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    幼兒園小班的健康教育活動方案

    時間:2021-12-28 12:50:58 活動方案 我要投稿

    幼兒園小班的健康教育活動方案

      為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班的健康教育活動方案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班的健康教育活動方案

    幼兒園小班的健康教育活動方案1

      設(shè)計(jì)意圖

      糖果是小班孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵同伴間相互學(xué)習(xí)的同時也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂。

      活動目標(biāo)

      1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。

      2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

      活動準(zhǔn)備

      1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。

      2、在地上畫上巨人的大嘴巴。

      3、實(shí)物跳跳糖若干,已學(xué)會歌曲。

      活動過程

      (一)請幼兒品嘗好吃的跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的感覺。

      讓幼兒品嘗跳跳糖,吃到嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?(幼兒品嘗后,與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺,教師提示幼兒用身體動作表現(xiàn)。)

      (二)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作。

      1、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

      2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》,引導(dǎo)幼兒一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳,鼓勵幼兒想出各種跳的辦法,注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

      3、帶領(lǐng)幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲

      (1)聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

      (2)看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?

     、诎褎偛盼沧嗟囊魳芬布拥接螒蚶锶,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

      (3)根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

      4、教師小結(jié)。

      課后反思

      根據(jù)小班孩子對吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《會跳舞的跳跳糖》這節(jié)課,活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果,我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中,使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動的感覺,讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動作表現(xiàn)跳跳糖。

    幼兒園小班的健康教育活動方案2

      設(shè)計(jì)意圖

      在一次區(qū)域活動中,我無意間看到幾個幼兒拿著布墊玩,有時放在頭上頂著,有時放在自己的身上,還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等?吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法,我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布墊》。

      活動目標(biāo)

      1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

      2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動。

      活動準(zhǔn)備

      布墊若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音

      活動過程

      (一)開始部分

      師:雞寶寶們,今天天氣很好,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎?

      幼兒:高興

      師:那我們出發(fā)吧!

      (二)基本部分

      1.通過情景表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      師:雞寶寶,你們看那是誰呀?

      幼兒:小鴨子

      師:小鴨子在做什么呀?我們過去瞧一瞧吧!小鴨子你們好,你們在玩什么游戲呀?

      幼兒:我們在玩布墊

      師:哦!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎?

      幼兒:可以啊!我們還有好多布墊呢,借給你們玩一下,布墊可以當(dāng)小船玩,你們自己玩吧,我們要回家了。

      師:謝謝你們,等我們玩完了會把布墊給你們送回家的。

      2.引導(dǎo)幼兒探索布墊的各種玩法。

      師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布墊可以當(dāng)小船,我們一起玩一下吧。

      師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒自由活動,探索玩法)

      教師小結(jié):布墊可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘、當(dāng)棉被、當(dāng)方向盤等等。

      3.送布墊

      師:寶寶們,我們玩了好長時間了,該回家休息了,我們給小鴨子把布墊送回家吧。

      幼兒:好

      師:寶寶們,小鴨子的家很遠(yuǎn),我們怎么去呀?

      幼兒:開火車

      師:嗯,這是個好辦法,寶寶真棒,我們用布墊當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧。

      師:呀!寶寶們,這里還有一條大河,我們怎么過去呀?

      幼兒:劃小船

      師:好,我們大家劃小船過河。

      師:到岸了,哎呀!小鴨子不在家,怎么辦呀?我們再回到草地上等小鴨子吧,說不定他們還會去草地玩呢。

      4.做放松活動

      寶寶們,都累了,我們坐在布墊上休息一下,敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。

      (三)結(jié)束部分

      轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了

    幼兒園小班的健康教育活動方案3

      活動目的:

      1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

      2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。

      洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。

      活動過程:

      1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

      (1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

      (2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)

      (3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

      (4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?

      (教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)

      2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。

      3、現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。

      4、請幼兒洗手、吃蘋果。

      目標(biāo):

      1、知道天冷要防感冒,注意保暖。

      2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

      準(zhǔn)備:故事及故事圖片

      重點(diǎn):知道天冷要防感冒,注意保暖。

      難點(diǎn):模仿故事中小老鼠的動作。

      過程:

      1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”

      2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

      3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?注意保暖,及時的增減衣服,多運(yùn)動,堅(jiān)持鍛煉身體,多曬太陽等。

      4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

    幼兒園小班的健康教育活動方案4

      活動目標(biāo):

      1.通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,增強(qiáng)幼兒動手操作能力。

      2.在操作中體驗(yàn)快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、橡皮泥若干

      2、餅干圖片若干

      3、小兔子卡片一張

      4、輕音樂

      活動過程:

      1.聽音樂入場

      教師出示小兔子的卡片

      師:今天老師給小朋友帶來了一位小客人,我們看一看它是誰吧?

