活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：

　　紀(jì)念“五四”運(yùn)動“繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生”

　　二、活動時(shí)間： 三、活動內(nèi)容：

　　1、與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開展系列活動。

　　2、組織“五月的鮮花”演講比賽。

　　3、組織團(tuán)支部與學(xué)生會到崮山敬老院義務(wù)勞動。

　　4、播放愛國教育影片。

　　四、具體活動方案：

　　濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校首屆“心理健康教育活動月”方案

　　為了更好地宣傳、普及心理健康知識，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，經(jīng)研究，決定把5月份定為我校的心理健康教育活動月，與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立起合作關(guān)系。具體的.活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　關(guān)愛自我，拾獲精彩

　　二、活動時(shí)間：三、活動內(nèi)容：

　　1.“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座

　　2.班級心理輔導(dǎo)活動、主題班會及主題手抄報(bào)

　　3.心理電影放映

　　4.全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試

　　四、活動安排

　　1、5月5日下午班會時(shí)間邀請山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”來我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式，并用海報(bào)等形式對心理健康問題進(jìn)行宣傳。

　　2、五月五日晚7：00餐廳前會議室舉辦“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學(xué)生的特點(diǎn)力爭使學(xué)生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。

　　4、心理電影放映及講評

　　5月8日（周四）晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學(xué)生于輕松自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負(fù)責(zé)影片講評工作。

　　5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由“知心小屋”工作人員利用周末時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行形式多樣的心理調(diào)查。

　　6、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試

　　利用周末時(shí)間在校會議室與學(xué)生進(jìn)行互動，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測試，人際關(guān)系自測，考試焦慮自測，職業(yè)傾向測試等。

　　“慶五四、我為濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻(xiàn)”演講比賽方案

　　為發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校本精神，激發(fā)學(xué)生愛校的熱情，促進(jìn)我�？沙掷m(xù)發(fā)展。校團(tuán)委經(jīng)研究決定舉辦本次演講比賽。

　　一、參加對象：全校在校學(xué)生

　　二、比賽時(shí)間：5月12日晚7：00

　　三、比賽地點(diǎn)：校會議室

　　四、演講主題：學(xué)校讓我感動、立志成材回報(bào)學(xué)校

　　五、參賽要求：

　　1、每班至少推薦2人，多者不限。

　　2、演講題目自擬，內(nèi)容真實(shí)，思想健康。

　　3、脫稿演講。

　　4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、時(shí)間不超過10分鐘。

　　六、比賽安排

　　1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報(bào)校團(tuán)委，

　　2、5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號依次進(jìn)行比賽。

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、演講內(nèi)容：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（4分）

　　2、語言表達(dá)：語言流暢、生動，普通話標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（2分）

　　3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧（2分）

　　4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（2分）

　　八、評分辦法及設(shè)獎

　　1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余的平均分為選手最后得分。九、評 委：待定

　　十、照 像：待定

　　十一、計(jì) 分：待定

　　十二、計(jì) 時(shí)：待定

　　觀看愛國主義教育影片

活動策劃 篇2

　　一、策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱、如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”、置于頁面中央、當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

　　二、活動背景

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征、主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素、對其作好全面的分析（swot分析）、將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上、對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述、并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明、則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

　　三、活動目的、意義和目標(biāo)

　　活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)、該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動目標(biāo)要具體化、并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

　　四、資源需要

　　列出所需人力資源、物力資源、包括使用的地方、如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

　　五、活動開展

　　作為策劃的正文部分、表現(xiàn)方式要簡潔明了、使人容易理解、但表述方面要力求詳盡、寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西、沒有遺漏。在此部分中、不僅僅局限于用文字表述、也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目、應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列、繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明、執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后、用清晰明了的形式列出。

　　七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

　　內(nèi)外環(huán)境的變化、不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素、因此、當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施、損失的概率是多少、造成的損失多大、應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

　　八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

　　注意：1、本策劃書提供基本參考方面、小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格、自行設(shè)計(jì)、力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁、力求簡單、凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝、如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉、圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面、也可單獨(dú)裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個(gè)大策劃書、可以有若干子策劃書。

　　一、活動題目春季分組登山比賽

　　二、活動意義通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神

　　三、活動前期準(zhǔn)備由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作、宣傳部負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作、外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動的贊助工作

　　四、活動內(nèi)容將所有參加活動的同學(xué)分成若干組、沒組選出隊(duì)長一名、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的'小組。各小組自由選擇登山路線、一先到的一組為獲勝組。

