活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動目的：
通過拓展活動，讓大家深刻認(rèn)識以下方面問題：
1、 什么是團(tuán)隊。
2、 如何組織建設(shè)以及參與團(tuán)隊。
3、 如何為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量。
4、 團(tuán)隊的力量大于單個人的簡單相加。
5、 如何處理個人利益與團(tuán)隊利益。
6、 沒有達(dá)不成的目標(biāo)，只有達(dá)不成目標(biāo)的方法。
7、 木桶理論：不要做團(tuán)隊中的短板。
8、 團(tuán)隊成員之間要彼此擔(dān)當(dāng)，學(xué)會用加法。
9、 責(zé)任與使命。
二、參與人員： 略。
三、活動過程控制：
1、活動人員分組：
通過摸撲克牌，分為紅藍(lán)兩個隊伍，兩個隊伍之間彼此是競爭關(guān)系。
2、定規(guī)矩，成方圓：
2-1、活動期間禁止使用手機(jī)。
2-2、無條件聽從活動現(xiàn)場指揮的命令。
2-3、中途不得退出當(dāng)逃兵。
2-4、簽訂軍令狀(不拋棄隊友，不放棄夢想)
2-5、如果有人違反規(guī)定，罰隊長。
3、介紹游戲玩法及游戲規(guī)則：
3-1、九九歸一 ☆游戲規(guī)則：
3-1-1、全員參與，分工合作。
3-1-2、在數(shù)字區(qū)域內(nèi)，從55倒數(shù)到1，每一個數(shù)字用腳踩一遍。重復(fù)踩或者踩踏錯誤則重頭開始。
3-1-3、數(shù)字表格中的空格區(qū)域可以作為中轉(zhuǎn)站踩踏。
3-1-4、下一個人必須從上一個人手里接過網(wǎng)球后才可以進(jìn)入數(shù)字區(qū)游戲。也就是說，數(shù)字區(qū)游戲的人必須是持有網(wǎng)球的人。
3-1-5、本游戲區(qū)域內(nèi)不得同時擁有兩名或者兩名以上人員。
3-1-6、違反上述任意一條規(guī)則，本游戲都需要重新開始，計時延續(xù)過去時間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時：0.5秒/次×56=28秒
3-2、超級管道工 ☆游戲規(guī)則：
3-2-1、乒乓球原始地與運送目的地間距5.5米。
3-2-2、第一節(jié)管道上每次只能放一個球，需要連續(xù)運送5個球。
3-2-3、在運送過程中(從原始地點開始的一剎那)不得用身體的任何部位接觸乒乓球。
3-2-4、管道為0.5+0.85+0.6+0.9+0.7+0.8米互不等長的六根水管。
3-2-5、乒乓球運送目的地為敞口的陶瓷碗，要求乒乓球不能從碗里面掉出來。
3-2-6、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開始，計時延續(xù)歷史時間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時：17秒
3-3、你來我往 ☆游戲規(guī)則：
3-3-1、全員參與，分工合作。
3-3-2、間隔80厘米全員圍成一圈。
3-3-3、用手心輕輕按壓道具標(biāo)桿使其保持直立。
3-3-4、人員順時針方向移動，標(biāo)桿留在原地，由后來者用手心(手掌平直)扶住。
3-3-5、順利平移15次。
3-3-6、違反上述任一規(guī)定(抓桿，標(biāo)桿倒地)本游戲從頭開始，計時延續(xù)歷史時間。
★標(biāo)準(zhǔn)用時：1.5秒/次×15=22.5秒
3-4、同舟共濟(jì) ☆游戲規(guī)則：
3-4-1、參與人員隨意。
3-4-2、參與人員拉動繩索使得中間圓盤上的球顛起來，起跳高度不能低于皮球直徑。
3-4-3、游戲開始后，在正常顛球狀態(tài)下不得用身體任何部位接觸中間圓盤。 3-4-4、連續(xù)顛球10次。
3-4-5、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開始，計時延續(xù)歷史時間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時：0.75秒/次×10=7.5秒
3-5、擊地傳接球 ☆游戲規(guī)則：
3-5-1、參與人員隨意。
