子給xx吃。師:“喵喵喵”,小貓來(lái)了,它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師:小貓說(shuō):謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá):我把餃子給xx吃。)

      5、學(xué)習(xí)仿編:“我把xx給xx吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

      6、老師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      在家中和家人一起包餃子,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

    幼兒園小班活動(dòng)方案14

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.能完成1000米遠(yuǎn)足,鍛煉意志品質(zhì)。

      2.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,感受秋天的色彩。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      xxxx年10月17日上午9:00

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      xxxx幼兒園外

      四、主持人:

      各班班主任

      五、工作人員安排

      1.配班老師和保育員協(xié)助班主任開(kāi)展工作

      2.攝像:各班副班老師

      3.報(bào)道: xxxx

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒知道一些出去游玩的安全知識(shí)。

      2.規(guī)劃路線(小太陽(yáng)周邊)

      七、活動(dòng)流程:

      1.教師交代活動(dòng)目的與要求。

      (1)今天我們出去是尋找秋天的顏色,一路上,小朋友要認(rèn)真聽(tīng)老師的介紹。

      (2)要堅(jiān)持走完1000米的路程。我們要向解放軍叔叔學(xué)習(xí),不怕苦、不怕累,互相幫助。

      2.教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地。

      有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探究活動(dòng):看看田野里的稻穗;看看樹(shù)上的'果實(shí)和樹(shù)上飄落的樹(shù)葉,觀察它們的顏色;踩一踩松軟的泥土,聞一聞花兒的清香……

      3.到達(dá)目的地帶領(lǐng)幼兒參觀周?chē)木吧M織幼兒歌唱秋天的歌曲。

      (1)看到這么美的景色,你最想干什么?

      (2)我們來(lái)拍照留念。

      (3)讓我一起來(lái)唱一首秋天的歌,來(lái)贊美秋天。

      4.幼兒安全返回幼兒園.

      八、后續(xù)工作

      1.整理資料

      2.報(bào)道上傳網(wǎng)上。

      3.組內(nèi)交流和小結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。

    幼兒園小班活動(dòng)方案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞理解故事《小豬胖胖》,在情境中學(xué)用對(duì)話的方式進(jìn)行表達(dá)。

      2、體驗(yàn)與好朋友一起分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      完整表達(dá):"xx,請(qǐng)你吃xx。"活動(dòng)難點(diǎn):感受分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有關(guān)故事的ppt。

      活動(dòng)流程:

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示PPT圖片一(呈現(xiàn)故事場(chǎng)景,猜猜可能發(fā)生什么?)1、師:今天天氣真好!小豬胖胖要去公園野餐。

      猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的呢?

      2、小結(jié):小豬胖胖帶了許多食品,有一個(gè)面包圈、一個(gè)面包、一只蘋(píng)果、一聽(tīng)飲料和一罐薯片,一共5樣?xùn)|西。

      二、看圖欣賞、感知、交流故事。

      1、分別出示PPT圖片,分段感受故事。

      1)小鳥(niǎo):背包里的香味把小豬胖胖的好朋友給吸引來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)呢?(師播放小鳥(niǎo)的叫聲。)

      師:小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了,胖胖會(huì)拿什么給小鳥(niǎo)呢?小豬胖胖一邊分一邊會(huì)說(shuō)什么?(聽(tīng)聲音)(小鳥(niǎo):請(qǐng)你吃香香的面包)

      2)小猴:香香的味道,還會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢?猜一猜,全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛(ài),愛(ài)爬樹(shù),愛(ài)吃桃子。小猴趕來(lái)了,胖胖會(huì)拿什么給小猴呢?

      小豬把一聽(tīng)飲料分給小猴,小豬會(huì)對(duì)小猴說(shuō):"小猴,請(qǐng)你喝甜甜的飲料。"啊呀,小豬的聲音太小了,小猴沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),請(qǐng)你們幫小豬一起說(shuō)好嗎。(短句練習(xí))

      3)小松鼠:這次來(lái)了一對(duì)雙胞胎,看看是誰(shuí)來(lái)了?(出示圖片)

      師:小松鼠說(shuō)我們要吃蘋(píng)果,可兩只松鼠分一只蘋(píng)果怎么分呢?

      小結(jié):雙胞胎真開(kāi)心,分享了這只紅紅、脆脆、甜甜的蘋(píng)果。

      4)云朵:鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的`想法師:看,云朵聞到香味也飄來(lái)了,小豬分給它什么?

      師:唉呀呀,云朵在那么高的地方,怎么辦呢?

      小結(jié):小豬用了你們的方法,所以云朵也吃到了好吃的東西。這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),如果你愿意也可以一起說(shuō)說(shuō)。

      2、教師講故事,幼兒完整欣賞故事。

      1)我有些不明白,小豬的背包里吃的東西越來(lái)越少,為什么還會(huì)吃得很開(kāi)心?

      3)小結(jié):有好吃食物分給好朋友吃,好朋友開(kāi)心自己也開(kāi)心。

      三、延伸活動(dòng),分享體驗(yàn)延伸:有了好吃的除了和好朋友分享,你還想和誰(shuí)一起分享。

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