中班健康活動(dòng)方案（通用17篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班健康活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班健康活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
3、幼兒具有愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、醋、花露水(用杯子裝好)
2、翹鼻子嚕嚕故事課件
3、紙巾若干、垃圾桶
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分
觀察畫(huà)像，指出少了什么
師：這是一位粗心的小朋友畫(huà)的一幅畫(huà)，這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?
(出示一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)像上少了鼻子)
師:小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
(二)了解鼻子的作用
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說(shuō)對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么?
(幼兒聞味道，自由表達(dá))師：你是用什么聞出來(lái)它們的味道的呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出示用鼻子聞出來(lái)的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出鼻子還聞到過(guò)什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過(guò)什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的味道，如飯菜香味、蘋(píng)果的味道、臭味等)
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子還用什么作用。
師：小鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請(qǐng)把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說(shuō)話，看誰(shuí)堅(jiān)持的最久。(堅(jiān)持一會(huì)之后，教師先松開(kāi)鼻子，夸張的做出很難受的樣子)師：啊!太難受了，老師堅(jiān)持不住了，太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來(lái)干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出呼吸)
(三)了解保護(hù)鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子。現(xiàn)在我們來(lái)分享一個(gè)小故事，叫《翹鼻子嚕�！罚覀円黄鹂纯磭ＫＷo(hù)好自己的小鼻子了嗎?
2、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
師講述故事，然后組織幼兒討論:魯魯做的對(duì)嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?
3、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見(jiàn)很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。
師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕�？墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
(引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)
中班健康活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠(chéng)。通過(guò)誦讀經(jīng)典文章，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感。
二、活動(dòng)主題
緬懷革命先烈，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx烈士墓
五、參加人員
xx小學(xué)全體師生
六、活動(dòng)過(guò)程
第一項(xiàng)：全體肅立，敬禮。
第二項(xiàng)：向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。
第三項(xiàng)：全體師生向革命先烈默哀。
第四項(xiàng)：新隊(duì)員入隊(duì)儀式
第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞。
第六項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)講話。
第七項(xiàng)：呼號(hào)。
第八項(xiàng)：向革命烈士敬獻(xiàn)小白花。
掃墓活動(dòng)結(jié)束！
七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)
1、1到6年級(jí)參加掃墓活動(dòng)。
2、x月x日早8：00在學(xué)校操場(chǎng)集合。
3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍，保證學(xué)生安全。
4、班主任做好學(xué)生的'活動(dòng)紀(jì)律等教育，背熟誓詞，練好宣誓。（宣誓時(shí)要右手握拳舉至耳旁）
5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服，佩戴紅領(lǐng)巾。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。
6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
7、各班安排一名旗手帶好本班的中隊(duì)旗，中隊(duì)長(zhǎng)帶好隊(duì)伍。
