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    小學(xué)讀書活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-04-13 17:50:39 活動(dòng)方案 我要投稿

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案精選15篇

      為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)讀書活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案精選15篇

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案1

      20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程,引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”,在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文化素養(yǎng),特制定XX小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案如下:

      一年級:曬曬我的小書架

      你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的.哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風(fēng),曬出自己的獨(dú)一無二的小書架,讓我們一起快樂閱讀!

      活動(dòng)要求:拍攝一張照片,以書架為背景,展現(xiàn)親子閱讀場景,定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹,也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。

      每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。

      二年級:書簽設(shè)計(jì)

      書簽是我們讀書的貼心伴侶,好看的字,優(yōu)美的話,巧妙地設(shè)計(jì),精美的版式,警醒的話語等等,匯集在一張小小的書簽中,既增添了我們讀書的樂趣,又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,展示學(xué)生個(gè)性化書簽設(shè)計(jì)和制作能力,舉行此次書簽設(shè)計(jì)比賽。

      一、活動(dòng)時(shí)間

      xx上交作品至教導(dǎo)處

      二、參加對象

      二年級全體學(xué)生

      三、制作要求

      1、材料:紙質(zhì)不限

      2、大。捍笮∵m宜,形狀不限,不超過12×12cm,美觀大方。

      3、版面:設(shè)計(jì)美觀,圖文并茂,單面設(shè)計(jì)。色彩搭配合理、鮮艷,整體版面力求富有藝術(shù)感。

      4、每個(gè)書簽需要打孔,并穿上繩子,班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上(每張紙可以貼兩張、三張,按照作品大小自行安排),并在作品對應(yīng)的位置寫上班級、姓名。

      未盡事宜,另行通知。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想

      為營造書香校園,促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè);進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng),讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著,加深教師文化底蘊(yùn),促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,讓學(xué)生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識,夯實(shí)學(xué)生的德才基礎(chǔ),用書籍滋養(yǎng)生命之根。

      二、活動(dòng)主題

      讓書香彌漫校園,讓閱讀陪伴成長

      三、活動(dòng)措施及要求

     。ㄒ唬┙處熥x書活動(dòng)

      1.形成統(tǒng)一認(rèn)識

      加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專業(yè)閱讀,充分閱讀教育名著、原著,教育教學(xué)雜志等,不斷提高教育理論水平,更新教育理念。通過閱讀,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新,不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。

      2.制定讀書計(jì)劃

      學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃,也可擬定簡略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級讀書計(jì)劃,使讀書工作做到有章可循,有的放矢。

      3.提供閱讀條件

     。1)改建學(xué)校圖書館,增加圖書布放點(diǎn),學(xué)校圖書室全天向教師開放。

     。2)學(xué)校開設(shè)教師閱覽室,配備一定數(shù)量的教育刊物,保證教師借閱。

     。3)支持教師辦公室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地,充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的`綜合場所,供老師靜心閱讀。

     。4)鼓勵(lì)教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志一份。

      4.組建青年教師讀書研修組

      組建青年教師讀書組,將40周歲以下的骨干教師組織起來,集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動(dòng),促進(jìn)青年教師成長。

      組長:z

      副組長:z

      成員:40周歲以下的青年教師。

      要求:讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上,精心寫好一本讀書筆記,參與讀書交流活動(dòng),參加讀書征文活動(dòng),優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)。

      5.定期組織讀書交流,并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動(dòng)專題欄目。

      6.開展“六個(gè)一”活動(dòng):即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動(dòng)、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動(dòng)。

     。ǘ⿲W(xué)生讀書活動(dòng):

      1.每班設(shè)立班級書架,班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。

      2.開辟晨誦午讀專用時(shí)間,各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨誦、午讀。

      3.各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次,每周在班級中就換一次圖書,也可在年級段實(shí)行班級間的“閱讀漂流”。

      4.在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上,開展大閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀,閱讀量要求:高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。

      5.繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

     。1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好1-2堂指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

      (2)充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”,具體時(shí)間為中午12:20-13:00,每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀,做好相應(yīng)的讀書筆記。

     。3)各班級利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的成果,學(xué)生中高年級鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào),豐富課余生活。

