活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
正值我校本科評(píng)估之際，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是我們的重要任務(wù)。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課桌上的內(nèi)容“豐富多彩”，愛情、生活、學(xué)習(xí)、調(diào)侃、迷惑、抱怨等淋漓盡致，“課桌文化”正大肆泛濫。不但充斥我們的教室，丑化我們的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，更是污染我們的思想，敗壞我們大學(xué)生的形象。因此，清除、杜絕“課桌文化”刻不容緩！
二、 活動(dòng)目的和意義
美化校園環(huán)境，提高學(xué)生愛護(hù)桌椅、愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，提高廣大學(xué)生的凝聚力，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)口號(hào)：要課桌 要文化 不要“課桌文化”
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx.11.1地點(diǎn)：王城校區(qū)公共教學(xué)樓
五、活動(dòng)主辦單位
洛陽理工學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)機(jī)電分會(huì)
六、活動(dòng)內(nèi)容及步驟
1、活動(dòng)前期：
A、進(jìn)行宣傳。通過海報(bào)、學(xué)校廣播等形式進(jìn)行宣傳，同時(shí)發(fā)出倡議書，讓廣大師生知道并希望有更多的人參與進(jìn)來。擴(kuò)大影響力的同時(shí)，給志愿者一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)。
B、以三大機(jī)構(gòu)部門為單位，根據(jù)人數(shù)情況每組分配一定數(shù)量的教室，針對(duì)墻壁、課桌上字跡、的“牛皮癬”現(xiàn)象，對(duì)課桌垃圾文化進(jìn)行全面清除。
C、購買活動(dòng)中所需物品以及準(zhǔn)備好需要自帶物品（各小組自帶水桶或臉盆等物品）。
D、在活動(dòng)前，將活動(dòng)成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個(gè)小組負(fù)責(zé)人及的任務(wù)
2、活動(dòng)當(dāng)天：
A、活動(dòng)當(dāng)天各小組7:50在公共教學(xué)樓前集合，統(tǒng)一分配任務(wù)
B、發(fā)放活動(dòng)中所需物品，各小組長帶領(lǐng)成員去各自的活動(dòng)區(qū)域，開始活動(dòng)
C、清理完之后，組長帶領(lǐng)好本組成員收回剩余物品，收拾好所有東西，報(bào)告負(fù)責(zé)人，并在黑板上寫上宣傳標(biāo)語：珍愛美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕課桌文化
D、監(jiān)督檢查小組驗(yàn)收成果
3、后期總結(jié)及宣傳：
通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、展板等，比如將照片制作成視頻上傳到博客等形式展出整個(gè)活動(dòng)過程的情形和效果；對(duì)活動(dòng)開展的情況及效果認(rèn)真作出總結(jié)，并匯報(bào)老師。同時(shí)向?qū)W院匯報(bào)我們的活動(dòng)開展情況。
八、預(yù)期效果：
通過這次活動(dòng)，提高大家愛護(hù)公物、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)；提高大學(xué)生的素質(zhì)水平，增強(qiáng)凝聚力；同時(shí)增強(qiáng)大家對(duì)志愿者這一概念的理解，提高大家的服務(wù)意識(shí)。讓同學(xué)們?cè)谑孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，為師院將來做出更大的貢獻(xiàn)。
九、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)期間服從管理
2、活動(dòng)期間注意安全，禁止在教室內(nèi)追逐打鬧等
3、活動(dòng)期間不得損壞課桌椅
清除“課桌文化”活動(dòng)倡議書
當(dāng)我們邁進(jìn)清潔美麗的校園，走進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的教室，看到的卻是五花八門的`“課桌文化”時(shí)，你是否想到被曲解的藝術(shù)的悲哀？是否想到當(dāng)今大學(xué)生的素質(zhì)何在？
