活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　為豐富校園文化生活，加深同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，讓辛勤學(xué)習(xí)的同學(xué)們以輕松愉快的心情迎接x新年的到來(lái)，學(xué)校研究決定，于x年12月21日下午舉辦歡慶全院性的游藝活動(dòng)。在會(huì)議中我們數(shù)控設(shè)備班申請(qǐng)獲得了"左手夾玻璃球活動(dòng)"的主辦權(quán)，有關(guān)活動(dòng)家情況如下：

　　一、 時(shí)間：

　　12月21日下午

　　二、 地點(diǎn)：

　　校中心廣場(chǎng)

　　三、 參加對(duì)象：

　　1、全院各班級(jí)同學(xué)

　　2、報(bào)名地點(diǎn)：其他班的同學(xué)可以到09數(shù)控設(shè)備班班委小組成員那報(bào)名

　　3、報(bào)名時(shí)間性：至11年12月21日下午為止

　　四、活動(dòng)主辦方：

　　xx數(shù)控設(shè)備班

　　五、 活動(dòng)項(xiàng)目：

　　"左手夾玻璃球活動(dòng)"

　　六、 活動(dòng)規(guī)則：

　　1、游戲規(guī)則：把人員分成幾組，每組三人。用筷子夾住乒乓球（手不能碰到球）從起點(diǎn)快走到達(dá)目的'地，然后把球放入盛有水的水杯中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，夾的球最多誰(shuí)獲勝

　　2、準(zhǔn)備材料：乒乓球若干個(gè)·筷子若干雙·水杯·零食若干···（此材料全部由學(xué)校學(xué)生會(huì)提供）

　　3、 發(fā)獎(jiǎng)方式：根據(jù)各游藝活動(dòng)規(guī)則，獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)該項(xiàng)目主持人確認(rèn)后發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，參加活動(dòng)的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個(gè)，歡迎同學(xué)們積極參與（活動(dòng)所有獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀均由學(xué)院學(xué)生會(huì)提供）

　　七、 工作人員安排

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李曉敏，林蘭英

　　宣傳人：張英良，張來(lái)煒，張敏

　　現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：郭慶沅 ，張來(lái)煒，

　　計(jì)時(shí)員：張英良，呂義強(qiáng)

　　后勤保障：何亞鵬，郭慶沅

　　主持人：李曉敏，林蘭英

　　活動(dòng)組織人：張英良、張來(lái)煒

活動(dòng)策劃 篇2

　　【教學(xué)理念】：

　　第三次全國(guó)教育工作會(huì)議將美術(shù)教育作為全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容予以強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步確定了美術(shù)在全面發(fā)展教育中的地位。學(xué)校藝術(shù)教育得到了前所未有的重視。初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門(mén)必須的藝術(shù)文化課程是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑�！熬C合·探索”教學(xué)是中學(xué)美術(shù)課的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面起著獨(dú)特的、其他學(xué)科不可能代替的作用。綜合·探索教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生眼明手巧和思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，并懂得美術(shù)學(xué)科知識(shí)在日常生活和社會(huì)建設(shè)中具有重要地位。

　　本課是學(xué)生非常感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課是“綜合·探索”課之一，與后面四課組成一個(gè)單元。通過(guò)一系列綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、探索。本單元課在活動(dòng)中以美術(shù)為中心，融會(huì)美術(shù)各門(mén)類(lèi)和其他學(xué)科知識(shí)，旨在通過(guò)策劃一次出游活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)，并且把與之相關(guān)的其他知識(shí)綜合起來(lái)應(yīng)用以達(dá)到最佳效果。本課的內(nèi)容設(shè)置，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉喜愛(ài)的內(nèi)容，引起學(xué)生情感的'共鳴，拉近學(xué)生與課堂的距離，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在學(xué)習(xí)方式上則以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式為主，如通過(guò)小組合作完成作業(yè)，提出問(wèn)題，討論、分析問(wèn)題，反饋信息等學(xué)生活動(dòng)中，都體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)模式。一方面能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，活躍課堂學(xué)習(xí)的氣氛，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和 團(tuán)對(duì)精神。

　　【課時(shí)安排】：

　　1課時(shí)

