小學生中秋節(jié)活動主題方案（精選10篇）
為確�；顒痈哔|量高水平開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等�；顒臃桨敢趺粗贫兀肯旅媸切【幨占淼男W生中秋節(jié)活動主題方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇1
一、活動目的
充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè)；努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等）；加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。
二、活動主題：
�。ń處煟┳哌M學生心靈，讓彼此不再遙遠（學生）感恩老師，讓心靈飄香
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容：
1、師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在xx月xx日下午第二課后，xx月xx日下午的第三課調至中午進行。
活動要求：
以班級為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與xx月xx日前將簡單的活動方案上報級部。
責任人：
各級部、各班主任
2、家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學校郵箱。
活動時間：
xx月xx日前
責任人：
政教處
3、教師活動一：師德修養(yǎng)教育活動方式：
1、組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的`新理念。
2、發(fā)短信希望全體教師：學習心系祖國，樂于奉獻的精神，做一個愛崗敬業(yè)的模范；關愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模；為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。
活動時間：xx月xx日前
責任人：黨總支、校長室
活動二：一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。
活動時間：
xx月xx日前
活動方式：
1、級部評比。
2、教室內張貼。
3、匯編成冊。
責任人：各級部
教師活動三：一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內容以本人在教育教學實踐中的經歷過的感人小故事為主；體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可；故事要真實（比如時間、班級、學生姓名等），有真情實感，字數一般以800~1500為宜。
活動時間：作品在xx月xx日之前上交年級部。
活動方式：
1、級部評比。
2、推薦發(fā)表。
3、匯編成冊。
責任人：各級部
教師活動四：為創(chuàng)建和諧師生關系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關系獻計獻策。
活動時間：xx月xx日下午學生放學后
活動方式：茶話會（級部做好記錄）
責任人：各級部
教師活動五：結對一名特殊學生活動要求：對特殊學生（經濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等）實施“五個一”手拉手愛心教育工程。
一次談話：結對老師每周至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況，老師進行愛心談話。
一次了解：結對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現狀況。
一次電話：結對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。
一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面。可以家訪，也可以在校約見家長。交流學生在家、校的表現，增強家校教育合力。
一次總結：每學期末，幫扶教師要對結對學生愛心教育的過程、結果進行總結，上報校政教處。
活動時間：本學期
責任人：各級部
4、學生活動（一）“難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范；或者老師的言行曾對自己的成長產生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內容真實，主題突出。
活動時間：xx月xx日之前活動方式：各班語文老師初評，每班選出5篇，參加年級部評比。
責任人：各級部語文教研組
學生活動（二）一則感恩老師的感言活動要求：說出你內心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。
活動方式：每班評選出5條，交各級部
活動時間：xx月xx日前
責任人：各班主任
學生活動（三）一個美麗的瞬間（攝影圖片征集）活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有xx月xx日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張。
活動時間：xx月xx日前活動方式：
1、級部評比。
2、級部攝影圖片展。
責任人：各級部
學生活動（四）給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議（學生可署名，也可不署名）。
建議直接交給政教處，然后由政教處轉達。
活動時間：xx月xx日前
責任人：政教處
五、其他說明
1、各級部要根據此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注意收集相關材料。
2、提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇2
一、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒右局奥≈�、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
二、活動時間
教師節(jié)前夕
三、活動安排
1、“教師節(jié)”的`清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話；
2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；
3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。
4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。
會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側（到禮儀公司租，因為設計經費，需再定）
學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目）
四、會中
1.開場
主持人宣布大會開始，臺前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器（電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節(jié)日快樂！
2.朗誦
然后由頭戴花環(huán)的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。
3.交流
在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答復和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。
4.表演
教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應。
5.尾聲
在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：節(jié)日快樂！在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，（此時禮花齊放，氣球滿天，大會結束）
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇3
同學們，又到了感恩季了，為了感謝報答辛勤培育我們的老師，學校將在9月6日-9月10開展“感謝您，老師!”主題系列活動，具體活動方案如下：
一、活動名稱
感謝您，老師!
