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    幼兒園園內(nèi)的活動方案

    時間:2023-04-10 16:32:12 活動方案 我要投稿

    幼兒園園內(nèi)的活動方案

      為了確保事情或工作有序有效開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園園內(nèi)的活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園園內(nèi)的活動方案

    幼兒園園內(nèi)的活動方案1

      活動目的:練習(xí)向上縱跳摸高的動作

      活動準備:塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

      活動過程:

      一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動作協(xié)調(diào)

      “小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運動―模仿操。

      二、出示蝴蝶,激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

      “剛才的.模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

      三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

      1、師示范講解,重點示范向上縱跳摸高的動作

      “我們呀,要玩一個捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”

      2、提出游戲要求

     、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩

     、谧⒁獍踩靶∨笥,玩的時候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦。”

      四、組織幼兒游戲,重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。

      五、游戲反復(fù)進行幾次。

      六、以“天黑了,回家了”結(jié)束活動。

    幼兒園園內(nèi)的活動方案2

      教學(xué)目標

      1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進行打擊樂器演奏。

      2、要求幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計出打擊樂配器方案。

      3、要求幼兒進一步練習(xí)按即興指揮手勢進行演奏,并能注意在整個活動中保持活潑快樂的'情感體驗和表現(xiàn)。

      活動準備

      1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。

      2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。

      活動過程

      1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作,一邊用動作將整個節(jié)奏型表達出來。

      2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。

      3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動作總譜”。

      1)在教師放慢速度演唱樂曲,面向不同小組做不同動作時,幼兒學(xué)習(xí)迅速準確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作反應(yīng)。

      2)學(xué)習(xí)教師的指揮動作,迅速準確地隨樂作出節(jié)奏動作反應(yīng)。

      3)在教師指導(dǎo)和鼓勵下,個別幼兒輪流擔任指揮。

      4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計打擊樂配器方案。

      5、分聲部進行樂器演奏。

     。1)教師指揮,幼兒集體練習(xí)演奏。

     。2)在教師不同程度的幫助下,全體幼兒集體練習(xí)。

      自由選擇,交換樂器演奏。

    幼兒園園內(nèi)的活動方案3

      一、活動目標:

      1.提供孩子展示才藝的舞臺,讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的快樂。

      2.向社區(qū)及家長展示幼兒園孩子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)幼兒園先進的教育理念。

      二、活動形式:

      (一)各年級組迎“六一”節(jié)目演出(將兩個園所合并,按年級組分組進行表演,不邀請家長參加)

      1.表演時間:6月1日上午

      2.表演地點:托班——三號樓后面的場地

      小班——一號樓前面的場地

      中班——多功能廳

      (大班六一不演出在畢業(yè)匯報時演,大一班、大二班觀看小班演出,大三班、大四班、大五班和分園大一班、大二班觀看托班演出)

      3.注意事項:

      (1)各個年級組長需要有一份迎“六一”的策劃案,于4月25日上交(總園年級組長負責(zé),可與分園年級組長進行協(xié)商)。

      (2)各個班級要求都有一個節(jié)目,參加幼兒園大型外出演出的預(yù)約節(jié)目除外,兩個班級合作的另一個班級教師同樣需要排演一個節(jié)目,建議也可將兩個班級的孩子串聯(lián)起來排練。

      (3)將另一個節(jié)目在排練之前交于年級組長審核,時間為下周(四月最后一周)。

      (二)幼兒園大型迎“六一”節(jié)目演出

      1.表演時間:5月31日下午3:30——5:30

      2.活動準備:

      (1)橫幅制作及禮花準備負責(zé)人:

      (2)節(jié)目單及各個班級的邀請函負責(zé)人:

      (3)現(xiàn)場的主席臺安排、座位安排負責(zé)人:保育員(肖統(tǒng)一安排)

      (4)音響負責(zé)人:

      (5)主持人:謝蓮芬、陳維維、兩個大班孩子

      (6)孩子代表輔導(dǎo)負責(zé)人:

      (7)拍照負責(zé)人:

      (8)化裝負責(zé)人:各個班級的老師

      (9)催場負責(zé)人:江迪、

      (10)場地維持負責(zé)人:(桌子的附近和場地主席臺旁邊,不要讓家長和孩子走動)

