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    幼兒園小班音樂活動方案

    時間:2023-04-07 18:57:26 活動方案 我要投稿
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    幼兒園小班音樂活動方案

      為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班音樂活動方案

    幼兒園小班音樂活動方案1

      活動目標(biāo):

      1.進(jìn)一步熟悉歌曲,學(xué)會演唱歌曲;

      2.能運(yùn)用身體各部分與同伴接觸進(jìn)行游戲,感受游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      小鳥的圖片、音樂,小鳥頭飾若干,樹林背景。

      活動過程:

      1.發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動物》

      2.熟悉歌曲《小小鳥》

      (1)傾聽旋律和幼兒一起一邊手指游戲一邊演唱歌曲;

      (2)幼兒自己邊玩手指游戲邊唱(手指游戲幫助幼兒熟悉歌詞。

     。3)請個別幼兒到前面,與同伴兩人玩手指游戲(一人用一個手指做小鳥),邊玩邊唱歌(強(qiáng)化記憶歌詞)

     。4)分別請幾組幼兒到前面自由結(jié)伴,同伴兩人玩手指游戲;

      3.幼兒遷移手指游戲的經(jīng)驗,自幼結(jié)伴做游戲。

     。1)老師扮演小鳥和幼兒一起表演《小小鳥》,鼓勵幼兒說說小鳥的'各種動作;“小鳥怎樣點頭?”“小鳥怎樣和同伴碰一碰?碰哪里?”

     。2)請個別幼兒到前面和老師一起找同伴表演唱《小小鳥》,并嘗試在唱到“碰一碰”處,用身體各部分與同伴接觸。

     。3)請幼兒自己尋找同伴邊演唱邊游戲。

      4.一邊完整的唱小小鳥,一邊做游戲。

    幼兒園小班音樂活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、熟悉音樂旋律,能區(qū)分魚游、吃食等音樂,并用動作表現(xiàn)。

      2、創(chuàng)編不同的魚游動作。

      3、積極參與游戲,體驗游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小魚游的音樂;地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。

      2、表示音樂結(jié)構(gòu)的'圖譜一張。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中,在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。

      師:小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!魚寶寶,你們已經(jīng)長大了,媽媽知道你們都學(xué)會游泳了,我們一起來游泳吧!

      師:剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了,誰愿意來表演給大家看?

      教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的小魚游的動作。

      二、欣賞樂曲,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

      師:寶寶們游累了,我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂,好嗎?

      師:這首音樂有幾段?為什么?

      師:我們再來聽一聽,聽聽這首音樂有幾段?(三段)

      三、傾聽音樂,分辨魚游、吃食、逃跑等音樂,根據(jù)音樂做出各種身體動作。

      1、教師簡述游戲清節(jié):故事說的是:小魚們在河里悠閑地游來游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲,忽然,捕魚人來了,小魚快快地游回家!

      2、傾聽音樂,區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。

      3、分段欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動作。

      a、欣賞第一段,了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。

      師:這一段是小魚在干什么?為什么?

      b、欣賞第二段音樂,了解音樂斷頓的特點。

      c、欣賞第三段,了解樂曲緊張、急促的特點。

      4、完整欣賞并做動作,引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。

      四、完整游戲,幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。

      五、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游回家。

    幼兒園小班音樂活動方案3

      活動目標(biāo):

      1.理解歌詞,初步學(xué)會唱歌曲。

      2.初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演,培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。

      3.感受音樂活動帶來的快樂,體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

      活動準(zhǔn)備:

      1.草地背景圖。

      2.小鴨、小雞圖片

      3.頭飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

      活動過程:

      一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

      1.“小朋友,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

      2.提問:小鴨是怎么來到草地上的呀?誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢?(學(xué)小鴨走路)

      3.我們看看草地上還來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學(xué)小雞走路)

      4.小鴨小雞都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的'?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

      5.打完招呼后,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

      二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      1.帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內(nèi)容!袄蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學(xué)一學(xué)!保ㄓ泄(jié)奏的念歌詞)

      2.教師清唱歌曲!袄蠋熯能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

      3.幼兒演唱。“小朋友也來唱一唱吧!

      三、進(jìn)一步演唱歌曲。

      1.分角色演唱。

      2.配合動作分角色演唱。

      3.帶頭飾分角色表演唱。

      四、結(jié)束活動。請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

    幼兒園小班音樂活動方案4

      活動目標(biāo):

      1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì),能合拍地隨音樂動作。

      2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作,體驗韻律活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

      活動過程:

      1、歌表演《我愛我的小動物》

      師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?

      2、欣賞樂曲。

      師:小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印N覀円黄饋砺犅犨@收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。

      1)完整欣賞。

      2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

      曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?

      3)跟著音樂做動作。

      師:剛才小朋友在聽樂曲的時候,都在用拍手、踏地板的`形式來表現(xiàn)曲子的不同,F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?

      音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

      3、學(xué)習(xí)律動。

      師:這么好聽的音樂引來了一位小動物,你們看它是誰?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟著動起來了,你們猜它在干什么呢?

      1)分段欣賞。

      傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)

      這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?

      據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。

      傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動)

      這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?