      6.開展“讀書筆記評比”,在讀書活動(dòng)中,各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點(diǎn),給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目(低年級段:好詞好句、名人名言;中年級段:精彩片段、好詞好句、名人名言;高年級段:精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)),做好讀書筆記。

      7.廣泛開展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

      (1)要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

     。2)要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

      8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

      9.將讀書活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合,在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

      10.借助家長會(huì),指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”,班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式,促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,用學(xué)生來帶動(dòng)家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

      四、讀書考評和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度

      1.將校園讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一,并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

      2.建立“讀書交流”制度。

      3.建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

      4.實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度,考評結(jié)果與績效掛鉤。

      五、時(shí)間部署

      九月份:

      1.制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃,各班制定“書香班級”活動(dòng)計(jì)劃。

      2.發(fā)放校本晨誦讀本。

      3.檢查評比班級書架建設(shè)。

      4.明確師生讀書書目,教師節(jié)給教師贈(zèng)書《幸福教育理想課堂八講》。

      5.各年級結(jié)合“推普周”,開展經(jīng)典誦讀比賽,選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

      6.青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。

      十月份:

      1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動(dòng),交流稿件上傳校園網(wǎng)。

      2.聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查。

      3.組織青年教師讀書組第二次活動(dòng)——“我的讀書故事”征文。

      3.組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

      十一月份:

      1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動(dòng),交流稿件上傳校園網(wǎng)。

      2.一二年級開展“親子閱讀”展示活動(dòng)。

      3.組織青年教師讀書組第三次活動(dòng)——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。

      十二月份:

      1.開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討(或者讀書考學(xué))活動(dòng)。

      2.三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動(dòng)。

      3.組織青年教師讀書組第四次活動(dòng)——讀書心得交流。

      一二月份

      1.教師、學(xué)生讀書筆記展評。

      2.“書香班級”“閱讀之星”評比。

      3.撰寫師生讀書活動(dòng)總結(jié)。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案3

      一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的'綜合素質(zhì)提升氛圍。

      一、指導(dǎo)思想

      本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年4月21日14:30-15:30

      三、活動(dòng)過程

      1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動(dòng)場地,安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。

      2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人:各班班主任

      3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入

      場地開展置換活動(dòng),結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。

      2.各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目,防治遺失。

      3.每班設(shè)置兩名管理員,可邀請家長擔(dān)任,負(fù)責(zé)圖書置換(所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定,避免書的價(jià)值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。

      4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案4

      一、目標(biāo):

      1、學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo),打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海,享受閱讀”全校讀書活動(dòng),通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

      2、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,樹立*中心小學(xué)師生新形象,把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的'臺階。

      二、指導(dǎo)思想

      為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍;為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,增長知識,推進(jìn)我!熬G色書香校園”建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展,提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,特開展全校學(xué)生讀書活動(dòng)。

      三、活動(dòng)主題:

      我們樂讀、會(huì)讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。

      四、活動(dòng)口號:

      益智明理——我們愛讀書

      良師益友——我們讀好書

      行萬里路——我們多讀書

      學(xué)海無涯——我們勤讀書

      五、活動(dòng)時(shí)間

      20*年9月—12月

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案5

      蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我教育信仰的真諦之一。”巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松腵長度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學(xué)生讀書的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),增強(qiáng)教師能力素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,學(xué)校決定開展教師讀書系列活動(dòng),具體安排如下:

      一、活動(dòng)主題:

      “悅”讀成長智慧育人

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、形成學(xué)習(xí)氛圍,營造“書香”環(huán)境,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

      2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

      3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,使之成為教師成長的途徑。

      三、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、閱讀報(bào)刊:教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。

      2、必讀書目:每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

      3、推薦書目:學(xué)校向教師推薦書籍,或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。

      4、自選書目:每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀。

      四、活動(dòng)要求:

      1、聯(lián)系工作實(shí)際,撰寫教育隨筆,做到“讀寫”結(jié)合,也可以發(fā)個(gè)人博客上,交流共享。

      2、做好讀書筆記。運(yùn)用學(xué)!癳eoa”平臺上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目內(nèi),要求內(nèi)容真實(shí),不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價(jià)和教師讀書評比參考依據(jù)。

      3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動(dòng),互相交流,期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報(bào)會(huì)或讀書論壇,交流讀書心得和收獲。

