元宵節(jié)幼兒園活動策劃
元宵節(jié)幼兒園活動策劃1
一、活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備：
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的`講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)
3、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃2
一、活動目標：
讓孩子們了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
培養(yǎng)孩子們的團隊合作和動手能力，通過DIY活動加深對元宵節(jié)的理解。
二、活動準備：
準備彩色紙、剪刀、膠水、顏料等DIY材料。
準備元宵節(jié)的`相關(guān)知識講解材料。
安排活動場地，布置節(jié)日氛圍。
三、活動內(nèi)容：
元宵節(jié)知識講解：向孩子們介紹元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)習俗和重要意義。
DIY手工制作：引導孩子們動手制作元宵燈籠、湯圓等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
互動游戲環(huán)節(jié)：設置有趣的元宵節(jié)相關(guān)游戲，如猜燈謎、搶湯圓等，讓孩子們在游戲中感受節(jié)日氛圍。
四、活動結(jié)束：
展示孩子們的手工作品，相互欣賞、交流。
總結(jié)活動，感謝孩子們的參與，希望他們通過本次活動更好地了解和喜愛元宵節(jié)。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃3
活動目標：
讓孩子們了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
通過手工制作燈籠、猜燈謎等活動，提高孩子們的動手能力和思維能力。
增進親子關(guān)系，促進家園共育。
活動時間：XXXX年XX月XX日下午XX:XX
活動地點：幼兒園多功能活動室
活動內(nèi)容：
元宵節(jié)知識講解：通過圖片、視頻等形式，向孩子們介紹元宵節(jié)的由來、習俗和傳統(tǒng)食品——元宵。
手工制作燈籠：孩子們在家長的陪伴下，使用提供的材料制作屬于自己的小燈籠。通過這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
猜燈謎游戲：在活動室內(nèi)布置各種燈謎，家長和孩子們一起猜燈謎，增進親子互動，提高孩子們的語言表達能力和思維能力。
元宵品嘗：品嘗美味的元宵，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛和傳統(tǒng)文化的`魅力。
活動注意事項：
提醒家長和孩子們注意安全，遵守活動規(guī)則。
注意保持活動現(xiàn)場的衛(wèi)生和秩序。
鼓勵家長和孩子們積極參與活動，共同度過一個愉快的元宵節(jié)。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃4
一、活動目標：
讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日氛圍。
通過手工制作湯圓，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作意識。
增進親子關(guān)系，讓家長和孩子共同度過一個溫馨、快樂的元宵節(jié)。
二、活動內(nèi)容：
故事講述：老師向幼兒講述元宵節(jié)的由來、習俗和傳說，激發(fā)幼兒的'興趣。
手工制作：家長和幼兒共同動手制作湯圓，體驗傳統(tǒng)手工藝。
猜燈謎：設置燈謎環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的思維能力，增進親子互動。
品嘗湯圓：品嘗自己制作的湯圓，感受節(jié)日的溫馨和甜蜜。
三、活動準備：
準備制作湯圓的材料：糯米粉、豆沙、芝麻等。
準備燈謎和獎品。
布置活動場地，營造節(jié)日氛圍。
四、活動流程：
老師向幼兒介紹元宵節(jié)的背景和習俗。
家長和幼兒共同制作湯圓，老師指導制作方法。
湯圓煮熟后，品嘗湯圓，分享制作心得。
進行猜燈謎活動，增進親子互動。
活動結(jié)束，頒發(fā)獎品，感謝家長和幼兒的參與。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃5
一、活動目標：
通過活動，讓幼兒了解元宵節(jié)的習俗和傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日氛圍。
增進親子間的交流與互動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和動手能力。
二、活動內(nèi)容：
故事講述：老師向幼兒講述元宵節(jié)的由來和習俗，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化的魅力。
親子制作：邀請家長與幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓，感受家庭溫暖和節(jié)日氛圍。
燈謎競猜：設置多個燈謎，讓幼兒和家長一起猜謎，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和語言表達能力。
歌舞表演：組織幼兒進行歌舞表演，展示他們的才藝，增進彼此間的友誼。
三、活動準備：
提前準備好制作燈籠和湯圓的材料，確�；顒禹樌M行。
布置活動場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
邀請家長參與活動，提前告知活動內(nèi)容和要求。
四、活動流程：
老師向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和習俗。
家長和幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓。
進行燈謎競猜活動，增進親子間的互動。
組織幼兒進行歌舞表演，展示才藝。
