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    小學(xué)作業(yè)活動方案

    時(shí)間:2021-11-21 08:11:22 活動方案 我要投稿

    小學(xué)作業(yè)活動方案

      為了確;顒拥靡皂樌M(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案,活動方案是活動的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)作業(yè)活動方案,歡迎大家分享。

    小學(xué)作業(yè)活動方案

      小學(xué)作業(yè)活動方案1

      一、活動目的:

      以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,既促進(jìn)教師之間的工作交流,也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質(zhì)量,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

      二、活動方法:

      1、參加展評年級:全校一至六年級。

      2、參加展評學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語。

      3、參加展評作業(yè)項(xiàng)目:

      語文:作文本習(xí)字冊補(bǔ)充習(xí)題

      數(shù)學(xué):課堂作業(yè)本

      英語:課課練

      三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):

      書寫工整,步驟完整,格式規(guī)范,有較高的正確率,有連續(xù)性。

      四、參展作業(yè)數(shù)量:

      語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次,班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。

      五、展評時(shí)間:

      班級初評:6月10日-6月17日

      學(xué)校評比:6月18日-6月20日

      六、展評地點(diǎn):

      三樓美術(shù)室

      七、活動負(fù)責(zé):

      教導(dǎo)處、各任科教師

      八、展評形式:

      1、每班推選規(guī)定數(shù)量的'優(yōu)秀作業(yè)參評,作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。

      2、任課教師要做好宣傳工作,以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,按照面向全體的原則,擇優(yōu)推選。

      3、每班擁有10票評選權(quán),班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選,讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí),投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè),并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。

      4、按得票多少,分年級段評出優(yōu)秀作業(yè):

     。1)一、二年級組10名。

     。2)三、四年級組10名。

     。3)五、六年級組15名。

      九、相關(guān)事項(xiàng):

      1、請各班充分重視此次活動,通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識,使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

      2、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總,頒發(fā)獎狀。

      小學(xué)作業(yè)活動方案2

      活動意義

      學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木;不及時(shí)完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)前對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價(jià)上,這種評價(jià)不能激勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)還是一個(gè)空白,平時(shí)抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價(jià)老師的一個(gè)媒介,未能激勵到學(xué)生。因此,開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。

      活動目的

      通過活動,在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍,激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競賽的心理狀態(tài),形成你追我趕的良好校風(fēng);通過活動,轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價(jià)觀念:評價(jià)從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度,從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。

      實(shí)施辦法

      以班級為單位,將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊(duì)、第2梯隊(duì)和第3梯隊(duì)公布(鑒于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化,梯隊(duì)的劃分應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次),每個(gè)梯隊(duì)評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計(jì)得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。(“六一”評先時(shí)不再都是從第1梯隊(duì)內(nèi)評選,第2、3梯隊(duì)也各評出1名學(xué)生。)

      具體操作:

      1、每一次作業(yè)發(fā)回時(shí)到本組組長處進(jìn)行審核登記(登記時(shí)以記“正”字法進(jìn)行,分別計(jì)算出各個(gè)等級的次數(shù))。為方便統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)表格由學(xué)校設(shè)計(jì),作業(yè)等級評定時(shí)統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個(gè)檔次進(jìn)行(考查薄和試卷中的分?jǐn)?shù),由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級);

      2、組長于每周五向宣傳委員匯報(bào)整理,最后把每周統(tǒng)計(jì)結(jié)果上交班主任存檔;

      3、每個(gè)月底由班主任將統(tǒng)計(jì)情況量化為分?jǐn)?shù)在班級公布欄公布;每半個(gè)學(xué)期向?qū)W校上報(bào)一次。

      4、每半個(gè)學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。

      注意事項(xiàng):

      1、此項(xiàng)活動一開始,班主任必須利用班會課做好宣傳工作,讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識。

      2、為規(guī)范活動的正常進(jìn)行,本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項(xiàng)評比活動中加分、扣分。

      3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負(fù)擔(dān),家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個(gè)梯隊(duì)進(jìn)行(以第3梯隊(duì)為主),并對評定的等級進(jìn)行登記。其他梯隊(duì)以組長檢查為主,只對“重做”或“未完成”作扣分處理。

      4、老師要根據(jù)每個(gè)月公布的得分情況,有意識地平衡梯隊(duì)內(nèi)每一學(xué)生得分,使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開,讓每一位學(xué)生都充滿信心:既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂,也不讓得分暫時(shí)低的學(xué)生失去信心。

      小學(xué)作業(yè)活動方案3

      為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況,促進(jìn)我校作業(yè)研究工作,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定,舉行假期作業(yè)評比活動,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說明如下:

      一、指導(dǎo)思想

      豐富學(xué)生假期生活,增強(qiáng)作業(yè)有效性,切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      二、參賽對象

      小學(xué)部1-6年級學(xué)生。

      三、作業(yè)內(nèi)容

      各年級寒假布置的作業(yè)。

      四、要求

      1、作業(yè)形式不限,如手抄報(bào)、小集子、研究報(bào)告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。

      2、作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位,一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上,三四年級放在會議桌上,五年級放在北邊桌子上,六年級放在東邊桌子上。

      五、其他

      1、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配:一、二年級每班7名,三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。

      2、學(xué)校組織人員,對班級作業(yè)進(jìn)行檢查、量化,同時(shí)評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級,進(jìn)行公開表彰。

      小學(xué)教導(dǎo)處

      小學(xué)作業(yè)活動方案4

      一、活動宗旨:

      進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,深化課堂改革,大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計(jì)劃,組織第七屆作業(yè)展評活動,借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺,促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

      二、展評作業(yè)種類:

      1、常規(guī)展示(抽測)作業(yè):

      語文:一、二年級課堂作業(yè)本

      數(shù)學(xué):一至六年級課堂作業(yè)本

      英語:一至六年級課堂作業(yè)本

      書法:一至六年級寫字作業(yè)本

      2、特色(展示)作業(yè):各學(xué)科自選

      三、展評地點(diǎn):

      藝文堂

      四、展評時(shí)間:

     。20xx年12月26日)周三作業(yè)抽測評分

     。20xx年12月28日)周五作業(yè)推薦展評

      五、展評辦法:

     。1)展評周的周三(12月26日)上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號名單,各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè),送到藝文堂并按年級次序擺放。

     。2)展評周周三(12月26日)下午2:30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評填表打分,評出一、二等獎,并將評價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。

     。2)周五(12月28日)上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格,要求擺放整齊、有序、美觀。

     。3)各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀,待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回,并發(fā)還給學(xué)生。

     。4)自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總,并填寫推薦表參展。

      六、評分標(biāo)準(zhǔn):

      各科作業(yè)的滿分均為10分。

      1、作業(yè)本保管完好,基本無破損、脫頁現(xiàn)象。(1分)

      2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整,格式規(guī)范統(tǒng)一,無亂涂亂畫現(xiàn)象,訂正及時(shí),完成作業(yè)質(zhì)量高,書面干凈整潔。(2分)

      3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。(2分)

      4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)(1分)

      5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號,嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。(2分)

      6、批改評語書寫工整清楚,使用等級制,做到不錯(cuò)改、不漏改,有批改日期記錄。(2分)

      溫馨提示:為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行,請務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間,按時(shí)參展、參觀。

      各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處謝謝合作!

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