中班健康活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的：
20xx年的母親節(jié)（20xx年5月14日）即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，我校決定：開(kāi)展以“濃情五月、母愛(ài)永恒”為主題的語(yǔ)文、英語(yǔ)征文、誦讀比賽等系列活動(dòng)來(lái)紀(jì)念20xx年母親節(jié)的感恩教育活動(dòng)。倡議每位同學(xué)提起我們手中的筆，在母親節(jié)，為親愛(ài)的母親既用漢語(yǔ)和英語(yǔ)寫(xiě)點(diǎn)什么，讓我們來(lái)敘寫(xiě)成長(zhǎng)，來(lái)描畫(huà)我們心中的母親，關(guān)注我們偉大的母親；用流利的普通話和標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)來(lái)敘述與母親之間感人的故事和母親對(duì)我們的愛(ài)，歌頌?zāi)笎?ài)的大愛(ài)無(wú)疆。希望每位學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、誦讀重溫成長(zhǎng)過(guò)程，感恩偉大母愛(ài)的同時(shí)，提高每位學(xué)生語(yǔ)文、英語(yǔ)的寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)水平。更重要的是希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)心父母，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人的有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.4.27——20xx.5.10
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：主題宣傳階段（4.27——29日）
各班主任要認(rèn)真向?qū)W生講清活動(dòng)的目的、內(nèi)容和要求，要引起學(xué)生的足夠重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，以期達(dá)到我們預(yù)期的良好效果。
�。ǘ┑诙A段：體驗(yàn)感恩和寫(xiě)作階段（4.30——————5.3）
1、搜集建立親情檔案，送給媽媽一個(gè)開(kāi)心！
每一個(gè)母親都記得孩子的生日愛(ài)好，以及其他每一個(gè)重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢？仔細(xì)地回憶收集與母親之間發(fā)生的.故事，最想對(duì)媽媽說(shuō)什么：了解一下媽媽的生日，媽媽的興趣、愛(ài)好，媽媽最喜歡的食品，媽媽最快樂(lè)的事，媽媽最想做的事，媽媽最大的心愿。
2、向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨！
母親節(jié)前夕（五一回家），對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過(guò)打電話、發(fā)短信、寫(xiě)信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問(wèn)候和祝福。
3、為母親做一件力所能及的家務(wù)，給媽媽一個(gè)舒心！
給媽媽倒一杯熱茶，為媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一回房間
4、搜集一個(gè)我和媽媽的故事，送媽媽一份歡欣！
我們成長(zhǎng)的每一步，都飽含著媽媽的深切關(guān)愛(ài)和無(wú)私付出。搜集一個(gè)你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事，用文章的形式表達(dá)出來(lái)，感人故事可以是家庭生活中的一個(gè)小片斷，甚至是一句話，一張照片，一件媽媽親手織的舊毛衣，一份媽媽珍藏多年的你出世時(shí)的紀(jì)念品，或者是媽媽?xiě)涯銜r(shí)候的日記。
�。ㄈ┑谌A段寫(xiě)作指導(dǎo)、誦讀預(yù)賽（5.4—5.8）
寫(xiě)作要求：語(yǔ)文以“歌頌?zāi)赣H”（也可以寫(xiě)父親或其他家人）為話題，依據(jù)本次活動(dòng)所見(jiàn)所聞所感，寫(xiě)一篇文章，要求感情真摯，打動(dòng)自己、感動(dòng)別人。初中組以記敘文為主，高中組以議論文為主，當(dāng)然你也可以選擇你最擅長(zhǎng)的一處文體，來(lái)抒寫(xiě)你對(duì)母親的感激。字?jǐn)?shù)初中組不少于600字，高中組不少于800字。
�。ㄋ模┑谒碾A段：比賽、總結(jié)表彰階段（5.9）
學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各級(jí)部參賽人員進(jìn)行校級(jí)比賽評(píng)選，評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。其中選撥優(yōu)秀學(xué)生在5月11日和18日升旗儀式上脫稿朗誦。
中班健康活動(dòng)方案 4
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月16日上午（星期六）9：00
集合地點(diǎn)：
xxxx
參加人員：
中二班幼兒以及全體家長(zhǎng)
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)親子、師生、家園之間的聯(lián)系和感情，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、樂(lè)意參與手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)、放放的過(guò)程中，掌握手繪風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小技巧，增強(qiáng)自信心。
3、通過(guò)觀察春天花草樹(shù)木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技巧。
2、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹(shù)立“安全第一”的觀念，防患于未然。
3、注意保持草坪的衛(wèi)生清潔。
活動(dòng)過(guò)程：
