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    科技綜合實踐活動方案

    時間:2021-10-26 20:32:08 活動方案 我要投稿

    有關(guān)科技綜合實踐活動方案(通用5篇)

      為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是小編收集整理的有關(guān)科技綜合實踐活動方案(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)科技綜合實踐活動方案(通用5篇)

      科技綜合實踐活動方案1

      一、目的意義:

      為加強中學生社會實踐和勞動實踐教育,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,扎實有效的推進素質(zhì)教育,促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,充分發(fā)揮學校教育的資源優(yōu)勢,使普通教育與職業(yè)教育、學校教育與社會教育相結(jié)合,根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求,決定組織學生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓。

      二、組織領(lǐng)導:

      帶隊領(lǐng)導:張建國王樹林

      帶隊教師:徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗

      三、帶隊須知:

      1.每位教師提高認識,加強工作責任心。各班主任組織學生按時到實踐基地報道,并協(xié)助基地管理人員安置好學生。

      2.帶隊教師負責學生上課以外的全日制管理,督促學生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生,加強對學生的安全教育,確保不出現(xiàn)人為安全事故。

      3.上課前協(xié)助任課教師組織學生按時進入實踐基地,協(xié)助基地教師組織學生。按要求對任課教師進行評議。

      4.帶領(lǐng)學生認真學習基地有關(guān)材料(學生入校工作指南,學習活動指南、生活指南、一天生活學習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。

      5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作,對學生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。

      四、學生須知:

      1.認真學習并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度,體現(xiàn)良好的明集中學學生的精神風貌。

      2.嚴謹攜帶管制刀具,隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認真學習并遵守安排內(nèi)容,努力達到學習效果。

      3.每天統(tǒng)一穿校服,早操統(tǒng)一穿運動鞋。

      4.進入實踐基地后學生的活動范圍只限制在基地內(nèi),如果學生因特殊情況,必須外出的,必須有班主任批準并陪同。

      5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧,打架斗毆,不準攀折花木。

      6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好,不準亂丟垃圾。

      7.不準串班級,不準外出就餐,嚴禁吃零食。

      8.晨練時,一班為單位在指定地點提前5分鐘集合,要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。

      9.嚴格遵守課堂紀律,做到不遲到、不早退,上課認真聽講,不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導教師。

      10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。

      11.學生不準帶零花錢。

      五、跟車教師及司機職責

      1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā),第二批發(fā)車時間大約9點半。

      返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進,不得超車。

      行車路線:鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專

      2.跟車老師清點人數(shù)后,組織學生上車下車,不落下學生。

      3.組織學生上下車時必須要有秩序依次上車,要排隊等候,不要擁擠,不得讓學生搶座。上下車均應等車停穩(wěn)以后。

      4.一路上對學生安全負責,禁止喧嘩,胡鬧,禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。

      5.到禮叁職業(yè)中專下車時,按順序下車,下車后原地站隊集合待命,不準到處走動。

      六、明集中學實踐基地課堂要求:

      1.預備鈴響,在指定位置按順序整隊集合,背誦基地誓言。

      2.上課鈴響前,班主任帶領(lǐng)本班學生到功能室前等待上課。

      3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備,各組長檢查上報。

      4.實踐活動,自覺遵守基地管理規(guī)則,積極參與,用于實踐,注意安全。

      5.具體做到:1)不在課堂上大聲喧嘩,交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設施、設備。5)不違章操作機器、儀器。

      6.愛護基地設施和器材,使用完畢及時歸還,不死自留用,帶走。

      7.帶隊老師及時不定期的巡視學生的課堂表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學形象和尊重基地老師的勞動成果。

      科技綜合實踐活動方案2

      一、活動主題:創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保

      二、活動目的:

      1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創(chuàng)新活動,結(jié)合日常生活中遇到的問題提出設想,大膽創(chuàng)新。在實踐中感受科學、體驗科學。

      2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題,充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性,進一步提高科技教育,拓寬學生的視野,提高學生的素養(yǎng),培養(yǎng)學生崇尚科學,熱愛科學的精神,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

      三、活動要求:

