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    中班戶外游戲切西瓜活動方案

    時間:2025-01-20 17:40:25 林惜 活動方案 我要投稿
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    中班戶外游戲切西瓜活動方案(通用9篇)

      為了確保事情或工作有序有力開展,通常會被要求事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的中班戶外游戲切西瓜活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    中班戶外游戲切西瓜活動方案(通用9篇)

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 1

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)會切西瓜這個游戲,掌握游戲中的兒歌,學(xué)會邊說兒歌邊玩游戲

      2.產(chǎn)生初步的競爭意識和速度意識

      3.發(fā)展圓圈跑能力和靈敏素質(zhì)

      活動過程:

      一.排隊型

      當(dāng)把孩子領(lǐng)下去時就直接圍成一個圓圈

      二.教兒歌

      師:小朋友,你們吃過西瓜嗎?

      幼:吃過

      師:那你們切過西瓜嗎?

      幼:有,沒有......

      師:今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯:“切,切,切西瓜,不切一個切兩個,切完西瓜送大家。”現(xiàn)在我說一句你們跟一句!扒,切,切西瓜”

      幼:“切,切,切西瓜。”

      師“不切一個切兩個”

      ......

      三.示范教學(xué)

      師:這個游戲呢得先有一個切西瓜的人,你們大家圍成的這個大圓圈就當(dāng)作一個大西瓜。先老師當(dāng)作切西瓜的人。

     。ㄎ易哌M圓圈內(nèi),邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作,輕擊同伴拉著的手,同時說兒歌。每一拍切一下。)當(dāng)我說到“家”時,被切的'兩個小朋友迅速放手,沿圈反跑一圈并回到原來的位置,先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

      之后選一個小朋友充當(dāng)切瓜人示范

      四.進行游戲

      當(dāng)一遍游戲完后做小小的評論,指出不對的地方

      五.游戲結(jié)束

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 2

      課程目標(biāo):

      1、想要參加體育游戲,感受在游戲中奔跑、追逐的快樂。

      2、能依據(jù)命令做相對的姿勢。

      3、喜愛幫助他人,與伙伴和睦相處。

      4、學(xué)好與伙伴商議合作游戲。

      5、塑造幼兒的協(xié)作觀念,學(xué)好團結(jié)一致、禮讓。

      課堂教學(xué)關(guān)鍵:

      想要參加體育游戲,感受在游戲中奔跑、追逐的快樂。

      課堂教學(xué)難題:

      能依據(jù)命令做相對的姿勢。

      課堂教學(xué)提前準(zhǔn)備:

      甜瓜數(shù)個、毛蟲發(fā)飾多個、歌曲。

      教學(xué)環(huán)節(jié):

      1、領(lǐng)著小孩做熱身動作。

      2、探討甜瓜的外觀設(shè)計特點。

      唱兒歌導(dǎo)進課題研究:師:甜瓜長什么樣子?大家想一個哪些好方法,讓大伙兒變?yōu)橐粋西瓜?(幼兒手牽手,排成一個大圓形,如今大家變?yōu)槲鞴希?/p>

      師:大家用什么辦法能變?yōu)樾∥鞴?(幼兒手牽手,小碎步朝圓心點走,變?yōu)橐粋小西瓜。)

      3、手機游戲:切西瓜

      幼兒排成圓形,老師示范性解讀游戲的規(guī)則,師幼相互有節(jié)奏感地念兒歌:“及時切西瓜,大家的甜瓜香又甜,要吃水果割開來!崩蠋熯呑哌呌泄(jié)奏感的在幼兒門拉手處做切西瓜狀。童謠讀完時,老師的手滯留在哪兒倆位小孩子正中間,這倆位小孩子就門把放寬,拉著其他小孩子的手往圓心點跑,表明甜瓜被割開了。

      4、老師飾演毛蟲來吃水果,訓(xùn)練切西瓜手機游戲。

      5、請2名幼兒飾演毛蟲的盆友訓(xùn)練從三處切西瓜開展手機游戲。

      6、釋放壓力主題活動。

      領(lǐng)著幼兒在伴奏音樂下做釋放壓力主題活動。

      拓寬主題活動

      師:毛蟲和他的小伙伴們開心的說:“謝謝你們,因為我給大家提前準(zhǔn)備了好吃的水果我們一起到我家中去吃否!

