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幼兒園自然角評比活動方案（精選11篇）
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園自然角評比活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園自然角評比活動方案 1
一、評比目的
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展�！睘榱烁玫陌l(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，讓幼兒有一個綠色環(huán)保的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們進一步親近大自然，養(yǎng)成愛勞動、愛觀察良好習(xí)慣。同時，通過舉行自然角評比活動提升教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平。
二、評比時間
20xx年3月20日
三、參加人員
全體教師
四、評比形式及內(nèi)容
評比形式：現(xiàn)場觀摩、班級互評。
評比內(nèi)容：
1、自然角內(nèi)植物等成活情況。
2、幼兒參與情況。（觀察記錄）
3、四區(qū)創(chuàng)設(shè)。（種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)）
4、器皿的選擇是否適宜且有創(chuàng)新。
5、自然角的整體創(chuàng)設(shè)是否有創(chuàng)意。（附自然角創(chuàng)設(shè)介紹）
五、獎項設(shè)計
設(shè)一等獎一名。二等獎一名。三等獎一名。
幼兒園自然角評比活動方案 2
為了給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，豐富動植物知識，養(yǎng)成關(guān)愛生命、勤勞有責(zé)任心、熱愛大自然的行為習(xí)慣，提升我園教師綜合素質(zhì)，力爭在全區(qū)幼兒園自然角評比中取得好成績，特組織幼兒園自然角評比活動，具體方案如下。
一、評比內(nèi)容：
全園各班自然角（種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、觀賞區(qū)、實驗區(qū)、觀察記錄）
二、評比對象：
全園各班師幼
三、評比時間：
20xx年11月
四、評委：
各主班老師
五、評比要求：
1．內(nèi)容設(shè)置：
要求：結(jié)合創(chuàng)建目標(biāo)，用多種方式直觀的呈現(xiàn)出現(xiàn)階段的.托、小、中、大班自然角的版塊及內(nèi)容設(shè)置。
2．材料選擇及區(qū)域布局：
要求：
�。�1）充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng)設(shè)平面、立面、操作的自然角環(huán)境。
（2）材料的選擇與投放應(yīng)體現(xiàn)豐富多樣與靈活變通相統(tǒng)一，安全、衛(wèi)生與實用相統(tǒng)一。
�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動，具有童趣，富于創(chuàng)意。
3．參與情況：
要求：是否能引發(fā)孩子觀察與探究的欲望，營造出環(huán)境與人、師與生、生與生、親與子的互動和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
4．理論聯(lián)系實際的講解：
要求：用10分鐘左右的時間，各班選派教師以理論聯(lián)系實踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創(chuàng)建的情況。
六、評比結(jié)果：
本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎
幼兒園自然角評比活動方案 3
一、評比目的
通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我園環(huán)境，提升自然角創(chuàng)設(shè)水平和創(chuàng)造力而積極合作。努力使幼兒能在美好、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
二、評比時間
20xx年4月13日中午12:30
三、參加人員
全體教師
四、評比形式及內(nèi)容
1．評比形式：現(xiàn)場觀摩，年級組互評。
2．所有人員現(xiàn)場觀摩互評打分。
3．四區(qū)創(chuàng)設(shè)（種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)），及觀摩記錄。
五、獎項設(shè)計
幼兒園設(shè)一等獎一名。二等獎二名。三等獎三名。
幼兒園自然角評比活動方案 4
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷促進幼兒教師的專業(yè)能力的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適宜的`教育環(huán)境，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，將在我園開展自然角評比工作。