　　五、活動目的通過本次活動使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識

　　六、活動總結(jié)通過成功的進(jìn)行本次登山比賽活動、使我們社團(tuán)的內(nèi)部合作更加默契、各部門對于各自職責(zé)更加明確。也在活動中發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)內(nèi)工作分配的成功與不足、對我們社團(tuán)未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。

　　上面就是如何寫出一份策劃書的最基本方法以及范例、相信只要你認(rèn)真閱讀了、就一定能夠?qū)懞靡环莶邉潟�。策劃書寫作并不是什么難事、只是在寫策劃書時(shí)要注意的事項(xiàng)很多、容易遺漏、所以在不斷的寫作中、慢慢的就形成了良好的習(xí)慣、也有了自己的注意規(guī)則、這些都是寫好策劃書的最起碼的前提。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景

　　合肥的發(fā)展日新月異，處處都呈現(xiàn)出蓬勃向上的姿態(tài)，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員是息息相關(guān)的。他們的孩子，有些留在了家鄉(xiāng)，成為了大家口中的“留守兒童”，有些則跟著父母，來到了城市，幾經(jīng)波折才能進(jìn)入學(xué)校接受義務(wù)教育。也許有人會覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎?

　　當(dāng)城里孩子放學(xué)后纏著爸媽到處游玩的時(shí)候，鄉(xiāng)下來的孩子只能在家寫著作業(yè)、等著加班的父母回來做晚飯；當(dāng)城里孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂島之間的時(shí)候，鄉(xiāng)下來的孩子只能做完簡單的家務(wù)、盯著電視屏幕發(fā)呆。為什么他們的童年會有著不同的色彩？難道鄉(xiāng)下來的孩子不應(yīng)該有著五彩斑斕的生活嗎？

　　一切都是因?yàn)榧彝�條件有限，限制了他們的活動范圍，同時(shí)還造成了他們自卑心理的滋生，這導(dǎo)致他們不敢走出家門，跟城里孩子一起玩耍。孩子是這個(gè)社會的.未來，我們不能看著他們受制于經(jīng)濟(jì)狀況。想要讓那些鄉(xiāng)下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強(qiáng)大。我們這個(gè)社會需要負(fù)起責(zé)任做點(diǎn)什么。讓外來務(wù)工人員的子女豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)城里孩子與鄉(xiāng)下孩子的互相了解，幫助鄉(xiāng)下孩子了解城市、融入城市，便是我們活動的目標(biāo)。

　　二、活動主題

　 “城鄉(xiāng)手拉手 體驗(yàn)新合肥”

　　三、活動概述

　　將農(nóng)民工子女與城市小孩聯(lián)系在一起，一起出行，去到具有代表性的地點(diǎn)，體驗(yàn)合肥的發(fā)展。同時(shí)體驗(yàn)合肥之美的過程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

　　四、活動時(shí)間、地點(diǎn)

　　為了保證活動中適宜的天氣，以及避免耽誤小學(xué)生的正常上課，本次活動時(shí)間安排在每年的4月至5月和9月至10月的周六周日。

地點(diǎn)：

　　1、體驗(yàn)新合肥——自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園

　　2、體驗(yàn)新合肥——人文篇：徽園、安徽大學(xué)、安徽省博物館、圖書館

　　3、體驗(yàn)新合肥——科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂有限公司、中科大信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　4、小型聯(lián)歡總結(jié)會：翡翠湖畔

