【精選】評選方案10篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的評選方案，歡迎閱讀與收藏。
評選方案 1
新學期伊始，為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環(huán)境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團結合作精神，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展“我文明我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：
一、總體要求
1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、布置對象
各班級教室
三、實施原則
個性化、人性化、情感化
四、具體評比項目內容（總分100分）
1.教室衛(wèi)生、物品布置（60分）
（1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。（20分）
�。�2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。（10分）
�。�3）講臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）
�。�4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網(wǎng)。（10分）
�。�5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）
�。�6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統(tǒng)一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）
2.教室文化氛圍布置（30分）
�。�1）黑板報：主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮、圖案精美、設計優(yōu)化、圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。（本次集中評分黑板報主題為慶國慶賀中秋）（15分）
�。�2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的'機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）
（3）班務欄：1、課程表，2、科代表、清潔輪值表、座位表3、班干部一覽表、作息時間表，三張A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）
3.特色與效果（10分）
（1）教室布置特色加分（5分）
教室整體布置能體現(xiàn)班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標，有實際的教育意義。設置于班務欄上方或黑板報右方。
�。�2）整體效果（5分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
五、評比時間：
20xx年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三節(jié)集中評分
六、評比評獎辦法：
1.評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。
2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；
3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認；
4.學生代表不參與本班評分；
5.蒙毅峰負責組織評分、統(tǒng)計、獎狀制作和頒獎工作；
6.林作強負責集中評分和頒獎攝影工作。
七、獎勵辦法：
全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發(fā)獎狀。
八、評委：
1.隨機檢查：蒙毅峰、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、林作強、三個年級各一個學生代表共9人；
2.集中評分：羅水權、官學全、謝偉成、蒙毅峰、梁燦光、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、三個年級各一個學生代表共12人。
評選方案 2
一、活動宗旨
進一步推動我校學生思想道德建設，弘揚東升小學“正德尚學”的校訓，推崇積極進取，健康文明的校園文化，在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、傳承中華美德的熱潮。
二、活動口號