　　【課業(yè)類(lèi)型】：

　　綜合·探索課

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、通過(guò)對(duì)出游活動(dòng)這一過(guò)程的參與，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力、展示能力、整體把握能力。

　　2、以小組的形式學(xué)習(xí)、討論策劃出游過(guò)程，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)通過(guò)小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精神和集體合作精神。

　　3、通過(guò)策劃書(shū)、路線圖、備忘錄的設(shè)計(jì)與制作提高設(shè)計(jì)能力、構(gòu)圖能力和動(dòng)手能力。策劃活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情感。

　　【教學(xué)那些年讓你痛過(guò)的高考作文重點(diǎn)】：

　　1、策劃的內(nèi)容與方法。

　　2、策劃書(shū)、路線圖、備忘錄的設(shè)計(jì)繪制要點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　1、 策劃內(nèi)容的豐富性、新穎性。

　　2、 組織工作的嚴(yán)密性、科學(xué)性。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、以歌導(dǎo)人，激發(fā)興趣

　　a、以談話的方式與學(xué)生交流歌中的內(nèi)容。

　　b、了解學(xué)生的興趣，并指出如果能策劃一次出游活動(dòng)，將可以在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，陶冶性情，是一件有意義的事情。

　　二、學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)（課件展示，師生共同學(xué)習(xí)）。

　　a、策劃的意義。

　　b、出游策劃包括哪些內(nèi)容。

　　c、標(biāo)明評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　三、學(xué)生分組開(kāi)展策劃活動(dòng)。

　　a、形式：自主、合作、探究學(xué)習(xí)、小組討論、師生互動(dòng)。

　　b、分工：六人一小組、要求限定時(shí)間內(nèi)，各小組按主題分工合作。盡量在策劃中發(fā)揮小組成員的優(yōu)勢(shì)，使策劃具有豐富性、新穎性。組織工作既嚴(yán)密又科學(xué)（配以背景音樂(lè)，使活動(dòng)愉快進(jìn)行，教師鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勇于實(shí)踐，多采用各種方法解決問(wèn)題）。

　　四、作品展示與策劃經(jīng)驗(yàn)交流。

　　五、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)。

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、主題開(kāi)展背景：

　　進(jìn)入秋天以來(lái)，小朋友發(fā)現(xiàn)自己家里的橘子都成熟了。在幼兒園里，好幾個(gè)小朋友在說(shuō)家里樹(shù)上接了橘子，而且很好吃。我聽(tīng)到了，趕緊參加了他們的談話，我問(wèn)：“你們家的橘子是什么樣子的?”有的小朋友說(shuō)：“是圓形的”，有的說(shuō)：“是綠色的�！庇械挠终f(shuō)不是這樣的……看著孩子們很喜歡研究水果，一直在爭(zhēng)論，我就讓他們回家去看了，第二天再來(lái)說(shuō)一說(shuō)到底是什么樣子的。第二天，許多小朋友都帶來(lái)了自家的橘子等水果。于是，我們的“蘋(píng)果和橘子”這個(gè)主題就產(chǎn)生了。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄。

　　實(shí)錄一：品嘗橘子。

　　吃是小朋友最感興趣的事情，在進(jìn)入這個(gè)主題的一開(kāi)始，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)。我先將小朋友帶來(lái)的橘子分成六份，分別放在桌子上面。讓小朋友坐成四排，先交流橘子的特點(diǎn)。有的小朋友發(fā)現(xiàn)這里的橘子是不一樣的。我就問(wèn)他們：“你發(fā)現(xiàn)了地方哪些不一樣?”有的小朋友說(shuō)：“我看見(jiàn)了綠顏色的橘子�！庇械恼f(shuō)：“有的橘子是黃顏色的。”我順勢(shì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“橘紅色”——就是橘子熟透了的時(shí)候的顏色叫“橘紅色”。有的小朋友觀察能力很強(qiáng)，就說(shuō)“我看見(jiàn)了有點(diǎn)黃有點(diǎn)綠的橘子�！币虼�，這次活動(dòng)有生成了一個(gè)探索內(nèi)容：“為什么橘子有點(diǎn)黃又有點(diǎn)綠?”后來(lái)，我和孩子們一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激發(fā)了幼兒對(duì)橘子的興趣和探索愿望。后來(lái)，孩子們一有時(shí)間就走到放橘子的籃子那里，一起看看和摸摸，有的還特別想嘗一嘗呢!看上去對(duì)橘子特別喜愛(ài)。

