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最新525心理健康日活動(dòng)方案19篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的最新525心理健康日活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 1
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我校建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我校同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解，探索自己，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
“悅納自己，感恩生活”為主題的`手抄報(bào)繪制大賽
二、活動(dòng)目的
通過舉辦本次手抄報(bào)大賽，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對(duì)心理健康焦點(diǎn)問題的關(guān)注，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會(huì)特地策劃舉辦“5·25”手抄報(bào)大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時(shí)，擴(kuò)大“5·25”活動(dòng)的宣傳力度。
三、活動(dòng)介紹
參賽對(duì)象：護(hù)高專全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日~5月末
活動(dòng)地點(diǎn)：xx校區(qū)
四、活動(dòng)安排
（1）參賽選手制作手抄報(bào)：5月8日~5月13日
�。�2）作品初審：5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評(píng)選出作品，進(jìn)行最終評(píng)獎(jiǎng)
�。�3）最終評(píng)審及頒獎(jiǎng)：閉幕式（五月末）
在“5·25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評(píng)委公布獲獎(jiǎng)名單，進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀
五、評(píng)分細(xì)節(jié)
作品總評(píng)分為10分
1、主題鮮明（3分）主題與大學(xué)生心理健康相符
2、內(nèi)容豐富（2分）選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容
3、版面設(shè)計(jì)（2分）設(shè)計(jì)科學(xué)，合理，新穎
4、書寫和插圖（2分）要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切
5、整體效果（1分）比例協(xié)調(diào)，視覺良好
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班級(jí)為單位，向各班征集
一等獎(jiǎng)兩名
二等獎(jiǎng)三名
三等獎(jiǎng)四名
以個(gè)人為單位，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（2名）、最佳書寫?yīng)劊?名）、最佳版式獎(jiǎng)（2名）、最佳整體效果獎(jiǎng)（2名）、優(yōu)秀獎(jiǎng)（3名）
最新525心理健康日活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自己的主題。5月是青年們的月份，在當(dāng)代大學(xué)理 問題凸顯的今天，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。今年我國(guó)5.25“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)后，我們將借此機(jī)會(huì)在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，本次活動(dòng)目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的`意識(shí)。并以此掀起社會(huì)管制心理健康的熱潮。
二、主題思想
關(guān)愛自己，給心里一片晴空
三、活動(dòng)目的
提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識(shí)到心理健康的重要性、宣傳心理知識(shí)、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。
四、主辦單位
主辦方：學(xué)院心理教育資詢中心
承辦方：建工系心理健康協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)院全體師生
六、活動(dòng)材料
展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍(lán)綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎(jiǎng)品若干(為游戲設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個(gè)、氫氣氣筒一個(gè)
七、活動(dòng)地點(diǎn)
紅星禮堂前、二教409
八、活動(dòng)時(shí)間
5月24日——5月25日
九、活動(dòng)方式
心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場(chǎng)心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動(dòng)
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
5.25 活 動(dòng) 內(nèi) 容
最新525心理健康日活動(dòng)方案 3
這是春意盎然的五月，這是陽光明媚的五月，也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地，給大地帶來朝氣；五月的陽光也灑在了我們的心中，給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機(jī)勃勃的日子里，為了給同學(xué)們釋放壓力、緩解情緒，以積極飽滿的熱情投身于生活、學(xué)習(xí)中，xx系學(xué)生分會(huì)心理健康部即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
我愛我，讓陽光走進(jìn)心靈。
二、活動(dòng)目的
通過各式各樣新鮮有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動(dòng)接受，以生動(dòng)活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心，敞開心扉，讓陽光走進(jìn)心靈。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的`心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理健康知識(shí)、提高心理素質(zhì)，促使同學(xué)們樂觀向上面對(duì)生活、享受生活，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。
三、活動(dòng)對(duì)象
外語系全體同學(xué)
四、活動(dòng)流程策劃
活動(dòng)名稱
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)
心理健康知識(shí)講座
3月20日
e2a-103
安全知識(shí)教育講座
4月1日
e2a-103
特校之行
4月12日
懷化市特殊學(xué)校
心靈寄語
5月7日
各班級(jí)
心理健康主題班會(huì)
5月10日
各班級(jí)
心理健康電影展播
5月15日
e2a-103
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.特校之行活動(dòng)
在我們身邊，有這樣一所特殊的學(xué)校，那里有一群特殊的孩子，他們雖然有著夢(mèng)幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨(dú)自訴說著自己的心語。在這里，他們用情交流，用心唱歌，即使聽不到悅耳的音樂，也不能用語言去表達(dá)自己心中所想，但他們有著想要與世界相擁的熱情，有著想與人交流的迫切，同時(shí)也渴望得到他人的關(guān)心、鼓勵(lì)和呵護(hù)。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖，外語系心健部與愛心協(xié)會(huì)合作，在本次525心理健康月系列活動(dòng)中開展特校之行的活動(dòng)。
2.心理健康知識(shí)講座、安全知識(shí)講座
隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視，大學(xué)生生活豐富多彩，在個(gè)人發(fā)展過程中難免會(huì)引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識(shí)講座，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)們自我關(guān)注意識(shí)，更好地發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。同時(shí)針對(duì)外語系女生多的情況，同臺(tái)舉辦安全知識(shí)講座，普及安全知識(shí)，更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，保護(hù)自己。
3.心靈寄語
隨著春天的氣息逐漸染綠校園，5·25心理健康月系列活動(dòng)也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中享受生活，熱愛生活，在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心，讓陽光走進(jìn)心靈。心靈寄語活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诓ト龇N子的同時(shí)收獲花朵，在贈(zèng)人玫瑰的同時(shí)收到余香。