發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、評選感動、共享感動
三、活動時間：
3月-6月
四、評選對象
東升小學全體學生
五、評選名額和標準：
活動設20xx“感動東小風云人物獎”10名，20xx“感動東小風云人物提名獎”12名。學生在以下某一方面表現(xiàn)突出:
1.“仁”——愛心學生。
心地善良，富有愛心；拾金不昧，見義勇為；不計個人所得，盡己所能付出愛心，樂于助人，不求回報。積極參加組織各種愛心捐助、志愿者活動等。
2.“義”——責任學生。
對老師或學校布置的工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的'社會責任感，在大是大非面前立場堅定，面對不文明的現(xiàn)象敢于據(jù)理力爭，在重大事件中勇挑重擔。
3.“禮”——禮儀學生。
為人彬彬有禮，講文明，懂禮貌，在家尊敬長輩，孝敬父母，在校尊敬老師，尊重同學，能主動問好，注重少先隊禮儀，遵守小學生行為規(guī)范，做事有分寸。在文明禮儀方面起到了很好的榜樣示范作用。
4.“智”——勤奮學生。
勤奮好學、刻苦鉆研，聰明機智，敢于提問，善于冷靜思考，有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，學習成績名利前茅，品學兼優(yōu)，對形成良好的學習風氣起著典型的模范帶頭作用。
5.“勇”——自強學生。
勇敢面對貧困、疾病或挫折，不怕失敗，不怕坎坷，不怕身心的傷痛，勇敢堅強，憑著那一份堅持和執(zhí)著，在逆境中創(chuàng)造奇跡，獲得進步。
6.“健”——陽光學生。
性格活潑外向，心理率真健康，體魄強健，胸懷寬廣，樂觀自信，愛好廣泛，積極參加各項文體活動，有其獨特的人格魅力和藝術修養(yǎng)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。
六、參評方式
報名點：每天早操結束后和中午，到廣播室門口領取報名表，詳細填寫個人事跡材料，交給大隊部
1.個人自薦：報名者領取報名表，填寫推薦理由，交班主任或大隊部。
2.他人推薦：推薦者領取報名表，填寫推薦理由，交給班主任或大隊部。
3.組織推薦：由各班推薦1名學生上報大隊部
七、評選日程和安排：
�。ㄒ唬┦纵喰麄鳎宋锸录牧鲜占�3.10-4.19）
1、通過宣傳海報、集會，校廣播宣布活動正式啟動，宣讀倡議書
2、校園網(wǎng)（發(fā)布開展《“感動東小十大風云人物“評選報名方案》
3、資料收集和整理：參評者的推薦表匯總到大隊部
（二）初選產生候選人，報道和宣傳，進一步復選(4.20-5.20)
1、由組委會對參評者的材料進行初選，產生22名候選人。
2、制作“感動東小風云人物”候選人事跡展板，在校園最醒目處打造“星光大道”，對22名候選人的事跡進行報道和宣傳；
3、在校園網(wǎng)開辟“感動東小風云人物”專欄，并發(fā)動學校師生投票；
4、利用午間課，在校雛鷹電臺讓22名候選人進行現(xiàn)場展示，由各班“學生評審團”為最能感動自己的候選人進行投票。
�。ㄈ┊a生感動東小風云人物的十佳和提名，結果公示（5.21-6.1）
根據(jù)學生投票數(shù)，及網(wǎng)上投票組成，按50%和50%的比例折合。最后從22名候選人中產生“感動東小十大風云人物”，其他的為提名獎，公示。
（四）第四階段：頒獎典禮，后期宣傳（6.1以后）
1、舉辦頒獎典禮，對22名獲獎者授予“感動東小風云人物”光榮稱號，并授予并頒發(fā)獎杯、證書及獎品等。10名十佳，12名提名，10名伯樂獎。
2、將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳。
評選方案 3
為了保證學校春季運動會安全、有序進行，實現(xiàn)運動成績和精神文明雙豐收，特制訂精神文明班級評選辦法：
一、秩序：（40分）違者一人次扣一分。
1.各班按指定位置就坐，坐場隊伍要整齊，保證人數(shù)，不大聲喧嘩，井然有序，不遲到，不早退，非運動員不得進入比賽場地禁區(qū)。（10分）
2.體現(xiàn)集體主義精神，各班著裝整齊統(tǒng)一，入退場安靜有序。（10分）
3.無比賽項目的學生須在本班座位上，不得隨意走動。無違反大會紀律現(xiàn)象，無跨越欄桿、穿越跑道現(xiàn)象，無任何違紀事件發(fā)生。（10分）
4.運動員方隊入場精神風貌好。運動員比賽時要尊重裁判，服從裁判。（10分）
二、衛(wèi)生：（40分）
1.無吃帶飲料、零食現(xiàn)象。違者一人次扣一分。（20分）
2.保持本班座位的衛(wèi)生清潔，場地不得有果皮、紙屑、水瓶等雜物。及時清理觀眾區(qū)，不留垃圾、紙屑或飲料瓶等其它雜物，班級應派值日生隨時對本班場地進行保潔。每半日結束后應對場地進行清掃，并留值日生等待學校的`檢查。（20分）
三、宣傳：（20分）
1.積極向大會廣播站投稿，稿件質量高，數(shù)量多。宣傳稿件應健康向上具有催人奮發(fā)的鼓舞性。（15分）
2.班級啦啦隊口號響亮，精神飽滿。（5分）
四、獎勵辦法：
優(yōu)勝班級評選各年級不超過百分之五十。
五、班主任工作要求