　　實(shí)錄二：音樂(lè)欣賞——“橘子船”。

　　在吃了橘子后，我發(fā)現(xiàn)孩子們吃橘子要花很長(zhǎng)的時(shí)間，他們幾乎把吃橘子也當(dāng)成是一種游戲一樣，希望一直吃著好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他們喜歡一邊吃，一邊交流，抒發(fā)自己開(kāi)心的心情。我結(jié)合教材內(nèi)容，又安排了音樂(lè)欣賞這個(gè)活動(dòng)，意圖就在于讓幼兒將橘子美化，讓吃橘子變得更有意思。孩子們的想象力真是五彩繽紛，在討論一瓣橘子象什么的時(shí)候，孩子表現(xiàn)特別活躍。有的說(shuō)：“一瓣橘子象彎彎的月牙”;有的說(shuō)：“一瓣橘子象樹(shù)葉”;有的說(shuō)：“一瓣橘子象切開(kāi)的西瓜”;還有的說(shuō)：“一瓣橘子象紐扣”……然后我們一邊聽(tīng)歌，一邊象開(kāi)船一樣，把橘子給聽(tīng)的認(rèn)真的'寶寶吃。果然，正如我所預(yù)料的，幼兒覺(jué)得很有趣，有的都發(fā)出了很驚喜的聲音。就連平時(shí)多動(dòng)的孩子，這個(gè)時(shí)候也變得特別安靜，特別喜歡老師能把橘子船開(kāi)到自己的嘴巴里。平時(shí)不喜歡吃橘子的衛(wèi)小源寶寶也爭(zhēng)大眼睛看船到底開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里，從他的表情可以看出他也很希望船能開(kāi)到他嘴巴里。小朋友聽(tīng)完歌曲后，都說(shuō)再聽(tīng)一次，再聽(tīng)一次。活動(dòng)后，我在美工區(qū)投放了給水果寶寶穿衣服的材料，有的小朋友就畫(huà)出了黃和綠色都有的橘子，而有的小朋友則是按自己的意愿將水果涂成了五顏六色。

　　實(shí)錄三：開(kāi)水果船。進(jìn)行一系列關(guān)于橘子的

　　活動(dòng)后，本來(lái)應(yīng)該用橘子皮做粘貼畫(huà)，但橘子皮不小心弄臟了，非�？上�。但很多小朋友熱情很高，他們經(jīng)常叫我給他們開(kāi)橘子船，甚至在吃蘋(píng)果的時(shí)候，我把蘋(píng)果切成船的形狀，他們一下子就說(shuō)：“老師要開(kāi)蘋(píng)果船了!”他們個(gè)個(gè)都坐得筆直，等著我把船開(kāi)到自己的嘴巴里，那樣的情景讓我感覺(jué)特別好。在開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)，我又用開(kāi)水果船來(lái)激勵(lì)幼兒的積極性，這樣他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確認(rèn)真了很多。但有一次吃完點(diǎn)心后，我發(fā)現(xiàn)自然角的一個(gè)蘋(píng)果缺了，仔細(xì)看，是被誰(shuí)肯了幾口。我很納悶，他們這么小怎么就敢偷吃呢!也許太想開(kāi)蘋(píng)果船，而沒(méi)有得到，就自己吃了起來(lái)吧!疑惑歸疑惑，我還是集體活動(dòng)時(shí)批評(píng)了這種現(xiàn)象。

　　這個(gè)主題中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的想象力，我覺(jué)得應(yīng)該重點(diǎn)結(jié)合幼兒動(dòng)手操作的能力。由于材料和時(shí)間的限制，我還沒(méi)有來(lái)得及組織用橘子皮做粘貼畫(huà)的時(shí)候，一股強(qiáng)冷空氣的到來(lái)讓我們進(jìn)入了“寒冷的冬天”這個(gè)主題，由此我覺(jué)得有些遺憾。