3-5-2、接球人員1人，手持桶裝水管接住隊友的擊地傳球。 3-5-3、接球人員與傳球人員間距至少2.5米。
3-5-4、接球人員必須直接用水管道具接住隊友的傳球。 3-5-5、連續(xù)傳接球10個。
3-5-6、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開始，計時延續(xù)歷史時間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時：2秒/次×10=20秒
3-6、水瓶射門 ☆游戲規(guī)則：
3-5-1、參與人員隨意。
3-6-2、球門為一空塑料桶。距離球門至少1.5米放置礦泉水瓶。 3-6-3、射門人員用雙腳夾住水瓶將其拋射進(jìn)塑料桶里。 3-5-4、連續(xù)射門10個。
3-5-5、射門不成功的撿回原處繼續(xù)，期間導(dǎo)致塑料桶翻倒，本活動從頭開始計時延續(xù)歷史時間。
3-5-6、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開始，計時延續(xù)歷史時間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時：2秒/次×10=20秒
3-7、POSS造型 ☆游戲規(guī)則：
3-7-1、全員參與，分工合作。
3-7-2、POSS造型呈上大下小的梯形(開放，活力)。
3-7-3、每次造型必須保持一致。
3-7-4、每次造型必須保持5秒,同時呼喊團(tuán)隊口號。
3-7-5、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開始，計時延續(xù)歷史時間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時：5秒/次+5秒維持=10秒
3-8、POSS造型為所有活動最后一項，其它游戲順序自行確定。
4、游戲過程記錄：
4-2、歸納總結(jié)：在批評與自我批評中歸納方法，總結(jié)經(jīng)驗。
4-2-1、第一次總結(jié)會
開會時間：上午10:00，即第一次測試完成后。
會議議題：
1、熟能生巧，勤能補拙。
2、卓越：把困難的事情做好;偉大：把平凡的事情做好。
會議發(fā)言：每隊兩個人發(fā)言。
4-2-2、第二次總結(jié)會 開會時間：上午11:00。
會議議題：
1、沒有達(dá)不成的目標(biāo)，只有打不成目標(biāo)的方法。
2、因為上天給了我們一雙向前看的眼睛，所以我們的脖子是活的，目的就是叫我們能回頭看看，四處看看。
會議發(fā)言：每隊兩個人發(fā)言。
4-2-3、第三次總結(jié)會
開會時間：上午12:00，即第二次測試完成后。
會議議題：
1、關(guān)于隊長：什么是團(tuán)隊?如何組織建設(shè)團(tuán)隊?如何為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量。
2、關(guān)于隊員：什么是團(tuán)隊?如何參與團(tuán)隊?如何為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量。
會議發(fā)言：每隊兩個人發(fā)言。
4-2-4、第四次總結(jié)會
開會時間：下午2:00，即第三次測試完成后。
會議議題：
1、團(tuán)隊的`力量大于單個人的簡單相加。
2、木桶理論：不要做團(tuán)隊中的短板。
會議發(fā)言：每隊兩個人發(fā)言。
4-2-5、第五次總結(jié)會 開會時間：下午3:00。
會議議題：
1、如何處理個人利益與團(tuán)隊利益。
2、團(tuán)隊成員之間要彼此擔(dān)當(dāng)，學(xué)會用加法。
【0.5+1;0.5-1;0.5÷1;0.5×1,0.5個人，1團(tuán)隊】 會議發(fā)言：每隊兩個人發(fā)言。
4-2-6、第六次總結(jié)會
開會時間：下午4:00，即第四次測試完成后。
會議議題：
1、競爭隊伍之間相互激勵與相互學(xué)習(xí)。
2、腳踏實地，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)夢想。
3、方向與努力。
4、方法與努力。
會議發(fā)言：每隊全體隊員總結(jié)性發(fā)言。
5、輕松一刻
活動時間：10分鐘.