作為新時(shí)代的一名大學(xué)生，面對(duì)校園中的不良行為，我們有責(zé)任為構(gòu)建和諧文明校園而努力。從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常生活做起，從身邊小事做起，營造一片文明健康的學(xué)習(xí)氛圍，還每位同學(xué)一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此，機(jī)電系青年志愿者同學(xué)提出倡議：
一、從我做起，自覺清除課桌污漬。同學(xué)們，請(qǐng)自覺將課桌上的我們?cè)?jīng)的“作品”拿紙或橡皮擦抹掉，還它原貌，希望我們每一位同學(xué)動(dòng)起來，為清理校園垃圾文化出一份力所能及之力。
二、不在課桌上亂寫亂畫。當(dāng)你走進(jìn)一棟嶄新的教學(xué)樓，坐在明敞的教室，面對(duì)整潔的課桌，同學(xué)們，請(qǐng)手下留情！學(xué)習(xí)入神時(shí)，切不可把課桌當(dāng)草稿；心情沮喪時(shí)，切不要把課桌當(dāng)成抒情觀眾；意氣昂揚(yáng)時(shí)，切不要讓課桌做你的見證。
三、要嚴(yán)格執(zhí)遵守規(guī)則，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，保護(hù)公共設(shè)施；講究文明禮貌、公共衛(wèi)生；關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)；創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 學(xué)校是我們生活的家園，教室是我們學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所，課桌是我們交流的平臺(tái)，它們需要我們共同的愛護(hù)。同學(xué)們，一起行動(dòng)起來吧。為本科評(píng)估貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量 。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：眼睛是我們心靈的窗戶，是我們感受美麗世界的橋梁。現(xiàn)在，越來越多的青少年學(xué)生戴上了眼睛。一方面，是學(xué)習(xí)壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習(xí)慣不好，很多同學(xué)長時(shí)間的坐在電腦、電視機(jī)前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機(jī)的姿勢(shì)不對(duì)等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運(yùn)動(dòng)或是其他情況下，都會(huì)出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學(xué)的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學(xué)的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說明同學(xué)們的用眼習(xí)慣不好，而且沒有很好的保護(hù)自己的眼睛???
二、活動(dòng)主題：
愛眼，愛生活
三、活動(dòng)目的`：
1為了促進(jìn)同學(xué)們對(duì)眼睛有關(guān)知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)用眼習(xí)慣的重視，保護(hù)同學(xué)們的眼睛。
2利用6月6日全國愛眼日這一環(huán)境，主動(dòng)向周圍同學(xué)宣傳健康用眼知識(shí)，檢驗(yàn)新一屆的青協(xié)的合作組織能力。
3向全院宣傳用眼衛(wèi)生，將愛眼護(hù)眼進(jìn)行到底!
四、主辦方 ：
蚌埠學(xué)院計(jì)算機(jī)系青協(xié)
五、活動(dòng)對(duì)象：
全院師生
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)術(shù)報(bào)告廳前
七、活動(dòng)時(shí)間：
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“愛眼，愛生活”愛眼宣傳活動(dòng);
2、眼鏡免費(fèi)維修;
3、眼鏡免費(fèi)清洗活動(dòng);
4、護(hù)眼知識(shí)專家講座;
5、贈(zèng)送眼保操圖片以及其他小禮品;
九、活動(dòng)過程：
人員安排:1、宣傳部：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、張貼宣傳海報(bào)等宣傳活動(dòng)，愛眼知識(shí)宣傳單!
2、外聯(lián)部：負(fù)責(zé)邀請(qǐng)專家做講座，設(shè)計(jì)有獎(jiǎng)競(jìng)答的問題，
購買小禮品;
3、其它部門：負(fù)責(zé)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)清洗眼睛，采用輪班制，及活動(dòng)需桌椅的搬送等事宜!