　　三、反思：

　　在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我常常不知所措，因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)，我總覺(jué)得自己不能很好地利用現(xiàn)有的教材。有時(shí)候覺(jué)得某些內(nèi)容不太有趣，有時(shí)候收集材料又有難度，有的時(shí)候又有解不開(kāi)的疑惑。正如案例中我的疑惑一樣，我到底應(yīng)該怎么辦才好?是不是該找出肯蘋(píng)果的人到底是誰(shuí)，然后在集體前交流這個(gè)問(wèn)題;還是應(yīng)該單獨(dú)教育。單獨(dú)教育的后果肯定是其他小朋友不知道這樣是不可以的;而集體教育會(huì)傷害當(dāng)事人的自尊心。類(lèi)似這樣的困惑很多很多。又如：大主題下的很多小主題到底該怎么樣有序的開(kāi)展?哪些子主題可以結(jié)合起來(lái)開(kāi)展?大主題之間又可以怎么樣更好的結(jié)合起來(lái)?因?yàn)橛性S多主題之間有交差或重復(fù)的部分，存在同時(shí)開(kāi)展的條件。

　　此外，我覺(jué)得二期課改整合開(kāi)展主題活動(dòng)的理念，非常有利于幼兒多方面認(rèn)知和能力的發(fā)展，讓幼兒多視角地探索一系列相關(guān)聯(lián)的事物。但我覺(jué)得我們現(xiàn)在所使用的教材沒(méi)有很好地體現(xiàn)出這一思想。比如在“蘋(píng)果和橘子”這個(gè)主題里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的兒歌和故事，來(lái)提升幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);并預(yù)設(shè)了用橘子粘貼菊花或螃蟹的活動(dòng)內(nèi)容，沒(méi)有將主題內(nèi)容和幼兒美工技能有機(jī)地結(jié)合。幼兒美工能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的過(guò)程，這樣跟隨主題活動(dòng)很突然地安排這樣的內(nèi)容，沒(méi)有任何技能鋪墊性活動(dòng)，開(kāi)展下來(lái)的活動(dòng)效果不太好。我感覺(jué)這樣開(kāi)展活動(dòng)下來(lái)，幼兒技能發(fā)展沒(méi)有經(jīng)歷一個(gè)積累的過(guò)程，反而會(huì)扼殺幼兒動(dòng)手操作的興趣。我平時(shí)沒(méi)有深刻鉆研教材，以至于不能靈活有機(jī)地運(yùn)用教材，以后我應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作。

活動(dòng)策劃 篇4

　　為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和各班同學(xué)們之間的溝通，以組織班級(jí)籃球比賽的形式為熱愛(ài)籃球的同學(xué)們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)；致力于打造一個(gè)互相交流和互相學(xué)習(xí)的.平臺(tái)。旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和堅(jiān)忍不拔的精神。

　　一、活動(dòng)主題

　　培養(yǎng)籃球文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　二、活動(dòng)目的

　　為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，展示我院同學(xué)們的體育才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)校園和熱愛(ài)體育、努力成才的熱情；展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情；加強(qiáng)同學(xué)們春季戶外鍛煉的意識(shí)，我院策劃舉辦籃球賽來(lái)豐富大學(xué)生的校園生活，增進(jìn)班級(jí)之間的互相了解，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，使校園氣氛更加活躍。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　大一、大二各班學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月29日起

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　東區(qū)籃球場(chǎng)

　　六、承辦單位

　　xx學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生分會(huì)文體部

　　七、參賽要求

　　以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)員必須是本班學(xué)生，其他人不得參加；每班男女生各組一隊(duì)，如果男生湊不齊五人則取消男生組隊(duì)僅報(bào)女生一隊(duì)，球隊(duì)至少由五人組成，至多十人，并任命一名隊(duì)長(zhǎng)；15、16級(jí)各班級(jí)都必須參加。

　　八、活動(dòng)規(guī)則

　　比賽開(kāi)始前，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)必須到賽場(chǎng)登記臺(tái)簽到；參賽隊(duì)伍按照比賽場(chǎng)次安排準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加比賽；開(kāi)場(chǎng)15分鐘后未到的班級(jí)視為自動(dòng)棄權(quán)；比賽的投籃場(chǎng)地選擇由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定；各班上場(chǎng)比賽隊(duì)員5人；此次比賽為單輪淘汰制的比賽，比賽規(guī)則參照《籃球規(guī)則》。