要求班主任在校運會期間能夠堅守崗位，加強對校運會期間學生的安全教育，教育學生遵守校紀、校規(guī)。精心安排、組織好各項活動，注重細節(jié)，萬無一失，確保運動會順利、安全進行。
評選方案 4
為培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和科學志趣，引導小學生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據(jù)學校工作安排，經(jīng)研究決定舉辦全校小學生科學小論文評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、科學小論文主題
學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。
二、參評對象
全市各級各類學校在校的3—6年級學生
三、征文內容
1．小學生本人對自然事物和現(xiàn)象的觀察、發(fā)現(xiàn)或得出的解釋；
2．小學生自己的小發(fā)明、小制作；
3．小學生自己設計的小實驗；
4．科學方面的`奇思妙想等。
四、注意事項
1．征文一定是小學生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。
2．科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數(shù)一般應在400字以上。
3．征文抄寫或打印一式三份（可復�。�，要求字跡清楚、規(guī)范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。
4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導處。
五、評選辦法
學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發(fā)給作者和指導教師獲獎證書。
評選方案 5
為進一步挖掘、宣傳我校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，營造奮發(fā)向上的校園勵志文化氛圍，并為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣，激勵廣大同學自立自強，立志成才，現(xiàn)開展第五屆“大學生自強之星(標兵)”評選活動，具體事宜通知如下：
一、評選名額及獎勵金額
1、本年度評選“大學生自強之星標兵”5名，“大學生自強之星”xx名;
2、被評選為“大學生自強之星標兵”的學生將獲得4000元“展誠自強成才獎學金”，被評為“大學生自強之星”的學生將獲得2000元“展誠自強成才獎學金”。
二、參評條件
1、我校全日制在校本、�？茖W生;
2、具有良好的思想政治素質，成績優(yōu)良，品行端正;
3、樂觀向上，有自立自強精神，勇于克服在學習、生活或其他方面所面臨的困難。在勵志成才、感恩奉獻、志愿公益等方面，表現(xiàn)出頑強的'毅力，有突出的自強事跡或個人成就;
4、在具備以上條件的同時，符合國家獎學金和國家勵志獎學金評選條件的學生優(yōu)先評選。
三、評選程序及時間安排
1、班級或年級推薦：3月6—16日各學院宣傳、組織各班或各年級推薦。
2、學院評選推薦：3月17日—3月28日各學院根據(jù)班級或年級推薦情況組織本學院“大學生自強之星(標兵)”評選，評選結果在本學院公示5個工作日。并根據(jù)學院評選情況推薦1—2人參加學校評選。各學院于4月xx日前將推薦學生材料電子稿和打印稿報學生處資助中心。材料包括《樂山師范學院“大學生自強之星(標兵)”申報表》和詳實的自立自強先進事跡材料(不少于2500字)。
3、學校評審及公示：4月中旬學校將組織評審小組對各學院推薦學生進行最終評審，同時將評審結果在校園網(wǎng)進行公示。
四、評選要求
1、請各學院結合本學院學生實際情況，認真組織評選，深刻挖掘大學生自立自強，奮發(fā)成才的典型，為廣大同學樹立學習的榜樣。
2、本次評選活動結束后，各學院于今年9月份組織獲得“大學生自強之星(標兵)”稱號的學生在本學院舉辦“自強者之歌”先進事跡報告會。
3、學校將通過校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等多種途徑宣傳他們的典型事跡。
評選方案 6
一、活動目的
為了進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進人物的事跡感動學生，從身邊的榜樣獲得感動，從而培養(yǎng)學生形成優(yōu)秀的品質。
二、活動內容
尋找感動龍實中的人物，傳遞他帶給我們的至深感動、弘揚學校精神，促進校園文明建設。無論他(她)的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要在近一年里他(她)的點滴事跡感動了同學、感動了校園;他(她)的故事解讀了人與人之間的情感;他(她)的言行折射出非凡的人格魅力;他(她)的力量推動著校園的進步發(fā)展，帶給我們感人至深的心靈沖擊，他(她)就有可能成為感動龍實中年度人物!