      4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“教學(xué)教研-校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,更新觀念,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

      五、活動(dòng)操作:

      1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,智慧育人”讀書倡儀書,宣講讀書意義,提出讀書要求,營造全校教師開展讀書活動(dòng)氛圍。(責(zé)任人——z校長)

      2、每位教師對照學(xué)校開展讀書活動(dòng)方案要求,制訂個(gè)人讀書計(jì)劃(附件1)。(責(zé)任人——zz、校區(qū)教導(dǎo))

      3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定,有內(nèi)容安排,有方案制訂,有活動(dòng)記錄,效果較為明顯。(附件3)(責(zé)任人——zz)

      4、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”,傳送讀書經(jīng)驗(yàn),介紹讀書方法,交流讀書心得,引導(dǎo)教師暢游書海。(責(zé)任人—書記室)

      5、開設(shè)“浦南園講壇”,分期開壇,一學(xué)年開講2—3次,邀請名家或推薦教師輪流主講。(責(zé)任人——z)

      6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得、摘錄,也當(dāng)作教師發(fā)展性評價(jià)和教師讀書評比的依據(jù)。(責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo))

      7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容。(附件2)(責(zé)任人—-z、校區(qū)教導(dǎo))

      8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流,分享閱讀快樂。(責(zé)任人—-z)

      9、結(jié)合校園讀書節(jié),舉行師生共讀活動(dòng),或表演或圖片或編排“浦南園”讀書?蚓帉懽x書心得集。(責(zé)任人—zz、書記室)

      10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動(dòng)交流總結(jié),上個(gè)學(xué)期召開教師讀書交流匯報(bào)會(huì),推薦部分教師參加交流,下個(gè)學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動(dòng)評比,并納入教師發(fā)展性評價(jià)內(nèi)容,給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(責(zé)任人—-校區(qū)校長、zz)

      學(xué)校重視教師讀書活動(dòng)開展,竭盡全力為教師讀書活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件,增加投入,提供保障,特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,購買和整理教師所需的書籍,為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外,要注重讀書過程和實(shí)教,加強(qiáng)交流,共同提高。通過一系列讀書活動(dòng),逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案6

      一、指導(dǎo)思想:

      讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

      二、活動(dòng)目的:

      1、通過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

      2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

      3、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

      三、活動(dòng)主題與口號:

      讀書好,讀好書,好讀書

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年3月—6月

      五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

      第一階段:啟動(dòng)階段

      三月份:

      1、3月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議。(負(fù)責(zé)人:政教處、少先隊(duì))

      2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標(biāo)語,營造濃郁的.書香校園氛圍。(負(fù)責(zé)人:總務(wù)處)

      第二階段:活動(dòng)階段

      四月份:

      1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

      2、“美文薦讀”活動(dòng),每個(gè)班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學(xué)校將拍照制作展板。)

      五月份:

      1、開展好書“義賣”與“交換”活動(dòng)。

      首先,以班級為單位,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動(dòng),并借助此活動(dòng),豐富班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。

      其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動(dòng)只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣!(負(fù)責(zé)人:各班主任、各語文老師)

      2開展學(xué)生讀書征文活動(dòng),優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。

      六月份:

      1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng):以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時(shí)間5分鐘左右。

      2、文藝匯演活動(dòng)。

      3、評獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動(dòng)。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案7

      一、活動(dòng)目的

      1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

      2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。

      3、面向全體學(xué)生,營造濃厚的書香氛圍,注意特長與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

      4、培養(yǎng)讀、寫、說的`興趣和能力,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

      二、指導(dǎo)思想

      書是人類智慧的結(jié)晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料,使自己成為一個(gè)高尚的人,一個(gè)有益于社會(huì)的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,造就未來高素質(zhì)人才!