活動內(nèi)容：《我相信》手語舞。
6、捉放曹數(shù)字游戲
活動規(guī)則：
6-1、兩隊隊員按照分組時抽簽號碼按立正姿勢站成一列。 6-2、兩隊隊長面對雙方隊員坐在椅子上。
6-3、在現(xiàn)場指揮人員發(fā)令后全體禁止喧嘩、交頭接耳以及身體的小動作。
6-4、從隊伍的一端開始報數(shù)，報數(shù)到隊尾后反方向折回來繼續(xù)，數(shù)到38為一輪。 6-5、不能報包含7的數(shù)字以及7的倍數(shù)。 6-6、搶報，遲報，不報，報錯均屬于犯規(guī)。 6-7、犯規(guī)人員犯規(guī)后從犯規(guī)人員開始從頭報數(shù)。
6-8、隊員每犯一次錯誤，其相應(yīng)的團(tuán)隊隊長做俯臥撐5個。 6-9、隊員每違反一次規(guī)定，其相應(yīng)的團(tuán)隊隊長做俯臥撐15個。 6-10、俯臥撐不標(biāo)準(zhǔn)不計入個數(shù)。
補充活動：
1、活動結(jié)束后，各自團(tuán)隊隊員把隊長舉起來，堅持3分鐘。
2、現(xiàn)場指揮做3分鐘即興演講。
3、把隊長放下后，隊員與隊員，隊員與隊長彼此擁抱，相互感謝。
游戲計時記錄表
活動策劃 篇2
一、活動時間：
20xx年x月xx日7點7分
二、活動主題：
浪漫七夕節(jié)
三、主題要素：
古典情人節(jié)優(yōu)惠服務(wù)
四、活動地點：
湖邊
五、活動對象：
xx年輕單身男女18-35周歲
訴求元素：溫馨、浪漫和狂歡。
活動費用:男100女50元包括活動的獎品、道具、場地費、自助燒烤費用、酒水等等
六、活動內(nèi)容
㈠、現(xiàn)場活動：
1、請每位參與者將領(lǐng)取的編號牌，統(tǒng)一粘貼在左胸上方;(將準(zhǔn)備的編號紙片放進(jìn)游戲箱內(nèi)，進(jìn)行游戲時使用)
2、現(xiàn)場分成若干a區(qū)(男士)和b區(qū)(女士)，入場時請隨志愿者引領(lǐng)就坐;
3、主持人簡短介紹，并請每位嘉賓講一句你最想說的話，作“真情告白”;
4、鼓勵男女嘉賓自由組合上臺進(jìn)行浪漫游戲.通過小游戲活躍氣氛.
小游戲:
拋繡球、由主持人從游戲箱內(nèi)隨機(jī)抽取5位女士進(jìn)行拋繡球。(所有嘉賓都站起來，活躍氣氛)現(xiàn)場產(chǎn)生的5對臨時情侶進(jìn)行默契度考驗。(針插氣球)有獎有罰，1-3名贈送小禮品。4-5名接受大家一起想出來的懲罰。(不能太過離譜的)
5、現(xiàn)場人氣大比拼。報名者可以向自己心儀的對象獻(xiàn)玫瑰花，也可以在玫瑰花上寫上你的號牌請你的.紅娘轉(zhuǎn)交給對方。
玫瑰花可以在現(xiàn)場工作區(qū)購買(每枝2元);
6、自助燒烤開始，3-4對男女嘉賓一組，一起動手分享美味。
7、現(xiàn)場安排一些互動類節(jié)目，歡迎大家積極參與;(詳見節(jié)目單)
節(jié)目單內(nèi)容由參加活動的嘉賓報名而定。(歌曲、舞蹈、詩詞朗誦不限。如需音樂請?zhí)崆芭cqqxx進(jìn)行聯(lián)系)
8、大會鼓勵您大膽地展現(xiàn)自我，上臺表演節(jié)目.向舞臺上的心儀對象獻(xiàn)花，展示真我風(fēng)采，吸引異性目光找到與自己般配的另一半。
9.鼓勵男女嘉賓自由組合上臺進(jìn)行浪漫游戲.通過小游戲活躍氣氛.(掌聲歡呼聲高者有獎勵)并評選出3對最佳情侶。(小禮品)
10.自由交流時間.
11、主持人致結(jié)束詞、活動圓滿結(jié)束。
㈡、如何向?qū)Ψ搅粞裕?/strong>
1、報名者可以在現(xiàn)場瀏覽全場所有的資料板;
2、大會為每位報名提供3張心愿貼，如果你對某個人的資料有興趣，可以在心愿貼上寫下自己的聯(lián)系方式粘貼在對方的資料板上。
3、如果你的心愿貼不夠用，可以在現(xiàn)場工作區(qū)購買;
4、大會僅對參加本次相親會的報名者負(fù)責(zé)，沒有使用本次大會心愿貼的留言真實性，大會概不負(fù)責(zé)。
㈢、報到：
1、已報名者請在報到處憑報名表回執(zhí)領(lǐng)取編號牌;
2、報到后請到指定區(qū)域入坐;
3、入場時請保持秩序井然，不要哄搶;
4、入場后請積極參加各項交友活動，并遵守現(xiàn)場工作人員安排和游戲規(guī)則。
活動策劃 篇3
一、活動背景：
人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬于自己的不同特點，在這我們?yōu)樗麄兇罱ㄒ粋�平臺，每個學(xué)生可以在這個上舞臺展現(xiàn)自我，將那屬于自己的特色展現(xiàn)出來，展現(xiàn)自己的特色展現(xiàn)自己的與眾不同。
二、活動目的、意義和目標(biāo)：
鍛煉每個學(xué)生的自我展現(xiàn)能力，增大每個學(xué)生的膽量;挖掘校園人才，豐富校園特色;也為了響應(yīng)學(xué)校鼓勵的特色活動，為了讓同學(xué)們知道自己也是特別的一個，讓同學(xué)們知道自己有自己的與眾不同，讓同學(xué)知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的`事使院校同學(xué)更進(jìn)一步地互相了解，加深同學(xué)之間的友誼;也可幫助學(xué)生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞， 大膽炫出自己。
三、活動時間：
XX年xx月x日--xx月x日
四、活動地點：
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院大禮堂內(nèi)
五、活動內(nèi)容：
(一)比賽前期準(zhǔn)備
活動調(diào)查：調(diào)查學(xué)院內(nèi)對本次活動是否有興趣參與及觀看。
活動宣傳：調(diào)度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網(wǎng)絡(luò)部在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布消息。根據(jù)活動的不同時期，制定了分類宣傳。