二、系列活動
卡卡表真情
對象：一年級全體學生
一年級學生制作卡片，寫上對教師的感謝和祝福，寄給幼兒園的老師。
對象：二至六年級全體學生
二到六年級學生DIY制作賀卡，從中挑選180張送給現學校的教職員工。
上交時間：9月7日下午
畫筆繪真情
對象：二～六年級全體學生
開展“畫筆繪真情”繪畫作品展示：讓學生畫出最喜愛的教師，16開大小，繪畫形式不限，每班上交三份以上，學校評選優(yōu)秀作品展出。
上交時間：9月7日下午放晚學前
上交地點：校大隊部
來點小劇透吧：
這是彥希小朋友心目中的國學老師——林泳
變身小老師
五、六年級在9月9日，開展“老師您休息”的.主題活動，學生自己準備內容當小老師，感受老師教學教育的辛勞。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇4
一、指導思想
教師節(jié)是表達學生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來的第一個教師節(jié)，我校提出了“教師節(jié)----我們的愛生節(jié)”主題活動，培養(yǎng)教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發(fā)展做出長遠而實際的關注。
二、時間安排
20xx年9月10日
三、具體內容安排
1.教師走進學生生活中
學校的領導及老師們帶著準備的節(jié)日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
2.學生自主表達感恩情
學校的學生們用自己各具特色的'方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。
3.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。
4.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。
5.中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。
6.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福；一份特色作業(yè)；一條教學建議。
四、教師節(jié)主題慶�；顒訉嶋H開展情況簡介
上午7點30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。
課堂上，各班同學自發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)�；�，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。
中午午休期間，各班積極參加了學�！袄蠋煟蚁雽δf”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福；一份特色作業(yè)；一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。
我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任；社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節(jié)方式。
在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇5
為搞好今年的教師節(jié)慶�；顒�，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒右局奥≈�、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時間的`主題活動，讓學生明白老師的辛勞，從而培養(yǎng)學生的感恩之情。
二、活動時間：
9月1日——10日
三、活動安排：
1、“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，拿著宣傳標語“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等。見到每一位進校的老師，齊行隊禮，送上賀卡，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。（少先隊）
2、在學校大門口的屏幕上書“老師們，您辛苦了”和“教師節(jié)快樂”。（雷飛明）
3、各班級出一期“園丁頌”主題板報，召開主題班會，組織班干部布置教室，渲染節(jié)日的氣氛。（班主任）
4、學校櫥窗出一期“光榮榜”表彰優(yōu)秀教師。（政教處）
5、紅領巾廣播站播一期“園丁頌”專欄。
6、9月10日，召開教師節(jié)表彰表彰大會。（校長室）
7、教師競賽、游戲活動。
四、具體負責
主持：黃海英 音響：梁金好
照相：馮路 攝像：傅炳森
音樂播放：張相武 背景：郭庭茵
刻錄：李文斌 獻花：周慧珍
協(xié)助：陳海英 主席臺：林金梅
五、附教師節(jié)表彰表彰大會議程
第一項：少先隊員獻詞。
第二項：請陳校長宣布表彰“優(yōu)秀教師”的決定。
第三項：進行表彰
一、“優(yōu)秀教師”（23）
一行：梁秋紅、陳銀弟、羅 苑、黎煥娣、馮麗華、羅曉晨、陳玉英、
二行：吳月梅、蘇雪嵐、霍沛玲、馮 芳、林秀梅、庾華仔、王 權、
三行：周彩萍、葉翠興、雷飛明、傅炳森、霍麗萍、曾遠蘭、黎小麗、郭玉芬、黃海英
二、“優(yōu)秀班主任”（13）
一行：郭煥南、鐘小瑜、王 坤、周 鳳、馮偉明、鄭愛弟、郭勝九、二行：袁巧琴、庾麗冰、周艷怡、吳少梅、李偉榮、張艷媚
三、“優(yōu)秀輔導員”（6）
陳群娣、黃衛(wèi)香、黃福全、吳志輝、劉轉蘭、周慧珍
第四項：少先隊員給“優(yōu)秀教師”獻花。
第五項：優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
第六項：請覃校長講話。
第七項：少先隊員獻歌。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇6
一、活動目的
為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發(fā)學生學習興趣，提高學生文學素養(yǎng)，我校決定在（XX月XX日）下午舉辦“月明中秋中秋詩會”活動。
活動注意事項：
1、每班準備1組選手參賽，班主任負責。（各班內進行初級篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級為年級內評比，5、6年級評比）另外，由曹思明老師負責，抽調部分教師或學生組織一個以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內容要求積極向上。
3、參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前（XX月24日）報送曹思明老師處，以便讓指導老師提前寫好串詞并訓練好節(jié)目主持人。
二、獎項設置
由校委會及語文教研組評選出（1-4年級評選班級優(yōu)秀獎）（5、6年級評選年級優(yōu)秀獎）
