活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)主題

　　“讀經(jīng)典、傳箴言”朗誦比賽

　　二、活動(dòng)目的

　　為響應(yīng)我院關(guān)于精神文明建設(shè)工作，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍的號(hào)召，希望能借此活動(dòng)能更好的打造我班的學(xué)習(xí)氣氛，能夠提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，能更好的將本班打造成為一個(gè)團(tuán)結(jié)班級(jí)，讓同學(xué)們感受經(jīng)典帶來的意義和思考。

　　三、活動(dòng)形式

　　同學(xué)們自由組隊(duì)進(jìn)行經(jīng)典朗誦比賽，在朗誦過程中配以音樂伴奏，由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行打分，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　4月14日下午四點(diǎn)半

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　一教樓1206

　　六、活動(dòng)宣傳形式

　　海報(bào)

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、策劃書由陳池負(fù)責(zé)

　　2、教室的.申請(qǐng)由代宇婷負(fù)責(zé)

　　3、物質(zhì)的買辦由張靜和石宇紅負(fù)責(zé)

　　4、海報(bào)由宣傳委員顏松負(fù)責(zé)

　　5、活動(dòng)總結(jié)由通訊委員負(fù)責(zé)

　　6、嘉賓的邀請(qǐng)由代宇婷負(fù)責(zé)

　　八、活動(dòng)預(yù)算

　　暫定

　　XX級(jí)應(yīng)用技術(shù)班班委會(huì)

　　20xx年4月8日

活動(dòng)策劃 篇2

　　主題目標(biāo)

　　通過參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到

　　1．圣誕節(jié)的色彩。

　　2．圣誕節(jié)的食物。

　　3，圣誕節(jié)的植物。

　　4．圣誕節(jié)的象征。

　　5．圣誕節(jié)的聲音。

　　孩子們要學(xué)習(xí)的概念

　　1．紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。

　　2．圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。

　　3．圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。

　　4．裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動(dòng)。

　　5．圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。

　　6．圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。

　　7．在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

　　8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

　　9．很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。

　　10．有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。

　　11．圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

　　12．人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。

　　生 詞

　　1．圣誕老人——一個(gè)快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。

　　2．冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。 ：

　　3．花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。

　　4，小精靈——圣誕老人的助手

　　5．星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。

　　6．長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。

　　7．馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。

　　8．禮物——一種禮品。

　　9．裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。

　　10．頌歌——圣誕之歌。

　　11．皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。

　　主題園地

　　本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長(zhǎng)襪掛在相應(yīng)的釘子上。

　　音樂

　　1．“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng))

　　2．“鈴兒響叮當(dāng)” (傳統(tǒng))

　　3．“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng))

　　4．“祝愿大家圣誕快樂” (傳統(tǒng))

　　5．“薄荷棒棒糖之歌”

　　哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

　　哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。

　　6．“圣誕老人”

　　圣誕節(jié)有一個(gè)男人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!

　　圣誕老人，

　　圣誕老人，

　　圣誕老人，

　　他的名字叫圣誕老人，噢喔!

　　7．“爬上屋頂”(傳統(tǒng))

　　8．“圣誕老人來到鎮(zhèn)上”(傳統(tǒng))

　　9．“圣誕循環(huán)詩”

　　二、四、六、八，圣誕老人不遲到。

　　這是我的長(zhǎng)襪，我已經(jīng)不能再等待，二、四、六、八。

　　10．“圣誕節(jié)的圣歌”

　　嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。

　　起來嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂。

　　嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。

　　11．“圣誕老人在他的商店里”

　　圣誕老人在他的商店里，

　　圣誕老人在他的商店里，

　　圣誕的場(chǎng)景是什么樣的，

　　圣誕老人在他的商店里。

　　另外的詩

　　圣誕老人帶著一只大鼓，大鼓上有個(gè)洋娃娃，

　　洋娃娃拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，裙子上有一個(gè)圓球，

　　圓球上帶著一只陀螺，他們都在商店里，陀螺就在商店里。

　　在唱歌時(shí)也可以做一些圖片。

　　手指游戲

　　圣誕老人的工作室

　　這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個(gè)屋頂狀)