三、活動領導小組
成立龍實中“感動校園十大人物”評選推薦領導小組，負責評選推薦活動的統(tǒng)一策劃、指導協(xié)調，確�；顒禹樌_展。
組長:
副組長:
成員:
各班主
四、評選標準
感動校園人物的定義是:事件發(fā)生在近一年來，或者人物在近一年引起全校師生的廣泛關注。所推薦的人物必須具備以下一種或幾種特點: 在推進學校發(fā)展的過程中，做出過突出貢獻
在教書育人、管理服務、學習成長中具有突出表現(xiàn) 愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻，體現(xiàn)出不平凡的人格
關愛師生，無私奉獻，用心去成就別人
誠信做人，在堅守誠信上不為一切誘惑所動
見義勇為，維護師生合法權益不惜犧牲個人利益
個人在生活、家庭、情感上的表現(xiàn)特別感人
評選推薦的人物和事跡總的要求:
1、先進性。事跡可信、可學、可敬。
2、典型性�！案袆印敝黝}表現(xiàn)突出，被師生深深感動。
3、時代性。充分反映科學發(fā)展和三個文明協(xié)調發(fā)展的`時代特點，與我校構建和諧校園的歷史進程相吻合。
4、感染力。事跡突出，細節(jié)感人，能引起廣大師生員工的情感共鳴。
五、評選推薦程序
評選推薦活動按照廣泛宣傳——班級推薦(自我推薦)——事跡公示——重點推薦(群眾投票)——領導小組審定的程序逐步推進。
1、廣泛宣傳階段(11月28日-12月2日)
在全校師生員工中，對活動進行廣泛深入地宣傳動員，領悟活動精神。
2、班級推薦(自我推薦)階段(12月3日-12月23日)
(1)班級推薦，班主任把關，推薦班級中至少一位同學或老師，將其典型事跡(500字左右)和1張生活或學習照片以電子稿形式于12月23日前發(fā)到政教處郵箱(郵箱:z@QQ);(2)自己報名和他人推薦的寫清班級、學生姓名、簡單事跡字和1張生活或學習照片，請在12月23日前以電子稿形式發(fā)到政教處郵箱(郵箱:z@QQ)。
3、事跡公示階段(12月24日-12月26日)
在收集初選的人物事跡后，將人物及其主要事跡進行公示，讓全體師生了解。從而實現(xiàn)不因了解的片面性而埋沒一個真正的感動人物。
4、重點推薦(群眾投票)階段(12月27日)
通過事跡公示，全體師生重新認識了我們身邊的人，由全體師生進行第二輪投票推薦。選票由政教處統(tǒng)一制定，一人一票，選票直接投到實驗樓一樓大廳的信箱，根據(jù)獲得的票數(shù)確定我們的重點推薦人物。
5、領導小組審定階段(1月5日)
領導小組對“感動校園十大人物”重點推薦人進行審定，整理資料，向全體師生宣傳報道。
六、加強領導，確�；顒尤〉脠A滿成功
“感動校園十大人物”評選活動是我校師生政治生活和精神生活中的一件大事，要統(tǒng)一領導，群策群力、精心組織、周密安排，確�；顒尤〉脠A滿成功。
灣龍區(qū)實驗中學政教處
龍實中“感動校園十大人物”推薦表
推薦班級
推薦人物
典型事跡: 說明:
(1)班主任要發(fā)動同學，深入了解，把好關，確保典型性;
(2)事跡(500字左右)，統(tǒng)一用電子稿(字體小四)，12月23日前發(fā)到政教處郵箱。
評選方案 7
為全面落實上級要求，全面展示我公司社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發(fā)揮道德模范在弘揚文明新風中的示范引導作用，以達到樹立身邊的楷模，營造“學做身邊好人好事”的健康氛圍，從而進一步推動和形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，我校特決定舉行這次道德模范模范人物評選活動�，F(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導思想
堅持以黨的十八大精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業(yè)道德、個人品德建設為重點，深入挖掘、培樹、宣傳身邊的道德典型，在全校形成學習道德典型、爭做道德模范的熱潮，積極營造良好的工作和學習作風。
二、評選標準
被推薦人選要具備道德行為的先進性，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等方面表現(xiàn)突出，社會形象好、群眾認可度高。
三、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動內容
（一）先進人物學習
組織全體校師生學習道德模范人物黃一志先進事跡。
（二）推薦候選人，組織評選推薦
1、按照評選標準和要求嚴格進行條件和資格審核，由全校學生公開推薦，確保推薦人選的'質量。
2、各班主任老師向領導小組辦公室推薦道德模范候選人，推薦數(shù)額為：1名，最終確定5名。推薦截止日期為：20xx年7月25日。推薦的候選人要求認真撰寫“道德模范候選人推薦表”。
3、最終參評人作出個人介紹，領導小組組織全體評審人員投票得出結果。
五、活動要求
1、要高度重視。此次評選道德模范活動，是今年我校精神文明建設工作的一項重大活動，是學校精神文明風貌的集中體現(xiàn)，希望全體員工高度重視，認真開展、參與此次活動。
２、要保證質量。各年級要按照活動方案要求，制定具體的實施辦法，結合實際抓好推薦評選工作。對上報的文字材料要組織人員按要求認真撰寫，嚴格把好推薦人選關，推薦材料質量關，保證所推薦的人選具有真實性、先進性和代表性。組委會將對推薦的候選人進行嚴格審核把關，不搞平衡照顧，做到寧缺勿濫。
�。场⒁訌娦麄�。各班要采取多種形式積極向社會各界宣傳此次評選表彰活動，在全校積極營造崇尚道德模范、學習道德模范、爭做道德模范的濃厚氛圍。
評選方案 8
為進一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動教風與校風的良性發(fā)展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。
一、評選范圍：全體在職教師
二、評選條件：
（一）師德表現(xiàn)
1、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。
2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結協(xié)作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。
3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。
4、堅持教書育人，關心學生全面發(fā)展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。
5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。
（二）教學業(yè)務