活動結(jié)束，整理場地，感謝家長和幼兒的`參與。
五、活動意義：
通過本次元宵節(jié)活動，幼兒能夠更深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力，增進親子間的交流與互動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和動手能力。同時，活動也能夠為幼兒園營造一個濃厚的節(jié)日氛圍，增進幼兒間的友誼和家園共育的成效。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃6
一、活動目標：
讓孩子們了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
培養(yǎng)孩子們的動手能力和團隊合作意識。
二、活動內(nèi)容：
故事講述：講述元宵節(jié)的由來和習俗，讓孩子們對元宵節(jié)有更深入的了解。
手工制作：引導孩子們制作元宵燈籠和元宵，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
猜燈謎：設置簡單的燈謎，讓孩子們猜燈謎，鍛煉思維能力。
三、活動準備：
準備元宵制作材料，如糯米粉、豆沙等。
準備燈謎題目和燈籠制作材料。
布置活動場地，營造節(jié)日氛圍。
四、活動流程：
講述元宵節(jié)的由來和習俗。
手工制作元宵燈籠和元宵。
猜燈謎活動，讓孩子們在歡樂中鍛煉思維能力。
五、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后，讓孩子們分享自己的.作品和猜燈謎的收獲，增強他們的自信心和表達能力。同時，老師們也要對活動進行總結(jié)，為下一次活動做好準備。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃7
一、活動名稱
歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）
二、組織形式
親子形式
三、活動時間
20xx年2月xx日下午
四、活動準備
幼兒園
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
老師
1、做好元宵節(jié)主題：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月xx日（星期四）收齊，xx日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參。
5、在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的`元宵節(jié)圖片資料。
幼兒家庭
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
五、活動過程
�。�1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
（2）元宵節(jié)常識介紹。
�。�3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上活動總共15分鐘）。
�。�4）親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）。
�。�5）煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）
�。�6）猜燈謎活動
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃8
活動目標：
1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛
活動時間：
20xx年2月16日上午9：30
活動地點：
小二班教室
活動準備：
1、燈謎
2、活動器具：橙子、汽球
3、教室內(nèi)新年布置
活動過程：
一、家長帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置，感受新年歡樂的氣氛
二、猜燈謎
三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義
四、幼兒才藝表演
1、集體表演唱《新年好》
2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃
3、集體英語表演唱
五、親子游戲
1、吹泡泡
2、踩泡泡
六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗
七、做宮燈
八、活動小結(jié)
幼兒園元宵節(jié)活動策劃7
活動意圖：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。
一、活動目標：
1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
二、活動準備：
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌
三、活動過程：
1、每位幼兒帶來的'花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2、談話，引出主題，激起幼兒興趣：
3、誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
四、關(guān)于元宵：
1、今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)
2、大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)
五、今天元宵節(jié)，我們一起來說一首關(guān)于元宵節(jié)的兒歌吧!
《元宵節(jié)》
元宵節(jié)，真熱鬧。看花燈，吃元宵。
飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
六、做湯圓：
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)
真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?
