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“課外訪萬家”活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的“課外訪萬家”活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“課外訪萬家”活動方案1
為了進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續(xù)深入開展全市中小學教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以關心青少年健康成長為目的，以構(gòu)建和諧家校關系、和諧師生關系為目標，以改善學生成長環(huán)境為出發(fā)點，通過“萬名教師訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
二、活動主題
樹師德、立師魂，攜手育人
三、活動任務
教師走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識；聽取家
長對學校工作的意見和建議。
四、活動要求
家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。
一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。
三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的.任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
五、家訪內(nèi)容
1、培養(yǎng)學生良好的學習興趣和養(yǎng)成良好的行為習慣，重點走訪“六類學生”（貧困生、單親學生、農(nóng)民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣等；有針對性的采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。
2、向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn)（以表揚、肯定、建議為主），了解學生在家的表現(xiàn)（如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點），要求家長對學生的學習和生活多點關心，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議。
4、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措。聽取家長對學校的教育教學方法，師德師風建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學校工作的理解和支持。
5、要搜集整理家長對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報
政教處，學校將采取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學水平的提高。
6、向家長宣傳講解有關安全、衛(wèi)生教育知識，增強家長或監(jiān)護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。
7、要求家長配合學校教育其子女遵紀守法、遵規(guī)守紀，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。
六、活動安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（8月下旬）
1.組織動員。學校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。
2.分級培訓。學校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導的專家。
（二）推進實施階段（9月-11月）
1.摸清信息。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。
2.明確任務。9月下旬，學校結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，做好家訪準備，有計劃、有步
驟地開展活動。
3.開展家訪。 家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（12月）
1.工作總結(jié)。 12月1日 至10日，學校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議。
2.活動考評。 12月11日 -15日，學校隊教師開展家訪活動情
況進行考評、總結(jié)，考評情況將作為年度目標考核的一項重要內(nèi)容。
3.表彰獎勵。學校將在認真總結(jié)的基礎上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進行表彰，同時推薦省、市、區(qū)表彰。
七、組織管理
1.加強組織領導，明確工作職責。
學校成立工作領導小組
組 長： 李世平
副組長： 邱明安 王飛
成 員： 劉昌育 夏正超以及各班班主任
2.增強工作針對性，確�；顒映尚�。家訪前，教師要精心準備個
“課外訪萬家”活動方案2
一、活動主題
踐行師德、攜手育人
二、工作目標
“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。外地，偏遠學生可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行，但是進戶必須達到分配學生人數(shù)的百分之六十。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動任務
1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的.家庭教育典型；
3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；
5、聽取家長對學校工作的意見和建議。
四、活動要求
1、實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
2、實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。
3、做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
