幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案《我的家》
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案《我的家》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱：《我的家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。
2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本《我的家》人手一本2.部分幼兒的全家福
活動(dòng)過程：
一、引入。
1.出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí)，隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的'一家人。師：這是誰(shuí)家的照片��？那我們請(qǐng)他來介紹下他的家人吧。
2.出示繪本《我的家》
師：“珊珊老師認(rèn)識(shí)一個(gè)寶寶，讓我們一起來看看寶寶家里都有誰(shuí)？”
二、跟老師一起閱讀，鞏固對(duì)家人的認(rèn)識(shí)。
第一部分：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（P.2-11）
師：咦！這是誰(shuí)啊？一手拄著拐杖，一手拿的是什么��？（哦！原來是爺爺）
�。赫l(shuí)在煮香噴噴的餃子�。靠�，她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶）
�。盒殞氃诟l(shuí)玩他的小飛機(jī)呀？（爸爸）
：這是哪里��？你們知道寶寶為什么這么開心嗎？誰(shuí)要給寶寶講故事��？（媽媽）寶寶睡著了，誰(shuí)也睡著了�。�
第二部分：我愛我家。（P.12-15）
師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里�。克熘质且o誰(shuí)抱抱�。�
�。和�！好多照片啊，每個(gè)人都笑的好開心，小朋友都認(rèn)識(shí)他們嗎？。
�。涸趺从袕埰婀值恼掌纯凑掌嫌姓l(shuí)？誰(shuí)沒有在照片上啊？
三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。
四、情感遷移。
小朋友和家人在一起都很開心，家里都有哪些開心的事情呢？教師引導(dǎo)幼兒說說家里有趣的事，告訴幼兒原來我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有許多的人，很多開心的事，我們都愛自己的家。
五、活動(dòng)延伸。
讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福，分別說說自己的家人都有誰(shuí)，向大家介紹自己的家。
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