一、4月16日（星期六）上午9：00到xxxx集合，老師清點(diǎn)人數(shù)交代活動(dòng)注意事項(xiàng)并合影留念，統(tǒng)一出發(fā)至小河邊。
二、親子游戲
1、跳圈接力賽
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈4個(gè)
游戲規(guī)則：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點(diǎn)排隊(duì)，女孩組在終點(diǎn)排隊(duì)，孩子統(tǒng)一站在家長(zhǎng)的右手邊。游戲開(kāi)始，孩子雙腳合攏跳圈，注意雙腳不能跳出圈外，家長(zhǎng)依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對(duì)面的第一個(gè)人，活動(dòng)依次進(jìn)行，用時(shí)最少的班級(jí)獲勝。
2、快樂(lè)傳傳傳
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈2個(gè)
游戲規(guī)則：每個(gè)家庭派出一名家長(zhǎng)參加游戲，以班級(jí)為單位排成一列橫隊(duì)，家長(zhǎng)手拉手用身體傳遞呼啦圈，用時(shí)最少的'班級(jí)獲勝。
3、親子律動(dòng)：泡泡糖
游戲準(zhǔn)備：所有人手拉手圍成一個(gè)大圓圈
游戲規(guī)則：老師說(shuō)“泡泡糖”，家長(zhǎng)和幼兒回應(yīng)“粘哪里？”家長(zhǎng)和幼兒根據(jù)老師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、擊鼓傳棒
游戲準(zhǔn)備：空氣棒、音樂(lè)
游戲規(guī)則：所有人圍圈坐好，音樂(lè)響起家長(zhǎng)依次傳遞空氣棒直至音樂(lè)停止為止，此時(shí)空氣棒在誰(shuí)手中，這個(gè)家庭就要上臺(tái)表演節(jié)目（唱歌、跳舞、說(shuō)笑話、講故事等）如果空氣棒在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳決定勝負(fù)。
三、手繪風(fēng)箏DIY
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)填色風(fēng)箏
四、放風(fēng)箏
要求：為了避免意外事故的發(fā)生，放風(fēng)箏時(shí)家長(zhǎng)要注意好孩子的安全。
五、合攏宴聚餐
要求：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)安排的座位就座，整理好自己的行李物品。
六、活動(dòng)結(jié)束
中班健康活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)繞物跑、走平衡木、跳躍等技能。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作，鍛煉幼兒向上的跳躍能力。
3.在游戲中感受豐收的喜悅，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地：
（1）在林蔭棚的柱子綁上高度不一的鐵絲，上面懸掛蘋(píng)果、葡萄、梨子等水果。
�。�2）在場(chǎng)地上擺放障礙物： “小石堆”6個(gè)、 “水溝”9個(gè)、平衡木、“山洞”等。
2.道具：水果、簍子若干
3.律動(dòng)音樂(lè)：《我愛(ài)洗澡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)車(chē)去果園，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
1.師：小朋友們，秋天來(lái)了，小熊家的果園里結(jié)滿了水果，讓我們開(kāi)上小汽車(chē)去摘水果吧！
師幼開(kāi)汽車(chē)，繞過(guò)小石堆。
2.學(xué)做擦車(chē)準(zhǔn)備操
師：小朋友們，請(qǐng)下車(chē)，把車(chē)停停好！剛才我們繞過(guò)石堆時(shí)，小汽車(chē)有點(diǎn)臟了，讓我們一起來(lái)擦擦小汽車(chē)吧！
播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》
左手擦一擦 右手擦一擦
雙手擦一擦 抹布洗一洗
擰一擰 繼續(xù)擦
跳一跳，擦一擦
二、通過(guò)障礙，復(fù)習(xí)幼兒走平衡木、跳、鉆等技能
師：瞧，小熊家的果園就在山上，我們一起走過(guò)去吧！
�。�1）跳過(guò)水坑
師：咦，這里有幾個(gè)小水坑，我們得跳過(guò)去。小朋友注意了，跳的時(shí)候，雙腳并攏往前跳，千萬(wàn)不要踩到小水坑。
（2）走過(guò)獨(dú)木橋
師：哎呀，前面有條小河，我們要從獨(dú)木橋上走過(guò)去。獨(dú)木橋上很危險(xiǎn)，小朋友走的時(shí)候要注意安全，看，獨(dú)木橋上方還有一根繩子，把手舉起來(lái)，緊緊抓住繩子走過(guò)去。
�。�3）鉆隧道
師：前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，我們慢慢鉆過(guò)去就到達(dá)小熊的`果園啦！
三、運(yùn)用不同方法摘水果
1.伸手摘蘋(píng)果
�。�1）介紹果園里的水果
師：小朋友，我們終于到達(dá)小熊家的果園啦，看看，這里有哪些水果？（蘋(píng)果、梨子、葡萄）
師：這么多水果，真想馬上把它們摘回家。瞧，小熊把簍子都為我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們隨便找一個(gè)簍子，站到簍子的后面。
�。�2）幼兒摘蘋(píng)果
師：我們首先一起來(lái)摘蘋(píng)果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人摘一個(gè)蘋(píng)果，摘到后放到小簍子里。
幼兒自由摘蘋(píng)果。
師：剛才，你們是怎么摘蘋(píng)果的？有沒(méi)有困難？
2.伸手跳起摘葡萄（縱跳觸物）
（1）嘗試摘葡萄
師：哎呀，這些葡萄長(zhǎng)得很高，你能摘到嗎？趕快去試試，摘到了請(qǐng)你趕快回來(lái)�。ǚ謩e請(qǐng)個(gè)子矮和個(gè)子高的幼兒嘗試）
師幼交流：“你碰到葡萄了嗎？你是怎么碰到的呢？”個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié)：原來(lái)你是用了向上跳起來(lái)伸長(zhǎng)手臂的方法，這樣就能碰到了，這真是一個(gè)好辦法，可是我可以用這個(gè)方法來(lái)讓我們跳得更高！請(qǐng)你看看，我是怎么跳的！