前期宣傳：以懸掛橫幅，張貼海報(bào)宣傳此次活動(dòng)，各個(gè)寢室樓前貼一張海報(bào)并在一號(hào)樓路前路道懸掛宣傳橫幅。(06/04下午)
活動(dòng)日 ：1、學(xué)術(shù)報(bào)告廳前擺放護(hù)眼知識(shí)展板!2、發(fā)放愛眼知識(shí)宣傳單3，眼知識(shí)專家講座及眼鏡免費(fèi)維修清洗活動(dòng)。(06/06)
活動(dòng)收尾：做總結(jié)活動(dòng)過程和活動(dòng)體會(huì)，新聞稿撰寫!(06/07)
十、活動(dòng)預(yù)算：
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)策劃，首先應(yīng)該明確做活動(dòng)的目的，其次考慮活動(dòng)內(nèi)容。
往往同一目的的活動(dòng)效果差別很大，最常見的原因分為三種，一：策劃人;二：活動(dòng)經(jīng)費(fèi);三：活動(dòng)執(zhí)行。
在此需著重闡述“策劃人”的區(qū)別。策劃活動(dòng)的人分為兩種，一種我們且稱為“賭俠”，他們滿腹經(jīng)綸，廣告文案做得特別好，策劃活動(dòng)的.手法為依靠媒體、廣告前期瘋狂炒作，并不重視活動(dòng)的執(zhí)行，這就好比，賭中目的就達(dá)到了，甚至超出預(yù)期，反之失敗。所以常常導(dǎo)致參與了活動(dòng)的受眾怨聲載道。第二種人為“商人”，邏輯思維很強(qiáng)，對(duì)事物考慮得周全，不打沒把握的仗，常用的策略為“兩條腿走路”，非常重視活動(dòng)執(zhí)行，所以往往確定要做的活動(dòng)，執(zhí)行上十有八九是成功的，但不能大大超乎目標(biāo)。簡(jiǎn)言之，一個(gè)玩“虛”，一個(gè)玩“實(shí)”。
綜上所述，只有“賭俠”和“商人”聯(lián)手才是最好的結(jié)果。一個(gè)擅長前期炒作，一個(gè)擅長活動(dòng)執(zhí)行，兩者結(jié)合，不亦樂乎。
好，新的問題出來了，做策劃必須得有一個(gè)人牽頭，“賭俠”或“商人”。往往兩者的思維是對(duì)立的，所以極難碰撞在一起。在此，我個(gè)人認(rèn)為不論什么活動(dòng)，都應(yīng)該以“商人”為首，“賭俠”領(lǐng)會(huì)思路后開展前期工作。因?yàn)槿魏位顒?dòng)只有在可行性較強(qiáng)的情況下才能執(zhí)行，反之，受眾怨聲載道。
活動(dòng)策劃 篇4
一．活動(dòng)主題：紀(jì)念5.12三周年 感悟大災(zāi)大難
二．活動(dòng)目的：
5.12 無法忘記的數(shù)字。20xx年這一天的到來好似揭開痛苦的傷疤，逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)，生活依舊繼續(xù)，生命依舊繼續(xù)，我們沒有忘記那一天帶給中國人的傷痛。此刻我們更加明白了生命的可貴，生命是一切價(jià)值的載體，沒有了這個(gè)載體，其他其一切無從談起。經(jīng)歷了，我們更加應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去維護(hù)、澆灌自己的生命之花，不輕言放棄生命的脈搏。在共同緬懷傷痛的同時(shí)，我們更應(yīng)該懂得珍愛自己的生命。對(duì)于作為大學(xué)生的我們，珍愛自己的生命不只是為自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)關(guān)心愛護(hù)我們的人負(fù)責(zé)。我們是擁有理想的21世紀(jì)的接班人，對(duì)于生命的'無常，我們?cè)诖笞匀幻媲帮@得微不足道，但是卻是自己生命的主宰者，從內(nèi)心深處去珍愛珍惜自己的生命，這是新一代大學(xué)生的一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的歷史使命。為了讓大學(xué)生從大災(zāi)大難中感悟生命，珍惜生命。我們組織本次活動(dòng)，讓每個(gè)人認(rèn)真思考大災(zāi)大難。
三．活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月12日
四．活動(dòng)概述：
購買黃絲帶，5月12日在校園里發(fā)放。倡議師生在當(dāng)日佩戴于左胸前，以表示悼念。并在食堂門口擺放展板，并提供便利貼和筆，讓師生寫下關(guān)于對(duì)于大災(zāi)大難的感悟和對(duì)世界各地受災(zāi)的人的鼓勵(lì)話語和美好祝福。
五．具體方案：
1．前期準(zhǔn)備：（5月9日至5月11日）
制作展板一塊放于食堂門口，用于張貼師生祝福。
制作黃絲帶，500條左右和別針500枚左右。
購買便利貼和筆。
2．前期宣傳：海報(bào)
3．黃絲帶的發(fā)放。
4．5月12日中午于食堂門口，提供紙筆，供師生對(duì)于大災(zāi)大難的所思所感。貼于展板處。
六．活動(dòng)意義：感悟?yàn)?zāi)難，珍惜生命。面對(duì)挫折我們?cè)酱煸接隆?/p>
青年志愿者隊(duì)
20xx年5月2日
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
舞臺(tái)布置.音響.話筒（無線迷你話筒）課桌椅.滑動(dòng)黑板1個(gè).