4.心理健康主題班會(huì)
五月的步伐聲悄悄臨近，我們迎來了5.25心理健康月。為了讓更多在校大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì),重視心理健康，培養(yǎng)正確的心理健康觀，外語系心健部在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新，以主題班會(huì)的形式，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)你我，使同學(xué)們?cè)趨⑴c班會(huì)的過程中更加切實(shí)體會(huì)到心理健康的實(shí)質(zhì)，享受一個(gè)愉快的大學(xué)生活。
5.心理健康電影展播
為豐富同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的重視，營(yíng)造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動(dòng)。望能緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力，深入心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態(tài)度。
最后預(yù)祝5.25心理健康月系列活動(dòng)成功舉辦，真正發(fā)揮其意義所在，使更多的同學(xué)融入其中，擁有一個(gè)健康心靈。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 4
一、 活動(dòng)簡(jiǎn)介：
此次活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的支持下，心理教研組的`指導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)為首要目的，主要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報(bào)展、征文比賽、張掛標(biāo)語、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢形式，讓心理健康知識(shí)和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落，走進(jìn)師生心里，走進(jìn)尋常百姓的心里。
三、活動(dòng)主題：
“快樂成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂”
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月25日到5月31日
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、國(guó)旗下的講話-----關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”
2、關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”為期一周的廣播宣傳
3、陽光心社出版“快樂成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂”板報(bào)
4、心理組出版“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界——5·25活動(dòng)”系列宣傳板報(bào)（5·25活動(dòng)簡(jiǎn)介和倡議書、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識(shí)、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等）
5、班級(jí)板報(bào)“快樂成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂”（5.25心理健康活動(dòng)日）
6、“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界”征文比賽
7、張掛標(biāo)語，印發(fā)宣傳資料
大屏幕顯示：5.25——“我愛我”，心理健康活動(dòng)日（5月25日-29日）
張掛標(biāo)語：
（1）快樂成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)（張掛于1號(hào)教學(xué)樓大屏幕下）
（2）5.25——“我愛我”，現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢（張掛于2號(hào)教學(xué)樓前）
（3）我愛我——給心理一片晴空（張掛于科學(xué)館前）
8、舉辦相關(guān)心理講座
《健康生活，從心開始》、《中高考前心理輔導(dǎo)》、《青少年心理健康問題及維護(hù)》
9、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢
10、電影賞析《快樂大腳》
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1000元左右。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 5
為迎接全國(guó)第十八個(gè)“2大學(xué)生心理健康日”的到，深入貫徹落實(shí)教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔20xx〕62號(hào)），推進(jìn)我院心理健康教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，構(gòu)建和諧平安校園，我院學(xué)工處心理健康教育中心開展第十三屆心理健康節(jié)之“生命之美你我共繪”2大學(xué)生心理健康日活動(dòng)，通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年月24日中午12：0-1：40
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
南苑食堂前廣場(chǎng)
三、活動(dòng)形式
1.我手繪我心
通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對(duì)生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情。
2.樹洞聽我心
通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場(chǎng)宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力，減輕生命的背負(fù)。
3.科學(xué)識(shí)我心
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以進(jìn)一步了解自己，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護(hù)航。
4.快樂拼我心
現(xiàn)場(chǎng)開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標(biāo)識(shí)。
5.學(xué)習(xí)認(rèn)我心
現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡(jiǎn)介等的.展板展覽與介紹。
6.承諾在我心
活動(dòng)當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拉上標(biāo)有活動(dòng)主題的橫幅參與活動(dòng)的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場(chǎng)簽名的方式，引領(lǐng)、呼吁學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)愛自己、熱愛生活。
四、參與形式
各系廣泛發(fā)動(dòng)，學(xué)生自愿參與，參與各項(xiàng)活動(dòng)后給予相應(yīng)積點(diǎn)。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題 ：
“525-大學(xué)生心理健康日”---健康從心開始，生命因你綻放
二、活動(dòng)宗旨
1、 為宣傳“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月6日--6月5日
四、活動(dòng)要求
1、 請(qǐng)各部門要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)校活動(dòng)的'安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、 加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。
3、 活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、心理健康知識(shí)宣傳
2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
3、心理電影展播
六、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：5月25日
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展
最新525心理健康日活動(dòng)方案 7
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度，提升學(xué)生的幸福感與責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,學(xué)校決定舉辦第九屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題：
善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日——月1日
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、心理健康知識(shí)宣傳普及