元宵節(jié)幼兒園活動策劃9
活動主題：歡慶元宵，共享團圓
活動時間：元宵節(jié)當天
活動地點：幼兒園活動室
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受節(jié)日氛圍。培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作意識。促進家園共育，增進親子關(guān)系。
活動流程：
開場舞蹈表演：邀請幼兒園的小朋友們穿著傳統(tǒng)的漢服，手持彩扇，為活動獻上一支歡快的開場舞蹈，展示節(jié)日的喜慶氣氛。
故事講述：請老師向孩子們講述元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)習俗以及與之相關(guān)的.民間故事，如“猜燈謎”、“吃元宵”等，讓孩子們更好地了解這個傳統(tǒng)節(jié)日。
手工制作：組織孩子們進行元宵節(jié)燈籠的手工制作。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們在家長的陪伴下動手制作燈籠。通過這一過程，不僅能讓孩子們感受到傳統(tǒng)節(jié)日的韻味，還能鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。
親子游戲：設計一些與元宵節(jié)相關(guān)的親子游戲，如“猜燈謎”、“夾元宵”等，讓家長們和孩子們共同參與，增進親子間的溝通和交流。
結(jié)束活動：活動之后，邀請家長們和孩子們共同品嘗美味的元宵，享受團圓的美好時光。同時，也為活動畫上圓滿的句號。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃10
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。
二活動地點：本班
三、活動準備：
1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的.安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料
4、家長在家制作好的美食一份。
5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內(nèi)容安排
�。�1）老師接待幼兒，家長
�。�2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？
——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。
�。ǘ┫蛴變航榻B元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt并提問問題
——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？
——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）
�。ㄈ┯變号c家長們一起動手制作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）
（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）
1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。
�。ㄋ模┵p花燈、猜燈謎
1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。
�。ㄎ澹┌嗉壝朗彻�(jié)
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊�；顒訒r，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。
4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。
五、結(jié)束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃11
一、活動背景
元宵節(jié)為中國傳統(tǒng)節(jié)日，具有較強的年味，其習俗豐富多彩，展示出獨特的民俗韻味。為了讓孩子們在快樂中感受節(jié)日的氛圍，我們準備舉行元宵節(jié)活動，加深孩子們對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動主題
本次活動主題定為“情滿元宵，樂伴童年”，意在通過活動，讓孩子們在祥和歡樂的元宵節(jié)里，體驗中國傳統(tǒng)文化，傳播中華民俗的魅力。
三、活動目標
1. 通過活動，讓孩子們對元宵節(jié)有更深入的了解，感受傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。
2. 加強孩子們的團體協(xié)作意識，增強他們參與集體活動的`積極性。
3. 通過觀察、實踐、體驗等方式，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)新精神。
四、活動內(nèi)容
1. 元宵制作活動：準備足夠的元宵制作材料，引導孩子們按照老師的引導和示范，自己動手包元宵。
2. 猜燈謎環(huán)節(jié)： 準備一些適合孩子們的燈謎，掛在燈籠上，讓孩子們猜答，答對的有小獎勵。
3. 手工DIY lantern：提供不同顏色的紙張、剪刀、牙簽等材料，讓孩子們自己動手做傳統(tǒng)的燈籠。
4. 元宵節(jié)慶祝晚會：邀請孩子們準備節(jié)目，通過歌曲、舞蹈、小品等形式，共同慶祝元宵節(jié)。
五、活動準備
1. 與家長提前溝通：通知家長活動的時間，地點和需要準備的物品，讓家長有足夠的時間進行準備。
2. 整理場地：清理活動場地，保證活動的順利進行。
3. 制定活動流程：詳細規(guī)劃活動流程，保證活動的有序進行。
4. 培訓教師：對活動的內(nèi)容做好培訓，讓老師們了解活動的目標和要求。
六、活動流程
1. 開場介紹：由班主任簡單介紹元宵節(jié)的歷史和來源，以及活動的主要內(nèi)容。
2.活動環(huán)節(jié)：孩子們分組進行元宵制作，猜燈謎，手工DIY lantern等活動。
3.晚會展示：孩子們進行節(jié)目展示，讓大家共享美好的元宵節(jié)。
4. 結(jié)束總結(jié)：對活動進行總結(jié)，表揚積極參與并表現(xiàn)良好的孩子，鼓勵其他孩子在下一次活動中更好地發(fā)揮。
七、后期評估
1. 教師根據(jù)活動過程，評估活動的效果和存在的問題，為下次活動提供改進的建議。
2. 通過家長反饋對活動效果進行衡量，了解孩子們的學習成果和收獲。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃12
一、活動背景與目標
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，大班幼兒正處于對傳統(tǒng)文化好奇、渴望了解的年齡階段。本次活動旨在通過制作和欣賞花燈，讓幼兒們深入體驗元宵節(jié)的氛圍，傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
二、活動內(nèi)容
提前邀請家長與幼兒共同制作花燈，鼓勵創(chuàng)意和手工技能的結(jié)合。
在幼兒園內(nèi)設置花燈展示區(qū)，展示幼兒和家長共同制作的花燈。
舉行小型燈謎競猜活動，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
邀請民間藝人進行花燈制作技藝展示，讓幼兒近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。