一、參賽對象：
所有班級
二、評比時間：
20xx年10月21日
三、評比過程：
1.現(xiàn)場展示：各班級布置自然角環(huán)境，10月21日下午3點整將進行現(xiàn)場觀摩。
2.主題介紹：進行自然角創(chuàng)設(shè)主題介紹活動，展現(xiàn)期間能讓幼兒觀察以及參與管理自然角、植物變化等過程性內(nèi)容。
3.評比順序：小班—中班—大班
四、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1.能根據(jù)季節(jié)特點、年齡特點要求創(chuàng)設(shè)自然角。
2.自然角區(qū)域劃分明確，有觀賞、種植、飼養(yǎng)、實驗（小班可沒有），數(shù)量多，內(nèi)容是幼兒感興趣的、有利于幼兒觀察，促進幼兒發(fā)展的。
3.種植、盛放物品整潔、牢固、美觀、安全、衛(wèi)生，有利于其生長發(fā)育。
4.能對場地進行合理規(guī)劃，對一些植物進行藝術(shù)加工，供幼兒欣賞，幼兒參與自然角創(chuàng)設(shè)與管理。
幼兒園自然角評比活動方案 5
一、評比目的：
通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我幼兒園區(qū)角活動的內(nèi)容和材料、提升自然角建設(shè)的.水平和創(chuàng)造力而積極合作，努力使幼兒能在美好、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
二、評比時間：
20xx年3月30日中午12：30
三、參加人員：
全體教師
四、評比形式及內(nèi)容：
1.評比形式：現(xiàn)場觀摩，推磨式互評（即一個年級組中六人分兩組分別給其他兩個年級組評分）
2. 所有人員現(xiàn)場觀摩互評各自然角整體環(huán)境布置和內(nèi)容設(shè)置。
3.四區(qū)創(chuàng)設(shè)（種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)）：60分；觀察記錄：10分 ；環(huán)境創(chuàng)設(shè)：20分；班主任介紹：10分。
五、獎項設(shè)置
年級組各設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
幼兒園自然角評比活動方案 6
一、活動目的
通過自然角評比活動，激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探索欲望，同時提升教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供一個更加生動、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動時間
XX年XX月XX日
三、參與對象
全園各班級及教師
四、評比內(nèi)容
1. 自然角的整體布局和設(shè)計，包括種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)（如有條件）等區(qū)域的劃分和設(shè)置。
2. 植物種類的豐富性和多樣性，以及植物的生長狀態(tài)和養(yǎng)護情況。
3. 自然角與幼兒互動的情況，如幼兒參與管理、觀察記錄等。
4. 教師對自然角的'介紹和講解，包括自然角的創(chuàng)設(shè)理念、教育價值等。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 布局合理，區(qū)域劃分明確，整體美觀大方。
2. 植物種類豐富，生長狀態(tài)良好，養(yǎng)護得當(dāng)。
3. 幼兒參與度高，互動性強，有觀察記錄等過程性內(nèi)容。
4. 教師介紹清晰，講解流暢，能體現(xiàn)自然角的教育價值。
六、評比流程
1. 各班級提前準(zhǔn)備好自然角，確保植物種類豐富、布局合理。
2. 評比當(dāng)天，各班級教師帶領(lǐng)幼兒參觀其他班級的自然角，并進行現(xiàn)場觀摩。
3. 評比小組根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)對各班級的自然角進行打分。
4. 評比結(jié)束后，公布評比結(jié)果，并對獲獎班級進行表彰和獎勵。
七、獎項設(shè)置
一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。
幼兒園自然角評比活動方案 7
一、活動背景
自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分，它不僅能夠豐富幼兒的動植物知識，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。為了進一步提升我園自然角的創(chuàng)設(shè)水平，特舉辦此次自然角評比活動。
二、活動時間
XX年XX月XX日
三、參與對象
全園各班級及教師
四、評比要求
1. 各班級需結(jié)合幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)具有教育意義和趣味性的自然角。
2. 自然角內(nèi)植物種類需豐富多樣，布局需合理美觀，能夠吸引幼兒主動觀察和探索。
3. 教師需引導(dǎo)幼兒參與自然角的管理和養(yǎng)護工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動意識。