1--9的珠象卡片、禮物100個(gè).紅花貼紙100個(gè)、
計(jì)算器1個(gè) 、大算盤1個(gè)、小算盤60個(gè)。
二、活動(dòng)參與單位：陳店育星幼兒園
主講人物：主持人、園長、吳老師
三、活動(dòng) 參與人數(shù)：幼兒約50--60人.家長約50--60人
四、活動(dòng)主題：
展示星諾珠心算“神算子”教學(xué)效果 、家長座談會(huì)
五、會(huì)議流程：
�、�、園長講話（介紹珠心算與授課教師）
尊敬的家長：
您好! 為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為了提高我園的教學(xué)質(zhì)量，豐富幼兒的課堂知識(shí)，創(chuàng)辦星諾珠心算“神算子”品牌幼兒園。我園從今年9月份就增設(shè)“珠心算神算子培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班的孩子經(jīng)過短短的28個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)取得較好的成績：計(jì)算、心算速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過記算器�。�！現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出星諾珠心算的創(chuàng)辦人：吳芷彤老師上來為我們講解珠心算。
�、�、珠心算吳老師講解理論知識(shí)
吳老師：尊敬的各位家長、來賓們，大家好！我是星諾珠心算的創(chuàng)辦人：吳老師。我們的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦至今已有XX年的歷史，現(xiàn)在，在這里簡(jiǎn)單地介紹一下什么叫做珠心算？
簡(jiǎn)單地說：就是在頭腦里打算盤。
理論上來講：
珠心算是珠算、心算兩者相結(jié)合，是通過算盤撥珠建立“腦映像”（在腦子里打算盤），以珠像為符號(hào)，在頭腦中形成一個(gè)形象邏輯思維，最后達(dá)到在頭腦中撥珠快速心算的效果。
具體內(nèi)容包括加減乘除心算部分、分看心算，聽心算兩種形式。
一、二階學(xué)習(xí)加減心算，
三、四階鞏固加減心算，學(xué)習(xí)乘除法預(yù)備知識(shí)，
五、六階在提高心算速度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行乘除心算法的學(xué)習(xí)，共6冊(cè)。
學(xué)完以后心算水平是成人的10至20倍（心算速度比計(jì)算器還快）。
學(xué)習(xí)珠心算有什么好處？
學(xué)習(xí)珠心算的最佳年齡為5—12周歲，學(xué)習(xí)珠心算不單單是為了培訓(xùn)一個(gè)“神算子”，更能在學(xué)習(xí)的同時(shí)開發(fā)孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子的記憶能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，發(fā)展孩子的想象能力，啟迪孩子的觀察能力，提升孩子的計(jì)算能力等。
�、�、請(qǐng)學(xué)前班幼兒展示“聽心算”教學(xué)成果
教師請(qǐng)幾名學(xué)前幼兒上來，閉上眼睛、想算盤、并根據(jù)老師所出的題目，在頭腦中快速撥珠，并用最快的 速度說出答案（可請(qǐng)一位家長當(dāng)裁判，用計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算幼兒的答案）
④、詳談珠心算的上課流程、展示珠心算的課堂趣味教學(xué)與神奇教學(xué)效果
（請(qǐng)20個(gè)大、中班小朋友一起來，老師給他們上課，家長現(xiàn)場(chǎng)觀摩旁聽）
1.認(rèn)識(shí)算盤。
師：小朋友，你們好！我是教你們珠心算的吳老師，吳老師可厲害了，我會(huì)變魔術(shù)哩，你們想不想看呀？叮咚，（把藏在黑板后面的算盤拿出來）小朋友們看：這是什么呀？（幼兒觀察.討論）讓我來告訴你們吧：它的名字就叫算盤（算盤）
對(duì)了，算盤還有一個(gè)非常好聽的名字，叫做算盤爺爺（算盤爺爺）算盤爺爺可厲害了，它可以帶領(lǐng)我們?nèi)キh(huán)游算盤王國，和我們的加.減.乘.除做好朋友哦，還可以教我們學(xué)本領(lǐng)，讓我們所有的小朋友都變成“神算高手”哦，小朋友想不想跟算盤爺爺學(xué)本領(lǐng)��？（想）
恩~~算盤爺爺說話了：（用老爺爺?shù)穆曊{(diào)）小朋友，你們想學(xué)的話也可以啊，可是呀，你們得知道我算盤里面各個(gè)部分的名字呀�。ㄓ美蠋煹穆曊{(diào)）：好啦，小朋友，讓我們一起來認(rèn)識(shí)算盤里面的名字吧！
小朋友，我們每個(gè)人都有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛...對(duì)不對(duì)呀？
