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    幼兒園大型清明節(jié)活動方案

    時間:2022-03-01 08:16:01 活動方案 我要投稿

    幼兒園大型清明節(jié)活動方案(通用6篇)

      為保障活動順利開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是活動的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園大型清明節(jié)活動方案(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大型清明節(jié)活動方案(通用6篇)

      幼兒園大型清明節(jié)活動方案1

      一、活動目標(biāo):

      1、能初步了解清明節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)和其它節(jié)日在氣氛上的不同。

      2、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人為他人著想的品質(zhì)。

      二、時間及地點(diǎn):

      1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點(diǎn):

      4月3日上午:各班教室

      2、觀看放風(fēng)箏的活動時間:

      4月1日上午:小一班、小二班、(觀看大一班);

      4月2日上午:小三班、托一班、托二班(觀看大二班);

      觀看放風(fēng)箏的活動地點(diǎn):馬山小學(xué)操場

      三、活動主題:

      聽故事、品艾糕、觀紙鳶。

      四、活動對象:

      小、托班全體教師和幼兒

      五、活動形式:

      游戲教學(xué)活動

      六、活動安排:

     、、活動準(zhǔn)備:

      1、清明節(jié)的來歷和一些習(xí)俗活動片段。

      2、聯(lián)系食堂,準(zhǔn)備制作艾餃的材料:面粉、艾草、糖

      3、聯(lián)系大班教師,約定放風(fēng)箏的時間。

     、、活動具體流程:

      1、觀看清明節(jié)的相關(guān)視頻,了解清明節(jié)的來歷和一些習(xí)俗活動。

      2、教師包艾餃,幼兒觀看,了解艾糕的制作步驟。

      教師安排:

      小一班:主配班老師、中一班空課教師

      小二班:主配班老師、中二班空課教師

      小三班:主配班老師、中三班空課教師

      托一班:主配班老師、大一班空課教師 大三班空課教師

      托二班:主配班老師、大二班空課教師 辦公室相關(guān)教師

      3、幼兒品嘗艾糕,享受艾糕的美味。

      4、觀看大班小朋友放風(fēng)箏,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

      幼兒園大型清明節(jié)活動方案2

      一、活動目的

      利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

      二、活動地點(diǎn)

      烈士陵園

      三、活動時間:

      20xx年4月x日上午

      四、參加人員

      活動對象:大班年級

      外出人員配備:

      1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生

      2、校醫(yī)隨行,帶好藥箱

      3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

      五、活動準(zhǔn)備

      話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花

      六、活動程序

      1、全體師生步行前往烈士陵園

      2、儀式開始

      主持人清明掃墓致辭

      小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

      你們看,這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士),他們雖然離開了我們,但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記,他們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們,他們的靈魂永垂不朽!而將來,建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)!每個小朋友都很有志氣,只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng),長大了一定能成為一個有用的人,是不是?

      3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

      為了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節(jié)期間,我們都要來烈士陵園掃墓,今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

      4、默哀3分鐘

      讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

      5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

      6、清明掃墓活動結(jié)束,集合隊(duì)伍

      七、注意事項(xiàng)

     、俅┲麧,行為大方。

     、诓粶(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

     、垡猿缇吹男那閰⒓踊顒樱私饬沂渴论E。

      ④講衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。

     、莶灰獊y跑,不破壞綠蔭草地。

      幼兒園大型清明節(jié)活動方案3

      一、指導(dǎo)思想:

      是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動,目的是為緬懷革命先烈,對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。特組織本次活動。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo):

      總指揮:

      副總指揮:

      成員:全體教師和幼兒。

      三、具體安排:

      1、時間:3月30—4月3日

      2、地點(diǎn):本園、各班。

      3、參加對象:全體教師和幼兒。

      4、活動內(nèi)容:

      (1)周一國旗下講話:主講人、

      (2)備清明節(jié)教案一節(jié)。各班利用晨談和下午時間進(jìn)行革命烈士故事欣賞,并作記錄。負(fù)責(zé)人:各班教師

      (3)大班年級清明節(jié)詩歌朗誦會。負(fù)責(zé)人:大班年級組長

      (4)發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子們給烈士掃墓。

      幼兒園大型清明節(jié)活動方案4

      一、活動目標(biāo):