      據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。

      傾聽第三段:

      這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。

      2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

      3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。

      4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。

    幼兒園小班音樂活動方案5

      活動目標(biāo):

      1. 通過回憶“小金魚”的特征,記憶歌詞,并體驗和感受切分音和附點音符的節(jié)奏。

      2.大膽參與歌表演活動,積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

      3.感受歌曲輕松愉快的情緒,體驗和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。

      2.動畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》。

      活動過程:

      一、律動入場:

      1.幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進(jìn)入課室。

      指導(dǎo)語:小朋友,我們一起去找個好朋友做游戲吧。

      2.引導(dǎo)幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。

      指導(dǎo)語:我剛剛和好朋友做了一個跳舞的游戲,可好玩了。我們是這樣

      跳舞的.:︱跳 一 跳 ︱跳 呀︱。一起來試一試。◣ьI(lǐng)幼兒練習(xí)并啟發(fā)幼兒想出多種方式進(jìn)行練習(xí))。

      二、學(xué)唱歌曲。

      1.引導(dǎo)幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。

      指導(dǎo)語:你們看,老師還找了一個什么朋友?

      2.記憶并學(xué)唱歌詞。

      指導(dǎo)語:你們看到了什么?(從幼兒的語言中提煉出歌詞)

     。1)學(xué)習(xí)歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”,引導(dǎo)小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài),鼓勵幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。

     。2)師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第二句“游來游去不說話呀”,提醒小朋友唱準(zhǔn)切分音和附點音符。

     。3)在游戲情景中學(xué)習(xí)歌詞第三、四句,鼓勵幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

      邀請三到四名幼兒個別表演,鼓勵所有小朋友大膽創(chuàng)編。

      3.帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行歌表演,教師用體態(tài)提示幼兒,并逐步退出,讓幼兒快樂的自由表演。

      4游戲:鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》,并積極動腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動作。歌曲結(jié)束時,鱷魚來了,小金魚趕緊游回家藏起來。

      三、結(jié)束:這里真是太危險了!小金魚,讓我們一起游到大海里去游玩吧!

    幼兒園小班音樂活動方案6

      活動目標(biāo):

      1.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽地在集體面前演唱。

      2.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點,隨著歌曲旋律唱出來。

      活動重點:

      能唱準(zhǔn)曲調(diào),并能在集體面前演唱。

      活動難點:

      能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點,隨著歌曲旋律唱出來。

      活動準(zhǔn)備:

      1.日常學(xué)過貓走律動。

      2.小動物頭飾。

      活動過程:

      一、做貓走律動進(jìn)入教室。

      二、聽《我愛我的小動物》音樂,老師扮貓媽媽,幼兒扮小貓,一起在草地上玩耍。

      三、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

      1.提問:你們喜歡小貓嗎?它是怎么叫的'?

      2.老師范唱,并用整首教唱法教幼兒唱3~4遍。

      3.幼兒邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演。

      四、老師在其他動物頭飾中,任意抽出一個,幼兒說出其他叫聲,并學(xué)習(xí)在歌詞旋律的伴奏下,替換歌詞進(jìn)行演唱。

      復(fù)習(xí)打擊樂《小兔和狼》,能聽著音樂整齊的開始和結(jié)束。

    幼兒園小班音樂活動方案7

      活動目標(biāo):

      幫助幼兒運(yùn)用已有對小狗的經(jīng)驗,感受理解歌曲,嘗試表現(xiàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)材料準(zhǔn)備:

      歌曲《小狗餓了》錄音,“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

      2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      對小狗的特征與習(xí)性有所了解。

      活動過程:

      一、經(jīng)驗交流、激發(fā)情感

      1、裝扮角色、引發(fā)討論

      關(guān)鍵提問:

      今天媽媽要夸夸能干的.狗寶寶,誰來說說狗寶寶有什么本領(lǐng)呀!

      小結(jié):小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大!

      2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)

      二、講述故事、感知歌曲

      1、通過故事理解歌詞

      關(guān)鍵提問:

      猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?

      肚子餓得咕咕叫,怎么辦呀?

      看見肉骨頭,小狗會干什么?

      3、教師以歌詞小結(jié),進(jìn)一步熟悉歌詞

      三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗

      1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。

      2、在音樂伴奏下嘗試演唱

      3、游戲:找骨頭

    幼兒園小班音樂活動方案8

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,體驗與朋友合作的快樂。

      2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

      活動準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖五張;音樂磁帶、錄音機(jī)。

      2、一次性碗每人一個。

      活動過程

      一、調(diào)動生活經(jīng)驗,激發(fā)興趣。

      你們喜歡吃荷包蛋嗎?

      看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?

      是怎樣煎的.?

      二、請幼兒欣賞音樂第一遍。

      有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了,我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?

      三、出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。

      歌曲里唱了什么?是怎樣煎荷包蛋的?

      四、邊看圖片邊用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

      你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)

      五、教師完整地表演給小朋友看。

      剛才看到小朋友煎得可香了,老師也想來煎一個。

      六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請別人吃荷包蛋的動作,集體表演一遍。

      荷包蛋煎好了,心情怎樣?

      你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎?

      我們怎樣請朋友,用個很美的動作。

      七、集體表演煎荷包蛋。

      我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎?

      八、小結(jié)

      今天吃得真高興,你們也累了,我們回家休息吧。

    幼兒園小班音樂活動方案9

      游戲目標(biāo):

      1、熟悉音樂旋律,能配合音樂指認(rèn)五官的位置。

      2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答游戲。

      3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、音樂錄音磁帶。

      2、請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。

      游戲過程:

      1、復(fù)習(xí)游戲,聽口令指五官:

      (1)教師即興說出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點五官,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。

      2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲:

      (1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

      "我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的.游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

      (2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

      3、幼兒學(xué)習(xí)音樂游戲:

      (1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱,邊唱邊拍手,手口同步。

      (2)師生一起做音樂游戲,唱到"在這里"時,用手指點五官的位置。

      (3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

      教學(xué)反思

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出五官,少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)練習(xí)。

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