4、堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
5、跨年級帶小學科的老師必須在所帶學科班級家訪一名學生。
五、家訪形式
各班主任到德育室ftp或德育室桌面下載《xx區(qū)xx中學課外訪萬家分配表》，班主任填寫分配表基本信息，把班級學生分配到各科任教師，每個教師按班主任分配的學生家訪，填寫《家訪手記》，各種工作在十一月底前完成后交給班主任查閱家訪基本情況，便于更深度了解學生基本情況，班主任收齊后《家訪手記》裝訂后交政教員匯總，《xx區(qū)xx中學課外訪萬家分配表》信息發(fā)到德育室ftp。德育室、學校、教育局、上級部門根據(jù)分配表電話號碼隨機抽樣。
“課外訪萬家”活動方案3
一、活動主題。
踐行師德、攜手育人。
二、工作目標。
“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。學校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學生家庭采用實地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動任務。
1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；
5、聽取家長對學校工作的意見和建議。
四、活動要求。
家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。
一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。
三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
五、活動安排。
建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從20xx年xx月中旬開始，至xx月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（xx月下旬）。
組織動員。xx月下旬，省教育廳召開動員大會，進行工作部署。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局結(jié)合本單位實際，制定具體活動方案，學校組織實施。
分級培訓�？h（市、區(qū)）教育局要開展校長培訓，學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進實施階段（xx月——xx月）。
1、摸清信息。7月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。
2、明確任務。7月中旬，學校結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。
3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月）。
1、工作總結(jié)。xx月xx日至xx日，各校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報縣（市、區(qū)）教育局。
2、活動考評。xx月xx日——xx日，各市（州）教育局對縣（市、區(qū)）教育局家訪活動組織開展情況、縣（市、區(qū)）教育局對各中小學教師開展家訪活動情況進行考評、總結(jié)。市（州）教育局將工作總結(jié)報省教育廳。考評情況將作為教育行政部門年度目標考核的一項重要內(nèi)容。
3、表彰獎勵。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認真總結(jié)的基礎上，表彰一批先進單位和個人。省教育廳將結(jié)合對市州教育行政部門的工作考核，對家訪工作組織得力、成效明顯的市（州）教育局進行表彰。
六、組織管理。
1、加強組織領導，明確工作職責。各級教育行政部門及各學校要充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，
建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。各市、縣教育局要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。
2、增強工作針對性，確�；顒映尚�。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的`交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。
3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。各校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。
4、重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。各地各學校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結(jié)合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。
5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局要充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。
為總結(jié)工作成績，交流工作經(jīng)驗，請各市（州）教育局及廳直屬學校于12月底前上報家訪活動總結(jié)。
“課外訪萬家”活動方案4
為了認真貫徹湖北省教育廳關于開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知要求，提高我園教師的職業(yè)道德水平，建立健全教師家訪的長效機制，現(xiàn)就開展恩施州英杰幼兒園教師“課外訪萬家”活動制定如下活動方案及實施細則。
一、“課外訪萬家”活動領導小組名單
組長：z
副組長：z
組員：z
二、活動主題
師德師風，常抓不懈。家園共育，全面發(fā)展。
三、工作目標
“課外訪萬家”活動目標是：實現(xiàn)“一個全參與”和“一個全面提高”。即所有教師全部參與，教風、學風、師德師風和教育教學全面提高。通過家訪，增進幼兒園與家庭、幼兒園與社會、教師與家長、教師與幼兒之間的溝通、理解、支持、配合，增強幼兒園、教師、家長、社會等方面的育人意識、責任意識，共同促進教育和諧發(fā)展。
四、活動任務
1、了解幼兒家庭基本狀況和在家的行為習慣、生活習慣等；
2、向家長反饋幼兒在園學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對幼兒園工作的理解和支持；