�。�2）練習(xí)本領(lǐng)
教師示范講解：準(zhǔn)備（小手伸直上舉）――蹲（就像坐在小椅子上一樣）――跳（擺臂并把小手往上揮舉，小腳使勁往下蹬向上跳起來(lái)，注意眼睛要瞄準(zhǔn)上面的果子，往上跳的同時(shí)努力伸長(zhǎng)小手去觸碰果子）我們一起來(lái)試試看（提示幼兒注意口令――準(zhǔn)備――蹲――跳，并指導(dǎo)幼兒落地輕，前腳掌先落地，屈膝要到位）
師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試�。ㄓ變涸貙W(xué)習(xí)縱跳動(dòng)作）
�。�3）用新本領(lǐng)摘葡萄
師：學(xué)了這樣的本領(lǐng)，我發(fā)現(xiàn)我們真的跳得比剛才更高了，看來(lái)，我們的本領(lǐng)也練得差不多了，現(xiàn)在，我們要開(kāi)始摘葡萄了。請(qǐng)你用剛學(xué)會(huì)的方法摘葡萄。
幼兒縱跳摘葡萄。
教師評(píng)價(jià)：剛才大部分小朋友用學(xué)到的本領(lǐng)成功地碰到了葡萄，可是還有一部分小朋友還沒(méi)有成功，因?yàn)閯偛胚@些小朋友蹲得不夠到位，所以沒(méi)能跳得更高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們以后多鍛煉，一定能成功！
3.借助工具摘梨子
（1）嘗試摘梨子
師：哇，這些水果長(zhǎng)得越來(lái)越高，梨子長(zhǎng)得最高啦，哪個(gè)小朋友來(lái)試著摘一摘？
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（特別請(qǐng)個(gè)子最高的幼兒去摘梨子。）
（2）師幼想辦法
師：梨子摘不到，怎么辦呀？我們坐下來(lái)一起想想辦法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好辦法？
幼兒大膽發(fā)言，提出自己的看法。（如爬梯子、站在小椅子上）
�。�3）尋找工具摘梨子
師：哦，原來(lái)我們還可以借助工具來(lái)摘梨子。小朋友，你們看看這兒，有哪些工具能夠幫助你摘到梨子？
引導(dǎo)幼兒從場(chǎng)地上各種組合玩具中尋找合適的工具摘梨子。
師：小朋友們這么快就把梨子摘回來(lái)了，正棒！不過(guò)現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起把這些工具放回原來(lái)的地方，整理一下！
師幼整理場(chǎng)地。
三、結(jié)束活動(dòng)
1.教師小結(jié)：今天，我們一起摘了很多水果，摘蘋(píng)果時(shí)，伸手很容易就摘到；摘葡萄時(shí)，我們要伸手跳起來(lái)才夠到；最后我們借助工具摘到了香蕉，小朋友們都做得很棒！
2.出示貼有標(biāo)記的簍子，將水果簡(jiǎn)單分類。
師：小朋友的簍子里都有各種水果，請(qǐng)你把這些水果送回他的家。
師：現(xiàn)在讓我們抬起筐子里的水果，開(kāi)著汽車(chē)送到幼兒園去，和其他小朋友一起分享吧！
中班健康活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達(dá)出來(lái)。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛(ài)，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件制作】
2.視頻
3.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2.聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？ （母愛(ài)的偉大、我們對(duì)媽媽的愛(ài)）
二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？"
（小朋友們要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們）
聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫(huà)家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适�，看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3.聽(tīng)完了故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話呢？（我愛(ài)她，永遠(yuǎn)愛(ài)她）
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)
1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的`媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽(tīng)歌做動(dòng)作
結(jié)束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛(ài)，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。
中班健康活動(dòng)方案 7
活動(dòng)名稱
夾物跳
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用；
2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓�？野餐要�?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班健康活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。
3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.手的圖片
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)
3.操作材料:
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(huà)(涂色:“手套”)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來(lái)做這些事的?”
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。
提問(wèn):
1.剛才你做了什么?是用什么做的?
