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    讀書活動評比方案

    時間:2023-01-28 19:33:25 活動方案 我要投稿

    讀書活動評比方案(精選12篇)

      為了確;顒幽艹晒εe辦,就常常需要事先準備活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的讀書活動評比方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    讀書活動評比方案(精選12篇)

      讀書活動評比方案篇1

      為進一步推動書香校園活動的深入開展,提高教師的學習熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書,好讀書的習慣;在教師中形成積極進取,努力學習的氛圍,達到互相學習、互相促進、互相進步的目的`,經(jīng)校委會研究討論,決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。

      一、活動要求:

      1、凡45周歲以下教師全員參與,本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的,以堅持閱讀中反思、促進自主性發(fā)展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨,充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

      2、將學習的內容、心得,以筆記的方式形成書面材料。

      3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

      二、活動領導小組:

      組長:

      副組長:

      成員:

      三、學習內容:

      1、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。

      2、教育教學名人專著等。

      四、學習方式:

      1、學校統(tǒng)一組織學習。

      2、其它形式自學。

      五、評選依據(jù)

      在遵循公開、公正、公平原則的前提下,制定了相應的評選標準。具體如下:

      1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)

      2、有比較多而深的心得,且能聯(lián)系實際談感悟。(3分)

      3、排版合理美觀,文字曉暢,書寫工整(3分)

      4、參評讀書筆記總字數(shù)不少于5000字。

      六、考核及獎勵方式:

      1、組織評委集體打分,取平均分,自高到低排序。

      2、評選優(yōu)秀讀書筆記,設一等獎三名,二等獎六名,優(yōu)秀獎若干,學校頒發(fā)獲獎證書

      3、評選優(yōu)秀讀書筆記,將讀書筆記完成的質量與評優(yōu)評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。

      七、跟蹤檢查:

      平時隨教學常規(guī)檢查,隨時公布讀書進度及教師讀書情況;

      讀書活動評比方案篇2

      一、指導思想

      “書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯!弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的`讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定,每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

      二、總體安排

      1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

      2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

      3、時間安排:20xx年10月22日下午。

      4、評比地點:校長辦公室

      三、領導小組

      組長:

      副組長:

      成員:

      四、活動規(guī)則

      1、以班級為單位,由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。按照年級順序,將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

      順序分別為:三年級、四年級、五年級

      2.參評對象:語文組老師和三—六年級學生。

      五、評比方法及要求

      本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評(師生互評)。

      班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?傇u。

      學校總評設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

      六、讀書筆記評分標準

      以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。

      優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。

      讀書活動評比方案篇3

      為落實對溫州市中小學生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議,鼓勵引導我校學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣,推進營造全民閱讀的社會風氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下:

      一、參賽對象

      溪郭一小全體學生

      二、來稿要求

      1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題,結合讀書生活,講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來的變化)等。

      2.題目自擬,體裁不限,字數(shù)不少于300字;指導師點評不少于50字。

      3.嚴禁抄襲,作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責。

      三、參賽辦法

      1、本次征文比賽以班級為單位組織參加;每位學生限一篇作品參賽。

      2、本次征文的對象為三——六年級,每個同學必須都要寫,各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的上面上交,這5篇指導師必須要點評,點評不少于50字。

      3、本次讀書征文對一、二年級的`同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上,由各班主任負責實施、監(jiān)督。

      四、評選獎項、

      本次設一、二、三等獎若干,獲獎的學生學校將頒發(fā)證書和獎品。

      五、注意事項:

      各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。

      希望各班級以本次征文評比為契機,開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動,進一步激發(fā)學生閱讀興趣,引導學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。

      讀書活動評比方案篇4

      一、指導思想

      本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍,F(xiàn)在五年級進行讀書筆記評比活動,具體方案如下:

      二、參賽對象:

      五年級全體學生

      三、比賽方法及要求

      1、本次評選的讀書書筆記內容不限,形式不限,采取開放的'模式,各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

      2、本次評選以班級為單位,由各班老師對學生的讀書筆記進行初評。

      3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進行評比。

      4、將評比出的優(yōu)秀讀書筆記在各班展出,供學生學習。

      5、評比時間:20xx年12月5日,

      四、獎勵辦法

      1、根據(jù)評比結果,年級組將評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎20名,優(yōu)秀獎30名。

      2、本次比賽將設立“優(yōu)秀組織獎”2個。

      五、評委名單:

      xxx

      讀書活動評比方案篇5

      一、活動目的

      在班主任的引導下,讓孩子們在讀書社團的組織下,有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄,培養(yǎng)讀書思考、思求所得、得而所用的'良性讀書循環(huán)。幫助他們完善獨立的學習思維習慣,加強其凡事多思所想,為他們日后的世界觀和人生觀添一筆智慧的描摹。

      二、活動主題

      學思結合、知行統(tǒng)一

      三、活動時間

      讀書社團節(jié)假日實踐活動

      四、活動地點:

      校閱覽室、社區(qū)農家書屋

      五、參加對象

      本校各班級自愿報名參加

      六、活動安排

     。1)前期作品收集

      活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組,高年級組,分別填寫報名表并上交作品;每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品。

      (2)中期作品評選

      按不同組別整理收集所得作品,評委按照評審標準進行評審,評選出優(yōu)秀作品,統(tǒng)計好獲獎人員及作品,并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮的負責人。

      (3)后期頒獎

      在文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮上,給予表揚和物質獎勵。

      獎項設置

      每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”;其余作品為“成長快樂獎”。

      一等獎獲精裝圖書一冊;二等獎經(jīng)典名著一冊;三等獎精裝筆記本一個;“最佳構思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。

      評委安排

      每組主審員一名,副審員2名,指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動負責人進行公布,全體小隊成員進行審議并通過,以確保評選的公正性。

      物品準備及經(jīng)費安排

     。1)獎品:精裝圖書3冊,經(jīng)典名著6冊;精裝筆記本9個;作文書一本,精美字帖一冊,課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。

      (2)活動文本:讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。

     。3)宣傳用品:海報、畫板、宣傳單。

      讀書活動評比方案篇6

      一、活動目的:

      為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進行,進一步推動書香校園建設,形成班級濃厚的書香氛圍,推進學習型校園建設,提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

      二、活動要求:

      在老師的動員下,每位同學為班級捐贈1-2本圖書,設置班級圖書角,并建立圖書管理制度,設計出具有班級特色的.板報,10月22日,組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

      三、評選范圍

      全校所有班級。

      四、評選條件

      綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。

      板塊具體要求得分

      班級書香文化建設

      1、設置班級圖書角;15

      2、建立圖書管理制度;15

      3、設計出具有班級特色的板報;30

      4、班級整體文化氛圍;40

      五、活動評選安排:

      20xx年11月。

      六、評比辦法:

      全校從所有班級中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。

      讀書活動評比方案篇7

      一、指導思想

      “以書為友,和書作伴,使讀書成為一種興趣,成為一種習慣,成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念,引領廣大教師從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的`讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。

      二、領導小組

      組長:高麗娟

      組員:

      三、比賽對象:

      全體教師

      四、比賽時間:

      20xx年1月10日

      五、比賽地點:

      中心小學二年二班教室

      六、評比辦法:

      按評分標準,分別評出一、二、三等獎,并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進行展覽。

      讀書活動評比方案篇8

      一、指導思想

      本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動,具體方案如下:

      二、比賽方法及要求

      1、評選的讀書筆記內容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

      2、評選以年級為單位,由學校進行抽查,投到的'學生必須在指定時間上交讀書筆記,由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。

      3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價,評比結果于下周公布。

      三、獎勵辦法

      以年級為單位,6個班的評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎8名。

      讀書活動評比方案篇9

      為進一步激發(fā)教師讀書熱情,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),營造師生同讀的書香氛圍,經(jīng)研究決定,在全校教師中繼續(xù)開展第二屆推動讀書人物評選活動,F(xiàn)將評比方案公布如下:

      一、評選標準:

      1.熱愛讀書。有終身學習的意識和良好的閱讀習慣,日有所讀,勤于思考,平均每天閱讀時間不少于30分鐘。能在全校師生中發(fā)揮模范帶頭作用,有一定影響力。

      2.善于讀書。讀書與工作、生活相結合。平均每年閱讀教育教學或心理類經(jīng)典書籍不少于3本,其他各類優(yōu)秀書籍不少于10本;積極撰寫讀書筆記,平均每年至少能達到2萬字(包括原文摘抄、專題剪輯和讀后心得體會。)

      3.樂于交流。積極參與學校、教育局等組織的讀書活動,有文章參賽獲獎。能夠通過微博、博客等形式交流讀書體會。

      4.引領讀書。能在自己讀好書的基礎上,堅持與學生一起共讀,以培養(yǎng)學生的.讀書興趣、引領學生親近經(jīng)典、與好書同行為己任,并通過學生影響家庭,取得了一定效果。

      5.勤于筆耕。有相關讀書文章或者指導學生有讀后感之類的文章在報刊發(fā)表或獲獎。

      二、評選辦法

      凡申報者,須提交以下材料:

      1.上交濱?h寧永路實驗學校教師推動讀書人物評選表。

      2.個人讀書筆記。

      3.有關讀書成果(個人相關讀書文章或者指導學生讀后感之類的文章在報刊發(fā)表或獲獎的原件及復印件)。

      4.如有個人博客,提供相關網(wǎng)址。

      個人對照上述條件自主申報,表格請到教科室下載。教科室組織人員對上報材料進行評審,綜合評出校園第二屆推動讀書人物10名。

      三、評選對象:

      全體教師

      四、評選時間:

      個人申報時間:20xx年6月21日

      學校集中評審:6月21日—6月25日

      讀書活動評比方案篇10

      一、活動宗旨:

      為盡力打造書香校園,營造濃郁氛圍,全力培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、勤思考,重感悟積累,重動手實踐的好習慣,努力培養(yǎng)學生知行合一、讀作合一的良好品質,特舉辦三四五六年級手抄報制作評比活動。

      二、比賽方法及作品要求:

      1.主題:以“走近經(jīng)典,享受閱讀”為主題,小報名自定。

      2.內容:能反映學生課外閱讀活動,可以圖文并茂,但應以文為主,文章提倡學生自己寫,也可以摘錄。

      3.作品要求:主題突出,設計新穎,版面整潔,可讀性強,較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一。

      4.相應年級全員參加,班主任擇優(yōu)交10張小報,紙張各班自己準備,4K鉛畫紙。同時上傳一份班級全員參加的'作品集體照片。

      5.上交時間:3月30日。作品須注明編者班級,姓名以便學校進行表彰。

      三、評委安排:

      三四五六年級語文老師(交換評)。

      時間:4月1日中午12點;地點:教導處。

      四、獎勵辦法:

      每個年級設一等獎8名,二等獎12名

      每個年級設年級團體獎一名。

      讀書活動評比方案篇11

      高二年級語文學科本學期初開始組織中外名著(小說、傳記)閱讀活動,為了展示同學們的閱讀交流成果,在各班已經(jīng)組織讀書交流會的基礎上將舉行年級讀書交流會,具體安排如下:

      時間:

      6月11號(17周星期三)下午4:05——5:50

      地點:

      學校第一會議室

      參加人員:

      高二全體語文老師;各班語文課代表及班級10—15名同學;各班參加交流發(fā)言的.代表一名。

      相關要求:

      1、發(fā)言代表的交流內容必須是關于中外名著(小說、傳記)的讀后感或書評。

      2、發(fā)言時間不超過6分鐘(字數(shù)約1300),要求脫稿(可以帶稿以備不測)演講。

      3、各班派一名課代表參與打分評價。

      4、聽眾請帶筆記本,不可中途退場。

      獎項設置及頒獎:

      一等獎2名;二等獎5名,三等獎7名;當場頒獎。

      附:

      安寶中學讀書交流演講

      評分標準

      分閱讀內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對交流選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分則精確到后三位,依此類推。

      一、演講內容:50分。要求切合閱讀要求,主題鮮明,層次清晰,詳略得當,自主原創(chuàng),見解深刻,有理有據(jù),內容充實,要有個人風格。

      二、語言表達:30分。要求脫稿演講,吐字清晰,普通話標準,表達流暢,語速適中,語調抑揚頓挫,飽含感情。

      三、形象風度:10分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,表情自然、形體動作大方得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,答謝。

      四、綜合印象:10分?傮w印象佳,演講效果好。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

      讀書活動評比方案篇12

      一、活動目的:

      各活動小組通過開展“我愛讀書”這一手抄報比賽活動,營造濃厚的'班級讀書氛圍,繁榮班級文化,激發(fā)大家課外閱讀的興趣,提高大家的動手操作能力和搜集、處理信息的能力,反映新世紀學生健康向上精神風貌,營造積極向上、健康成長的班級氛圍。

      二、活動主題:

      “我愛讀書”

      三、活動要求:

      1.各小組做好活動前的各項準備動員工作。

      2.請各組組長及時布置“手抄報”任務,做好指導工作,作品大小一A3紙張為標準。

      3.手抄報上交截止日期時間:12月17日

      4.每份作品背面要求注明小組名稱、作者。

      四、評選辦法:

      每人上交至少一份手抄報參加比賽,將評選一等獎4名,二等獎8名,三等獎12名,優(yōu)秀獎若干名。

      五、評選要求:

      1.主題突出、圍繞“我愛讀書”的主題組織材料、編寫內容。

      2.版面統(tǒng)一、一律為八開版,單面寫;有報頭和欄目;版面設計美觀,字跡工整規(guī)范。

      3.自采自編、自己設計,自己抄寫,不得由他人代勞,不得抄襲。

      附:手抄報評比標準

      1.主題:鮮明突出(與“我愛讀書”主題相符)。

      2.設計:版面布局合理美觀大方,有創(chuàng)意、新意,思維獨特,富有吸引力,標題明確醒目(色彩和字的大。,書寫端正。

      3.內容:充實健康,豐富多彩,積極向上,和主題聯(lián)系緊密,富有感染力,具有號召力,適合小學生閱讀。

      4.插圖:鮮艷活潑,搭配得當,不超過整個版面的1/3。

      5.板書:整潔規(guī)范明快;字體工整清晰,大小適中,書寫認真。

      6.版面:必須整潔干凈。

      7.家長可以輔導,但不能代替。

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