4、宣傳有關幼兒健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；
5、聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。
五、活動形式
教師家訪以實地走訪、網(wǎng)站聊聊吧、班級QQ群，電話、短信相結(jié)合的形式進行家訪。課外訪萬家活動的開展要以幼兒園為主體，以園長為第一責任人，以班級為單位進行，由班主任牽頭、全體教師和保育員參加。
六、活動要求
家訪過程中，教師們要重言教、重身教，時時處處教書育人，為人師表，彰顯英杰人的素養(yǎng)和風范，家訪要更多的了解幼兒的性格、習慣，與家長進行溝通交流和意見交換，要面向全體幼兒，做到“四回訪”、“五不準”、“六知道”、力求訪問突出重點、內(nèi)容豐富、遵守紀律、講求實效。
1、實行“四回訪”制度。即生活有特殊困難的幼兒家庭，留守兒童家庭（單親家庭），進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾幼兒家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
2、堅持“五不準”紀律：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動。
3、達到“六知道”目標。家長知道教師家訪的目的和意義，家長知道幼兒在園表現(xiàn)情況，家長知道幼兒的任課教師情況，教師知道幼兒的家庭成長環(huán)境，教師知道家長對幼兒的'希望和期盼，幼兒園知道家訪收集的家長意見和建議。
七、活動安排
建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學年每個幼兒家庭通過各種形式家訪一次。
1、宣傳發(fā)動階段
11月22日組織召開動員大會，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
2、推進實施階段
11月23—11月30日，收錄幼兒家庭住址、聯(lián)系電話、家庭情況等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃（對特殊困難家庭、單親家庭、進城務工子女家庭、殘疾幼兒家庭名單上報園辦公室），分解工作任務。
12月1日—12月24日開展家訪，認真填寫家訪日志，家訪結(jié)束后，每個教師必須寫一份20xx字心得體會或者家訪總結(jié)上交園長辦公室。
3、總結(jié)階段
12月25日—12月30日，各班級對家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，取得的成效，提出改進教育方式的意見和建議，由副組長撰寫恩施州英杰幼兒園課外訪萬家活動總結(jié)報告。
請各年級級組長、各班班主任根據(jù)我園“課外訪萬家”活動方案及實施細則積極行動起來，圓滿完成各項工作任務。
英杰幼兒園
“課外訪萬家”活動方案5
根據(jù) “課內(nèi)比教學 課外訪萬家”活動實施方案要求，為了增進學校與家庭、社會，教師與家長、學生之間的交流、支持、配合，共同促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合自己的工作實際，特制訂本方案。
一、指導思想
按照湖北省中小學“課外訪萬家”總體活動部署，結(jié)合區(qū)教育局對教師隊伍的要求，以家訪為突破口和切入點，構(gòu)建學校與家庭溝通的橋梁，促進學生全面終身發(fā)展。全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。
二、活動主題
家校共同配合，走進每一個家庭關愛每一個學生。
三、工作目標
我校落實“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全部”，即所有的教師全部參與，所有學生家庭全部走訪到。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。走訪教師必須與學生家長（監(jiān)護人）見到面；通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發(fā)展。
四、學校家訪領導小組
組長：陳芳明
副組長：陶桂英
成員： 楊臘平 程志泉 鄧及英 張繼明 陶桂英 劉勇 秦明伏 鄧正齊 向偉華
五、活動任務
1、通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合。
2、做好準備工作，注重家訪方法，力求家訪工作落到實處。
3、家校聯(lián)合，共同促進教育和諧發(fā)展。
六、活動要求
家訪時要面向全體學生突出重點，堅持做到要落實家訪內(nèi)容，做到要講求實效，做到要遵守紀律。
1、做好家訪之前的有關準備工作。
家訪前，要做好充分準備工作，明確家訪目的和意義以及談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑?nèi)容；熟悉學生情況（學生在校表現(xiàn)、學習成績、特點等）；并將學生情況進行分類并記載入冊，知道哪些是貧困生、哪些是學困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對于學習有重大變化的學生和身體存在疾病的學生也要進行記載，所有學生的情況都要做到心中有數(shù)。。
2、家訪時注重方法，講求實效。
家訪之前先與家長取得聯(lián)系，在與家長交流過程中態(tài)度誠懇、語氣和藹、氛圍和諧，體現(xiàn)對學生的關心、關注和愛護，家訪中不接受家長吃請及饋贈禮品。
�。�1）當好學校形象代言人。宣傳教育政策，宣傳學校辦學理念、辦學條件、內(nèi)部管理、辦學業(yè)績等各個方面。明確自己就是學校的一
面旗幟，代表學校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出教師的優(yōu)良素質(zhì)和最佳風采。
�。�2）當好家校情感聯(lián)絡員。要仔細了解學生的家庭教育、社會教育所處的.環(huán)境，學生的基本情況、在家表現(xiàn)、家庭狀況等，虛心接受家長對學校建設與發(fā)展的建議和意見。
�。�3）當好家庭教育指導員。根據(jù)學生實際情況指導家長擬定有針對性的教育方案，和家長一起探討學生不斷進步的途徑和方法，幫助家長和學生解決教育過程中的實際問題和困難。
3、家訪后進行總結(jié)。
家訪后撰寫一份家訪記載，可以是家訪過程的描述，可以是家訪過程中感人的故事，可以是家訪后的感悟和體會等等，寫家訪記載時實事求是，家訪時發(fā)現(xiàn)需學校解決的問題，在第一時間上報學校。
走千家，訪萬戶，實事求是，為推進教育教學水平和社會和諧不斷努力！
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