      (11)舞臺兩個角落的秩序維持負責(zé)人:(不要讓孩子和家長從后臺張望)

      (1)領(lǐng)導(dǎo)致辭

      (2)家長代表講話

      (3)孩子代表講話

      (4)節(jié)目演出

      (5)禮花噴放

      3.注意事項:

      (1)各個班級從5月30日開始孩子的演出服都放在教室里,不要帶回家,以免及時所需而難以湊齊。

      (2)5月31日下午孩子提前午睡,演出的孩子13:00起床、吃點心,13:30——14:30化妝,(不表演的孩子班級教師根據(jù)情況起床、吃點心),14:30所有的孩子統(tǒng)一由家長送到蔚斗社區(qū),那天家長可以進入幼兒園。

      (3)15:00之前所有的家長帶孩子必須進入場地就座,家長抱著孩子坐一個座位,各班教師隨行也于15:00之前到場,負責(zé)維持紀律的教師于2:40到表演場地準備。

      (4)各班請根據(jù)場地安排家長就座,屆時場地上會有規(guī)劃,不表演的孩子統(tǒng)一坐在場地的前面,表演的孩子統(tǒng)一坐在后面。

      (5)化裝各個班級如有需要只能請1—2個家長到教室?guī)兔Α?/p>

      (6)班級的兩個老師協(xié)商好,一個老師、一個保育員負責(zé)照管不表演的孩子,兩個老師(排練節(jié)目的)負責(zé)照管表演的孩子,要求維持紀律:不要家長、孩子隨意走動;不能大聲喧嘩;不能站起來或者將孩子抱起來高高地坐在肩上。大班由于表演的.孩子多,所以保育員負責(zé)照管表演的孩子。

      (7)每個孩子人手一張表演券,家長屆時憑票入內(nèi),沒票的家長不能入內(nèi)。

      (三)幼兒園“六一”與消防員叔叔共聯(lián)歡

      1.活動目標:

      (1)與消防員叔叔共聯(lián)歡,慶祝“六一”,感受不一樣的六一兒童節(jié)!。

      (2)了解消防員叔叔的工作環(huán)境,向消防員叔叔展示自己的才藝。

      2、活動時間及地點:

      20×x年5月30日上午8:30——12:00,在青峙消防中隊。

      3、參加對象:中一班、中二班的教師、幼兒及家長(最好是爸爸)

      4、活動準備:

      (1)提前通知家長此次活動目的、內(nèi)容及注意事項,邀請家長踴躍參加。

      (2)與消防中隊的協(xié)商、溝通

      (3)拍照

      (4)親子游戲的策劃

      5、活動流程:

      (1)參觀消防隊的環(huán)境(8:30——9:00)

      (2)觀摩消防員叔叔的演習(xí)(9:00——9:30)

      (3)親子游戲:營救大行動(9:30——10:00)

      (4)包水餃(10:00——11:00)

      (5)吃餃子(才藝展示):11:00——12:00)

    幼兒園園內(nèi)的活動方案4

      活動目標:

      引導(dǎo)幼兒觀察秋天植物葉子的變化,了解秋天的明顯特征,感受自然界的變化。

      活動準備:

      1、請家長為幼兒做好秋游的準備:如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。

      2、對幼兒進行秋游時的安全教育。

      3、選擇離幼兒園比較近的.果園、樹林、或到郊外。

      活動過程:

      一、帶幼兒去秋游。

      二、觀察落葉。

      1、觀察秋天的樹以及其他植物,看一看葉子都變成了什么顏色?

      2、觀察落葉是怎樣飄動的,學(xué)一學(xué)葉子落下來的樣子。

      三、撿落葉。

      1、帶幼兒到不同的樹下?lián)炻淙~,找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。

      2、說一說葉子的形狀像什么。引導(dǎo)幼兒觀察自己拾到的落葉,看看像什么?鼓勵幼兒充分想象。

      四、游戲:葉子寶寶找媽媽。

      玩法:沒人拿一片葉子,看看它們的媽媽是誰?聽到口令后,把手中的葉子送回媽媽跟前。

      活動延伸:

      把撿回來的葉子加在書中壓平整,留待制作葉畫使用。

    幼兒園園內(nèi)的活動方案5

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)用不同形狀的葉子粘貼魚的身子,添畫上眼睛,組成不同姿態(tài)的小魚。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。

      活動準備:

      1、用不同葉子粘貼的小魚范例。

      2、壓平的'各種形狀、顏色的葉子,每人一些。

      3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。

      活動過程:

      一、請幼兒說一說,自己見過什么樣的魚。學(xué)一學(xué)小魚是怎樣游的。出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察。

      二、看一看這些小魚是用什么做的?喜歡那種小魚?用葉子擺一擺。

      指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。先想一想自己要粘貼什么樣的小魚?用幾片葉子,用什么形狀的葉子。選好葉子后,在紙上擺一擺,要貼出不同姿態(tài)的小魚。把膠水均勻地涂在葉子背面。貼好后,給小魚貼畫上眼睛。

      三、引導(dǎo)幼兒討論:小魚喜歡在什么地方生活?

      四、引導(dǎo)幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什么?

      五、幼兒互相觀看作品,表揚有創(chuàng)新的幼兒。

    幼兒園園內(nèi)的活動方案6

      近日,我發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)學(xué)角的毛毛蟲玩具特別感興趣,時?吹剿麄兡弥x數(shù)數(shù),有時還進行加減運算,為此,特意設(shè)計了大班數(shù)學(xué)教案――《學(xué)習(xí)7的減法》,提高幼兒的加減運算能力,并學(xué)會看圖編運用題。

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看一組實物圖編應(yīng)用題,重點學(xué)習(xí)應(yīng)用題中的提問。

      2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用清楚的語言講述算式表達的圖意。

      3、在老師提醒下能注意保持活動時正確的坐姿。

      活動準備:算式卡片、7只毛毛蟲。

      活動過程:

      一、游戲:“出拳”,進一步鞏固7的分合和加法。

      1、介紹游戲玩法:兩人出的手指數(shù)合起來要是7,兩個人商量好誰先出拳誰后出圈,邊出拳要邊說,如:甲:我出2,我出5。

      2、每人每次伸出的手指數(shù)量不能重復(fù),知道把7的6種合成式說完。教師:你們有什么辦法保證自己會不重復(fù)的把7的合成式說完?(啟發(fā)幼兒思考問題的解決方法:每人在白紙寫出7的六種分合式,出拳一次就劃掉紙上的一個分合式。)

      二、學(xué)習(xí)7的減法

      1、教師:樹上有7只毛毛蟲,1只大的,6只小的;2只紅色的,5只藍色的;3只停在草地上,4只在樹干上,你們能根據(jù)這些特征來編減法應(yīng)用題嗎?(請幼兒集體來說一說)

      教師:誰能根據(jù)毛毛蟲的大小來編一道減法應(yīng)用題?(引導(dǎo)幼兒編出樹上有7只毛毛蟲,拿去1只大毛毛蟲,還剩下6只小毛毛蟲)

      教師:我們用一道減法算式把這道應(yīng)用題記錄下來!(7-1=6)誰能來讀讀這道算式表示什么意思?(樹上有七只毛毛蟲,拿去一只大的,還剩下6只大的'毛毛蟲)

      2、依次類推,根據(jù)顏色、地方不一樣編出剩下的五道減法算式。

      3、與幼兒一次讀7的6種減法算式。

      教師小結(jié):7的減法算式一共有六種,加法算式也是六種,分合式也是6種,7減去1就是在7的總數(shù)中,去掉1個,等于就是7去掉1個還剩下幾個,剩下的數(shù)和減去的樹合起來就是7.

      三、鞏固7的減法

      1、摘得愛心:瞧,這是老師給大家準備了一些貼有愛心的卡片,你們想得到這些漂亮的愛心卡片嗎?(出示貼有愛心的算式卡片)仔細聽好游戲規(guī)則:分小組上來,每人只能摘下一張卡片,摘下卡片后并大聲讀出卡片背后的算式,然后再回答得數(shù)是幾,回答對了卡片上的愛心就歸你了!

      2、搶答:下面我們來換個玩法,好不好?仔細聽好游戲的規(guī)則,老師摘一個卡片并讀出上面的算式,然后說,開始!你們搶答出答案,最先答對的獲得卡片上的愛心!然后比比誰的愛心多!

      四、活動結(jié)束

      教師小結(jié),給幼兒發(fā)送愛心小禮物,鼓勵幼兒繼續(xù)努力,然后結(jié)束教學(xué)活動。

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