中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）1
一、指導思想
為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展；同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。
二、活動目標
1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
讓讀書成為習慣借書香助我成長
四、活動時間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動要求
1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。
2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。
六、推薦閱讀書目
（一）學生閱讀書目
�。ǘ┙處熼喿x書目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學出版社
4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社
5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學出版社
6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社
7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務印書館
10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店
13、《夏山學�！罚ㄓⅲ┠釥栔蹩穗y譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社
17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）2
為豐富廣大學生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習慣 借書香助我成長。
二、讀書內(nèi)容
1、結合區(qū)教研室下發(fā)的xx區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學生認真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀。
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）3
一、指導思想
濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標
堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務素質(zhì)，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：全體教師
四、讀書內(nèi)容（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2、實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名：，密碼：123。
3、評比交流。下學期開學后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）4
為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會精神，進一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動。
一、活動主題
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務，豐富學生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀，提升自身文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為成長成才奠定堅實基礎。
二、活動對象
一至六年級在籍學生自愿參加。
三、活動內(nèi)容
（一）“寒假讀好書”活動
第一階段：閱讀闖關（20xx年1月3日至2月28日）
活動啟動后，教師以班級為單位進行報名，學生加入班級后，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閱讀，并在活動平臺進行測評。相關書目主要從中小學語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。
第二階段：知識在線答題（20xx年3月1日至10日）
所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數(shù)為10次，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學校將評選出優(yōu)秀學生與優(yōu)秀指導教師。同時，20xx年3月下旬會選拔出小學組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
（二）“悅讀·成長”計劃系列活動
山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領讀計劃。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學生實時互動，定期在線指導。
�。ㄈ昂烷喿x相伴”征文活動
以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎項設置
組委會結合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進行綜合評定，對活動中表現(xiàn)突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：
1、省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學生獲得省級優(yōu)秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。
2、省級優(yōu)秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）5
因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據(jù)方案抓好落實。
一、指導思想
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動目的
為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學生假期文化生活，深化我�！罢緯喿x”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈 閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動主題
書香潤心靈 閱讀伴成長
四、活動時間
20xx年寒假
五、活動對象
一至六年級全體學生及家長
六、具體活動措施及要求
活動一：制作閱讀畫報
參與對象：1—2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動二：做閱讀筆記
參與對象：3—6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動三：讀后感
參與對象：5—6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動將在下學期開學后兩周內(nèi)，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展示。
活動具體要求：
1、教育局為每個年級推薦了閱讀書目（目錄附后），同學們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一。
2、學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。
七、給家長的建議
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。
3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）6
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學能力、教育科研能力。推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質(zhì)量。
2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中小學師生。
三、讀書內(nèi)容
（一）校長讀書內(nèi)容
1、《教師第一課》。
2、《讀懂孩子》。
3、自選一本自己喜歡的'書。
4、《義務教育學校管理標準》。
5、《義務教育學校校長專業(yè)標準》。
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）。
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
�。ǘ┙處熥x書內(nèi)容
1、《教學革命——蔡林森與先學后教》。
2、《教師第一課》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）。
5、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》。
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）。
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
�。ㄈ⿲W生讀書內(nèi)容
1、小學生
一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》。
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》。
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》。
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》。
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》。
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》。
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》。
八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容�？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
中學寒假讀書活動方案范文（通用7篇）7
為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富師生假期文化生活，深化我校書香校園閱讀活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大師生多讀書、讀好書、善讀書，倡導師生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期，經(jīng)研究，決定開展全校師生“讓讀書成為習慣，讓經(jīng)典點亮人生”寒假讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）
二、活動對象
全校教師、學生
三、組織機構
1、主辦：教導處
2、協(xié)辦：各年級、各班主任
3、指導：語文科組
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┳哌M國學感悟經(jīng)典
1、活動主題：沐浴書香，感悟經(jīng)典。
2、參加對象：初中部學生
3、活動要求：細讀、研讀一本或幾本國學經(jīng)典著作（或同伴共讀），撰寫讀書感悟。（原創(chuàng)，800字以上）
�。ǘ⿻愀咧�，成就夢想
1、活動主題：閱讀名著，提升素養(yǎng)。
2、參加對象：高中部學生。
3、活動要求：研讀一部或兩部名著，撰寫讀書感悟。（原創(chuàng)，1000字以上）
�。ㄈ┳x書是教師最好的修行
1、活動主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2、參加對象：全校所有教師。
3、活動要求：精讀一本或幾本教育著作，撰寫教育隨筆或教育故事。（原創(chuàng)，1000字以上，以科組為單位交）
四、獎項設置
班級在廣泛開展讀書心得評比的基礎上，開學初擇優(yōu)上報3—5篇參與年級優(yōu)秀讀書心得評比。活動分別以年級為單位設置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎；對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎；對組織較好，教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
表彰大會在3月上旬升旗儀式時舉行。
擇優(yōu)選取初中組若干篇、高中組若干篇、教師組若干篇參加增城區(qū)教育局舉辦的讀書活動比賽。
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