      自我認識:小朋友們玩得很盡情,運動強度也做到了小班課程年齡層的規(guī)范,在游戲中小朋友們玩的勁頭很高,活動目標(biāo)進行得比較順利。

      主題活動思考

      它是一堂在戶外開展的課程內(nèi)容,孩子們熱情高漲,可以一邊玩一邊念童謠,童謠把握得也比較好?墒牵心承┯變涸凇扒形鞴稀钡娜^程中,會切得比較用勁,造成別的幼兒手特別疼,教師應(yīng)多提示幼兒不能用太全力。

      這個游戲讓小班課程的小孩搞清楚打游戲要遵守紀(jì)律,這對之后小孩子報名參加其他各類主題活動都是有個展望觀念,明搞清楚做一切事都是有一定的標(biāo)準(zhǔn)。之后開展其他活動游戲也更成功。

      設(shè)計理念:

      西瓜是幼兒十分了解的新鮮水果,在此次主題活動中,根據(jù)讓幼兒觀查甜瓜的外觀設(shè)計特點及其老師的正確引導(dǎo),使幼兒積極參加體育游戲,并讓小孩在游戲中感受奔跑、追逐的快樂,因而,我依據(jù)小班課程幼兒心理特點設(shè)計方案了此次戶外活動,盡量的'為幼兒出示思索、試著的機遇,持續(xù)進行她們的想像室內(nèi)空間,發(fā)展趨勢她們的智商水準(zhǔn)。

      小百度百科:中國是世界大的西瓜產(chǎn)地,但有關(guān)甜瓜的來歷,說法不一。一種叫法覺得甜瓜并不是來源于我國,只是產(chǎn)于于非州,于塞北傳出,故稱甜瓜。另一種叫法來源于神農(nóng)氏嘗百草的傳說故事,流傳甜瓜在神農(nóng)氏嘗百草時被發(fā)覺,本名叫稀瓜,意思是水多肉植物稀的瓜,但之后傳著傳著就變成了甜瓜。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 3

      游戲目標(biāo):

      1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      6、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      7、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

      游戲準(zhǔn)備:

      幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

      游戲玩法:

      1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

      師:"西瓜長的什么樣?"引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

      2、師:"小朋友們,我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開。"師:現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的.游戲,想一起玩嗎?

      3、幼兒一起來到橡膠地面,手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

      師:首先呢,我做切瓜人,來大家跟我一起說:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

      4、教師再次強調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當(dāng)兒歌念到最后一個字"來"的時候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

      5、開始游戲:小朋友可以分成6—8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

      注意事項:

      1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

      2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

      3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

      生成新玩法:

      通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。

      "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成"切,切,切蘋果,一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

      游戲反思:

      這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

      這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 4

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑,掌握游戲的基本規(guī)則。

      2. 在游戲中集中注意力,反應(yīng)靈活,并能快速躲閃。

      3. 體驗合作游戲的樂趣,增強團隊合作意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 戶外開闊場地。

      2. 西瓜圖片或?qū)嵨铮ㄓ糜谝朐掝})。

      3. 幼兒已熟悉西瓜的外形特征。

      活動過程:

      1. 準(zhǔn)備活動:

      教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動,如頭部、肩部、腰部和腿部的旋轉(zhuǎn)和拉伸。

      2. 引入話題:

      教師出示西瓜圖片或?qū)嵨,引?dǎo)幼兒回憶西瓜的外形特征和味道。

      教師:“小朋友們,你們知道這是什么嗎?對,是西瓜!西瓜是什么樣子的?它是什么味道的?”

      3. 講解游戲規(guī)則:

      教師:“今天我們要玩一個叫做‘切西瓜’的游戲。小朋友們要圍成一個大圓圈,像一個大西瓜。然后,我會請一個小朋友當(dāng)切西瓜的人,他邊念兒歌邊在大家挽起的手中間做切的樣子。當(dāng)念到兒歌的.最后一個字時,他要把相鄰兩個小朋友的手‘切開’,然后這兩個小朋友要迅速繞著圓圈的外圍向相反方向跑一圈,再回來占住剛才的位置。誰先回來,誰就是下一個切西瓜的人!

