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    幼兒園中班繪本活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》

    時(shí)間:2022-04-02 20:12:58 活動(dòng)方案 我要投稿

    幼兒園中班繪本活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

    幼兒園中班繪本活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》

      1.通過(guò)繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

      2.練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),了解一周有七天。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

      1.出示玩具毛毛蟲(chóng),今天王老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友,看!這是誰(shuí)?那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎?在哪見(jiàn)的?它在干什么?小毛毛蟲(chóng)還帶來(lái)了他的好朋友另一條毛毛蟲(chóng),那條毛毛蟲(chóng)太調(diào)皮了,它爬呀爬,爬到了我們實(shí)驗(yàn)幼兒園,爬到了大屏幕上,看,它來(lái)了…”(播放PPT大蝴蝶)。

      2.呀!怎么回事,怎么會(huì)是一只蝴蝶呢?小朋友別著急,先和老師一起看個(gè)故事,看完故事你就知道了!

      二、結(jié)合PPT講述故事,理解內(nèi)容。

      (1.簡(jiǎn)單介紹書(shū)名、作者。)

      【改動(dòng)】請(qǐng)幼兒自己觀察,給這本書(shū)起個(gè)名字。

      2.(1)教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察扉頁(yè),都發(fā)現(xiàn)了什么……

      ——樹(shù)葉上躺著什么?(重點(diǎn)突出有一個(gè)卵)猜一下,誰(shuí)住在里面?

      ——還看到了什么?知道這是什么時(shí)間?(通過(guò)觀察到有月亮)

      ——毛毛蟲(chóng)是怎樣從卵里出來(lái)的,它是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“!边@個(gè)像聲字,并知道毛毛蟲(chóng)的樣子是又小又餓)

      (2)星期一,毛毛蟲(chóng)吃了什么食物,數(shù)量是多少?(隨時(shí)粘貼圖片,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù))

      ——毛毛蟲(chóng)是怎么吃的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃穿了一個(gè)洞)

      【改動(dòng)】用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個(gè)洞。

     。3)在后面的圖畫(huà)出現(xiàn)之前,引發(fā)幼兒思考和想像:

      ——如果你是毛毛蟲(chóng),星期二你會(huì)想吃什么?吃穿幾個(gè)?星期三呢?……(直至星期六)

      ——接著觀察圖畫(huà),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分別吃了什么?數(shù)量各是多少?(隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),注意提醒幼兒說(shuō)完整)

      (4)星期六,毛毛蟲(chóng)吃完食物后怎么了?(肚子疼)

      為什么?【改動(dòng)】貫穿一下健康飲食,提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃,要注意健康飲食。

      星期天,毛毛蟲(chóng)吃完樹(shù)葉后又怎么了?(對(duì)比前后毛毛蟲(chóng)的.表情,讓幼兒學(xué)會(huì)比較)

      孩子們老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下:星期天過(guò)完了,是星期幾呢?(講述一周有七天,周六周日為雙休日)

     。5)吃了一周,毛毛蟲(chóng)終于吃飽了,毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的?(又大又胖)它后來(lái)造了座房子叫什么?(重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)“繭”)

      (6)小朋友請(qǐng)你猜一猜,從“繭”里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢?(適時(shí)制懸念,引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像)

      在幼兒講述時(shí),教師利用圖片演示毛毛蟲(chóng)演變?yōu)楹淖匀簧L(zhǎng)規(guī)律。(圖片的擺放教師應(yīng)有意識(shí)地?cái)[成一個(gè)圓形,代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程)

      4、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶,問(wèn)小朋友,是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲(chóng)變的?

      三、游戲:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶(好餓的毛毛蟲(chóng))

      1.講述游戲規(guī)則,示范游戲。

      2.分組游戲。

      3.結(jié)束:

      伴隨《化蝶》的音樂(lè),一起歡快地飛回教室(幼兒離場(chǎng))。

      四、活動(dòng)延伸

      作業(yè):回家和爸爸媽媽一起搜集資料,了解一些小時(shí)和長(zhǎng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲(chóng),知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。(蠶、知了、青蛙等)

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