那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你們的雙手，摸摸你們的“臉蛋.鼻子.嘴巴.小眼睛”（幼兒動(dòng)手摸）
你們知道嗎？
算盤爺爺其實(shí)也和我們一樣：有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛呢！看，這個(gè)長方形的邊邊就是算盤的臉蛋，我們把它叫做“框”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說“框.框框框”對(duì)了，小朋友真棒！
那中間這根長長直直的東西就是算盤爺爺?shù)谋橇豪玻?/p>
我們把它叫做“梁”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說“梁.梁梁梁”
在梁的中間有許許多多的小棍子叫做“檔”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說“檔.檔檔檔”，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來告訴我：這是算盤的嘴巴還是眼睛呢？（嘴巴）
哇！你們真聰明！
現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友上來告訴我：算盤的眼睛在那里？（幼兒用手摸）
對(duì)了，這上面許多的圓珠子就是它的眼睛，叫做“珠子”請(qǐng)小朋友摸摸它，跟著老師說“珠子.珠子珠子珠子”
我們的珠子可厲害了，還住樓房呢！
住在樓上的珠子叫“上珠”請(qǐng)小朋友們跟著老師說“上珠.上珠上珠上珠”
住在樓下的珠子叫“下珠”請(qǐng)小朋友們跟著老師說“下珠.下珠下珠下珠”
提問：上珠有幾個(gè)？（一個(gè)）一個(gè)上珠表示5（幼兒跟讀）
下珠有幾個(gè)？（一個(gè)）一個(gè)下珠表示1（幼兒跟讀）
好啦，剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了算盤爺爺里面的名字，現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友來告訴老師吧�。ń處熡檬置惚P.幼兒回答框.梁.檔.上珠.下珠）
2.畫算盤
請(qǐng)小朋友們跟著老師舉起你們的雙手在空中畫算盤“框框框.梁梁梁.檔檔檔.上珠上珠上珠.下珠下珠下珠”。
3.想算盤。
剛認(rèn)識(shí)算盤，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們休息一下，休息的時(shí)候，我們來想一想：
今天是誰送你們來幼兒園的呀？現(xiàn)在我們一起來想一想爸爸的樣子：爸爸的個(gè)子是高高的還是矮矮的？頭發(fā)是長長的還是短短的？爸爸的眼睛是大大的還是小小的？（幼兒說出外貌）
想完了爸爸，我們來想一下媽媽：
媽媽的臉是圓圓的還是瘦瘦的'？嘴巴是大大的還是小小的？媽媽喜歡穿裙子還是褲子？（幼兒說出外貌）
想完了爸爸媽媽，讓我們一起來想一下算盤寶貝的樣子（幼兒舉起手閉眼畫算盤：框框框...）
�、荨⑿乃惚硌荩嚎論�、虛撥、順撥請(qǐng)大班幼兒心算5道題目（算完組織幼兒離開現(xiàn)場(chǎng)）
6、珠算表演（請(qǐng)出學(xué)前班小朋友約30人）
1：撥珠指法1~9的撥珠、111~999撥珠、1111～9999、11～99、11111~99999的撥珠指法
2：珠算練習(xí)（教師出題、幼兒現(xiàn)場(chǎng)撥珠）
3：表演“看珠讀數(shù)”教師在大算盤上撥珠，幼兒馬上說出數(shù)字）
4：表演“快撥練習(xí)”（展示幼兒開發(fā)左右腦等等的游戲）
5：心算游戲（聽心算、看心算）
聽心算：教師報(bào)題、家長用計(jì)算機(jī)計(jì)算、幼兒心算
看心算：教師在黑板上寫題、家長用計(jì)算機(jī)計(jì)算、幼兒心算
6：活動(dòng)延伸（根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)精神狀況與能力而定）
請(qǐng)一位家長上場(chǎng)，拿出課本，隨意出題，幼兒現(xiàn)場(chǎng)心算
7：游戲、結(jié)束課題
尊敬的家長們，聽完我們珠心算的課程，也看完了我們這批只學(xué)過28個(gè)小時(shí)的小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表演，您的感受是怎樣的呢？是不是覺得我們的小朋友只是用28個(gè)小時(shí)的時(shí)間就能達(dá)到這樣的效果，是非常的棒呢？如果您覺得很棒的話請(qǐng)?jiān)僖淮斡脽崃业恼坡暪膭?lì)一下我們的小朋友。謝謝！
8：園長講話、進(jìn)入座談會(huì)。
請(qǐng)家長喝茶、或水、并發(fā)表、談?wù)剬?duì)此次匯報(bào)活動(dòng)的看法、意見、或建議。
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