      4. 示范游戲:

      教師先請幾個幼兒示范游戲,確保他們理解規(guī)則。

      5. 集體游戲:

      幼兒圍成一個大圓圈,開始游戲。教師在旁邊觀察,必要時給予指導(dǎo)。

      游戲進行2-3輪,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。

      6. 分組游戲:

      教師將幼兒分成幾個小組,每組進行游戲。教師可以進入小組中指導(dǎo)或參與游戲。

      7. 放松活動:

      游戲結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動,如深呼吸、慢走等。

      活動延伸:

      教師可以引導(dǎo)幼兒思考:“除了西瓜,我們還可以切什么水果?”然后,用其他水果名稱替換兒歌中的西瓜,進行新的游戲。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 5

      活動目標(biāo):

      1. 能按一定方向繞圈快速奔跑,并觀察同伴位置進行躲閃。

      2. 在游戲中集中注意力,提高反應(yīng)速度和敏捷性。

      3. 體驗游戲的樂趣,增強團隊合作意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 戶外開闊場地。

      2. 西瓜圖片或相關(guān)教具。

      3. 幼兒已了解西瓜的.基本特征。

      活動過程:

      1. 熱身環(huán)節(jié):

      教師帶領(lǐng)幼兒做植物模仿操,如柳樹發(fā)芽、西瓜地里跑等動作。

      2. 游戲引入:

      教師出示西瓜圖片,引導(dǎo)幼兒討論西瓜的特征和吃法。

      教師:“小朋友們,西瓜是什么樣子的?我們怎么吃西瓜呢?”

      3. 規(guī)則講解與示范:

      教師講解游戲規(guī)則,并請一個幼兒示范如何切西瓜和躲閃。

      強調(diào)被切到的兩個幼兒要迅速向相反方向繞圈跑,并回到原位。

      4. 游戲?qū)嵺`:

      幼兒圍成一個大圓圈,開始游戲。教師在旁邊觀察,必要時給予指導(dǎo)和鼓勵。

      游戲進行多輪,讓幼兒充分體驗游戲的樂趣和挑戰(zhàn)。

      5. 分組游戲與創(chuàng)編:

      教師將幼兒分成幾個小組,每組進行游戲。鼓勵幼兒創(chuàng)編新的兒歌和隊形,增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

      小組展示新玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)和討論。

      6. 放松與總結(jié):

      游戲結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

      總結(jié)游戲經(jīng)驗,表揚表現(xiàn)突出的幼兒,并鼓勵大家繼續(xù)努力。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 6

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑,能在游戲中快速躲閃并做出反應(yīng)。

      2. 能在老師的幫助下,進行自主游戲,體驗游戲的樂趣。

      3. 在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 能四散跑開的戶外場地。

      2. 幼兒已熟悉西瓜,了解西瓜的外形特征。

      活動過程:

      1. 準(zhǔn)備活動:

      在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。包括春天柳樹發(fā)芽、夏天西瓜地里跑、冬天臘梅雪松等動作。

      2. 基本活動:

      和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱“切西瓜”。

      教師交代游戲規(guī)則:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的'樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

      在老師的指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩游戲。

      幼兒集體游戲2\~3次,期間教師用語言進行指導(dǎo),提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

      分組進行游戲,教師指導(dǎo)或參與游戲。

      3. 放松活動:

      可以做前面的植物模仿操,放松身心。

      注意事項:

      提醒幼兒在跑的時候要注意安全,不與他人碰撞。

      引導(dǎo)幼兒在游戲中集中注意力,反應(yīng)靈活。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 7

      活動目標(biāo):

      1. 能夠按一定方向繞圈快速奔跑,并能觀察同伴的位置進行躲閃。

      2. 在游戲中能集中注意力,反應(yīng)靈活,體驗游戲的樂趣。

      3. 樂意參加體育游戲,體驗在游戲中飛躍、追逐的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 西瓜圖片。

      2. 幼兒會玩“老鷹抓小雞”等民間體育游戲。

      活動過程:

      1. 游戲前準(zhǔn)備:

      隨音樂自選同伴玩民間體育游戲,如“老鷹抓小雞”。

      2. 游戲“切西瓜”:

      觀察圖片,教師提問:“大家都見過西瓜,西瓜什么樣子的呢?我們也來變一個大西瓜,怎么變呢?”引導(dǎo)幼兒手拉手圍成一個大圓圈。

      教師教幼兒念兒歌:“切,切,切西瓜,我把西瓜切兩半!蓖瑫r,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。