2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識(shí)手
1.幼兒觀察手提問(wèn):你的手上有什么?(手指)
2.認(rèn)識(shí)手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō):老師將__在__上。
b.游戲:“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。
(1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)
(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒(méi)有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié):勤洗手，保持手的'清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn):怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動(dòng)延伸:
1.讓幼兒繼續(xù)操作
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
中班健康活動(dòng)方案 9
設(shè)計(jì)思路：
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。由于安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)參加知識(shí)競(jìng)賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的'安全知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《遠(yuǎn)離雷電》
2、情境場(chǎng)地布置：一棵大樹(shù)，兩座房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)：
師：小朋友看，春天來(lái)了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！
二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險(xiǎn)的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬(wàn)不要躲在大樹(shù)下哦。請(qǐng)小朋友躲在房子里。
播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過(guò)去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請(qǐng)小朋友坐在位子上。
三、問(wèn)：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？
老師請(qǐng)小朋友千萬(wàn)不要躲在哪里呀？（大樹(shù)下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹(shù)下呢？我們看一看，如果站在大樹(shù)下，會(huì)發(fā)生什么事？（出示被雷擊中的大樹(shù)）大樹(shù)怎么了？所以雷雨天站在大樹(shù)下是很危險(xiǎn)的。在森林里，小動(dòng)物們也遇上了雷雨天氣，我們來(lái)看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。
問(wèn)：燕博士說(shuō)：雷雨天氣會(huì)造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥(niǎo)和小狗在做什么？這樣做對(duì)不對(duì)？小兔和大龍?jiān)谧鍪裁�？能不能這么做？應(yīng)該怎么做呢？
四、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識(shí)。今天呀，羊村正在舉行雷電知識(shí)競(jìng)賽，我們也來(lái)參加，好不好。
播放課件：第一張圖：?jiǎn)枺盒∨笥延X(jué)得他做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么做，我們來(lái)看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來(lái)看看正確答案。
第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn)，提問(wèn)。
小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽(tīng)，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來(lái)了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧！
中班健康活動(dòng)方案 10
課題：
良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
目的：
生活自理能力的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
過(guò)程：
1、教師利用活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒心理健康教育，會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
3、自我保護(hù)
了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的.安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。
活動(dòng)效果：
通過(guò)對(duì)幼兒的心理健康教育，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。
中班健康活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開(kāi)水是最好的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
ppt、一桶溫開(kāi)水,每人一只水杯。
教學(xué)過(guò)程:
1、老師在幼兒面前喝水,邊喝邊說(shuō)"我感覺(jué)口渴了,吆喝點(diǎn)水,喝了水就不渴了。
1、 引導(dǎo)幼兒思考:人什么是最想喝水?(活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等)
2、 引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,幫助我們通過(guò)小便排毒。是身體更健康。
3、 引導(dǎo)幼兒懂得白開(kāi)水才是最好的飲料。
4、 實(shí)際練習(xí),幼兒排隊(duì)喝水。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:小朋友我們剛鍛煉過(guò),現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣?
2、師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的.?
二、欣賞ppt
1、師:請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))
2、喝水有益健康
(1)師:我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
(引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外,使我們的身體更健康。)
(2)師:小朋友老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過(guò)嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料。)
三、延伸活動(dòng)
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。
中班健康活動(dòng)方案 12
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對(duì)眼睛的重要性都只有一個(gè)初步的概念，但對(duì)眼睛有意識(shí)的保護(hù)意識(shí)比較淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要，因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班活動(dòng)《擁有美麗的眼睛》，此活動(dòng)在幼兒充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)眼睛在生活中的'重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)目標(biāo)：
了解眼睛對(duì)人的重要性。懂得如何保護(hù)眼睛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入主題——游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）
了解眼睛對(duì)人的重要性——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》
——故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）
——它們?cè)诟蓡�？（野餐�?/p>
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹(shù)）
——為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)？（因?yàn)闃?shù)上長(zhǎng)了電視機(jī)）
——叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）
——看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）
——它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由討論）
——那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧�。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？
——原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)��！如果沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著走路，看看是什么感覺(jué)？（幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)）
懂得如何保護(hù)眼睛——原來(lái)眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）
——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書(shū)......