三、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)當天下午XX:XX-XX:XX
地點：幼兒園活動室及室外操場
四、活動準備
提前向家長發(fā)放活動通知，明確活動要求。
準備燈謎、獎品等競猜所需物品。
安排民間藝人進行現(xiàn)場展示。
布置活動場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
五、活動流程
活動開始前，老師向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和習俗。
家長和幼兒共同參觀花燈展示區(qū)，欣賞彼此的作品。
進行燈謎競猜活動，老師負責計時和記錄成績。
邀請民間藝人進行花燈制作技藝展示，幼兒可互動提問。
活動結(jié)束，頒發(fā)競猜獎品，老師總結(jié)活動收獲。
六、活動意義
通過本次活動，幼兒們不僅能夠親手制作花燈，感受到傳統(tǒng)文化的`魅力，還能在競猜和互動中加深對元宵節(jié)的了解，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。同時，活動也促進了家園共育，增進了親子之間的感情交流。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃13
元宵節(jié)即將到來。為了讓學生體驗、感受和熟悉傳統(tǒng)的民族節(jié)日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動的規(guī)劃計劃必須為活動做好準備。通過這次元宵節(jié)活動，我們可以樹立民族文化的根源，讓學生更好地體驗中華民族文化的魅力。
一、活動目的:
1.培養(yǎng)學生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；
2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、探究意識和合作精神；
3.讓學生獲得情感體驗；
4.讓學生通過活動體驗、感受、熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
5.讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；
6.通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
二、活動內(nèi)容：
1.了解元宵節(jié)的起源和傳說，以及元宵節(jié)的習俗
2.學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。
三、活動建議及流程安排：
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學生：提前安排學生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的`主題，提出你想知道什么知識的元宵節(jié)？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)的祖父母。
教師：以班級為單位，校長為感興趣的學生提供春節(jié)聯(lián)盟知識、燈謎知識和元宵節(jié)燈生產(chǎn)方法的專題指導講座，讓學生在電腦上查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進行整理和分類。從而培養(yǎng)學生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段：
1.學生設計手寫報紙，了解元宵節(jié)活動和元宵節(jié)知識。
2.元宵節(jié)前，學生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學后進行評估
學生：每個學生做一個春聯(lián)或燈謎；
開學后舉行猜燈謎活動；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學生準備的燈謎)，到總務處領(lǐng)取小獎品，讓學生猜謎題，猜對的發(fā)給小獎品。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃14
活動目標：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;
2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;
活動準備：
教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物
活動過程：
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動的主動權(quán)交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
反思：
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的'對文字的組織能力。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃3
一、活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
二、活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
三、活動過程：
1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
�、倌阒朗裁垂�(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）
�、谠�(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
�、倌愠赃^的元宵有什么味道？
②請老師介紹元宵的做法。
�、塾變悍纸M制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
�、軐⒋旰玫脑旁诖蟊P子里，分享集體合作的快樂。
4、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。
5、延伸活動（嘗一嘗）
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
元宵節(jié)幼兒園活動策劃15
一、活動目標：
讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，體驗制作的樂趣。
二、活動準備：
糯米粉、花生餡等制作元宵的`材料。
各種花燈、謎語等元宵節(jié)相關(guān)物品。
三、活動過程：
教師向幼兒介紹元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如猜燈謎、賞花燈、吃元宵等。
教師示范制作元宵，講解制作方法，然后請幼兒自己動手制作。
制作完成后，將元宵放入沸水中煮熟，大家一起品嘗自己制作的元宵。
晚上，組織幼兒一起賞花燈、猜燈謎，感受元宵節(jié)的歡樂氣氛。
四、活動總結(jié)：
通過本次活動，幼兒不僅了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，還親手制作了元宵，體驗了制作的樂趣。同時，賞花燈、猜燈謎等活動也讓幼兒感受到了元宵節(jié)的歡樂氣氛，增進了幼兒之間的交流和互動。
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