�。�1）通過宣傳展板、橫幅、海報(bào)、校園廣播、心理健康宣傳手冊(cè)、報(bào)紙、微博、微信等多種形式，在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識(shí)，傳播心理調(diào)適方法，幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教育工作順利開展，營(yíng)造和諧健康的校園氛圍。
�。�2）在大學(xué)生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立心理健康保健意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，使學(xué)生身心健康、心靈和諧。
2、心理健康專題培訓(xùn)會(huì)
�。�1）輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
輔導(dǎo)員心理咨詢輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實(shí)效性，促進(jìn)我校心理健康教育工作水平的進(jìn)一步提升，心理咨詢中心將邀請(qǐng)心理健康教育專家為輔導(dǎo)員進(jìn)行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。
輔導(dǎo)員情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)團(tuán)體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教育管理工作具有高強(qiáng)度、繁瑣性及緊迫性，由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認(rèn)同下降等不良狀況，開展輔導(dǎo)員“情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)”團(tuán)體心理訓(xùn)練，提升輔導(dǎo)員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調(diào)控情緒及行為的方式方法，達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員高效工作、快樂工作的目標(biāo)。
�。�2）心理委員、宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn)。心理咨詢中心及各院系應(yīng)積極開展心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長(zhǎng)心理健康專題培訓(xùn)，講解心理健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責(zé)及工作流程等，加強(qiáng)心理健康工作隊(duì)伍建設(shè)，幫助心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長(zhǎng)樹立科學(xué)的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù)，進(jìn)一步提升我校大學(xué)生心理健康工作的實(shí)效性。
（3）“與性別對(duì)話”男生、女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。為促進(jìn)大學(xué)生的性別角色認(rèn)同、自我同一性發(fā)展、個(gè)性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造，舉辦“與性別對(duì)話”男生、女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，包括：男生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)及男性生理健康知識(shí)講座；女生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)及女性生理健康知識(shí)講座。通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨(dú)立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用。
心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個(gè)人或多人合作進(jìn)行表演，在支持性氛圍中體驗(yàn)和表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進(jìn)行心理及行為的提升，最終達(dá)到個(gè)人心理成長(zhǎng)的目標(biāo)，具有很好的教育引領(lǐng)作用。
3、“影悅?cè)松钡诙䦟糜^影寫影評(píng)大賽
為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營(yíng)造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學(xué)生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時(shí)，感受積極向上的精神品質(zhì)，舉辦第二屆“影悅?cè)松庇^影寫影評(píng)大賽。具體要求見附、“挑戰(zhàn)·協(xié)作·成長(zhǎng)·探秘”第三屆校園尋寶大賽。
“校園尋寶大賽"是一項(xiàng)以定向越野為載體，以心理健康知識(shí)問答、團(tuán)體心理訓(xùn)練及互動(dòng)性競(jìng)技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的'綜合性心理主題活動(dòng)。比賽中，團(tuán)隊(duì)成員要依次完成一系列富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)，競(jìng)賽中需全情投入，發(fā)揮智能，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能在比賽中獲得較好的成績(jī)。通過活動(dòng)的開展，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自己、超越自己，最終達(dá)到自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。
4、各院系自主開展心理健康教育特色工作
各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳普及活動(dòng)，自主開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的特色活動(dòng)�？赏ㄟ^開展心理健康主題班會(huì)、團(tuán)訓(xùn)心理訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理委員專題培訓(xùn)、心理健康專題講座、辯論會(huì)、座談會(huì)等多種形式創(chuàng)造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、工作要求
1、高度重視，周密安排。各院系黨總支要高度重視，統(tǒng)籌安排，充分利用心理健康宣傳活動(dòng)的契機(jī)，在積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，開展各具特色的心理健康教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，增強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各院系黨總支和相關(guān)部門要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康知識(shí)宣傳普及，使學(xué)生對(duì)心理健康相關(guān)知識(shí)有科學(xué)合理的認(rèn)知，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康問題，培養(yǎng)積極健康的生活方式，為我校大學(xué)生心理健康教育工作營(yíng)造良好氛圍。
及時(shí)總結(jié)，不斷提高。各院系黨總支要對(duì)本院系心理健康宣傳月活動(dòng)的各項(xiàng)工作及時(shí)總結(jié)，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，不斷提高我校大學(xué)生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動(dòng)開展情況書面總結(jié)、各院系活動(dòng)開展一覽表以及活動(dòng)照片（每個(gè)活動(dòng)1—2張清晰數(shù)碼照，僅需電子版）統(tǒng)一上報(bào)至大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心，電子檔發(fā)送至。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的：
為迎接“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”的到來，同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，為此學(xué)院資源與環(huán)境系心理健康部于舉行大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)，以切實(shí)推進(jìn)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育和心理健康工作。
二、活動(dòng)主題：
與心靈相約，與健康同行。
三、活動(dòng)時(shí)間：
略
四、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)院資源與環(huán)境系全體師生
五、具體活動(dòng)流程
活動(dòng)前期：創(chuàng)建“我手寫我心”貼吧
同學(xué)們將自己想說的話（心里話，可以是心中的糾結(jié)、小郁悶，或自己感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報(bào)上（三樓和四樓樓梯口）（注：還可相互回復(fù)，留名任意）。