      1、營造一個積極、開放的活動環(huán)境,發(fā)動全員參與活動,使每位學生都能在活動中得到鍛煉,展現(xiàn)自我。

      2、以班為單位,個人為主體,緊密結(jié)合我?萍冀逃厣鶕(jù)班級實際情況,調(diào)動每位學生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動性的個性特色,創(chuàng)建各具特色的科技活動氛圍。

      3、請各項目的負責人要盡職盡責,籌劃賽程,有始有終地做好工作。做到分工負責,責任明確,準備充分,宣傳到位,發(fā)動有力,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。及時做到資料收集,成績匯總,發(fā)放證書,確保科技節(jié)活動成功圓滿的進行和完成。

      4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規(guī)則,以利于活動正常、有條不紊地進行,確;顒舆^程的安全。

      四、活動時間:10月15日——11月19日

      五、參與人員:全體師生

      六、活動內(nèi)容:

      1、科技知識競賽:3-6年級每班派5人參加,分中、高年級組進行評比。

      2、小制作、小發(fā)明:2-3年級每班至少1個小發(fā)明,2個小制作。4-6年級每班至少2件小發(fā)明,3件小制作,一年級請積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性,實用性。

      3、科學幻想畫:1年級每班至少3幅,2-3年級每班至少5幅,4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k,橫豎均可。評選標準:想象力、科學性、繪畫水平,作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動主題。

      4、科普小報:作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級每班至少2件,4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔,報頭突出,層次分明,色彩搭配協(xié)調(diào)。

      5、科技征文:可以是論文,也可以是小調(diào)查形式。3年級每班至少2份,4-6年級每班至少4份。文章簡短有力,內(nèi)容新穎,字數(shù)不限。

      6、科技知識講座。

      7、黑板報評比:出一期以 “節(jié)約、環(huán)!被颉翱萍紕(chuàng)新”的黑板報。

      8、班會活動:以科技創(chuàng)新,環(huán)境保護、節(jié)約或利用新能源為主題。

      七、有關(guān)說明:

      1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡短的'介紹說明,并配上學生的生活照片。

      2、參賽作品可在家長、老師的輔導下,自己獨立完成。

      3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評市創(chuàng)新大賽。

      4、所有作品請按時上交負責人。

      八、具體分工:

      1、科技小報、幻想畫右美術(shù)組老師負責指導、評選。

      2、科技小制作、小發(fā)明由科學組負責指導、評選。

      3、科技小論文語文負責指導、評選。

      4、各班主任負責室內(nèi)黑板報,作品的收集。

      5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。

      6、各班、廣播站做好活動宣傳。

      7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。

      九、獎項設置:

      1、本次活動獲獎作品占總上交總數(shù)的50%,按年級分設一等獎(10%)、二等獎(20%)、三等獎(45%)。

      2、根據(jù)累計積分,將評選優(yōu)秀組織班級若干,用于獎勵積極組織活動的先進班級,學校在考核中給予獎勵

      3、積分方法:

      個人 一等獎:5分 二等獎:3分 三等獎:1分

      集體 一等獎:8分 二等獎:5分 三等獎:2分

      科技綜合實踐活動方案3

      一、活動目標:

      以“迎世博, 讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機,結(jié)合我!翱萍冀ㄖP汀碧厣_展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動,通過活動,提高學生的環(huán)保意識,樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學研究的方法,提高實踐能力,培養(yǎng)自主探索,開拓創(chuàng)新的科學精神。

      二、活動階段安排:

      1、XX年年3月活動啟動

      2、XX年年3月——11月活動實施;

      3、XX年年11月底活動總結(jié)。

      三、活動內(nèi)容和形式:

      1、結(jié)合課堂教學,發(fā)揮基礎(chǔ)學科的先導作用,在各年級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學內(nèi)容中。

      2、開展主題系列活動:

      活動一:讓綠色走進校園(3月)

      1、組織全校師生開展綠化角評比活動,美化學習、辦公環(huán)境。

      2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。

      3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展示,增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。

      4、開展“與節(jié)約文明同行,建設節(jié)約型社會——XX年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、 八年級)

      5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、 七年級)