四、結(jié)束
除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧！
中班健康活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩腿夾球跳，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。
2、歡快音樂(lè)
3、皮球人手一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天我們和皮球做游戲，先來(lái)做做皮球操。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作，伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳
二、自由探索
玩球的方法師：請(qǐng)小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。
幼兒交流玩法，請(qǐng)孩子介紹：你是怎么玩球的?
三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
1、教師向幼兒分享“夾球跳”，請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。
2、探索夾球跳不掉的'方法，再次練習(xí)。
師：夾球跳時(shí)出現(xiàn)什么問(wèn)題?誰(shuí)有好方法，不讓球掉下去?
重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下，教師數(shù)數(shù)。
4、交流后，組織幼兒一起練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。
要求幼兒跳時(shí)身體直、不掉球。
四、游戲活動(dòng)
1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》，引起幼兒興趣。
2、介紹游戲、請(qǐng)一名幼兒示范。
夾球跳過(guò)草地--過(guò)獨(dú)木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過(guò)水坑
3、集體游戲1)幼兒自由選擇小組，為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。
2)集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，宣布游戲開(kāi)始。
3)游戲后，交流。
為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。
皮球還可以幾個(gè)人玩?引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。
五、放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器，給同伴敲敲背，滾動(dòng)，給自己敲肩、手臂。
中班健康活動(dòng)方案 14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高幼兒的參與意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。
3、模仿吸塵器，練習(xí)速跑與即停。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、碎紙屑、果皮、瓜子殼
2、家庭便攜式吸塵器
3、長(zhǎng)約20厘米的塑料軟管若干根（數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/4）
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：
帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。（場(chǎng)地上事先撒上碎紙屑、果皮、瓜子殼）
基本部分：
一、請(qǐng)小朋友想辦法把地面清理干凈。
教師：哇，場(chǎng)地上這么臟呀！我們?cè)趺辞謇砀蓛裟�？幼兒自由回答。（把地上的臟東西撿起來(lái)或用掃帚掃干凈）教師：今天老師給大家?guī)?lái)了非常先進(jìn)的的清潔工具，它有一根細(xì)長(zhǎng)的管子，肚皮大大的，嘴巴專吃臟東西。小朋友猜它是誰(shuí)？（教師動(dòng)作示范加以提示，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
二、出示吸塵器。教師操作讓幼兒觀察吸塵器是怎樣工作的。
三、游戲活動(dòng)：
1、老師：“現(xiàn)在，我們來(lái)模仿吸塵器，做游戲《捉灰灰》�！�
2、教師和幼兒一起玩游戲。
活動(dòng)前教師先帶幼兒活動(dòng)四肢、各關(guān)節(jié)，為游戲做準(zhǔn)備。
游戲玩法：教師扮“吸塵器”，手背上套上塑料軟管。全體幼兒扮作“灰灰”，四散在場(chǎng)地內(nèi)站好。
游戲開(kāi)始，“吸塵器”快速追趕“灰灰”，被吸到的“灰灰”（幼兒）立即停止游戲。（注意：幼兒練習(xí)快跑與即停時(shí)，教師要適當(dāng)指導(dǎo)，提醒幼兒注意快跑時(shí)的安全。）
3、幼兒自己玩游戲：教師：這臺(tái)“吸塵器”很累了，我們?cè)贀Q幾臺(tái)新的“吸塵器”吧。哪個(gè)小朋友愿意扮？教師指名6—8個(gè)小朋友，給他們的手背上套上軟管扮“吸塵器”，其他小朋友扮“灰灰”，大家一起玩游戲。當(dāng)“灰灰”被全部吸完后，交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（教師要鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作，創(chuàng)作新玩法。）
四、教師小結(jié)本次活動(dòng)情況。
【結(jié)束部分】
聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作放松身體。
中班健康活動(dòng)方案 15