      三、活動(dòng)對象

      全班學(xué)生

      四、活動(dòng)口號

      品書香之氣,鋪人生之路。

      五、活動(dòng)安排

     。ㄒ唬⒌谝浑A段:思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育

      1、在晨會(huì)進(jìn)行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

      2、利用校訊通與家長聯(lián)系,獲得他們的支持與參與。

      (二)、第二階段:讀前準(zhǔn)備、制定計(jì)劃

      1、制定讀書計(jì)劃書

     。1)個(gè)人閱讀計(jì)劃書

      a、內(nèi)容

      學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、等內(nèi)容。

      b、時(shí)間

      通常利用每天7:30分之前、中午的休息時(shí)間和晚上做完家庭作業(yè)后。

     。2)班級閱讀計(jì)劃書

      a、內(nèi)容

      每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩

      b、時(shí)間

      通常利用課前兩分鐘

      2、營造良好的讀書氛圍

     。1)、從老師做起,每天和同學(xué)們一起讀書。

     。2)、建立班級讀書角

      a、發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人存書“捐”出來放在班里。

      b、對讀書角進(jìn)行裝飾,增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。

      c、選擇一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)任管理員,定期開放圖書角。

      d、將書籍進(jìn)行編號,建立借用登記制度,保證書籍的完整性。

     。3)、鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書,建立個(gè)人小書庫,提倡同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

     。4)、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍,倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。

     。ㄈ、第三階段:組織實(shí)施、跟蹤考查

      1、設(shè)立個(gè)人讀書成長冊,每天讓學(xué)生對自己的閱讀效果進(jìn)行評定。

      2、鼓勵(lì)同學(xué)之間相互交流,以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)方法,讀書范圍的良性發(fā)展。

      3、利用黑板報(bào)和手抄報(bào)舉行讀書筆記成果展示,讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)成功的喜悅,尤其是后進(jìn)生。

      4、開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng):如“古詩誦讀會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

      6、在每個(gè)學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

      六、活動(dòng)要求

      1、教師應(yīng)強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。

      (1)、幫助學(xué)生選擇合適的書籍。

     。2)、協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。

     。3)、交給學(xué)生正確的閱讀方法。

     。4)、督促學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、摘佳句、寫體會(huì)。

      2、改革家庭作業(yè)的布置方式,保證每個(gè)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右。

      3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,確保讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地進(jìn)行。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案8

      一、活動(dòng)主題

      走進(jìn)童話放飛童心

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年10月19日——12月(第八到十六周

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,感受童話的魅力。

      2、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達(dá)對安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的.種子。

      3、通過活動(dòng),提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。

      四、活動(dòng)安排

      第一階段:宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月

      1、與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動(dòng)方案,九月底形成定稿。

      2、征集童話主題的標(biāo)語、人物形象,設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻,營造氛圍。

      3、舉行校園讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。第二階段:實(shí)施階段(20xx年10月至12月)系列活動(dòng)一:輕叩童話大門活動(dòng)形式:全體總動(dòng)員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講:xxx。資料搜集、整合:xxx、xxx)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

      系列活動(dòng)二:

      漫游童話世界活動(dòng)年段

      活動(dòng)內(nèi)容

      1、故事

      2、情境

      系列活動(dòng)三:

      再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,每個(gè)級段表演一個(gè)童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會(huì)、講童話故事,中高年級可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

      系列活動(dòng)四:

      校童話作家評比活動(dòng)形式:3—6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎(jiǎng)。

      第三階段:活動(dòng)總結(jié)(xxx年xx月)

      1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

      2、讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案9

      我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個(gè)人獲取知識的'重要途徑,小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑!睆(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念,結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實(shí)際情況,經(jīng)研究決定,在全班開展“書香班級讀書”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

      一、活動(dòng)目的:

      書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

      2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

      3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

      4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

      三、活動(dòng)主題:

      1、我讀書,我快樂!

      2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

      3、書香班級,書香教師,書香學(xué)生。

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

      “讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

      “誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。

      “閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀10分鐘。

      五、活動(dòng)實(shí)施:

      1、制定讀書計(jì)劃書:

      每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

      班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。

      定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

      2、舉辦讀書博覽會(huì):

      每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。

      每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。

      3、出讀書小報(bào):

      每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。

      4、建立少年小書庫:

      讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

      在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級建立起班級圖書角。

      5、建立好書交換站:

      為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的`活動(dòng)。

      每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

      6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):

      讀書活動(dòng)中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

      7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果:

      充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評比活動(dòng)。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

      六、具體安排:

      3月份:

      1.制定班級讀書活動(dòng)計(jì)劃。

      2.宣傳發(fā)動(dòng),每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言,利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