初期：
此時期為準(zhǔn)備期，也為選手的征集期，為了征集廣大的有才能的學(xué)生，宣傳將以海報的形式為主，在校內(nèi)宣傳欄處、學(xué)生宿舍樓下、校園教學(xué)樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入校口處掛上橫幅，已達(dá)到徹底烘托氣氛的效果，讓廣大學(xué)生踴躍積極地報名參加。
中期：
此時期為初賽期，還是以海報形式為主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發(fā)傳單的方法在校內(nèi)人流多處發(fā)放傳單，徹底炒熱活動氣氛。
后期：
此時期為決賽期，還是以海報形式為主，張貼在學(xué)校宣傳欄處、學(xué)生宿舍處、校園教學(xué)樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進(jìn)入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內(nèi)宣傳欄處。目的是為了讓大家更了解選手，這樣就能進(jìn)行對選手更客觀的評比。在學(xué)校內(nèi)掛上橫幅達(dá)到更好地宣傳。
活動報名：
1)報名形式：制作報名表下發(fā)至各個班級(包括11、10、09級學(xué)生)，在宿舍樓下設(shè)立報名點，學(xué)生也可在報名點報名參加。
2)報名時間：XX年xx月x號--XX年xx月x號，為期3天報名時間。
3)報名時間段：中午12點--13點30分;下午16點--17點30分。
聯(lián)系工作：
1.參賽選手的安排。
2.主持人的挑選、聯(lián)系。
3.評委的選定、聯(lián)系。
其他工作：
1.參賽選手的出場排序。
2.號碼牌的制作。
3.決賽時期的評分表制作。
4.pass卡的制作。
(二)工作流程、比賽進(jìn)程：
工作流程：
做好選手及評委的通知工作，現(xiàn)場的布置工作及賽后會場清理工作，賽場的紀(jì)律維持工作。
賽場布置：
懸掛橫幅、整理桌椅、布置評委席和主持臺、選手席、觀眾席。(由體育部負(fù)責(zé))
節(jié)目布置：
安排選手出場順序，演出的曲目及表演的道具。
評判規(guī)則(初賽)：
賽場有三名評判，三名評判的桌前各有一個按鈴，在表演者表演途中，如果評判不想讓表演者繼續(xù)的話評判可隨時按下按鈕。當(dāng)三名評判皆按下按鈕后，表演者需立即停止表演且表示該表演者已經(jīng)出局。表演時間為5分鐘，5分鐘過后仍未響起三個鈴鐺這表示該表演者進(jìn)入5人選制(每留下5個人，5個人上臺進(jìn)行一次小的評比，評判會對這5個表演者進(jìn)行點評。)在表演者表演過程中，若三名評判一致通過則可派發(fā)一張pass卡，表示該表演者進(jìn)入決賽。所有表演完成后由評委團(tuán)(評委團(tuán)：有20名學(xué)生代表組成)與評判一起商議并選出20名選手(包括獲得pass卡的人)進(jìn)入決賽。
活動策劃 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。
2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準(zhǔn)備：
1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程：
一、聽故事，引起興趣：
1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？
2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。
二、根據(jù)故事，回答問題：
1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？
三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長 ）
4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。
主題活動反思：
春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……�。〈禾於嗝篮�！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！ 在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。
1、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力�；顒又形覀�?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒印⒎窒�、交流活動，孩子們敢說、敢想、敢做，創(chuàng)造性地運用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，從而使他們的`創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。
3、讓家長走進(jìn)主題活動，成為活動的合作者。在以往的教學(xué)中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動中，家長則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，常常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此，我們在開展主題活動時，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗到春天郊游的快樂，并學(xué)會了同伴之間協(xié)商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。
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