周一：大學(xué)生心理健康知識(shí)講座
時(shí)間與地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳晚上7：20
主講人：北校區(qū)教育科學(xué)系：。著重講解大學(xué)生日常生活中所遇到的各種心理問題及適當(dāng)?shù)奶幚矸椒�。講座后，同學(xué)們提問，請(qǐng)老師幫助解答，師生互動(dòng)。
要求：全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)
周二心理電影賞析（播放健康、感人、勵(lì)志片如《奮斗》、《媽媽再愛我一次》等）。
時(shí)間與地點(diǎn)：晚上7：001號(hào)樓201教室
周四趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).
時(shí)間與地點(diǎn)：下午4：20一號(hào)樓小廣場(chǎng)
比賽項(xiàng)目：
1、海底撈月
比賽人數(shù)：每班10名選手(5男5女)
比賽賽制：一場(chǎng)決定勝負(fù)，用時(shí)最少的`隊(duì)伍獲勝
比賽規(guī)則：
�。�1)每班10名選手依次排開排成一列，間距一臂;
�。�2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰，雙腳分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，第一隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員，依次類推，當(dāng)?shù)谑?duì)員接到球后，持球跑到第一名隊(duì)員前面依次傳球，當(dāng)?shù)诰琶?duì)員接到球后，持球跑到第十名隊(duì)員前面依傳球，依次輪換傳球;
（3)當(dāng)?shù)谝幻?duì)員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結(jié)束（比賽過程中，第一名隊(duì)員是不跑動(dòng)的）;
（4）在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球。
2、多人大繩
比賽人數(shù)：每班10名選手
比賽方法：每組比賽由兩個(gè)班，每班2個(gè)人搖繩，8個(gè)人跳（4男4女，次序不限）。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以8個(gè)人全部進(jìn)入大繩開始計(jì)數(shù)。最終以3分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)多者為勝。
道具：兩條約20米的長(zhǎng)跳繩
詳細(xì)規(guī)則：比賽前列隊(duì)在繩一側(cè)，裁判員施令后開始搖繩，并開始計(jì)時(shí)。最終以3分鐘內(nèi)大繩搖過的圈數(shù)多者為勝。如果途中有任何一名隊(duì)員沒有進(jìn)入大繩，則取消成績(jī)。
3、小型保齡球
方法：在場(chǎng)地上畫兩條相距十米的平行線，一條為投擲線，另一條為擺瓶子（由上到下依次為4321個(gè)瓶子）的線。比賽開始，運(yùn)動(dòng)員持實(shí)心球擲向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。
道具：裝滿土的易拉罐10個(gè)
4、呼啦圈競(jìng)走比賽比賽人數(shù)：每班兩人
方法：每位同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈行走50米，每班的三名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的總共計(jì)時(shí)最少的班級(jí)勝出。
道具：呼啦圈四個(gè)
主題橫幅簽名（師生共同參與的簽名活動(dòng)）
要求：各班級(jí)踴躍報(bào)名比賽人員名單由各班團(tuán)支書周二晚8：30之前交至體育部
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（以班級(jí)為單位）
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名
三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名
周四晚：各班開展有關(guān)心理健康的論壇活動(dòng)、辯論賽、主題班會(huì)活動(dòng)、心理游戲等，加強(qiáng)同學(xué)們愛我意識(shí)，心理健康知識(shí)普及（由各班團(tuán)支書組織）。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造我校關(guān)注大學(xué)生心理健康、注重大學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，迎接20xx年“2全國(guó)大學(xué)心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動(dòng)。通過活動(dòng)使同學(xué)們懂得、學(xué)會(huì)用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享，體驗(yàn)自身存在的價(jià)值，只有愛自己才能更好地關(guān)愛他人，提高自信心和珍愛生命。
二、活動(dòng)主題：
用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx7-20xx27
四、活動(dòng)對(duì)象：
我校非畢業(yè)班學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容與要求：
�。ㄒ唬⿷覓鞕M幅標(biāo)語。
在兩個(gè)校區(qū)懸掛宣傳橫幅各兩條：
1、5月25日是全國(guó)大學(xué)心理健康日；
2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
�。ǘ┛鲂麄靼鍒�(bào)。
1、各班刊出一期以“2全國(guó)大學(xué)心理健康日”為內(nèi)容的宣傳板報(bào)，由校學(xué)生會(huì)心理部組織各系心理部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入評(píng)選先進(jìn)班集體的條；
2、各班心理部長(zhǎng)對(duì)宣傳板報(bào)拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長(zhǎng)收齊本系照片后打包發(fā)送到校學(xué)生會(huì)心理部郵箱（xx）。
�。ㄈ┯^看心理影片。
1、各班在月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》（多媒體平臺(tái)請(qǐng)班主任協(xié)助，提前申請(qǐng)）；
2、組織同學(xué)寫觀后感并在班內(nèi)刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優(yōu)秀的觀后感的'電子版交系心理部；各系心理部長(zhǎng)收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。
�。ㄋ模┡e行第二屆“心語傳遞”作品比賽。
1、參賽報(bào)名：
在心理委員處報(bào)名，各系心理部長(zhǎng)在月8日把名單交到校學(xué)生會(huì)心理部。
2、作品要求：
1）內(nèi)容要符合大學(xué)生心理健康，以傳遞感情、增進(jìn)友誼為主；
2）作品為卡片形式，要求原創(chuàng)、獨(dú)特、新穎，不接受明信片；
3）投寄范圍：高州校區(qū)與茂名校區(qū)；
4）作品對(duì)象：個(gè)人或集體；
5）作品規(guī)格：14×22(約一本作業(yè)大小)。
3、作品收集：
各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長(zhǎng)在月20日前交到心理健康教育中心。
4、評(píng)獎(jiǎng)方式
1）組織各班心理委員在月20日下午評(píng)比出優(yōu)秀作品（占參賽總數(shù)的40%）；
2）月24日前由學(xué)生科組織對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
以班為單位評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)十個(gè)；
2、個(gè)人獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)（10%），二等獎(jiǎng)（0%），三等獎(jiǎng)（60%）。
獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
�。ㄎ澹┰O(shè)置宣泄墻。
當(dāng)天，在兩個(gè)校區(qū)設(shè)置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學(xué)生在簽名板上宣泄自己的情緒。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 10
小學(xué)階段的教育是養(yǎng)成教育，重點(diǎn)在于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。而小學(xué)生的心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的實(shí)施意見》規(guī)定，每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理健康教育日”。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外，積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展20xx年“東興市中小學(xué)心理健康教育日”活動(dòng)的號(hào)召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長(zhǎng)每一天”的健康活動(dòng)月，力求形式多樣、生動(dòng)活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項(xiàng)工作做到持久化、日�；�、規(guī)范化。