      3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動(dòng)的事項(xiàng):讀書筆記本,購買有關(guān)書籍。

      4月份:

      1.制定班級和個(gè)人讀書成長計(jì)劃書并展示。

      2.建立班級小書庫(圖書角)。

      3.“讀書小報(bào)”的出刊,讀書筆記的制作,剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。

      4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。

      5.舉行一次主題故事會(huì)。

      5月份:

      1.舉行第二次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

      2.“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)。

      3.利用家長會(huì)的機(jī)會(huì),動(dòng)員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。

      5.舉行一次讀書征文比賽。

      6月份:

      1.舉行第三次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

      2.參與學(xué)!白x書節(jié)”活動(dòng)。

      3.評比表彰“書香家庭”。

      7月份:

      1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

      2.進(jìn)行班級讀書活動(dòng)小結(jié)。

      七、保障措施:

      1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、班報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,教室內(nèi)張貼詩文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中,在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

      2、語文教師要與學(xué)生共讀,給學(xué)生樹立讀書的榜樣,以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的,閱讀大量書籍,提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書,好讀書的基礎(chǔ)上,帶動(dòng)學(xué)生讀書,使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案10

      一、活動(dòng)宗旨:

      書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是仁人義士智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的'通道。為了營造“濃郁的書香校園”,我校決定于本學(xué)期的十一月份舉行全校性的學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng)。通過活動(dòng)旨在營造良好的讀書環(huán)境,讓每一位學(xué)生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂,生活的快樂。

      二、活動(dòng)目的:

      通過本次讀書活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書平臺,給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì),從“為學(xué)生尋找一本好書”入手,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的好讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年11月27日下午。

      四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

      1.通過表演課本劇、演講(中高年級)、故事、經(jīng)典背誦(低年級)、誦讀經(jīng)典美文(個(gè)人與集體均可)、等主要形式,向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收獲。每班準(zhǔn)備2-3個(gè)展示節(jié)目。

      2.滕校長講話。

      五、活動(dòng)地點(diǎn)

      辦公室門前。

      六、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

      在展示活動(dòng)期間,學(xué)校將對參與活動(dòng)的集體或個(gè)人進(jìn)行評分,對優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      七、活動(dòng)要求

      1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視,認(rèn)真開展。全校上下要充分認(rèn)識本次展示活動(dòng)的重要性,要將展示活動(dòng)作為學(xué)校讀書活動(dòng)的有機(jī)組成部分,營造書香氛圍。做到人人參與,人人以讀書為榮,人人以讀書為樂。

      2.深入開展,注重實(shí)效。以本次展示活動(dòng)為契機(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立學(xué)校教師、班級學(xué)生開展讀書活動(dòng)長效機(jī)制,形成學(xué)校讀書活動(dòng)特色。通過展示活動(dòng),把學(xué)校讀書活動(dòng)推向高潮和深入。

      3.三——六年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)做讀書筆記,優(yōu)秀的讀書筆記要在班內(nèi)進(jìn)行展覽(書寫漂亮)。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案11

      一、活動(dòng)宗旨

      通過開展“與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,積累學(xué)生的文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野,活躍學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣,讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長,進(jìn)一步推動(dòng)在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚,使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

      二、活動(dòng)主題

      “我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”

      三、活動(dòng)時(shí)間

      ____年10-12月

      四、活動(dòng)組織

      組 長:

      副組長:

      組 員:

      五、活動(dòng)過程

      (一)準(zhǔn)備階段

      1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】

      校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”附:xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。

      每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。

      2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】

      10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。

      3.指定閱讀時(shí)間【教科室負(fù)責(zé)檢查】

      每周三、五中午“活動(dòng)或午休”時(shí)間為閱讀時(shí)間,12:00至12:40學(xué)生自由閱讀,可由學(xué)生干部組織管理,教科室不定期抽查。

      4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】

      以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé),到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍,或可發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。

      5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】

      每天中午開放圖書館半小時(shí)以上,配套學(xué)校“xx章”獎(jiǎng)勵(lì)政策,將到圖書館看書作為獎(jiǎng)勵(lì)措施,激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵(lì)學(xué)生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】

      將xx市第九屆“我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神”讀書活動(dòng)推薦書目上傳校園網(wǎng)家長頻道,供家長參考,將書香校園建設(shè)向書香家庭建設(shè)延伸。見附件1

