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中班感恩節(jié)主題活動方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的中班感恩節(jié)主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班感恩節(jié)主題活動方案 1
設(shè)計(jì)意圖
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節(jié)”開展“親子時裝秀”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!親子時裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患揖臏?zhǔn)備的親子溝通與心靈交流的舞臺。愿天下所有的寶寶健康快樂成長、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們最大的'心愿
活動名稱
感恩親子時裝show
活動目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：
1、級組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動
四、活動結(jié)束
本次活動通過我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長們積極報(bào)名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出最優(yōu)美的姿勢;本活動促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動，孩子們也認(rèn)識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
中班感恩節(jié)主題活動方案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和諧，改善人際關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生對媽媽和長輩的感恩之情。
具體要求學(xué)生從最基本的做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的`道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行動。在家庭中要盡孝心，做到：孝敬父母、孝敬前輩、孝敬老人，講文明禮貌。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：
活動過程：
一、開始部分：
�。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情地復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的意義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒回答：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說了什么？
幼兒回答：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f生病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒回答：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒回答：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深對故事的印象。
三、和幼兒討論“我的媽媽”。
四、結(jié)束部分（老師用最簡單的語言總結(jié)長輩對我們的愛）。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。當(dāng)我們摔倒時是他們扶起我們，當(dāng)我們生病時是他們照顧我們，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝他們。
五、家庭作業(yè)（請家長協(xié)助）：
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜，不挑食。
2、幫媽媽爸爸按摩背部。
中班感恩節(jié)主題活動方案 3
活動日期：
20xx年11月24日
班級：中二班
主持人：xx
活動地點(diǎn)：
中二班教室
形式（中班組）：
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡
活動名稱：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)說一些感恩的話語
小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動流程：
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的'感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
�。�1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班
第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動延伸、反思
今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒�，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞�?/p>
從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
中班感恩節(jié)主題活動方案 4
一、活動主題
愛自己、愛家人、愛同伴
二、活動意圖