一、活動(dòng)主題：
“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”
二、活動(dòng)對(duì)象：
教師、家長(zhǎng)及學(xué)生
三、活動(dòng)方式：
�。ㄒ唬靶睦斫】到逃铡眲�(dòng)員
1月5日早會(huì)時(shí)間，在全校舉辦一個(gè)有聲有色的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式。
內(nèi)容：
1、由心理健康教育老師進(jìn)行動(dòng)員。
2、學(xué)生表演手語操《感恩的心》。
3、心理劇表演：《我們是一家人》。
�。ǘ� 教師心育培訓(xùn)
我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級(jí)心理健康培訓(xùn)。
1、心理教育老師面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的'主題講座。
2、邀請(qǐng)東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。（時(shí)間：11月中旬多功能室，德育處）
3、在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍，如《心平氣和的一年級(jí)》、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書籍，指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。
（三）學(xué)生心育培訓(xùn)
1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播電視等媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳。
2、我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關(guān)感恩與尊重的小故事。（咨詢室和電教室負(fù)責(zé)）
利用校園的午間廣播電視，播放有關(guān)“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”的故事。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
各班班主任在早會(huì)或班會(huì)課上，針對(duì)班級(jí)情況，開展“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”的教育，讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)相處。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)心育指導(dǎo)
開設(shè)家長(zhǎng)課程，努力提高家長(zhǎng)們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對(duì)家長(zhǎng)開展行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。
1、開發(fā)家長(zhǎng)教育資源，以各年段為單位，組織家長(zhǎng)講座，進(jìn)行心理教育知識(shí)培訓(xùn)。
2、心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育自己的孩子。（從一至六年級(jí)建議部分家長(zhǎng)參加 11月下旬）
3、向家長(zhǎng)推薦一些書籍，或做單獨(dú)的心理輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。
我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量，將心理健康教育工作落實(shí)到處，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們還有許多不完善的地方，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題：
呵護(hù)心靈，健康人生
二、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┏踬惣皬�(fù)賽：
各學(xué)院要認(rèn)真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學(xué)生心理協(xié)會(huì)從復(fù)賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學(xué)生心理健康教育中心（護(hù)理學(xué)院2219室）。
�。ǘQ賽：
1、時(shí)間、地點(diǎn)：5月25日晚7：00，地點(diǎn)：明德講堂。
2、5月19日上午10：00參賽選手到心理健康教育中心進(jìn)行演講順序抽簽。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬﹥x表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體;上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的`精神風(fēng)貌;動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）
�。ㄈ┱Z言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
�。ㄋ模⿻r(shí)間：限時(shí)5分鐘。（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《關(guān)愛心理健康》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
比賽得分：評(píng)委在前三位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)背景
5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識(shí)自己，接納自己，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。
二、活動(dòng)宗旨
在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的.活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
三、動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年5月23日 坡下郵政門口
四、活動(dòng)主題
與心靈相約，與健康同行
五、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
六、活動(dòng)具體形式
1. 心理健康知識(shí)教育宣傳活動(dòng)
�。�1）心理健康櫥窗展覽
前期由各班委在各班QQ群或者微博宣傳、進(jìn)行前期宣傳;并征集有關(guān)心理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵(lì)志警句，供大家參觀（道具：宣傳展板、活動(dòng)條幅、氣球裝飾）
�。�2）5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動(dòng)
擺攤當(dāng)天通過現(xiàn)場(chǎng)宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動(dòng)當(dāng)中來，實(shí)現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行�！�
�。�3）“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
同學(xué)們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅(qū)散煩惱。通過給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了包含“感恩”和“祝�！眱蓚�(gè)模塊展板。同學(xué)們也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)四年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
�。�4）“愛因?yàn)樵谛闹小庇歇?jiǎng)競(jìng)猜
同學(xué)們可以通過競(jìng)猜答題，了解認(rèn)識(shí)自己，接納自己，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，以及與心靈相約，與健康同行
2. 心理健康主題班會(huì)
各班確定班會(huì)主題，開展主題班會(huì)及評(píng)比活動(dòng)，班會(huì)立足校園生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專題討論、心理電影賞析、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等）。初步為各班定了班會(huì)主題如下：
�。�1）刻不容緩的心靈關(guān)注——大學(xué)生心理健康與成才
�。�2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人
（3）學(xué)會(huì)感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義
�。�4）成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)
（5）走出迷惘，樹立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展
各班級(jí)認(rèn)真填寫《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》，此表于5.25日連同班會(huì)活動(dòng)照片一并上交存檔。
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備及分工
1.本活動(dòng)由20xx級(jí)、20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理班團(tuán)支部共同舉辦