      幼:小白兔

      師:老師聽說小兔子,開了一家餅干店,咱們參觀參觀吧。

      哇!小兔子的餅干店真漂亮啊!

      師:小朋友想一想,我們平常都見到過什么形狀的餅干呢?

      幼:圓形的,長方形的,正方形的….

      師:其實(shí)我們生活中還有許多餅干,那我們看看吧.

      2.出示餅干圖片

      老師和幼兒一起說一說,餅干的形狀和花紋。

      欣賞完圖片后,師:剛才我們看的餅干都漂亮嗎?老師也給小朋友帶來了漂亮的餅干你們想看嗎?

      3.出示橡皮泥“餅干”

      拿第一塊“餅干”問:“這是什么形狀的呀?”

      “它上面有什么圖案?”

      教師依次拿第2.3.4塊餅干進(jìn)行提問

      4.制作方法

      師:這些餅干漂亮嗎?那它們是怎么做成的呢?

      圓形的餅干:先揉一揉,再壓一壓,然后桿錘桿一桿,上面的'小圓點(diǎn)用小塊橡皮泥揉一揉。

      方形的餅干:先揉一揉,在壓一壓,然后用桿錘桿一桿,最后用橡皮泥專用小刀切一切。上面的長條用小塊橡皮泥撮一撮。

      5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂)

      6.欣賞作品

      7.師:我們出來玩這么長時間了也該回去了,給小白兔說再見吧。

    幼兒園小班的健康教育活動方案5

      目標(biāo):

      1.通過講故事、做游戲激發(fā)幼兒對洗澡的興趣,從而培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

      2.在游戲中體會洗澡的樂趣以及擁有朋友的快樂。

      準(zhǔn)備:

      《小豬變干凈了》圖片三張、洗澡球若干、

      《找朋友》音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬。

      過程:

      一、音樂游戲:找朋友

      音樂開始,幼兒邊唱邊走找朋友。當(dāng)唱到“找到一個好朋友”時,兩人面對面站立,做敬禮、握手動作。音樂反復(fù),重新找朋友。

      (此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹(jǐn),但慢慢的就放開了,變得活潑、輕松起來,愉快地進(jìn)行著游戲。)

      二、欣賞故事《小豬變干凈了》,在聽聽、說說、做做中懂得講衛(wèi)生的道理。

      1.出示小豬,談話引出故事。師:小朋友都找到朋友了,可是有一只小豬它卻找不到朋友,這是為什么呢?小朋友想知道嗎?(想)那我們就一起來聽一聽小豬的故事。(毛絨小豬的出現(xiàn),很快吸引住了幼兒的注意力。)

      2.教師有感情地講述故事,邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖片。(幼兒被老師惟妙惟肖的講述以及生動形象的畫面深深地吸引,個個聽得津津有味)

      3.根據(jù)故事內(nèi)容提問:小白兔和小白鵝為什么一開始不愿意與小豬做朋友?小豬在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢?·幼兒回答問題時,教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行描述。(在此運(yùn)用了獎勵手段:貼蘋果娃娃,大大提高了幼兒回答問題的積極性和主動性.)

      當(dāng)幼兒回答后,教師分別演唱《小小豬》的1、2、3段,幫助幼兒加深印象。并引導(dǎo)幼兒模仿小兔、小白鵝的動作,學(xué)說:“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?/p>

      4.教師小結(jié):

      1)小豬不愛洗澡,身上臟兮兮的,小動物不愿意和它一起玩。

      2)小豬愛洗澡,變干凈了,交到了許多的好朋友。(用唱歌的形式進(jìn)行歸納小結(jié),幼兒覺得很新奇,聽得特別仔細(xì)和認(rèn)真。邊學(xué)說對話邊模仿動作更增加了此環(huán)節(jié)的趣味性。)

      三、我們愛洗澡。

      1.游戲:洗澡澡。

      師:小朋友,你們愛洗澡嗎?(愛)那今天我們也一起來洗個澡吧!

      幼兒四散站立,跟著教師邊聽音樂邊模仿洗澡的動作。

      (幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動作,很開心。)

      2.洗澡又好玩又有趣,還能讓我們變得干干凈凈、香噴噴。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會更喜歡我們。以后,小朋友們要經(jīng)常洗澡,做個香寶寶。

      (本次健康活動融入了一些音樂游戲,增加了活動的趣味性。讓幼兒在愉快的氛圍中體會到了洗澡的樂趣,懂得了要講衛(wèi)生、愛清潔的道理。但最后一個環(huán)節(jié)中,忽略了洗澡對幼兒身體健康好處多的講解,過于片面的讓幼兒理解了洗澡,這是不足之處,在以后的活動中需加以改進(jìn)。)

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