      1、知道我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。

      2、通過活動讓幼兒認(rèn)識清明果的外形以及清明節(jié)的習(xí)俗。

      3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      制作清明果的材料(幼兒園提供米粉75斤、白糖)、一次性桌布、蒸飯盒、粽葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表;通知家長要帶的材料(不銹鋼臉盆、模具)、相機(jī)。

      人員準(zhǔn)備:廚師就位

      三、活動時間:

      20xx年4月2日下午一點(diǎn)鐘

      四、活動地點(diǎn):

      各班級教室

      五、活動人員:

      全園幼兒與家長、教師

      六、具體活動流程安排∶

      1、接待家長,請家長簽到

      2、分組安排家長就座(位置事先擺好)

      3、介紹活動意義及流程。

      4、大家觀看清明果的制作過程以及成品的圖片的觀看

      5、分配人員,安排任務(wù)(家長自己確定誰揉搓米粉),分配面團(tuán)、制作清明果。

      6、小結(jié)及觀看清明果作品。

      7、穿插小游戲。

      6、品嘗清明果活動,并讓幼兒通過看(看是什么顏色、什么形狀的),嘗(嘗一嘗吃到的`味道什么樣的)等這些實(shí)際過程,讓他們更深入的知道清明節(jié)制作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。

      七、拍照留念的時段:

      1、制作過程當(dāng)中的家庭照

      2、享用清明果的照片

      3、全班的合影

      八、具體交待的事情:

      1、成長冊的制作方法、需要家長填寫的地方。

      2、區(qū)域的材料收集

      幼兒園大型清明節(jié)活動方案5

      活動目的:

      1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。

      2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強(qiáng)幼兒的活動能力。

      活動準(zhǔn)備:

      各種類型的風(fēng)箏各一個。

      活動過程:

      1、讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。

      2、教師啟發(fā)提問:

     、傩∨笥逊胚^風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的?

      ②除了自己的風(fēng)箏外,你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

      3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

     、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

     、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。

      4、游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。

      玩法:

      幼兒成四路縱隊(duì)在場地上站好,在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后,四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線往前跑,跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊(duì)的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒園大型清明節(jié)活動方案6

      一、活動時間:

      自定

      二、活動地點(diǎn):

      幼兒園各班教室及空土地

      三、參加人員:

      全體幼兒及教師

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、做好的清明果若干

      2、柳枝若干,小鏟若干,小水桶若干

      五、活動目標(biāo):

      1、通過活動讓幼兒認(rèn)識清明果的外形特征及清明節(jié)習(xí)俗

      2、通過品嘗知道清明果的味道

      3、讓幼兒了解,插柳是清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來

      4、通過插柳活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣

      5、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處

      六、具體活動流程安排:

      1、各班開展清明節(jié)活動,讓小朋友自帶清明果,在班里進(jìn)行講述吃清明果這一習(xí)俗特征,并介紹清明果的外形及清明節(jié)的其他習(xí)俗如:掃墓、插柳等。

      2、教師口述制作清明果的制作過程,讓他們更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的主要意義所在。

      3、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗

     。1)啟發(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,人們有一種習(xí)俗即折柳枝這是為什么?”

     。2)教師:“小朋友們知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐帶柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

      4、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

      (1)插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

     。2)插柳可以綠化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友春天已經(jīng)來了。

      5、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動。

      (1)要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鏟松土,一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。

     。2)方法:先用小鏟松土,然后澆水,最后插柳枝。

      (3)幼兒動手插枝,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個松軟的地方,松的土要稍微深一點(diǎn),以免柳枝歪斜不牢固,澆水不能澆太多。

     。4)柳枝插完后,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動的情況,表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

     。5)要求幼兒每天給柳枝澆水,輪流看護(hù)并保管。

      七、活動小結(jié):

      通過以上這樣實(shí)踐活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識,而同時也讓他們體驗(yàn)到了活動帶來的樂趣,如果只通過簡簡單單的講解,孩子根本就沒多大的興趣,可是通過實(shí)際操作的話,幼兒的興趣以及印象都會加深,更能促進(jìn)對該活動的意義性。

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