2.20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理班主要負(fù)責(zé)材料收集、物品購(gòu)置和活動(dòng)策劃、宣傳部負(fù)責(zé)展報(bào)及條幅制作、20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理班負(fù)責(zé)部分戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)等
3.20xx級(jí)、20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理活動(dòng)實(shí)施當(dāng)天做好分工工作
4.活動(dòng)用品（帳篷、桌子、相機(jī)、音響、展牌等設(shè)備）
最新525心理健康日活動(dòng)方案 13
為了配合“2”主題月活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)于心理健康的關(guān)注，加強(qiáng)心理知識(shí)的普及程度，大學(xué)生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、大賽主題：
傾聽·互助·成長(zhǎng)
二、參賽要求：
以班級(jí)為單位，每班報(bào)送1-2個(gè)心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個(gè)劇目，歡迎其他年級(jí)積極參加）。
三、參賽作品要求：
1、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映大學(xué)生的心路歷程，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理困擾。
2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應(yīng)提前準(zhǔn)備。
3、每個(gè)參賽作品的.表演時(shí)間須嚴(yán)格控制在10-1分鐘。
四、具體時(shí)間安排：
報(bào)名時(shí)間：5月25日（請(qǐng)各班班長(zhǎng)將“附2”于5月25日17：00前將電子報(bào)名表發(fā)送至郵箱：）
比賽時(shí)間：初賽：月7日-8日
復(fù)賽：月14日-1日
決賽：月2日（如有變動(dòng)另行通知）
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次大賽共設(shè)6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。同時(shí)，晉級(jí)前六強(qiáng)的班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題
感恩生活，抗逆成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
4月3日—5月25日
三、活動(dòng)對(duì)象
機(jī)電與信息工程學(xué)院本科生和研究生
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬＜�(jí)活動(dòng)
1、“同心戰(zhàn)疫，我們?cè)谝黄稹卑嗉?jí)行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻評(píng)比展播
為展現(xiàn)班集體團(tuán)結(jié)一心、積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌，特開展此活動(dòng)，歡迎同學(xué)們記錄并講述在疫情防控中發(fā)生在你們身邊的故事。
參賽對(duì)象：以班級(jí)為單位參賽
2、“我的心‘晴’故事”心理健康征文比賽
展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極健康的精神風(fēng)貌，結(jié)合當(dāng)下疫情防控實(shí)際，圍繞自己的親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的故事，講述個(gè)人與國(guó)家共命運(yùn)、與時(shí)代同發(fā)展的成長(zhǎng)歷程。通過個(gè)人心理成長(zhǎng)體驗(yàn)，講述生活感悟、成長(zhǎng)反思、抗逆體會(huì)，用自己的力量鼓舞他人，展現(xiàn)心理健康正能量。
參賽對(duì)象：學(xué)生個(gè)人參賽
3、心理班會(huì)
學(xué)院將組織各班級(jí)開展心理健康教育主題班會(huì)，根據(jù)心理班會(huì)開展情況進(jìn)行評(píng)比表彰。
活動(dòng)對(duì)象：全體本科生、研究生班級(jí)
4、“研途心知”研究生心理沙龍
學(xué)校將舉辦研究生心理沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題包括人際交往、壓力應(yīng)對(duì)與情緒管理、戀愛與婚姻等。具體事宜另行通知。
5、心理繪畫體驗(yàn)
學(xué)校將邀請(qǐng)咨詢師開展心理繪畫體驗(yàn)活動(dòng)，通過繪畫的方式打開心靈，使繪畫者在繪畫的`過程中認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己。具體事宜另行通知。
�。ǘ⿲W(xué)院活動(dòng)
1、“走進(jìn)心靈”系列講座
學(xué)院將開展“走進(jìn)心靈”心理健康教育系列講座，講座涵蓋在校全日制本科學(xué)生、研究生。講座主題將圍繞傳授疫情下的心理防控建議開展；針對(duì)畢業(yè)生開展心理調(diào)適講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)；幫助同學(xué)們提高自我覺察能力和溝通能力等方面展開。講座具體事宜另行通知。
2、學(xué)院“五個(gè)一”系列活動(dòng)
學(xué)院將結(jié)合工作實(shí)際與學(xué)生的心理需求，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，打造一系列具有專業(yè)特色、主題突出的心理健康教育活動(dòng)�；顒�(dòng)具體事宜另行通知。
五、活動(dòng)要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各班要高度重視，力求結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生心理狀況認(rèn)真組織學(xué)生參與心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。
2、突出主題，確保實(shí)效。各班要以培育積極向上、理性平和的健康心態(tài)為目標(biāo)，組織開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好心理健康知識(shí)普及和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力的支持和保障。
3、認(rèn)真組織，做好動(dòng)員。各班要以心理健康教育宣傳月為契機(jī)，組織動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類宣傳教育活動(dòng)中去，普及心理健康知識(shí)，學(xué)院適時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)、心理委員和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。
4、抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的輿論氛圍，各班及時(shí)將心理班會(huì)通訊投稿至學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞中心。各項(xiàng)活動(dòng)的開展詳見具體通知。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 15
活動(dòng)宗旨
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，通過心理健康教育的各種形式，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我，心系他人、幫助他人。
活動(dòng)主題
讓快樂伴你我同行
活動(dòng)時(shí)間
5月4日啟動(dòng)
活動(dòng)安排
一、主題班會(huì)
5月第二周，各班以“感恩母愛”為主題，家長(zhǎng)與孩子一起參與參與�？梢耘c孩子”談心”，陪孩子進(jìn)行一些親子活動(dòng)，放松心情；可以與孩子玩玩具、讀繪本、唱歌、下棋、觀看優(yōu)秀影視作品；還可以帶著孩子一起做家務(wù)、搞衛(wèi)生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動(dòng)占據(jù)，這非常有利于分散他們的注意，從而體會(huì)當(dāng)下生活的樂趣，這樣自然而然就放松下來了。
此次活動(dòng)使學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。對(duì)于愛我們的人來說，我們同樣都是珍貴的，所以我們要樂于去嘗試做事，學(xué)習(xí)新東西，讓自己更棒，更自信！圖片
二、心理大講堂
5月第三周，心理教師進(jìn)行全校心理大講堂活動(dòng)使學(xué)生曉得發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信，明確自身有很多優(yōu)秀的`品質(zhì)，提高自信心。引導(dǎo)學(xué)生自我夸贊和學(xué)會(huì)夸贊他人。大家都喜歡被人稱贊。當(dāng)別人表現(xiàn)的很棒時(shí)，我也會(huì)對(duì)他們說：“你真棒！”，當(dāng)自己表現(xiàn)很棒時(shí)，也要大聲的對(duì)自己說：“我很棒！”，了解贊美的其意義，以及在日常生活中雖然會(huì)遇到一些困難，但是沒關(guān)系，可以多試幾次，相信自己一次比一次做得更好，從而促進(jìn)自我成長(zhǎng)。并引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在閱讀中提升自己，成為家長(zhǎng)眼中的好孩子，同學(xué)們身邊的好榜樣，老師心中的好學(xué)生，成就美好的自己！