獲獎同學由團委負責頒發(fā)獎品及榮譽證書。
三、評分細則：
詩歌朗誦比賽的評分標準由朗誦內容與技巧、精神儀態(tài)、藝術效果、團體配合四部分組成，滿分為10分。具體評分標準如下：
朗誦內容與技巧：共計5分
1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強（1分）；
2、吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯（1分）；
3、節(jié)奏準確、協(xié)調，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（1分）；
4、感情飽滿真摯，表達自然，很好地表達詩歌的.主題和內涵。（2分）
精神儀態(tài)：共計3分
1、精神飽滿，姿態(tài)得體大方（1分）；
2、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調（1分）；
3、表演能和朗誦融為一體，能通過表情的變化反映詩歌的內涵（1分）；
藝術效果：共計2分
1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng)意。（1分）；
2、表演者使用的詮釋方式與眾不同配以適當伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌（1分）；
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇7
活動背景
每年的農歷八月十五，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。人們歡度節(jié)日的同時產生大量的月餅盒。據統(tǒng)計，大部分城市每年丟棄的月餅盒達數百萬個，除部分被廢品回收市場回收外，約70%的月餅盒被當作生活垃圾處置。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，而過度包裝更為廢物處理增加了難度，若把月餅盒回收循環(huán)再造，既可善用資源，又可減少環(huán)境污染。
當前，環(huán)境形勢非常嚴峻，建設環(huán)境友好型社會，更需要大家的共同參與。在20xx中秋佳節(jié)到來之際，郭里園小學六年級組決定開展月餅盒回收環(huán)保教育活動和月餅盒拼圖設計活動。通過活動，讓學生形成下面的意識：積極行動起來，從我做起，從現在做起，從日常生活的一點一滴做起，節(jié)約資源，選擇善待自然的綠色生活方式，以實際行動支持環(huán)保事業(yè)，為建設節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。同時，通過讓孩子自己設計、親自動手拼圖，充分發(fā)揮了孩子的想象力和小組合作能力。
活動目的
有人初步統(tǒng)計，把一年的月餅盒打平疊起，有50萬英尺高，相當于350座高山以上的高度;13座x正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個小小的月餅盒，能吃掉一片原始大森林�！睕r且那些扔掉的月餅盒會給我們的環(huán)境造成嚴重的污染。對月餅盒包裝的過分追求，反映出我們陳舊的消費觀念，隨意丟棄月餅盒，說明我們不珍惜國家寶貴的資源，對國家寶貴資源的隨意浪費，直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，也是對子孫后代的犯罪。
中秋節(jié),家家戶戶都會歡聚一堂品嘗月餅,月餅吃完后總會留下不少的月餅盒,丟棄了有點浪費，不丟棄的話又阻礙地方。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用,我們開展“度綠色佳節(jié)，展無限想象”活動,活動的開展將進一步推進環(huán)保和諧的理念，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的審美情趣。
活動時間
9月9日——9月16日
活動準備
1、擬定《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》，打印出來發(fā)給每個班主任，并請“紫星”打一份貼在校門口。
2、請美術組老師幫忙，布置活動現場。
3、與學校后勤聯系，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點，借期4天。
4、與大隊部聯系，利用紅領巾廣播站向同學們發(fā)出活動倡議。借大隊部活動室用作月餅回收第二堆放點，借期4天。
5、六年級各班選取5名同學參加9月13日早晨的'月餅盒回收活動，并將活動細則事先告知，同時，教會他們把回收來的月餅盒按質地分類放置。
6、布置六年級同學們自行分組(每班4組)，合作設計拼圖的圖案。
7、購買一些活動禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標準。
8、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動現場，電腦打出活動橫幅字，旁邊放《倡議書》，一排桌子放禮品，后面的地上寫上分類項目。
9、在德育處協(xié)助下，把活動形式告知全校各班班主任，請求各位班主任做好組織、動員工作。
10、利用家校通，把活動內容告知全校學生家長，提高家長們的環(huán)保意識，以期得到家長們的配合和支持。
11、在學校協(xié)助下，與回收部門聯系，處理回收的月餅盒。
活動過程
第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議
9月9日下午第一課后，虞文凱在季麗萍老師的帶領下到廣播室向全校師生發(fā)出《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》。(倡議書內容見附件)
第二環(huán)節(jié)：回收活動
9月13日早晨，六年級組全體老師7：10到校，在綜合樓前的空地上布置活動現場。7：30，除晨讀課老師外，其余六年級組老師在活動現場協(xié)助。
學生工作人員開始回收全校各班同學帶來的月餅盒，做好分類放置，并按照既定的標準發(fā)放相應的禮品。
活動結束后，安排六年級同學將回收的月餅盒進行統(tǒng)計，堆放在第一堆放點。
9月13日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數量，并告知大家，在接下來的三天內，還會繼續(xù)進行月餅盒回收送禮品活動，大家可利用課間送到后四樓x班西隔壁大隊部活動室，回收工作人員是x班王悅辰、虞文凱。
9月16日中午，請同學清點月餅盒總數。
第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽
9月16日下午大課間，請六年級同學將所有回收的月餅盒搬到操場，各班以小組為單位完成拼圖游戲，最終評出創(chuàng)意獎等。
第四環(huán)節(jié)：月餅盒處理
活動結束后，與回收部門取得聯系，處理好回收的月餅盒。
人員安排
總策劃：xx
倡議書：xx
廣播站：xx(9月9日、9月13日下午第一課后)、虞文凱