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了、這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速、感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶�；顒�，是一個家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r刻、在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在、在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識、讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
三、活動時間
20xx年11月24
四、活動地點(diǎn)
xx班教室
五、活動過程
1、感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來、
�。�1）感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日、初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定、直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日、1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”、感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天、
�。�2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝_、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚、現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣、感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐、這一餐的食物非常之豐富、在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的、
�。�3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅、
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》、
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲、
3、跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！
延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”、讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動來感恩、
六、xx班感恩節(jié)活動總結(jié)
今年的'感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備，通過這次活動對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷；唱《感恩的心》歌曲及手語表演；對幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝；對父母說一句感恩的話或一個吻等、努力營造“感恩”的良好氣氛、在園活動當(dāng)天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞、通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
中班感恩節(jié)主題活動方案 5
一、活動主題：
感恩節(jié)
二、活動目的：
1.了解和感受感恩節(jié)的文化背景和意義；
2.學(xué)習(xí)感恩的重要性，培養(yǎng)幼兒的感恩心態(tài)；
3.增強(qiáng)幼兒的社會情感能力。
三、活動內(nèi)容：
1.教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）感恩節(jié)的介紹
�。�2）感恩的意義
�。�3）感恩的表現(xiàn)形式
2.活動方式：
�。�1）聽故事：《感恩節(jié)的故事》
�。�2）制作感恩卡片：幼兒用彩紙、貼紙等自由發(fā)揮制作感恩卡片，送給自己的父母或老師。
�。�3）感恩小游戲：老師準(zhǔn)備感恩小禮品，讓幼兒參加繞圈子、拋球等游戲，完成游戲后獲得禮品。
四、教學(xué)流程：
1.引入活動
講述感恩節(jié)的由來和意義，鼓勵幼兒從小事開始，懂得感恩。
2.教學(xué)內(nèi)容
�。�1）感恩節(jié)的介紹：講解感恩節(jié)是美國和加拿大的.傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的感恩節(jié)是向親人、朋友和祖先表達(dá)感激之情的節(jié)日。
（2）感恩的意義：讓幼兒明白，感恩是一種美德、一種情感表達(dá)方式，能夠增強(qiáng)人際關(guān)系、培養(yǎng)自身品德、弘揚(yáng)社會正能量。
�。�3）感恩的表現(xiàn)形式：講解幼兒可以通過簡單的行為，表達(dá)對父母、朋友、老師的感激之情。如：送小禮物、說一聲謝謝等。
3.活動環(huán)節(jié)
�。�1）聽故事：老師講解感恩節(jié)的故事，幫助幼兒理解感恩的重要性，了解感恩節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式。
�。�2）制作感恩卡片：幼兒用彩紙、貼紙等自由發(fā)揮制作感恩卡片，送給自己的父母或老師，表達(dá)感激之情。
�。�3）感恩小游戲：老師準(zhǔn)備感恩小禮品，讓幼兒參加繞圈子、拋球等游戲，完成游戲后獲得禮品。
4.總結(jié)
回顧今天的活動內(nèi)容，幫助幼兒感受到感恩的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中懂得感恩，學(xué)會感恩。
五、活動延伸