三、媽媽的吻-同唱一首歌
5月8日，濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)特殊教育學(xué)校在國(guó)旗下講話時(shí)，王靜老師帶同學(xué)們一起同唱一首歌送給媽媽《媽媽的吻》讓特殊學(xué)生感受媽媽的溫暖，同樣可以把歌曲唱給媽媽聽，讓快樂增進(jìn)親子關(guān)系，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛。
本次心理健康月活動(dòng)要求全體教職工要堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育知識(shí)�；顒�(dòng)的開展幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，擺脫不良心態(tài)，與同學(xué)、老師、父母融洽相處，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生擁有健全的人格，更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)主題
發(fā)掘優(yōu)勢(shì)積極成長(zhǎng)
二、參加對(duì)象
全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月3日至5月4日
四、組織人員
心理健康部門牽頭，各年級(jí)德育主任負(fù)責(zé)，班主任具體實(shí)施，具體分工如下：
組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)
形式及具體內(nèi)容
開展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式暨國(guó)旗下講話。
2、本周一（4月10日）各班利用班會(huì)時(shí)間開展主題為“發(fā)掘優(yōu)勢(shì)積極成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)什么是“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)品格對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
3、各班本周完成一期的心理健康教育的板報(bào)，各年級(jí)各班利用本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比。
4、校園廣播宣傳。（認(rèn)識(shí)“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”）
開展心理健康拓展活動(dòng)
根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，組織開展心理健康拓展活動(dòng)。
低年級(jí)：制作“我的優(yōu)勢(shì)樹”；
要求：設(shè)計(jì)制作優(yōu)勢(shì)樹，由自己、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)寫上你的優(yōu)勢(shì)品格。
中年級(jí)：創(chuàng)建積極心理能量“手賬本”；
準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨時(shí)記錄下讓你感到成功、快樂、幸福、價(jià)值感的.事情和時(shí)刻，讓它成為你的“積極心理能量”儲(chǔ)藏庫(kù)。
高年級(jí)：記錄、分享“我的得意事”視頻錄制評(píng)比活動(dòng)；
要求：請(qǐng)采用倒敘的方法，從現(xiàn)在開始往童年推，講出或?qū)懗龀砷L(zhǎng)過程中自己做過的10件得意之事，你從這件事中發(fā)現(xiàn)了自己的什么優(yōu)勢(shì)？你所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)在的生活中發(fā)揮著什么作用？選擇自己最想分享的一件事，錄制成小視頻和大家分享。
六、活動(dòng)要求
1、各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案的要求，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加本次活動(dòng)，盡量做到參與面廣一些，達(dá)到本次活動(dòng)的教育目的。
2、活動(dòng)上報(bào)要求：各班對(duì)參與活動(dòng)的作品進(jìn)行初選，擇優(yōu)上報(bào)。作品上交數(shù)量不低于本班級(jí)學(xué)生數(shù)的1/3。所有作品以電子照片或視頻的方式上交，原件自行保存。
照片格式為JPG、視頻格式為MP4，照片、視頻封面注明活動(dòng)主題，例：三河市第六小學(xué)某班某學(xué)生“手賬本”。文件命名格式：班級(jí)+姓名。
3、上報(bào)時(shí)間：4月27日、4月28日兩天以年級(jí)為單位打包上交。
七、活動(dòng)總結(jié)
對(duì)此次活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)各年級(jí)1節(jié)，各類作品根據(jù)參賽數(shù)量按照50%比例予以評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將通過公眾號(hào)展示并頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)狀；同時(shí)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人及班集體進(jìn)行校級(jí)表彰。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 17
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》（教基一〔20xx〕15號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》（國(guó)衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕77號(hào)）精神，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)xx市中小學(xué)心理健康教育工作的意見》（揚(yáng)教辦〔20xx〕50號(hào)）要求，進(jìn)一步營(yíng)造心理健康教育氛圍，明確心理健康教育意義與作用，推進(jìn)心理健康知識(shí)普及與宣傳，增強(qiáng)師生和家長(zhǎng)的心理保健意識(shí)，提高師生員工心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
與陽光為伴，為心靈導(dǎo)航
三、活動(dòng)時(shí)間：
每年5月——6月
四、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞“生命教育”“挫折教育”“青春期教育”“人際關(guān)系”“情緒管理”“壓力疏導(dǎo)”“考試焦慮”“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”“親子關(guān)系”等主題開展系列活動(dòng)，鼓勵(lì)師生樹立自信樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)安排
按照“宣講周”“展播周”“體驗(yàn)周”“交流周”四個(gè)主題周融合推進(jìn)、遞次展開。
�。ㄒ唬靶v周”重在心理健康知識(shí)普及。具體內(nèi)容包括：
1、營(yíng)造氛圍。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、電子大屏、心理小報(bào)、校園廣播等方式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造重視、關(guān)愛師生心理健康的濃郁氛圍。
2、開設(shè)講座。堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合的理念，邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師和專職心理工作者面向全體教職工、學(xué)生開展心理健康教育講座，提高班主任、科任教師心理健康教育覺察能力和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)變化的敏感度，提高心理健康教育的針對(duì)性。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)。依托家委會(huì)、落地式家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)，通過專題講座（含線上）、家教沙龍、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)傳遞正確的心理健康知識(shí)和家庭教育理念，促進(jìn)家校緊密聯(lián)系，共同呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
�。ǘ罢共ブ堋敝卦谛睦硪龑�(dǎo)佳作賞析。具體內(nèi)容包括：
1、觀看心理電影。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)困惑精心挑選優(yōu)秀影片，利用午間或周末組織學(xué)生觀看，利用晨會(huì)、班會(huì)、校園廣播等平臺(tái)舉行觀影沙龍，指導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品中汲取心靈營(yíng)養(yǎng)，化為成長(zhǎng)力量。
2、收看優(yōu)秀節(jié)目。引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)收看江蘇教育頻道未成年人心理健康教育節(jié)目《成長(zhǎng)》欄目，收看xx教育發(fā)布的`“向陽生長(zhǎng)”心理健康教育微課堂及“有�！怼奔彝ソ逃笇�(dǎo)微課堂，指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)成長(zhǎng)中困難和挫折，幫助家長(zhǎng)樹立正確的成人觀和成才觀。