　　五、活動目的

　　1、讓外來務(wù)工人員子女體會到來自這個(gè)城市的溫暖。

　　2、讓外地的孩子與本土的城市小學(xué)生建立起更為融洽的同學(xué)關(guān)系，增進(jìn)其互相了解。

　　3、讓外來務(wù)工人員的子女不僅能正常接受義務(wù)教育，還要進(jìn)一步的了解合肥、融入合肥，成為這個(gè)城市真正的一分子。

　　六、活動意義

　　1、豐富孩子們的課余生活

　　2、幫助外來務(wù)工人員子女了解合肥，從而建立自信，能與城里的孩子一樣，以小主人的姿態(tài)生活在這個(gè)城市里。

　　3、幫助城里的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來的同學(xué)。

　　4、拓寬孩子們的知識面，增強(qiáng)他們對自然、科學(xué)以及地方文化的興趣。

　　5、鍛煉大學(xué)生自愿者的能力，豐富社會閱歷。

　　6、引導(dǎo)一種積極向上、樂于助人的社會風(fēng)尚，鼓勵他人積極加入社會公益活動。

活動策劃 篇4

　　一.主題

　　炎炎夏日天干物燥發(fā)生火情如何自救，關(guān)注消防 珍愛生命

　　二.活動背景

　　由于人們消防意識淺薄，企業(yè)內(nèi)火災(zāi)頻繁發(fā)生，火災(zāi)造成嚴(yán)重后果，針對現(xiàn)企業(yè)員工缺乏應(yīng)有的消防意識和消防知識，特別是面對火災(zāi)等緊急事件缺少應(yīng)對能力，特舉行此次消防演習(xí)活動；以便加強(qiáng)消防意識，讓企業(yè)員工初步掌握個(gè)人避免意外傷害技巧，積累集體逃生經(jīng)驗(yàn)了，增強(qiáng)員工的防火自救能力。并了解應(yīng)急疏散、自救逃生、火情撲救、傷員救治、消防器材的`使用

　　三、此次活動目的

　　通過消防演習(xí) 增強(qiáng)員工消防意識和提高消防技能，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們，營造更加安全的工作環(huán)境，做到高高興興上班，安安全全到家；為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、活動安排

　　1、向各個(gè)部門下達(dá)通知時(shí)間:

　　2、舉行時(shí)間:

　　3、地點(diǎn)：槐蔭雅寶特口腔門診部

　　4、活動對象：雅寶特口腔全體人員

　　5、活動組織者：基地主任

　　五、活動方案

　　1、“實(shí)踐消防演練”和“初級火的撲滅” 火災(zāi)發(fā)生及疏散

　　1.情景：列如某工作人員在使用設(shè)備不當(dāng)引發(fā)火情，火勢迅速蔓延。（需點(diǎn)燃煙霧彈，根據(jù)實(shí)際情況不宜點(diǎn)燃煙彈）

　　2.各個(gè)診室選出一消防安全員與一名備選消防安全員

　　3.指揮小組，隊(duì)員 劉尚源 迅速撥打119報(bào)警 （并組織撤離）

　　4.指揮小組，隊(duì)員 宋斐 負(fù)責(zé)指揮疏散員工（一診 二診 三診 前臺按序快速撤離 ，特診 辦公司按序迅速下樓撤離，嚴(yán)謹(jǐn)出現(xiàn)擁擠，推桑大聲喧嘩，保持冷靜）

　　5.指揮小組，隊(duì)員 劉尚源 迅速了解火情 組織安全員們撲救火源（在撤離同時(shí)各位安全員迅速組成滅火小組，找到火源進(jìn)行撲滅，如火勢太大無法撲滅在保證隊(duì)員生命安全下阻止火源繼續(xù)擴(kuò)散，等待119到來救援）

　　6.安全員及時(shí)關(guān)閉電源，并檢查辦公室及各診室是否留有殘留人員（特診安全員在可以保證安全的前提下及時(shí)關(guān)閉總電閘）

　　7.各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)員工安全有序到達(dá)一樓大門外集合由安全員劉尚源向所有

　　員工火災(zāi)應(yīng)急知識及正確逃生方向并向大家講解手提干粉滅火器的正確使用方法

　　8.各個(gè)診室選出一消防安全員與一名備選消防安全員

　　9.總指揮王進(jìn)對這次消防演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，宣布演練結(jié)束！

　　六、器材準(zhǔn)備

　　1、相機(jī)

　　2、演習(xí)消防器材（滅火器）

　　3、各人員準(zhǔn)備濕毛巾一塊

　　七、事前準(zhǔn)備

　　1、各人員熟悉演習(xí)預(yù)案 以便做到臨危不亂 嚴(yán)肅認(rèn)真 聽從命令，服從指揮 做到有組織，有紀(jì)律。

　　2、捂住口鼻（為其不讓有毒煙霧進(jìn)入口鼻），低身進(jìn)行撤離下樓，注意遵守紀(jì)律，不要大聲喧嘩

　　3、進(jìn)行滅火器使用培訓(xùn)，確保每一個(gè)人懂得如何使用滅火器

　　4、事前進(jìn)行消防會議

　　八、活動意義

　　1、員工提高消防意識，懂得消防方法及意義，會使用一些基本消防器材，防患于未然。 更好的宣傳消防。

　　如下滅火器及消防栓的使用方法

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