　　這是圣誕老人。(豎起大拇指)

　　這是圣誕老人的小精靈，(擺動(dòng)其他手 指)

　　他們正忙著將玩具放在架子上。

　　這兒是煙囪

　　這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)

　　這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)

　　請(qǐng)將煙囪快打開，(將手掌迅速拿開)

　　圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來)

　　五塊圣誕小餅干

　　(伸出五根手指，在念詩的過程中，隨著詩的內(nèi)容一一將手指縮回)

　　五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈 哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。

　　一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會(huì)剩下啦。

　　禮物

　　看見圣誕樹上禮物了嗎? (用手遮住雙眼)

　　有些是給你的，(用手指)

　　有些是給我的，(用手指)

　　長(zhǎng)的，(伸開雙臂)

　　高的，(用手從地板開始比畫)

　　短的，(也從地板開始比畫——低)

　　啊，這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)

　　包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)

　　哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)

　　科學(xué)

　　1．做蠟燭

　　蠟燭可以用來做成圣誕禮物。這項(xiàng)活動(dòng)可以讓孩子們有機(jī)會(huì)了解，物質(zhì)是怎樣從固體變成液體，再變成一個(gè)固體的。孩子們可以放一些石蠟在一個(gè)頂部曲狀的金屬罐頭盒中，形成一個(gè)噴口�？梢约尤刖G的或紅的蠟筆作為色彩。

　　金屬罐頭盒的底部可以放在盛有水的'平底鍋里，將鍋放在爐子上燒，直到石蠟熔化。同時(shí)孩子們可以準(zhǔn)備一些小紙杯。

　　在紙杯模子的底部放一根蠟燭芯。將線系在紙夾或鉛筆上做成燭芯。然后將鉛筆放平，水平地穿過杯子，讓線垂直地懸在紙杯中。當(dāng)蠟熔化后，老師小心地將蠟倒入杯中。：等到蠟變硬后，就做成可以裝飾或作為禮物的蠟燭了。

　　注意：四五歲的孩子不適于參力口這項(xiàng)活動(dòng)。為了安全起見，活動(dòng)中要經(jīng)常監(jiān)督一下較好。

　　2．加入科學(xué)領(lǐng)域

　　用放大鏡觀察松針和松枝。

　　用天平稱松果的重量。

　　紅、綠、半白的材料表示不同的背景。

　　3．鈴鐺

　　收集不同大小和形狀的鈴鐺，仔細(xì)聽聽這些鈴鐺的不同聲音。

　　4．觸覺箱

　　可以將觸覺箱放在科學(xué)臺(tái)，觸摸覺箱中有很多圣誕用品，如：蝴蝶結(jié)、餅干成型器、包裝紙、不易碎的裝飾物、長(zhǎng)襪、鈴鐺、蠟燭等。

　　模仿游戲

　　包裝禮物

　　收集空盒子、包裝紙碎片、連環(huán)圖畫紙、和一些碎料，將它們放在模仿游戲區(qū)。同時(shí)準(zhǔn)備剪刀、錄音帶、蝴蝶結(jié)和絲帶。

　　藝術(shù)和手工

　　1．圣誕鏈

　　將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。這要根據(jù)孩子的手工水平來決定。

　　2．用餅干成型器作畫

　　給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫工具在紙上畫畫。

　　3．魯?shù)婪?/p>

　　在開始這項(xiàng)活動(dòng)前，先讓孩子們描出自己的鞋樣，用做魯?shù)婪虻哪�。然后孩子們依次描出自己的雙手，用來表示馴鹿的鹿角。最后，剪下一個(gè)紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。

　　4．設(shè)計(jì)包裝紙

　　孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設(shè)計(jì)自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。

　　5．制作圣誕卡

　　在畫桌上準(zhǔn)備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。

　　6．松枝畫

　　收集小松枝作為畫畫的工具。可以放在畫架上，也可以放在桌上的蛋彩畫顏料平盤中。

　　7．有大理石花紋的糖果罐

　　將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子，用白色蛋彩畫顏料在上面畫出大理石花紋。

　　8．四季圖

　　在四季圖中涂上膠水，將閃光片粘在上面。

　　9．閃光的松果

　　用蛋彩畫顏料畫一個(gè)松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾 教室，或作為禮物或帶回家。