4. 評比時，各班級需派代表對自然角的創(chuàng)設(shè)理念、教育價值等進行介紹和講解。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 自然角的整體布局和設(shè)計是否美觀大方，是否符合幼兒年齡特點。
2. 植物種類的豐富性和多樣性，以及植物的生長狀態(tài)和養(yǎng)護情況。
3. 幼兒參與自然角管理的程度和效果，如觀察記錄、養(yǎng)護任務(wù)等。
4. 教師對自然角的`介紹和講解是否清晰流暢，能否體現(xiàn)自然角的教育價值。
六、評比流程
1. 各班級提前準(zhǔn)備好自然角，確保符合評比要求。
2. 評比當(dāng)天，各班級教師帶領(lǐng)幼兒參觀其他班級的自然角，并進行現(xiàn)場觀摩和交流。
3. 評比小組根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)對各班級的自然角進行打分和點評。
4. 評比結(jié)束后，公布評比結(jié)果，并對獲獎班級進行表彰和獎勵。
七、獎項設(shè)置
一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，以及最佳創(chuàng)意獎、最佳養(yǎng)護獎等單項獎。
幼兒園自然角評比活動方案 8
一、活動目的
通過自然角評比活動，促進教師為豐富幼兒園環(huán)境，提升自然角創(chuàng)設(shè)水平和創(chuàng)造力而積極合作，努力使幼兒能在美好、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。同時，激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
二、評比時間
XX年XX月XX日（具體日期根據(jù)幼兒園實際情況安排）
三、參賽對象
全園各班師生
四、評比形式及內(nèi)容
1. 現(xiàn)場觀摩：各班級布置好自然角環(huán)境，評比當(dāng)天由評委團進行現(xiàn)場觀摩。
2. 主題介紹：各班選派教師代表，對本班自然角的創(chuàng)設(shè)主題、設(shè)計理念、植物種類及飼養(yǎng)動物等進行詳細介紹。
3. 互動環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒參與自然角的創(chuàng)設(shè)與管理，展示幼兒觀察、照顧動植物的過程性內(nèi)容。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 內(nèi)容設(shè)置：結(jié)合幼兒年齡特點，用多種方式直觀地呈現(xiàn)自然角的版塊及內(nèi)容設(shè)置，包括種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)等。
2. 材料選擇及區(qū)域布局：充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng)設(shè)平面、立面、操作的自然角環(huán)境。材料的選擇與投放應(yīng)體現(xiàn)豐富多樣與靈活變通相統(tǒng)一，安全、衛(wèi)生與實用相統(tǒng)一。
3. 幼兒參與情況：是否能引發(fā)幼兒觀察與探究的欲望，營造出環(huán)境與人、師與生、生與生、親與子的'互動和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
4. 創(chuàng)意與特色：自然角的創(chuàng)設(shè)是否具有創(chuàng)意和特色，能否吸引幼兒的興趣和注意力。
六、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎XX名，二等獎XX名，三等獎XX名。由園部統(tǒng)一表彰、獎勵。
七、活動準(zhǔn)備
1. 各班級提前準(zhǔn)備好自然角環(huán)境，確保植物、動物等生長良好。
2. 教師準(zhǔn)備好介紹材料，包括PPT、圖片、文字說明等。
3. 評委團提前熟悉評比標(biāo)準(zhǔn)，確保評比過程公正、公平。
幼兒園自然角評比活動方案 9
一、活動背景
幼兒園自然角是幼兒接觸自然、了解自然的重要場所。為了提升教師對自然教育的.重視程度，激發(fā)幼兒對自然的興趣和探索欲望，特舉辦此次自然角評比活動。
二、活動時間
XX年XX月XX日（具體日期根據(jù)幼兒園實際情況安排）
三、參與對象
全園各班師生
四、評比內(nèi)容
1. 自然角環(huán)境布置：包括植物種植、動物飼養(yǎng)、觀賞區(qū)設(shè)置等。
2. 幼兒參與情況：幼兒是否積極參與自然角的創(chuàng)設(shè)與管理，是否對動植物進行觀察和記錄。
3. 教師指導(dǎo)情況：教師是否對自然角進行定期指導(dǎo)和維護，是否引導(dǎo)幼兒進行觀察和探索。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 環(huán)境布置美觀整潔：自然角環(huán)境布置應(yīng)美觀整潔，植物、動物生長良好，觀賞區(qū)設(shè)置合理。
2. 幼兒參與度高：幼兒應(yīng)積極參與自然角的創(chuàng)設(shè)與管理，對動植物進行觀察和記錄，表現(xiàn)出濃厚的興趣和探索欲望。
3. 教師指導(dǎo)到位：教師應(yīng)定期對自然角進行指導(dǎo)和維護，引導(dǎo)幼兒進行觀察和探索，促進幼兒的發(fā)展。