制作海報：xx
現場布置：xx(特邀)——寫黑板字
徐金玉、任紅霞、金鐵梅——9月9日放學前，把兩張長桌子和桌上的紅布準備好，放在綜合樓底樓某間教室里，以備9月13日早晨用。各班班主任教回收工作人員學會分類和熟悉禮品發(fā)放標準。
禮品購置：xxx(兼保管)
攝影：xx
活動指導：六年級組全體教師
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇8
一、活動目的
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的'優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，結合“三有三講”主題教育活動，我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。
二、活動時間
20xx年9月3日——9月14日
三、活動安排
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1.組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中。
2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。
2.開展“感恩體驗”活動，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現出小學生應有的文明禮儀和行為習慣。
3.結合環(huán)保教育，學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學時帶到學校。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
2.一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(上傳到FTP少先隊文件夾)。9月17日前上交少先隊大隊部，屆時將進行評獎并展出。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇9
一、活動目的：
為弘揚中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學圍繞教育局相關意識形態(tài)工作重心，開展月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋主題活動。中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征，利用極富學生特色形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的.民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題：
月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋
三、活動時間：
20xx年9月10日~9月13日
四、活動內容：
1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會
讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過中隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設計大賽
活動對象：杏林小學全體學生
評委：杏林小學評審組
組長：唐玥
副組長：李曉玲劉佩林
組員：全體美術教師
3、比賽具體內容以及要求：
1）1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤10個進行主題設計繪畫，班級進行評比，選擇五名優(yōu)秀學生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊部。
2）比賽分一二三年級組，四五六年級組，每組設特等獎、一、二等獎；
3）繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內容圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名、班級、作品名稱，方便評比記錄。
小學生中秋節(jié)活動主題方案 篇10
為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞 “我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導學生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。
一．活動目的：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的工作，促進學生快樂成長。
二、活動時間
20xx年9月下旬至10月上旬
三、活動內容
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
1.活動內容：
�。�1）搜集與中秋節(jié)相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節(jié)的`來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
�。�2）搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀
（3）組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。
�。�4）開展詩詞賞析講座
2、參加對象：全體同學
3、活動負責人：各班班主任
第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)
活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。
活動三：利用福建文明風、福清新聞網等網站，組織學生開展網上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節(jié)。
活動四：創(chuàng)意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
活動五： “快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規(guī)范。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價
活動內容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經過精心設計，做成活動展板；各班通過班隊會的形式，以及經典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。
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