　　九、活動(dòng)內(nèi)容

　　比賽為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)賽程。初賽：每隊(duì)抽簽分組，每組以一場(chǎng)比賽之后定勝負(fù)，獲勝隊(duì)伍晉級(jí)到復(fù)賽；復(fù)賽：進(jìn)入復(fù)賽的球隊(duì)仍按照抽簽情況進(jìn)行比賽決出勝負(fù)，勝利球隊(duì)進(jìn)入決賽；決賽：晉級(jí)的隊(duì)伍兩兩比賽，最后決出前三名。

　　十、注意事項(xiàng)

　　賽前15分鐘清點(diǎn)參賽人員，開(kāi)賽15分鐘后還未簽到的班級(jí)視為自動(dòng)棄權(quán)；參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊(duì)員不準(zhǔn)上場(chǎng)幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)成績(jī)及參賽資格；必須聽(tīng)從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二；對(duì)吵架斗毆等行為經(jīng)勸阻不聽(tīng)的，取消其參賽資格；獲勝隊(duì)伍完成一節(jié)比賽后不得離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員做出下一節(jié)的比賽安排；比賽以裁判第一次吹哨為號(hào)發(fā)令表示比賽正式開(kāi)始，比賽公平公正；比賽過(guò)程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。

　　教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生分會(huì)文體部

　　20xx年 3月23日

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　全班學(xué)生

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　遨游書(shū)海，快樂(lè)讀書(shū)！

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　自選兩本喜歡的書(shū)

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)

　　自開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的'便捷讀書(shū)環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。

　　2、建立圖書(shū)活動(dòng)管理小組：

　　圖書(shū)管理員：古妍妍、劉雪瑩

　　3、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)

　　“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷與讀書(shū)，我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書(shū)時(shí)間。積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)開(kāi)展一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在名著賞讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。

　　4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。

　�。�1）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

　�。�2）每月舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng)，以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　�。�3）每?jī)蓚�(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者，為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。

　　六、展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　每周的閱讀課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　向各位學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生推薦名著。

　　3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）

　　4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)、

　　A、每天上課十分鐘，在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　B、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。

　　C、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。

　　D、制作《讀書(shū)交流卡》

活動(dòng)策劃 篇6

　　作為大學(xué)生，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會(huì)的最強(qiáng)力量之一。我們需要通過(guò)自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造全社會(huì)尊老敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會(huì)主義公德意識(shí)。作為一名青年志愿者，我們更希望能夠通過(guò)我們的綿薄之力，傳遞愛(ài)的接力棒，給老人帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會(huì)各界對(duì)老年人群體更多的關(guān)注。

　　一、活動(dòng)主題

　　奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)

　　二、活動(dòng)目的

　　為了更好地豐富學(xué)生的課余生活，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步完善青年志愿者協(xié)會(huì)服務(wù)社會(huì)的宗旨，有效動(dòng)員和組織青年以志愿服務(wù)方式參與社會(huì)服務(wù)型活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)生在促進(jìn)社會(huì)和諧方面的重要作用，通過(guò)參加志愿者組織為更多人提供一個(gè)鍛煉自我、服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)、了解基層，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，營(yíng)造社會(huì)文明新風(fēng)尚，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)希望有更多的同學(xué)加入到志愿者行列中來(lái)，特舉辦為ＣＣ社區(qū)老人奉獻(xiàn)愛(ài)心義診、開(kāi)展老年人心靈的溝通、與及爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士等的一系列的志愿者活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月28日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　CC社區(qū)

　　五、參與人員

　　南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院青年志愿者協(xié)會(huì)、東華理工青年志愿者協(xié)會(huì)，全體青年志愿者協(xié)會(huì)成員

　　六、主辦單位

　　南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院青年志愿者協(xié)會(huì)

　　七、承辦單位

　　南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院青年志愿者協(xié)會(huì)、東華理工青年志愿者協(xié)會(huì)