六、評比流程
1. 現(xiàn)場觀摩：評委團對各班級的自然角進行現(xiàn)場觀摩。
2. 材料審核：評委團對各班級提交的材料進行審核，包括幼兒觀察記錄、教師指導(dǎo)計劃等。
3. 綜合評分：評委團根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)進行綜合評分，評選出獲獎班級。
七、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎XX名，二等獎XX名，三等獎XX名。由園部統(tǒng)一表彰、獎勵。
八、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，園部將對獲獎班級進行表彰和獎勵，并組織各班級進行經(jīng)驗交流和分享，以促進全園自然角創(chuàng)設(shè)水平的提升。
幼兒園自然角評比活動方案 10
一、活動目的
通過舉行自然角評比活動，激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探索欲望，豐富幼兒園的教育環(huán)境，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時促進家園共育，讓家長更加了解和支持幼兒園的教育工作。
二、活動時間
XX年XX月XX日
三、活動對象
全園各班師幼及家長代表
四、評比內(nèi)容
1. 自然角的整體布局和設(shè)計，包括植物、動物、觀賞物品等的擺放和搭配。
2. 自然角的主題和內(nèi)容，是否符合幼兒的興趣和發(fā)展需求，是否有利于培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3. 自然角的衛(wèi)生和安全狀況，是否干凈整潔，是否存在安全隱患。
4. 自然角的互動性和參與性，是否能讓幼兒積極參與管理、觀察和記錄。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 創(chuàng)意性：自然角的布局和設(shè)計是否具有創(chuàng)意，能否吸引幼兒的注意力。
2. 教育性：自然角的內(nèi)容是否符合幼兒的'發(fā)展需求，能否促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
3. 安全性：自然角的物品擺放和衛(wèi)生狀況是否安全，能否保障幼兒的健康和安全。
4. 互動性：自然角是否能讓幼兒積極參與，能否促進家園共育。
六、評比流程
1. 各班教師根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備自然角，并填寫評比申報表。
2. 評比小組對各班的自然角進行實地考察和打分。
3. 評比結(jié)果在幼兒園公告欄公示，并頒發(fā)獎項。
七、獎項設(shè)置
一等獎XX名，二等獎XX名，三等獎XX名，優(yōu)秀獎若干名。
八、注意事項
1. 評比過程中要尊重各班的創(chuàng)意和努力，不要過于苛刻。
2. 要確保幼兒在評比過程中的安全，避免發(fā)生意外。
3. 評比結(jié)果出來后，要及時對表現(xiàn)好的班級進行表揚，對有不足的班級要給予鼓勵和建議。
幼兒園自然角評比活動方案 11
一、活動背景
幼兒園自然角是幼兒接觸自然、探索自然的重要場所。為了豐富幼兒園的教育環(huán)境，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探索欲望，特組織本次自然角評比活動。
二、活動時間
XX年XX月XX日
三、活動對象
全園各班師幼
四、評比內(nèi)容
1. 自然角的植物種類和數(shù)量，是否豐富多樣，能否滿足幼兒的'好奇心和探索欲望。
2. 自然角的區(qū)域劃分和布局，是否合理清晰，能否讓幼兒輕松找到并接觸自然角。
3. 自然角的互動和記錄，是否能讓幼兒積極參與管理、觀察和記錄，促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 植物種類和數(shù)量：自然角的植物種類是否豐富多樣，數(shù)量是否適中，能否滿足幼兒的需求。
2. 區(qū)域劃分和布局：自然角的區(qū)域劃分是否清晰合理，布局是否美觀大方，能否吸引幼兒的注意力。
3. 互動和記錄：自然角是否能讓幼兒積極參與管理、觀察和記錄，能否促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
六、評比流程
1. 各班教師根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備自然角，并填寫評比申報表。
2. 評比小組對各班的自然角進行實地考察和打分，同時聽取教師的介紹和講解。
3. 評比結(jié)果在幼兒園公告欄公示，并頒發(fā)獎項。
七、獎項設(shè)置
一等獎XX名，二等獎XX名，三等獎XX名。
八、活動意義
1. 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進幼兒園的教育環(huán)境建設(shè)。
2. 激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探索欲望，促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
3. 加強家園共育，讓家長更加了解和支持幼兒園的教育工作。
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