3、組織校內(nèi)展播。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的心理困惑，開展心理圖片展覽、心理美文誦讀、心理書籍推介、校園心理劇演出、心理微課觀摩等形式多樣的主題活動(dòng)，豐富心理健康教育內(nèi)容，優(yōu)化創(chuàng)新育人方式，讓師生在親自參與中有所體驗(yàn)，有所感悟、有所收獲，有所發(fā)展。
�。ㄈ绑w驗(yàn)周”重在心理困惑指導(dǎo)體驗(yàn)。具體內(nèi)容包括：
1、熱線推介。將校級(jí)心理輔導(dǎo)熱線電話、xx市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心熱線xx、xx市政府24小時(shí)熱線xx、xx、xx市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心熱線xx、xx市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心熱線xx、xx市“潤(rùn)心愛聆”微信程序、江蘇省未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心熱線xx以及相關(guān)醫(yī)院信息告知全體師生員工，以方便處在心理困境中家長(zhǎng)及師生能夠及時(shí)得到幫助和指導(dǎo)。
2、現(xiàn)場(chǎng)參觀。帶領(lǐng)全校學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室，適時(shí)組織有需要的學(xué)生參觀xx市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，熟悉地理位置，認(rèn)識(shí)心理老師，了解開放時(shí)間，知曉輔導(dǎo)內(nèi)容，讓心理輔導(dǎo)室成為學(xué)生解決成長(zhǎng)煩惱的心靈港灣。
3、活動(dòng)參與。組織學(xué)生參與江蘇省心理知識(shí)自測(cè)小程序，及時(shí)了解自己身心健康狀態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、閱讀節(jié)、陽光大課間等豐富多彩的校園生活，在集體活動(dòng)中放松身心，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中悅納自我。
（四）“交流周”重在心理話題溝通研討。具體內(nèi)容包括：
1、教師間交流。組織參加xx市心理健康教師資格認(rèn)證培訓(xùn)、xx市專兼職心理教師“沙盤游戲”輔導(dǎo)技術(shù)專題培訓(xùn)，學(xué)校心理健康工作專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、心理課觀摩等活動(dòng)提升教師心理健康教育素養(yǎng)，提升學(xué)校心理健康工作水平。
2、師生間交流。深入開展《致父母、老師、同學(xué)的一封信》心靈對(duì)話、成長(zhǎng)導(dǎo)師談心談話等活動(dòng)，了解學(xué)生成長(zhǎng)煩惱，廣泛開展主題班會(huì)、家訪、個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生走出心理陰霾，樹立陽光心態(tài)。
3、家校間交流。持續(xù)開展落地式家長(zhǎng)學(xué)校、“你聽我說”國(guó)際家庭教育日、親子交流會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)實(shí)意義和重要地位，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，優(yōu)化家庭教育行為，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注、合力育人的良好生態(tài)環(huán)境。
六、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處、大隊(duì)部、團(tuán)委、教務(wù)處、綜治辦等相關(guān)工作人員為成員的學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)實(shí)施方案，召開校級(jí)專項(xiàng)會(huì)議，部署具體內(nèi)容，細(xì)化職責(zé)分工，切實(shí)做到措施明確，責(zé)任到人。
2、強(qiáng)化按需指導(dǎo)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師實(shí)際需求，根據(jù)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，優(yōu)化指導(dǎo)方式，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)效。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校報(bào)、xx教育、xx日?qǐng)?bào)等媒體作用，廣泛宣傳心理健康教育的重要意義，及時(shí)報(bào)道教育月活動(dòng)動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注和支持青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題
心啟航·心力量
二、參加對(duì)象
全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月27日-5月25日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、《心啟航·心力量——說說我的“心理畫”》主題繪畫作品征集
作品要求：以“心起航，心力量——畫畫我的‘心理畫’”為主題的心理繪畫作品，要求主題鮮明，思想積極健康，具有較高的審美價(jià)值和心理健康教育意義。紙張大小不小于8開紙，繪畫種類不限，國(guó)畫、水粉畫、油畫、水彩畫均可，需署名并附上簡(jiǎn)短的說明文字。
上交時(shí)間及方式：統(tǒng)一上交紙質(zhì)作品，作品上交時(shí)間為5月9日，過期不再收取。路南班級(jí)統(tǒng)一上交到路南三樓德育處，本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。
2、《心啟航·心力量——聊聊我的“心理話”》主題演講作品收集
作品要求：作品要求主題鮮明，思想健康，語言優(yōu)美，內(nèi)容構(gòu)思精巧，演講有較強(qiáng)的感染力，積極健康。視頻須為MP4格式，分辨率作品要求不小于1920pxx1080px，時(shí)長(zhǎng)不得超過5分鐘，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音清楚，畫面清晰，不得照稿宣讀，提倡標(biāo)注字幕。
上交時(shí)間及方式：統(tǒng)一作品上交時(shí)間為5月9日，過期不再收取。上交視頻作品同時(shí)，必須提交視頻演講的'紙質(zhì)稿件，兩者缺一不可，只提交視頻的不予采用。紙質(zhì)演講稿件標(biāo)注好班級(jí)、姓名，路南班級(jí)統(tǒng)一上交到路南三樓德育處，本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。
3、《心啟航·心力量——看看我的“心理話”》公益廣告作品收集
作品要求：要求作品主題必須圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理困擾、困惑與煩惱進(jìn)行創(chuàng)作，思想積極向上，形象生動(dòng)，拍攝清晰。
上交時(shí)間及方式：統(tǒng)一作品上交時(shí)間為5月9日，過期不再收取。上交視頻作品同時(shí)，必須提交廣告作品的紙質(zhì)創(chuàng)意主題方案，兩者缺一不可，只提交視頻的不予采用。紙質(zhì)方案注好班級(jí)、姓名，路南班級(jí)統(tǒng)一上交到路南三樓德育處，本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。
最新525心理健康日活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)目的：
為普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理健康水平，豐富學(xué)院學(xué)生的`課余生活，緩解學(xué)習(xí)和生活所帶來的壓力，在本屆心理健康月到來之際，通過繪畫，將自我的心理健康意識(shí)以形象、生動(dòng)的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來，讓我們學(xué)生真正從漫畫作品的含義中體驗(yàn)到心理健康，從而達(dá)到普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)我院學(xué)生進(jìn)行自我心理教育的目的。
二、活動(dòng)主題：
構(gòu)建和諧校園，讓心充滿陽光
三、活動(dòng)形式：
1、根據(jù)所提供的漫畫，依照自己對(duì)漫畫所繪的見解，進(jìn)行配字
2、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷及見解，進(jìn)行原創(chuàng)
四、活動(dòng)對(duì)象：
xx級(jí)各班
五、活動(dòng)要求：
1、內(nèi)容必須切合主題，選材新穎，構(gòu)思巧妙，富有新意。
2、規(guī)格：作品紙張要求不小于a4。
3、請(qǐng)?jiān)趨①愖髌繁趁孀⒚髯髡叩膶I(yè)、姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話。
4、作品以班級(jí)為單位上交，11.10級(jí)每班原創(chuàng)作品至少兩份，配字作品至少4份。
5、截止時(shí)間：于5月15日之前交至各班心理委員處，由心理委
員整理上交院心理健康教育部。
六、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，由辦公室統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
六、活動(dòng)評(píng)比：
作品收集完畢后將選出部分優(yōu)秀作品在十教樓下展出。
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