      7.家校聯(lián)動(dòng)【教導(dǎo)處】

      開展家長學(xué)校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的'認(rèn)識,指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。

      (二)實(shí)施過程

      誦讀篇

      1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng):

      合理利用我校國學(xué)校本教材,由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。

      2. 經(jīng)典誦讀積累:

      小古文

      考核規(guī)定篇目

      以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規(guī)》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時(shí)見校園網(wǎng)通知。

      我與名家面對面專題講座

      四至六年級每班十名學(xué)生

      校長室

      備注:以上活動(dòng)如有時(shí)間變動(dòng),以屆時(shí)的通知為準(zhǔn)。

      具體安排:

      1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽

      由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。

      2. 校園讀書征文評比

      參與對象:三至六年級各班

      活動(dòng)時(shí)間:____.9.28-10.10

      征文主題:我與好書為伴,弘揚(yáng)紅船精神

      活動(dòng)方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。

      3. “同心關(guān)愛,共沐書香”愛心捐書活動(dòng)

      此項(xiàng)活動(dòng)具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。

      4. 書香教室、圖書角布置檢查

      檢查時(shí)間:____年11月6日(周五)中午12點(diǎn)

      檢查內(nèi)容:重點(diǎn)檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

      檢查結(jié)果運(yùn)用:此項(xiàng)檢查結(jié)果計(jì)入最終書香班考核。

      5. 情景朗讀比賽

      參與對象:一-二年級各班

      比賽時(shí)間:11月21日中午12點(diǎn)至班隊(duì)課

      活動(dòng)要求:

      在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容,進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣,時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。

      具體安排詳見教科室屆時(shí)發(fā)布的通知。

      6. 自編繪本設(shè)計(jì)大賽

      參與對象:三-四年級各班

      活動(dòng)安排及要求:

      繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰,積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送1-2個(gè)繪本參賽。

      截止時(shí)間:11月23日

      具體安排詳見教科室屆時(shí)發(fā)布的通知。

      7. 好書推薦會(huì)

      參與對象:五-六年級各班

      活動(dòng)安排及要求:

      在全班交流的基礎(chǔ)上,推選一名學(xué)生參加校級評比。

      要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時(shí)間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣,可配樂、做PPT背景等。

      具體安排詳見教科室屆時(shí)發(fā)布的通知。

      8. 我與名家面對面專題講座

      具體時(shí)間及安排見屆時(shí)校園網(wǎng)通知

      1.各類評比成果時(shí)間為____年1月至12月。

      2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個(gè)加分項(xiàng)。

      具體要求請老師們參看附件5及三張?jiān)u分表。

      (三)總結(jié)表彰

      20xx年3月初,學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案12

      一、活動(dòng)宗旨:

      讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第二屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,

      2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

      3、通過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

      三、活動(dòng)主題: 文化黃河,書香校園

      四、活動(dòng)口號

      與書同行,收獲滿園書香

      讀好書、習(xí)美德、立良行

      汲取知識力量,建設(shè)美好校園

      開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅

      腹有詩書氣自華

      與經(jīng)典為友,為精神打底;

      與博覽同行,為人生奠基。

      五、活動(dòng)時(shí)間:4月1日――4月30日

      六、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)

      第一階段:啟動(dòng)階段(4月1日-4月7日)

      1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,出好班級黑板報(bào),設(shè)置電子屏標(biāo)語,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

      2、完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個(gè)性等),各班級要推選好圖書管理員,設(shè)置圖書借閱制度.

      第二階段:活動(dòng)階段(4月8日-4月25日)

      1、《百年追夢,全面小康》讀書征文活動(dòng)。

      四——六年級參加,閱讀《百年追夢,全面小康》一書,寫一篇讀后感,800字以內(nèi)。先在各班進(jìn)行交流評比,再各班按人數(shù)的`1/10上交評比,選拔參加區(qū)級比賽。。

      時(shí)間:在4月10日前完成

      2、《百年追夢,全面小康》講故事比賽。

      一至六年級全員參加,F(xiàn)在班級內(nèi)進(jìn)行比賽,每班推選一人參加比賽年級賽,時(shí)間3-4分鐘,推選校級前兩名參加區(qū)級比賽。