　　八、活動(dòng)意義

　　1、對(duì)社會(huì)而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是傳遞愛(ài)心，傳播文明。 志愿者在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛(ài)心，傳播了文明，這種愛(ài)心和文明從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流;二是有助于建立和諧社會(huì)。 志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧;三是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿工作 正是鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。

　　2、對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。三是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿工作過(guò)程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

　　3、對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是接受個(gè)人化服務(wù)。 志愿者服務(wù)，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象受益。二是幫助融入社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過(guò)志愿者服務(wù)，能有效地 幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而使其建立自尊心和自信心。

　　九、活動(dòng)形式

　　活動(dòng)以集體形式進(jìn)行

　　十、活動(dòng)安排

　　(一)、活動(dòng)前期由南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院青年志愿者會(huì)長(zhǎng)章思捷聯(lián)系東華理工青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，共同探討此次活動(dòng)的具體安排以及應(yīng)注意的事項(xiàng)，以便順利進(jìn)行此次活動(dòng)。

　　(二)、活動(dòng)當(dāng)天由各高校青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)好自己協(xié)會(huì)的'成員參加此次活動(dòng)。

　　(三)、南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院青年志愿者協(xié)會(huì)將主要負(fù)責(zé)為721礦老人愛(ài)心義診、加強(qiáng)與老年人之間的心靈溝通以及預(yù)防宣傳一些醫(yī)療方面的知識(shí)。

　　(四)、東華理工青年志愿者協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)做好社區(qū)的環(huán)保工作以及宣傳做好市區(qū)的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。

　　十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1、明確活動(dòng)的具體時(shí)間、 地點(diǎn)及路線。由于涉及出行，出發(fā)前由會(huì)長(zhǎng)作動(dòng)員，鼓勵(lì)志愿者積極性的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，把安全放在第一位。

　　2、活動(dòng)前相關(guān)人員及活動(dòng)所需要的器材加以落實(shí)。同時(shí)注意與共同參與此次活動(dòng)方聯(lián)系。

　　3、負(fù)責(zé)攝影的同學(xué)仔細(xì)收集每次活動(dòng)中優(yōu)秀照片的素材，活動(dòng)結(jié)束后由相關(guān)負(fù)責(zé)人做好個(gè)人對(duì)此次活動(dòng)的思想感悟的文件整理工作，以便于展示出我們的風(fēng)采。

　　青年志愿者文化節(jié)是學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)為了紀(jì)念每年12月5日國(guó)際青年志愿者日而開(kāi)展的一個(gè)全院志愿者的活動(dòng)。文化節(jié)是青年志愿者協(xié)會(huì)的一個(gè)品牌活動(dòng)，協(xié)會(huì)利用自身優(yōu)勢(shì)著力將文化節(jié)建設(shè)成為一個(gè)志愿者活動(dòng)文化平臺(tái)。今年文化節(jié)以一個(gè)平臺(tái)，兩個(gè)中心點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)去做。(注：一個(gè)平臺(tái)：青年志愿者文化節(jié);兩個(gè)中心點(diǎn)：文化節(jié)活動(dòng)和志愿者服務(wù)月活動(dòng))

　　這一屆文化節(jié)的亮點(diǎn)有幾個(gè)：

　　1、為了更好的突出自身優(yōu)勢(shì)和特色，在歷屆文化節(jié)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展志愿者服務(wù)月活動(dòng)。文化節(jié)活動(dòng)在學(xué)院內(nèi)，志愿者服務(wù)月活動(dòng)在學(xué)院外，兩個(gè)活動(dòng)互補(bǔ)并互相發(fā)展，并驅(qū)并進(jìn)。

　　2、打造一個(gè)文化長(zhǎng)廊，除了展覽這一屆文化節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容和展出這幾年青協(xié)的各式活動(dòng)，同時(shí)也為贊助商提供一個(gè)宣傳平臺(tái)。

　　3、青協(xié)博愛(ài)文藝團(tuán)節(jié)目的上演，這支隊(duì)伍的前身是青協(xié)合唱隊(duì)，有著比較好的基礎(chǔ)，自去年成立后，積極參加校內(nèi)校外各種活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

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