1.家庭作業(yè)：鼓勵幼兒在家中將感恩的學(xué)習(xí)貫徹到實(shí)際生活中，如主動幫忙、說一聲謝謝等。
2.班級布置：在班級中設(shè)立感恩墻，讓幼兒在上面貼上自己所感激之事或人的照片，強(qiáng)化感恩意識。
中班感恩節(jié)主題活動方案 6
活動目的：
通過感恩節(jié)活動，讓幼兒認(rèn)識到家庭、朋友、老師、環(huán)境等都是值得感恩的，培養(yǎng)幼兒感恩心理，提高幼兒的道德素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
活動過程：
1.探究感恩節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
通過大量的圖片資料，幼兒可以了解到感恩節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、吃南瓜派、家庭聚會等。
2.繪制感恩賀卡。
幼兒可以用顏料、彩筆等自由發(fā)揮，繪制感謝家人、老師、朋友等人的賀卡。
3.用手工制作南瓜燈。
幼兒可以用各種顏色的紙張、剪刀、膠水等工具，自己動手制作南瓜燈，感受手工制作的樂趣。
4.舉辦兒童感恩晚會。
在晚會上，幼兒可以利用學(xué)習(xí)到的`歌曲、舞蹈等表演節(jié)目，向在座的家長、老師、朋友等展示自己的才能。
5.感恩行動。
在活動結(jié)束時，可以組織幼兒到附近的孤寡老人家中，為他們送去自己親手制作的賀卡以及小禮物，用實(shí)際行動傳遞愛和感恩。
活動結(jié)果：
通過這次感恩節(jié)活動，幼兒理解了感恩節(jié)的重要意義，也通過各種活動表現(xiàn)出自己的才能和品質(zhì)。同時，在感恩行動中，幼兒也懂得了如何回報(bào)社會，如何尊重他人，并且在行動中體會到了分享的快樂和成就感。通過感恩節(jié)活動，幼兒的感恩心理得到了深化，對周圍的人和事更加充滿了感恩之情。
中班感恩節(jié)主題活動方案 7
一、活動主題：
感恩的心，感謝有你
二、活動地點(diǎn)：
中五班教室
三、活動時間：
20xx年11月24日～20xx年11月27日
四、活動目標(biāo)
(一)了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
(二)通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
(三)通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，請老師們吃自己制作的沙拉等活動，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
五、活動內(nèi)容
(一)“感恩節(jié)”系列活動
系列活動一：向孩子們介紹感恩節(jié)的由來及意義中班感恩節(jié)活動方案系列活動二：學(xué)習(xí)感恩故事《小烏鴉愛媽媽》，詩歌《感恩悟語》
感恩悟語
一、我愛爸爸媽媽，他們給了我生命。我愛老師阿姨，他們給我知識本領(lǐng)。我愛實(shí)驗(yàn)幼兒園，她給了我快樂的童年。我愛所有愛我的人。
二、我們愛父母，我們愛老師，我們愛同伴，我們愛集體，我們愛食物，我們愛衣物，我們愛圖書，我們愛玩具，我們愛學(xué)習(xí)，我們愛思考，我們愛運(yùn)動，我們愛游戲，我們相親相愛永遠(yuǎn)在一起。
三、感謝媽媽養(yǎng)育我長大，感謝爸爸使我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，感謝老師給我知識教我進(jìn)步，感謝同伴和我一起游戲，感謝叔叔阿姨給我香噴噴的食
物，感謝身邊所有的人使我健康快樂地成長。
系列活動三：制作感恩卡，裝飾感恩墻：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
系列活動四：學(xué)習(xí)手語舞蹈《感恩的心》
系列活動五：感恩家人：送一張自制的感恩卡給家人，對父母說一句感恩的話、幫家人做一件事等
系列活動六：11月27日集體制作水果沙拉
(二)集體活動：11月27日下午感恩節(jié)集體活動
1.活動內(nèi)容：《制作水果沙拉》
2.活動準(zhǔn)備：橘子、香蕉、小西紅柿、蘋果、哈密瓜等水果若干，酸奶若干、鋸齒刀、盤子若干個
3.活動程序：
(1)介紹感恩節(jié)的意義，了解幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
(2)介紹制作水果沙拉的目的：感恩幼兒園各部門的老師、工作人員。
(3)制作水果沙拉。
�、俳榻B材料
�、诮處熓痉哆M(jìn)行制作“水果沙拉�！痹谥谱鞯倪^程中邊講解制作方法邊告訴幼兒正確使用制作工具，做到安全不傷害自己。
③幼兒自己動手制作“水果沙拉。”幼兒制作時，教師引導(dǎo)幼兒正確使用制作工具，在巡視中指導(dǎo)幼兒合理搭配各種水果的顏色和形狀。
�、鼙磉_(dá)感恩情
走出教室，主動用語言表達(dá)、向每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成四組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送水果沙拉，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組慰問感謝保安叔叔。
第二組慰問感謝醫(yī)生。
第三組慰問感謝廚房阿姨
第四組慰問感謝辦公室的各位老師
(5)共同品嘗自己制作的“水果沙拉�！焙屠蠋�、小朋友一起分享水果沙拉自助餐盛宴，體驗(yàn)分享過程中的快樂。
在品嘗前，教師交給幼兒一些自助餐的禮儀。如：提醒幼兒先把手洗干凈，吃多少拿多少，相互謙讓，不貪吃一種，吃完自己所選的水果、干果后，要將吃剩下的廢物放入紙簍中等。
(6)全體幼兒表演手語舞蹈《感恩的心》
中五班感恩節(jié)活動反思古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鹘逃龖�(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得感恩，使感恩活動真正融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒