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)選自《完整兒童課程》中班上學(xué)期“多彩的秋天”主題下的一個(gè)健康活動(dòng)�；顒�(dòng)處于主題行進(jìn)的中間階段，幼兒對(duì)秋天的顏色有了一定的了解，對(duì)三原色和混色規(guī)律也有了前期經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)主要通過(guò)“找朋友（熱身環(huán)節(jié)）——顏色抱一抱——找顏色——顏色大聚會(huì)”四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏色貫穿活動(dòng)，在直線跑和四散跑的形式中，提升奔跑的能力，體驗(yàn)探究色彩變化的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.快速奔跑 15 米，提高奔跑的能力。（重點(diǎn)）
2.了解三原色與混色規(guī)律，體驗(yàn)探究色彩變化的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前，幼兒已了解三原色及三原色的混色規(guī)律。
若干紅色圓片、藍(lán)色圓片、黃色圓片；紫色、綠色、橙色圖片各一張。
若干紅、黃、藍(lán)各色手環(huán)（數(shù)量按幼兒人數(shù)均等分），并事先套在幼兒手上。
場(chǎng)地四周的地面上貼有用不干膠圍成的綠色、橙色、紫色的三角形圖形。
準(zhǔn)備操《找朋友》的`伴奏音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、找朋友
在《找朋友》音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做準(zhǔn)備操。
二、抱一抱
1.幼兒回顧三原色混合變色的規(guī)律。
師：我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中，玩過(guò)“顏色寶寶抱一抱”的游戲，你們還記得顏色寶寶是怎么變得嗎？
小結(jié)：兩個(gè)顏色寶寶抱一抱，就會(huì)變成新的顏色寶寶。
2.個(gè)別幼兒嘗試聽(tīng)顏色信號(hào)向相應(yīng)方向跑。
師：× 色寶寶和 × 色寶寶抱一抱，快快找到你們的家！你們覺(jué)得他們做得對(duì)不對(duì)？跑對(duì)家了嗎？
3.幼兒集體游戲
師：現(xiàn)在所有的顏色寶寶都要來(lái)接受挑戰(zhàn)了，比一比哪對(duì)顏色寶寶跑得又快又對(duì)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)談話，挖掘幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，在聽(tīng)信號(hào)直線跑中，提升幼兒快速奔跑的能力。
三、找顏色
1.出示橙色、綠色、紫色圖片，幼兒尋找變成該顏色的三原色。
師：這是什么顏色的圖片？（紫色。）它是由什么顏色混合后變成的呢？請(qǐng)你趕緊跑到顏色王國(guó)找到可以變成紫色的兩種顏色的圓片，貼在身上，然后跑到紫色的家。
2.幼兒互相檢查。
師：哪兩種顏色混合后變成紫色呢？（紅色和藍(lán)色。）請(qǐng)你們互相檢查一下， 你的伙伴顏色貼對(duì)了嗎？
3.幼兒集體游戲，教師逐一出示綠色、橙色、紫色圖片，幼兒跑到顏色王國(guó)找到變出該顏色的兩種顏色，貼在身上，再跑到相對(duì)應(yīng)的顏色的家。
【設(shè)計(jì)意圖】教師設(shè)計(jì)距離不同的路線，在尋找和驗(yàn)證的過(guò)程中，直線跑和四散跑相結(jié)合的形式下，提升幼兒對(duì)混色規(guī)律的掌握，同時(shí)促進(jìn)幼兒快速奔跑15米左右的能力。
四、顏色大聚會(huì)
幼兒互相擁抱、按摩、做放松運(yùn)動(dòng)，并不時(shí)交換伙伴再次進(jìn)行。
附兒歌：
找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮、握握手，兩個(gè)好朋友抱一抱。找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，兩個(gè)好朋友抱一抱。找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，背靠背、轉(zhuǎn)個(gè)圈，兩個(gè)好朋友抱一抱。找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，手拉手、跳一跳，兩個(gè)好朋友抱一抱。
中班健康活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能
三、活動(dòng)難點(diǎn)
知道保護(hù)胃的方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？
提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？”
討論：“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里？”
2、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能
（1）出示模型：“找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長(zhǎng)得什么樣？”
�。�2）胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”
�。�3）小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
3、保護(hù)我們的胃：
�。�1）出示食物圖片：“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處？”
�。�2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。
�。�3）胃的`保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)我們的胃？”