      活動二:以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。

      1、開展“綠色建筑的故事”活動,通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,了解建筑風格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內(nèi)涵,進行課題研究,寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、 3——8年級)

      2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結(jié)構(gòu),通過活動,增強學生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)

      3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動,通過科幻畫的創(chuàng)作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、 2——5年級)

      4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,組織學生利用廢舊物品,設計并制做未來綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中,并撰寫設計的理念。(10——11月、 6年級)

      科技綜合實踐活動方案4

      一、活動說明

      縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化中心,是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭。縣城對于縣域經(jīng)濟起著集聚協(xié)調(diào)、帶動輻射的重要作用,其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟的輻射帶動、政治的領(lǐng)導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農(nóng)村城市化是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一,在推進農(nóng)村城市化的過程中,縣城建設應引起我們的特別重視。

      縣城發(fā)展狀況調(diào)查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境,結(jié)合教學實際,組織學生通過調(diào)查、訪問、查詢等方式,讓學生全面了解本縣城經(jīng)濟社會發(fā)展情況,學會調(diào)查研究和收集資料的方法,增長學生的知識面及實踐活動的能力,讓學生通過自己的調(diào)查研究、參觀訪問、經(jīng)驗交流,獲得直觀、真實的印象,從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。

      二、活動目的

      1、德育方面:

     。1)研究縣城的發(fā)展,有助于學生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),激發(fā)學生建設美好家園的強烈愿望,進而樹立遠大理想。

     。2)通過調(diào)查、訪問,加深學生對縣城發(fā)展成果的了解,引導學生關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注人類生存環(huán)境,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

      (3)培養(yǎng)學生小組合作的精神,學會互相幫助、互相學習、團結(jié)合作、共同進步,知道小組合作的重要作用。

      2、智育方面:

     。1)通過實踐活動,使學生運用所學知識,解決實際問題內(nèi)口深對書本知識的理解與運用,并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣。

     。2)通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng),使學生在活動中受益,逐步養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。

     。3)引導學生學會分析問題、探索研究的方法,幫助學生樹立自主探索的意識,進行熱愛科學、主動創(chuàng)新的思想教育。

      三、活動準備

      1、擬訂活動計劃,作好時間安排。

      本調(diào)查約需14課時,其中講座2課時,參觀、調(diào)查10課時,總結(jié)2課時。

      2、結(jié)合本人意愿,從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。

      3、分組布置任務。具體可分四個組,每組約12名組員,即①城區(qū)擴展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護狀況調(diào)查組。

      4、活動前,教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。

      5、活動前,教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等,以及相關(guān)的專家,闡明活動的目的、力求幫助與支持。

      6、活動前.注意培養(yǎng)小組長,在活動中可以幫助教師組織活動,成為教師的得力助手。

      7、教師準備相機、攝像機,記錄下調(diào)查活動的相關(guān)資料。

      四、活動方法及過程

      1、請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。

      2、讓學生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。

     。1)由學生自己獨立收集相關(guān)資料或圖片(如上網(wǎng)查詢、實地調(diào)查等)。

     。2)小組討論交流收集的資料、圖片,互相學習和補充。

      3、教師組織學生分組進行參觀、調(diào)查。

      第一組:走訪城建規(guī)劃局,了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,了解縣城交通發(fā)展情況。第二組:走訪統(tǒng)計局,掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)數(shù)據(jù);參觀縣城大型購物機構(gòu).了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。

      第三組:設計調(diào)查問卷,走訪部分市民,了解市民生活狀況?蓮氖忻竦纳顫M意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調(diào)查。

      第四組:參觀環(huán)保局,掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀,了解垃圾回收處理的流程,知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞;參觀城區(qū)主要工廠,了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調(diào)查學校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況,分析存在的問題。

      要求各小組在充分強調(diào)安全的前提下,要大膽、自信,充分發(fā)揮集體的作用,發(fā)揮小組內(nèi)每個成員的優(yōu)點,善于利用工具,積極完成任務。

      4、每次參觀、調(diào)查后,小組交流討論,學生自己寫出感受與收獲。

     。1)由學生分組討論交流。

     、倌銈冊趨⒂^、調(diào)查中,采用了什么樣的調(diào)查方法?調(diào)查中克服了哪些困難?

