小學(xué)朗誦課程活動(dòng)實(shí)施方案
為確�；顒�(dòng)順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)朗誦課程活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)朗誦課程活動(dòng)實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)原則
1、面向全體的原則。活動(dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。
2、數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。
3、速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。
三、時(shí)間安排
1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。
2、結(jié)合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。
3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。
4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。
四、主要措施
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長
副組長：
組員：各年級(jí)語文教師
2、學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。
3、吟誦數(shù)量：語文
老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達(dá)標(biāo)率98％。
4、提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。
5、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
6、建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級(jí)誦讀評價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對各班級(jí)及語文教師的詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級(jí)。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級(jí)。
7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動(dòng)，對各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級(jí)、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：①學(xué)生通過一定等級(jí)的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡（一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張，并以此類推）；②參考班級(jí)學(xué)生通過率達(dá)到90%及以上，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)（從一級(jí)起，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70、100、150、200、250、300、350元）
8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。
9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。
10、配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。
五、獎(jiǎng)懲措施
古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動(dòng)，對在吟誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對工作突出的.教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)朗誦課程活動(dòng)實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：
詩歌朗誦會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年XX月--XX月
四、誦讀內(nèi)容
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對象：全體老師、學(xué)生、家長
七、比賽規(guī)則：
1、全班學(xué)生和家長代表共同參與
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、朗誦形式多元化，可以結(jié)合領(lǐng)誦、對誦等進(jìn)行
4、參賽班級(jí)可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
九、評分事項(xiàng)及評委
1、評分采用十分制
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評比
3、評委：行政、老師、家長代表
十、評比標(biāo)準(zhǔn)：
評分標(biāo)準(zhǔn)
分值
內(nèi)容
參與程度
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)1分
2、有老師和家長參與1分
語言表達(dá)（4分）
1、脫稿。1分
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1分
3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。1分
4、手勢、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。1分
儀表神態(tài)（3分）
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分
3、上下場敬禮致意，答謝。1分
朗誦時(shí)間（1分）
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過5分鐘扣0。5分。（1分）
十一、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：__
2、會(huì)場布置負(fù)責(zé)人：__
3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人：__
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：__
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：__
6、演出現(xiàn)場時(shí)會(huì)場秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：__
小學(xué)朗誦課程活動(dòng)實(shí)施方案3
活動(dòng)目的:
1、通過詩歌朗誦會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大,壯麗,富強(qiáng)的面貌,喜迎國慶,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人.
2、配合全國第_屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語言環(huán)境
活動(dòng)要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情.
2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì).
3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé).
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮；
(3)語氣,語調(diào)適當(dāng),重音,節(jié)奏恰當(dāng)；
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確,自然；
(5)服裝統(tǒng)一；
(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.
6、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以高低段組為單位參評,高段組設(shè)一等獎(jiǎng)_名,二等獎(jiǎng)_名.低段組設(shè)一等獎(jiǎng)_名
活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日
活動(dòng)程序:
一、主持人宣布活動(dòng)開始
二、全體起立,唱國歌
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
四、學(xué)生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
3、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
4、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
6、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
六、主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果
七、頒獎(jiǎng)
八、比賽結(jié)束