（4）小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對(duì)食物的消化吸收能力。
�。�5）不暴飲暴食，少吃過(guò)于刺激的食物。
中班健康活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)主題
你開(kāi)心、我快樂(lè)
二、設(shè)計(jì)意圖
讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)前兒童健康教育的終極目標(biāo)。中班兒童已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)一些調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)知策略，比如，他們開(kāi)始掩飾自己的情緒，知道表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)那榫w可以得到xx相應(yīng)的反應(yīng)，知道大人或他人高興還是不高興等。但他們的社會(huì)情感發(fā)展還不完善，對(duì)情緒的控制能力還不強(qiáng)，不知道怎樣改變自己的不良情緒，看到別人生氣、難過(guò)不知道該怎么辦。
為此，在今天的心理教育活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了此教育活動(dòng)，以幫助幼兒學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，學(xué)習(xí)合理宣泄不良情緒，并懂得用自己的方法去幫助和安慰別人。
三、活動(dòng)名稱
中產(chǎn)階級(jí)心理健康教育活動(dòng)：讓我們一起笑
四、活動(dòng)目標(biāo)
1了解不同的情緒，學(xué)會(huì)用更恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒和情緒，并愿意保持積極的態(tài)度。
2要明白快樂(lè)的心情有利于身心健康，學(xué)會(huì)合理發(fā)泄不良情緒，努力用自己的方法讓身邊的人開(kāi)心。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.表情娃娃3個(gè)(高興、傷心、生氣各一個(gè))，花瓶3個(gè)，手工紙花若干朵（與幼兒人數(shù)相等）。
2.xx《幸福拍手歌》、背景xx、xx《小奇和巧虎》。
三。毛絨玩具：一個(gè)開(kāi)心果和一個(gè)氣囊。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.看臉蛋，說(shuō)心情
�。�1）玩手指游戲《五指開(kāi)花》
“小朋友們，你們現(xiàn)在開(kāi)心嗎？”
�。�2）老師微笑著面對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友們，你們知道老師現(xiàn)在的心情是怎樣的嗎？”“你是怎么知道的？”
對(duì)呀，我的心情真的很好。因?yàn)榻裉煳襾?lái)到幼兒園，和一班的孩子們?cè)谝黄鹕险n，玩游戲，我很開(kāi)心。一個(gè)人的心情，往往可以從他的臉上看出。
2.看表情娃娃，做表情游戲
今天表情王國(guó)有幾個(gè)表情娃娃來(lái)我們班做客，小朋友們想不想知道有哪些表情娃娃來(lái)了？
(1)出示開(kāi)心的表情娃娃，提問(wèn)：小朋友們看看，娃娃是什么表情？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：高興、開(kāi)心等)
開(kāi)心娃娃：小朋友們好！我是開(kāi)心娃娃。
師：小朋友們開(kāi)心的時(shí)候是什么表情呢？老師說(shuō)：“開(kāi)心變變變”，小朋友就變一個(gè)開(kāi)心的表情，給老師和開(kāi)心娃娃看看，好嗎？
�。�2）展示娃娃悲傷的表情，問(wèn)：孩子們，看，娃娃是什么表情？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：悲傷)
傷心娃娃：小朋友們好！我總是很傷心。人們叫我悲傷的娃娃。
師：小朋友們傷心的時(shí)候是什么表情呢？老師說(shuō)：“傷心變變變”，小朋友就變一個(gè)傷心的表情，好嗎？
�。�3）表現(xiàn)出憤怒表情的`娃娃，問(wèn)：孩子們，看，娃娃是什么表情？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：生氣)
生氣娃娃：小朋友們好！我喜歡發(fā)脾氣。人們叫我憤怒的娃娃。
老師：孩子們生氣時(shí)的表情是什么？老師說(shuō)：“生氣變變變”，小朋友就變一個(gè)生氣的表情，好嗎？
小結(jié)：今天我們班來(lái)了不同的表情娃娃，有開(kāi)心娃娃、傷心娃娃和生氣娃娃，每個(gè)人在遇到不同的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，高興、傷心、生氣等，這些感受我們叫心情。
3.為娃娃獻(xiàn)花，幫一幫
請(qǐng)閉上眼睛，猜猜老師會(huì)給你帶來(lái)什么？
出示花說(shuō)：現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一朵花，你們看，娃娃前面都有一個(gè)花瓶，你們喜歡哪個(gè)表情娃娃，就給他送上一朵花吧! (幼兒獻(xiàn)花)
提問(wèn)：
（1）哪個(gè)表情娃娃收到的花最多呢? (引導(dǎo)幼兒直觀地感受開(kāi)心的娃娃是最受大家歡迎的)為什么大家都把花送給了開(kāi)心娃娃呢？
�。�2）小朋友猜猜開(kāi)心娃娃今天為什么這么開(kāi)心？(幼兒自由回答)說(shuō)一說(shuō)，你們遇到過(guò)哪些事情會(huì)很開(kāi)心呢？
小結(jié)：開(kāi)心受大家喜歡，所以我們每天都要開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)。
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