     、诟鶕(jù)調(diào)查的結(jié)果,你了解了一些什么?有什么收獲?

     、弁ㄟ^參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?

     、茉u價自己小組分工合作的情況,你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足?

     、菽阍诮窈蟮幕顒又杏惺裁礃拥拇蛩?

     。2)每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。

      5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。

     。1)教師將活動的相片和錄像制作成課件,組織學生觀看,幫助學生回憶整個調(diào)查活動。

      (2)教師組織學生對調(diào)查的結(jié)果進行討論和交流。

     、俳M長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果,研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優(yōu)點。(采用自由討論和交流的形式。)

     、趯W生獨立分析調(diào)查結(jié)果,填寫調(diào)查表。

     、蹖W生采用記敘文、研究報告、小論文、資料?刃问剑瑓R報調(diào)查結(jié)果。

      6、請學生展開自己的想象,開動腦筋,描繪未來城市的面貌,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想務毓與學生一起評價作品,對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。

      科技綜合實踐活動方案5

      活動目的:

      為了積極推動校園科技實踐活動的蓬勃開展,少先隊大隊部以?破丈鷳B(tài)園基地為載體,讓學生在科技實踐活動中體驗科學探究活動的過程與方法,并學會生活、學會生存、學會創(chuàng)新、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇敢堅毅、團結(jié)協(xié)作、堅持不懈的品質(zhì),營造學科學、愛科學、用科學的良好氛圍,促使學生更好地獲得科學知識、提高實踐能力,使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展,一生受益。

      活動時間:十、十一月份

      活動內(nèi)容:

      一、爭做科普小書蟲

      每個中隊的讀書角里放置有關(guān)科普類的書目,一、二年級科普類書達10冊,三、四年級達20冊,五、六年級達30冊,營造學科學、愛科學的班級氛圍,以便學生獲取更多的科學知識,認真閱讀,動腦思考,動手實踐,爭做百科達人。

      推薦書目:十萬個為什么、中國兒童百科全書、馬小跳愛科學、小學生課外知識早知道(叢書)、科學閱讀、自然奇觀、科學家的故事、居里夫人、萬物由來之謎、植物的實驗、恐龍百科、、、等。

      二、實踐活動我能行

      (一)一二年級:我和植物交朋友

      一二年級學生能在課余時間或中午休息時間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹木和蔬菜瓜果,了解主要特征,記住名稱至少5—10種。

     。ǘ┤昙墸何沂侵参镄<摇屛襾斫o校園植物命名

      三年級學生設計、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像,可以拍照或畫畫。命名牌制作材料可以是木板制作,也可以卡紙塑封防水等,命名要求科學、規(guī)范,可描述科屬分類及形態(tài)特征,命名字數(shù)不超過100字,在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦6—10塊植物命名牌上報少先隊,評出一二三等獎若干名。

     。ㄈ┧哪昙墸骸拔覍嵺`,我能行”撰寫種植日記

      四年級同學通過在科普生態(tài)園的種植勞作,敘述種植經(jīng)過以及實踐體會,抒發(fā)心情。在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦6—8篇上報少先隊,評出一二三等獎若干名。

     。ㄋ模┧哪昙墸河斡具M課堂(具體見活動方案)

     。ㄎ澹┪迥昙墸嘿F門綜合實踐活動(具體見活動方案)

      (六)五六年級:撰寫科普小論文

      五六年級學生通過觀察考察、種植實驗、查閱資料等研究方法,撰寫科普小論文,在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦3—6篇上報少先隊,評出一二三等獎若干名。

      活動總結(jié):

      1、各班根據(jù)“秋之行”活動情況,擇優(yōu)推薦出“百科達人”3名,要求有豐富的科學知識,濃厚的閱讀興趣,很強的動手實踐能力,并積極參與班級和學校組織的有關(guān)實踐活動。

      2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍,各類場景的照片可上傳少先隊《秋之行》文件夾,大隊部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺第三期節(jié)目中進行“秋之行”各項活動的展示和表彰。


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