      出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑:當(dāng)切西瓜的人念到“半”字時,被切到的`兩個拉手的小朋友,必須反方向繞圈跑回到自己原來的位置,先到者為勝,勝者與切西瓜的人交換角色,游戲重新開始。

      幼兒游戲多次,拉手做圓圈的小朋友念兒歌,直到所有人能熟練掌握。

      3. 游戲“切水果”:

      創(chuàng)編游戲兒歌和隊形:引導(dǎo)幼兒用其他的水果名稱代替兒歌中的西瓜,并根據(jù)水果的形狀適當(dāng)改變隊形。

      小組展示新玩法,看哪組想的多,玩的不一樣。

      注意事項:

      提醒幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞。

      引導(dǎo)幼兒在游戲中集中注意力,反應(yīng)靈活。

      鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲的樂趣。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 8

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑,掌握游戲的基本規(guī)則。

      2. 在游戲中集中注意力,反應(yīng)靈活,并體驗游戲的樂趣。

      3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 場地:開闊的戶外場地,確保幼兒能夠自由奔跑。

      2. 道具:無需特殊道具,但需要確保幼兒手拉手時不會受傷。

      活動過程:

      1. 熱身活動:

      教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動,如頭部、肩部、腰部和腿部的旋轉(zhuǎn)和拉伸。

      2. 游戲?qū)耄?/p>

      教師與幼兒討論西瓜的特征,引導(dǎo)幼兒用簡短的語言概括:綠綠的皮、紅紅的瓤、黑黑的'籽。

      教師介紹游戲名稱“切西瓜”,并解釋游戲規(guī)則。

      3. 游戲規(guī)則說明:

      幼兒手拉手圍成一個大圓圈,選一名幼兒當(dāng)切西瓜的人。

      切西瓜的人邊念兒歌“切、切、切西瓜,我把西瓜切兩半”邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子。

      當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。

      贏的那個幼兒和切西瓜的人交換角色,游戲重新開始。

      4. 游戲示范:

      教師先示范一次游戲,確保幼兒理解游戲規(guī)則。

      5. 幼兒游戲:

      幼兒分組進行游戲,教師巡回指導(dǎo),確保幼兒安全。

      游戲結(jié)束后,教師進行總結(jié),表揚表現(xiàn)好的幼兒,并鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。

      6. 放松活動:

      教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的放松運動,如深呼吸、緩慢拉伸等。

      活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒思考還可以用哪些水果名稱替換兒歌中的西瓜,并嘗試改編游戲規(guī)則。

      中班戶外游戲切西瓜活動方案 9

      活動目標(biāo):

      1. 能夠在游戲中快速做出反應(yīng),并朝相反方向繞圈奔跑。

      2. 發(fā)展幼兒的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

      3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 場地:橡膠地面或其他安全的戶外場地。

      2. 道具:無需特殊道具,但需確保幼兒手拉手時不會受傷。

      活動過程:

      1. 熱身活動:

      教師帶領(lǐng)幼兒做植物模仿操,包括上肢、跳躍和腿部運動。

      2. 游戲?qū)耄?/p>

      教師展示西瓜圖片,引導(dǎo)幼兒討論西瓜的特征和吃法。

      教師介紹游戲名稱“切西瓜”,并解釋游戲規(guī)則。

      3. 游戲規(guī)則說明與示范:

      幼兒手拉手圍成一個大圓圈,選一名幼兒當(dāng)切西瓜的人。

      切西瓜的人邊念兒歌“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”邊按順序在每個幼兒手拉手的地方做切的動作。

      當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這兩個小朋友迅速繞著圓圈的外圍向相反方向跑一圈,再回到原先的'位置。

      先到達的小朋友為勝,成為新的切西瓜人,游戲重新開始。

      教師進行示范,確保幼兒理解游戲規(guī)則。

      4. 幼兒游戲:

      幼兒分組進行游戲,教師巡回指導(dǎo),確保幼兒安全。

      游戲過程中,教師鼓勵幼兒積極參與,快速反應(yīng)。

      5. 游戲創(chuàng)新與延伸:

      引導(dǎo)幼兒思考如何改編兒歌和游戲規(guī)則,如將西瓜替換為其他水果。

      幼兒分組嘗試新的游戲規(guī)則和兒歌,展示并分享自己的創(chuàng)新成果。

      6. 放松活動:

      教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的放松運動,如深呼吸、緩慢拉伸等。

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