　　10．紙花冠

　　購買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠，從輕質(zhì)硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班

活動(dòng)策劃 篇3

　　夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動(dòng)日期：

　　端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室。

　　活動(dòng)目的：

　　端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的`來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）

　　具體內(nèi)容如下：

　　（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

　　（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　�。�3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　2、與媽媽一起包粽子

　　（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　�。�1）將粽葉折成漏斗形

　　（2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　�。�3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

　�。�4）將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　�。�5）蒸煮。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。

　　3、詩歌朗誦

　�。ㄖ鞒秩耍�：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。

　　第一：同學(xué)朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦

　�。ㄔ姼鑳�(nèi)容附后）

　　4、觀看賽龍舟錄像。

　　（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

　　（播放賽龍船慶端午的視頻。）

　　（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

　　同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　5、吃粽子

　　請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出包粽子大王；吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。

　　6、班主任講話：

　　同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　7、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)策劃 篇4

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

　　隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹碓蕉嗟卣J(rèn)識(shí)到，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)該注重保護(hù)幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際解決問題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)幼兒樂于探究和從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度。而不是簡(jiǎn)單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識(shí)的傳授。其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨(dú)特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認(rèn)為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對(duì)幼兒的關(guān)系說：做便是教；從幼兒對(duì)先生的關(guān)系說：做便是學(xué)。先生拿做來教，乃是真教；幼兒拿做來學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)�！庇纱丝梢�，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構(gòu)主義認(rèn)知理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現(xiàn)的理念都是相通的。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)“數(shù)碼照相機(jī)”的產(chǎn)生源自于孩子們對(duì)我們使用數(shù)碼照相機(jī)的興趣，“潘老師，你的照相機(jī)和我們家的相機(jī)不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來的照片在哪里呢？”……我們用的數(shù)碼照相機(jī)竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對(duì)孩子們好奇的眼睛，仔細(xì)想想，數(shù)碼照相機(jī)確實(shí)有很多值得我們探索的地方(如照相機(jī)各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從生活中的事物著手，從身邊開始，既能引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，通過一些簡(jiǎn)單地操作探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，勤于實(shí)踐和探索。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解數(shù)碼照相機(jī)主要部件的名稱及功能，學(xué)習(xí)用數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行拍照。

　　2、能細(xì)致地觀察研究數(shù)碼照相機(jī)各部件，積極表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能小心使用數(shù)碼照相機(jī)，并體驗(yàn)拍照成功所帶來的'成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼照相機(jī)(卡片式)人手一個(gè)、課件、視頻展示臺(tái)、電腦一臺(tái)、毛絨玩具

　　活動(dòng)過程：

　　1、 導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數(shù)碼相機(jī)。

　　師：小朋友用數(shù)碼相機(jī)照過相嗎？我們一起來學(xué)習(xí)照相。今天老師給你們帶來數(shù)碼相機(jī)，它可是貴重物品，我們應(yīng)該怎樣使用呢？

　　2、 幼兒在邊拍照邊探究的過程中，了解相機(jī)的主要部件的名稱及功能。

　　第一次拍照：

　　師：請(qǐng)你找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機(jī)上的哪些地方進(jìn)行拍照的？（結(jié)合課件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　師：請(qǐng)小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說到；沒有成功的小朋友你們可以再試試。

　　集中：我們拍照時(shí)還要用到哪些地方？（再次結(jié)合課件演示）

　　第三次拍照：

　　師：我們用到的地方，都是數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請(qǐng)你把相機(jī)上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　�、� 幼兒嘗試探究數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　�、� 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)(教師借助視頻展示臺(tái)進(jìn)行操作)

　�、� 師生共同小結(jié)（結(jié)合課件全面演示）： a、開關(guān)按紐：打開、關(guān)閉相機(jī) b、快門按紐：拍照片

　　c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機(jī)的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調(diào)焦按紐：可以調(diào)節(jié)近拍或遠(yuǎn)拍 g、模式轉(zhuǎn)盤：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤可以選擇不同的模式

　　h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。

　　3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對(duì)各部件的使用。

　　4、 結(jié)束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？

　　教學(xué)活動(dòng)反思

　　通過這個(gè)活動(dòng)，我深切地體會(huì)到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身邊有價(jià)值的教育活動(dòng)，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的《綱要》精神。同時(shí)也體會(huì)到，開展探究型科學(xué)活動(dòng)要切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)幼兒探究事物的興趣和能力。