1、治學嚴謹，教學態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的`文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。
2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。
3、作業(yè)批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)檢查在學校學期評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。無機械、重復、超量的作業(yè)，注重合理減輕學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長評價較好。
4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統(tǒng)一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。
5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關系融洽。
6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發(fā)生任何教育事故。
�。ㄈ┙逃蒲�
1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。
2、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。
3、重視科研工作，了解學術動態(tài)，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經(jīng)驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發(fā)表或公開交流。
4、自覺接受繼續(xù)教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。
（四）出勤及其它
1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。
2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現(xiàn)象。
3、病、事假一學期類計不超過5天。
4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學�；蛩诵蜗駧碡撁嬗绊懙默F(xiàn)象發(fā)生。
三、評選時間
一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據(jù)評選。
四、評選辦法
1、科任組、分年級語數(shù)組評選，評選人數(shù)按年級班級總數(shù)和同組人員總數(shù)具體確定，人數(shù)不超過教職工總數(shù)的15%-20%。
2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。
五、表彰獎勵：
經(jīng)學校評審組批準后，即授予年度校級優(yōu)秀教師光榮稱號。
評選方案 9
評選時間
自20xx年2月下旬起至3月1日
表彰時間
20xx年3月12日
評選方式
全校同學參加評選，采用同學們向班主任自我推薦的方式，在家長的幫助下準備好相關材料，通過網(wǎng)絡提交給班主任。
獎項設置
“星級少年”評選活動共設15個單項獎，分別為健康星、勤儉星、誠信星、讀書星、愛心星、勤學星、創(chuàng)新星、禮儀星、安全星、守紀星、團結星、勞動星、環(huán)保星、藝術星、感恩星。
同學們一定在假期里養(yǎng)成了屬于自己的好習慣，閱讀了自己喜歡的書籍，幫家人做了許多家務，學到了好多做人做事的道理……雖然每位同學的'收獲不相同，但老師們相信你們在這個假期都獲得了成長。同學們要在家長的幫助下對照上述15個獎項，選擇自己寒假收獲最多的1至3個方面（最多能獲評三個“星”獎），積極參加評選。
評選要求
1、一二年級的同學在家長幫助下確定參評獎項，自己書寫50字左右的小短文，小短文的內容主要描述自己在所選獎項上的做法，可以以簡單的小短文呈現(xiàn)出來，也可以以手抄報、繪畫、短視頻等多種方式呈現(xiàn)。
2、三四年級的同學在家長幫助下確定參評獎項，自己書寫200字左右的小作文，小作文的內容主要描述自己在所選獎項上的具體做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈現(xiàn)出來，也可以以手抄報、繪畫、圖片、短視頻、誦讀等多種方式呈現(xiàn)。
3、五六年級的學生在家長幫助下確定參評獎項，自己書寫400字左右的作文，作文內容主要描述寒假生活中就參評獎項的具體做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈現(xiàn)出來，也可以以手抄報、短視頻等多種方式呈現(xiàn)。
評選方案 10
為了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統(tǒng)之一的“學生特長培養(yǎng)及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養(yǎng)一批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經(jīng)校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動，現(xiàn)擬定方案如下：
一、活動主題：
快樂成長感恩母校感恩老師
二、活動對象：
xx完小六年級全體師生
三、活動時間：
XX年4月
四、活動組織：
xx完小德育處
五、活動程序：
1、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選須經(jīng)過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、首先由各班推選12名品學兼優(yōu)的'學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。
3、文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，并將展示的內容及項目按規(guī)定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。
六、獲獎及待遇：
凡獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號的學生獎勵人民幣50—20元，并頒發(fā)證書，指導教師獎勵人民幣50—20元。
七、其他未盡事宜以德育處通知為準
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