      時(shí)間:各班級在4月14日前完成,德育處在4月17日——21日舉辦決賽。

      3、建立好書“交換站”。

      各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長一點(diǎn)知識活動(dòng)。

      4、跳蚤書市義賣活動(dòng)。

      為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動(dòng),4——6年級每班布置1個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)

      時(shí)間:4月25日下午,如雨順延。

      6、自制書簽活動(dòng)。

      由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,班級選擇優(yōu)秀作品,懸掛在校園樹上。

      時(shí)間:4月10日前完成

      7、讀書打卡活動(dòng)

      開展每日讀書10分鐘打卡活動(dòng),并做好讀書卡。

      時(shí)間:4月1日——25日

      第三階段:評比階段(4月26-4月30日)

      1、“讀書卡”交流,評比“優(yōu)秀讀書卡”。2、讀書征文比賽,評選“讀書明星”。

      3、讀書成果展。各班進(jìn)行,年級交流,內(nèi)容可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人(班級)作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案13

      一、活動(dòng)宗旨

      引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,擴(kuò)大他們的知識面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí),讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的'道德情操和審美情趣。

      二、主題

      做歡樂的讀書人

      三、宣傳口號

      1、愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。

      2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

      3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實(shí)自我。

      4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

      5、人不但要有知識,更要有文化。

      6、書是人類提高的階梯。

      四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

      組長:周澤榮。

      副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣。

      組員:各班班主任。

      五、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年4月。

      六、主要形式與資料

      操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級總分。

      七、設(shè)獎(jiǎng)

      1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)得5分,二等獎(jiǎng)得3分,三等獎(jiǎng)得2分。

      2、班級團(tuán)體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

      3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù),發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

      八、活動(dòng)資料

      1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。

      上交時(shí)間:4月6日

      參加對象:三——六年級各班學(xué)生。

      活動(dòng)安排:參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

      2、讀書手抄報(bào)評比。

      上交時(shí)間:4月7日

      參加對象:全校學(xué)生

      活動(dòng)安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。

      3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。

      時(shí)間:4月8日午時(shí)

      地點(diǎn):各教室

      參加對象:一——六年級各班

      活動(dòng)安排:各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評委會(huì)進(jìn)行評比,分年級評出一等獎(jiǎng)一名。

      4、讀書筆記評比。

      上交時(shí)間:4月11日

      參加對象:全校學(xué)生

      活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。

      5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

      比賽時(shí)間:4月14日

      參加對象:全校學(xué)生

      活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

      6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))

      時(shí)間:4月14日大課間活動(dòng)

      地點(diǎn):操場、宣傳欄

      參加對象:全體師生

      活動(dòng)安排:六個(gè)獲勝“書香班級”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

      說明:為鼓勵(lì)師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案14

      一、指導(dǎo)思想

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進(jìn)德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺,現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

      二、活動(dòng)目的

      1.培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

      2.激勵(lì)教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

      3.啟動(dòng)“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

      4.鼓勵(lì)親子閱讀,讓每一個(gè)家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

      三、活動(dòng)主題:與經(jīng)典為友,為人生奠基

      四、活動(dòng)口號:在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長

      五、活動(dòng)對象:學(xué)校全體學(xué)生、教師

      六、活動(dòng)組織:

      成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案具體實(shí)施,加強(qiáng)部門合作,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

      活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:趙偉忠

      副組長:李衛(wèi)國顧麗芬

      組員:王惠強(qiáng)周麗紅、鄧?yán)h、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅

      七、活動(dòng)安排

      第一階段:布置階段(9月26日~30日)

     。1)擬定活動(dòng)方案。

     。2)選定各年級推薦書目,鼓勵(lì)師生共讀。(各班語文教師)

      (3)發(fā)放告家長書,希望家長為學(xué)生添置必備的書籍,倡導(dǎo)親子共讀。(顧麗芬)

      (4)完善班級圖書角的建設(shè),組織“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),充實(shí)班級圖書,取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負(fù)責(zé),讀書節(jié)期間評比。)

      (5)確定教師閱讀書目。(顧麗芬、鄧?yán)h)

      第二階段:啟動(dòng)階段(10月24日~30日)

      1.啟動(dòng)儀式。

     。1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式(顧麗芬)