　　一、從知識(shí)建構(gòu)上看，幼兒科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)需要親身體驗(yàn)，科學(xué)知識(shí)并不是用語言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數(shù)碼照相機(jī)有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對(duì)數(shù)碼照相機(jī)的理解一定是外在的、不深切的。當(dāng)我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不是成人用語言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗(yàn)中獲得的感受，并將其內(nèi)化成個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的。

　　二、從教學(xué)內(nèi)容選擇上看，在本節(jié)活動(dòng)中，數(shù)碼照相機(jī)只是探究的契機(jī)，在探究數(shù)碼照相機(jī)的過程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現(xiàn)的表達(dá)能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、運(yùn)用的能力；④積累經(jīng)驗(yàn)不斷探究的能力。所以，本節(jié)科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進(jìn)行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。

　　三、從活動(dòng)過程看，活動(dòng)過程是幼兒自主學(xué)習(xí)，自主探索，自主參與，自我提升的過程。教師把科學(xué)教育的價(jià)值取向定位于為幼兒學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，優(yōu)先考慮的不是知識(shí)的灌輸，而是情感態(tài)度的培養(yǎng)，把培養(yǎng)幼兒的自信心、主動(dòng)性以及重視孩子探究知識(shí)的過程和方法放在首位，允許幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)和產(chǎn)生不會(huì)的現(xiàn)象，給幼兒足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問題和得出結(jié)論。教師在活動(dòng)過程中注意傾聽每個(gè)幼兒表達(dá)，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。”這樣每位幼兒在活動(dòng)過程中都獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動(dòng)中也獲得了成功的體驗(yàn)。

　　四、從現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用看，本節(jié)活動(dòng)借助視頻展示臺(tái)將幼兒探究過程中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)放大，讓幼兒可以及時(shí)的、清晰的看到自己的發(fā)現(xiàn)，并通過課件來做小結(jié)，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數(shù)碼照相機(jī)的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴(yán)謹(jǐn)而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動(dòng)而有效；讓孩子們更熱愛科學(xué)！

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、 活動(dòng)主題：

　　團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼

　　二、 活動(dòng)目的與意義：

　　四月天，春意盎然，點(diǎn)點(diǎn)新綠點(diǎn)綴著大地，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。通過本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí)，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，陶冶我們的情操。春游，既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，開拓同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，感受生活，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

　　三、 活動(dòng)對(duì)象：

　　1x級(jí)工商企業(yè)管理二班班師生（自愿參加）

　　四、 活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月23日星期日（暫定）

　　五、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　朝陽公園（暫定）

　　六、 地點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)：

　　<1>優(yōu)勢(shì)：距離較近，不用長(zhǎng)途奔波。

　　乘車方式：班級(jí)集體包車。<強(qiáng)烈建議包車，一是統(tǒng)一包車節(jié)省時(shí)間，若各自乘車同學(xué)相互間必定造成時(shí)間差，二是包車便于集體活動(dòng)，也有安全保障。> （待定）

　　七、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1、門票：學(xué)生票2.5元（依據(jù)上次我去時(shí)的`價(jià)格）

　　2、礦泉水。預(yù)計(jì)100元。

　　3、 包車費(fèi)用：費(fèi)用預(yù)定為每人20元，多退少補(bǔ)。

　　八、 活動(dòng)具體安排：

　　<1>組織策劃：

　　3月23日早上8：30在校門口乘車，下午5：00在景區(qū)大門集中回學(xué)校<時(shí)間要說早一些，因?yàn)橛腥藭?huì)遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，盡量避開車流高峰期，大概在3點(diǎn)半的時(shí)候聯(lián)系司機(jī)>