的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，我們中班年段將今年的感恩節(jié)活動主題定為：“感恩的心，感謝有你”，通過一系列的感恩活動來引導(dǎo)幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人，培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。
本人感覺本班的感恩活動開得比較成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
現(xiàn)將本次活動的情況反思如下：
一、成功之處：
(一)活動準(zhǔn)備充分。
1.年段長先征求本年段老師的建議，確定本次感恩節(jié)的活動主題和方案。
2.除了以年段的名義發(fā)出了海報(bào)以外，本班還在班級門口張貼出了海報(bào)，讓家長們了解此次活動。
3.準(zhǔn)備好了做水果沙拉的各種水果、工具呢。
4.人員的安排分工合理。
(二)本次的`感恩活動室系列活動，通過老師教孩子做感恩卡送給家長、家長和孩子一起做感恩卡送給老師等家園互動活動來將感恩的情
結(jié)滲透孩子
(三)在感恩節(jié)的當(dāng)天，專門舉行了制作水果沙拉的慶�；顒樱盏搅溯^好的效果。
1.通過形象直觀的PPT課件;通過《寶寶是怎么出生的》;通過《小烏鴉愛媽媽》的動畫故事;通過《美麗的水果拼盤》等來組織活動。
2.在活動中，孩子們非常認(rèn)真傾聽、觀看、學(xué)習(xí)、參與。整個活動過程很清晰，環(huán)環(huán)相扣，將活動推向高潮。
3.活動結(jié)束后，我請小朋友們將雞蛋送給來接自己的家長，并對家長說以句感恩的話。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。此活動就能達(dá)到教育目標(biāo)，而不是流于表面，使感恩植入幼兒心房。
二、不足之處
雖然此次的感恩活動取得了一定的效果，但也存在一些不足之處，如果時間太倉促，進(jìn)行水果拼盤時擔(dān)心時間不夠，所以拼水果的效果不好。還有就是如果每個孩子都能準(zhǔn)備一個碟子，那么他們拼出來的水果拼盤肯定會更漂亮，使幼兒更有成就感。
三、感恩不是流于形式
也不是一節(jié)課一個星期就能真正有多大的作用，需要我們在平時的日常生活中不斷去用自己的行動、語言等去引導(dǎo)幼兒，讓幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到“凡是人，皆須愛”。將感恩的心伴隨著孩子的一生。
中班感恩節(jié)主題活動方案 8
教學(xué)背景：
感恩節(jié)是一個表達(dá)感恩之情的節(jié)日，教育孩子要學(xué)會感恩，尊重和珍惜所擁有的一切。為此，我們?yōu)橹邪嗪⒆釉O(shè)計(jì)了一些有趣的感恩節(jié)活動，幫助他們更好地理解感恩的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子們了解感恩日的起源和意義。
2、幫助孩子們學(xué)會感恩和尊重周圍的人和事物。
3、增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
活動過程：
1、感恩日歷制作
在班級中給每個孩子分配一個月份，讓他們用畫筆和顏料制作一個個性化的感恩日歷。孩子們可以用顏料和鮮花在日歷上涂鴉，以此表達(dá)他們對生活中重要的人和事物的感激之情。
2、感恩野餐
在教學(xué)樓外的`草坪上舉辦一次感恩野餐。請所有家長和孩子一起來參加這次野餐，為班級帶來美味的食物。在野餐期間，讓孩子們穿著可愛的感恩節(jié)服裝，向大家展示他們精心制作的感恩日歷。
3、感恩家庭作業(yè)
讓孩子們回家，和家人共同制作一張感恩賀卡或者寫一封感恩信。孩子們可以在信中表達(dá)他們對父母、兄弟姐妹、老師、朋友等的感激之情，同時也可以表達(dá)他們對一些美好事物的感激之情。
4、感恩班級展覽
在教室里舉辦一次感恩展覽。請孩子們將自己制作的感恩日歷和感恩賀卡展示出來，并在展覽期間向大家講述他們所選擇的感恩對象和所表達(dá)的感恩之情。
總結(jié)：
這些活動將幫助孩子們更加理解感恩的意義，并讓他們學(xué)會感恩和尊重周圍的人和事物。同時也加強(qiáng)了孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。讓我們一起度過一個充滿感恩之情的感恩節(jié)！
中班感恩節(jié)主題活動方案 9
活動時間：
11月28日(周日)
活動主題：
感恩節(jié)親子活動招生
宣傳渠道：
網(wǎng)絡(luò)、郵件、短信、微信——新老會員邀請
活動對象：
參加活動必須以家庭為單位(一位家長帶一名孩子)
活動簡述：
本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子自信，鍛煉孩子膽識為出發(fā)點(diǎn)，給孩子一個展示自己的舞臺，同時，展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在，提高優(yōu)等生的知名度，提升口碑。
方案策略：
活動會場布置：
氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等
一、宣傳方式傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式(家長匯已提供宣傳品源文件)，告知學(xué)生和家長這一活動。
禮品：推薦使用家長個性化測評卡的形式，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價(jià)值，營銷感不重，價(jià)值不反感，而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費(fèi)參加學(xué)習(xí)診斷”這樣需有憑證參加的'活動。
宣傳時間：提前一周
活動時間：視機(jī)構(gòu)具體情況而定
具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位，一位家長帶一名孩子。
二、活動內(nèi)容：
1、安排一名主持人做開場白
2、學(xué)生詩朗誦(以感恩為主題，朗誦完畢，每位學(xué)員擁抱自己的父母，并說一句，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!)