      (2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊(duì)大隊(duì)部,鄧春毅)

      2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

     。1)校園掛條幅(總務(wù)處徐學(xué)儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負(fù)責(zé))(2)班級出黑板報(bào)、墻報(bào),讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,

      使教室充滿濃濃的書香。

      第三階段:活動(dòng)階段(10月31日~11月15日)

      學(xué)生讀書活動(dòng):

      活動(dòng)一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動(dòng)。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術(shù)任課老師指導(dǎo),班主任推薦)

      活動(dòng)二:一、二年級古詩文誦讀展示活動(dòng);顒(dòng)分團(tuán)體和個(gè)人兩塊,團(tuán)體為展示,個(gè)人為比賽,以能準(zhǔn)確背誦古詩的多少?zèng)Q定名次。(團(tuán)體活動(dòng)由武葉巧負(fù)責(zé),個(gè)人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé)。)

      活動(dòng)三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負(fù)責(zé),在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。(周麗紅、王雅婷負(fù)責(zé))

      活動(dòng)四:五六年級“好書推薦”活動(dòng)。好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會(huì)。在班級交流的基礎(chǔ)上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書共享活動(dòng)。(班主任推薦,王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào))

      活動(dòng)五:三到六年級詩歌朗誦活動(dòng)。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時(shí)間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負(fù)責(zé)、語文老師指導(dǎo);活動(dòng)開展:顧麗芬、周麗紅)

      活動(dòng)六:三到六年級書簽制作活動(dòng)。美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的讀書名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦2~3張,評比展示。(美術(shù)老師指導(dǎo),班主任負(fù)責(zé)選拔,牛市委組織評比)

      活動(dòng)七:4~6年級學(xué)生在認(rèn)真閱讀推薦書目后,積極撰寫讀書征文,擇優(yōu)參加學(xué)校的評選活動(dòng),要求主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容殷實(shí),感情真實(shí)。(語文老師指導(dǎo),莊麗紅、王雅婷負(fù)責(zé)評比工作)

      活動(dòng)八:“讀書節(jié)”黑板報(bào)評比。一到六年級均要參加,突出讀書主題。(班主任負(fù)責(zé),鄧春毅組織人員進(jìn)行評比)

      教師讀書活動(dòng):

      認(rèn)真做好讀書筆記,并寫心得1~2篇,由鄧?yán)h老師組織一次讀書交流會(huì),并進(jìn)行優(yōu)秀隨筆評比。

      成立網(wǎng)上教師讀書會(huì),開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會(huì),推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。

      家庭讀書活動(dòng):

      建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動(dòng),每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀

      第三階段,評比總結(jié)、閉幕式(11月16日~18日)

      1.評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”,學(xué)校統(tǒng)一表彰。)。

      2.表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計(jì)者、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者等單項(xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

      3.表彰“書香班級”和“書香家庭”。

      活動(dòng)要求:

      1.學(xué)校的.宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

      2.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

      3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)。

      4.要提高對本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識,要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

      5.各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

    小學(xué)讀書活動(dòng)方案15

      一、活動(dòng)理念

      “讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒

      二、活動(dòng)主旨

      1、4月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

      2、促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

      三、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年4月18日——6月18日

      四、活動(dòng)對象

      三、四、五、六年級的學(xué)生

      五、活動(dòng)形式

      1、啟動(dòng)(4月18日—4月22日)

      教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動(dòng)。

      教師利用班會(huì)時(shí)間,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動(dòng)”的倡議。

      閱讀書籍推薦(書目附后)

      2、閱讀(4月23日—6月14日)

      學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書會(huì)”活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合

      3、讀寫知識競賽

      競賽時(shí)間:(6月15日下午2:30—4:30)

      組織形式:

      ①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1—2名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級2—4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時(shí)間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

     、趨^(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1—2名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級2—4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)

      競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

      競賽地點(diǎn):街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。

      閱卷時(shí)間(6月16、17日)

      4、評獎(jiǎng)辦法

      根據(jù)各年級成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

      六、注意事項(xiàng)

      1、“自愿”是本次讀書活動(dòng)開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

      2、學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng),但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在《給家長的.一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

      3、除了對積極參加讀書活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外,本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動(dòng)的單位。