3、孩子集體手語表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳，并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你，有領(lǐng)唱為倡議發(fā)起人，宣誓，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議)
4、熱身活動(舉例)——找寶貝
規(guī)則：每隊(duì)站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物。(準(zhǔn)備蒙眼睛的布)
5、學(xué)員才藝表演(事先安排好出場順序)
6、家庭對對碰
a、參加游戲者以家庭為單位，每個家庭需一名家長和一名孩子。
b、家長與孩子并排站立，用布帶將各自一條腿(踝關(guān)節(jié)以上，膝關(guān)節(jié)以下)相互綁住，綁好后由裁判檢查方可比賽。
c、比賽距離為50米，裁判發(fā)令后開始計(jì)時，參賽隊(duì)員開始啟動，兩人均穿過終點(diǎn)時，計(jì)時結(jié)束，該時間為本隊(duì)成績。
d、用時最短的3組家庭為獲勝者，可發(fā)放獎品。
7、主持人發(fā)表總結(jié)性講話。
8、為學(xué)員發(fā)放禮品：4張個性化測評卡(可在家里測評，也可以到學(xué)校來測評，主持人講解使用方法及其價(jià)值[重要在于烘托價(jià)值]，可以適當(dāng)多送家長幾張，讓孩子給他們的同學(xué))、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券。
9、合影留念
10、活動結(jié)束第二天，機(jī)構(gòu)老師與家長電話溝通活動體會，說明測評卡使用，并根據(jù)意向推薦課程。
11、與意向家長持續(xù)溝通。
中班感恩節(jié)主題活動方案 10
流動目標(biāo)：
1、知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。
2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。
3、學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。
4、能用正確連貫的語言表述自己的設(shè)法主意和心情。
流動預(yù)備：
1、故事《小熊旅行》。
2、歌曲《感恩的心》。
3、愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。
4、剪刀、勾線筆。
流動過程：
1、教師講故事《小熊旅行》。
2、根據(jù)故事提問。
�、傩⌒苈眯袝r都碰到了那些事情需要匡助？
�、诋�(dāng)大家匡助小熊后，小熊是怎樣說的？
�、鄞蠹覟槭裁炊荚缚镏⌒苣�？
3、結(jié)合實(shí)際糊口進(jìn)行討論：
①在糊口中你都碰到過哪些難題？大家是怎樣匡助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？（幼兒回答：打動、興奮、開心、幸�！�
②有沒有哪個小朋友碰到了難題卻沒人愿意匡助你？這時侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、氣憤、著急、害怕……）
③當(dāng)你碰到難題的時候你覺得是有人匡助的感覺好仍是沒有人匡助的感覺好？
④看來你們在碰到難題時，都特別但愿得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對那些匡助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你匡助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有難題我也愿意匡助你；你真好……）
�、菽銈儸F(xiàn)在特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽天天做飯給我吃；謝謝王老師教會我舞蹈；謝謝爸爸幫我修睦了自行車；謝謝我的小狗天天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機(jī)給我講故事……）
�、迍偛拍銈冊诟兄x別人匡助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的'？（激動、快樂……）
4、教師小結(jié)：原來不僅被別人匡助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！
5、現(xiàn)在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)收留更豐碩了，感謝感動之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。）
6、除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)？（幼兒回答：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機(jī)擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……）
7、通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛心將自己特別想要感謝的人或事記實(shí)在愛心里并粘貼到愛心墻上（幼兒設(shè)計(jì)愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。
幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊沿裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記實(shí)下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。
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