　　9：30~11：00，利用景區(qū)的設(shè)施分組玩耍

　　11：00~11：30休息

　　11：30~14：00游戲、集體活動(dòng)（班長(zhǎng)提醒生活委員下午4點(diǎn)聯(lián)系司機(jī)）

　　14：00~16：30自由活動(dòng)時(shí)間

　　16：30~17：00 到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校

　　九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班長(zhǎng)做好出發(fā)前的組織工作。

　　2、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

　　3、以班級(jí)為單位活動(dòng)，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。

　　4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。

　　5、不參加的學(xué)生一定要好請(qǐng)假條，同時(shí)班長(zhǎng)電話聯(lián)系確定。

　　6、建議同學(xué)穿舒適休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　20xx年3月12日星期三

活動(dòng)策劃 篇6

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

　　我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的.傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓；

　　2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生；

　　3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課；

　　4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜；

　　5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)；

　�。�2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；

　　（3）全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用；

　�。�4）競(jìng)猜規(guī)則宣讀；

　　（5）準(zhǔn)備書簽；

　　四、活動(dòng)流程

　　第一階段：主持人開場(chǎng)白。（2分鐘）

　　主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

　　女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

　　男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

　　同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。

　　女：海上升明月。

　　同學(xué)們：天涯共此時(shí)。

　　男：月是故鄉(xiāng)明。

　　同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。

　　男：看來大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

　　女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的。

　　男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

　　第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）

　　第三階段：競(jìng)猜。（15分鐘）

　　必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

　　搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

　　第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)。（5分鐘）

活動(dòng)策劃 篇7

　　一、活動(dòng)主題:青春?jiǎn)⒑剑瑴嘏�前�?/p>

　　二、活動(dòng)目的：

　　元旦晚會(huì)是我校的傳統(tǒng)文化活動(dòng)之一,它能進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的'舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)!

　　三、主辦方：江漢大學(xué)文理學(xué)院

　　承辦方：江漢大學(xué)文理學(xué)院人文學(xué)部

　　四、活動(dòng)對(duì)象：江漢大學(xué)文理學(xué)院人文學(xué)部全體師生

　　五、嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)部分團(tuán)委書記及學(xué)生會(huì)主席

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：江漢大學(xué)師生活動(dòng)中心

　　七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　八、人員分工

　　(一)統(tǒng)籌組：主席團(tuán)

　　任務(wù)：1、確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓

　　2、負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表隊(duì)晚會(huì)舉辦的評(píng)價(jià)

　　3、對(duì)晚會(huì)進(jìn)行反饋

　　(二)節(jié)目組：文藝部

　　任務(wù)：1、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排

　　2、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

　　(三)宣傳組：宣傳部和組織部

　　宣傳部任務(wù)：1、利用海報(bào)、橫幅、廣播等方式開展宣傳

　　2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相

　　組織部任務(wù):準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具

　　(四)機(jī)動(dòng)組：體育部

　　任務(wù)：1、負(fù)責(zé)晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位

　　2、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序

　　3、晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況

　　(五)后勤組：生活部

　　任務(wù)：1、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障

　　2、負(fù)責(zé)晚會(huì)演員的服務(wù)工作

　　3、負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布

　　(六)催促臺(tái)：學(xué)習(xí)部

　　任務(wù)：組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái)

　　(七)禮儀組：秘書部

　　任務(wù)：1、給嘉賓送請(qǐng)柬

　　2、引導(dǎo)嘉賓入座及給嘉賓送水

　　第2/6頁

　　(八)外聯(lián)組：外聯(lián)部

　　任務(wù)：拉贊助

　　九、活動(dòng)流程

　　(一)節(jié)目準(zhǔn)備階段(11月27日-12月28日)

　　1、節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各班委要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況。

　　2、晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘。中間互動(dòng)環(huán)節(jié)20分鐘，暫定為有獎(jiǎng)問答和抽取幸運(yùn)觀眾。

　　3、各節(jié)目的排練，文藝部負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂，及時(shí)發(fā)給宣傳部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要道具盡力幫忙準(zhǔn)備。

　　4、11月28日，節(jié)目一審;12月4日，節(jié)目二審;12月8日，節(jié)目三審加聯(lián)排。

　　5、12月9日前，確定晚會(huì)的節(jié)目單，其中包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的游戲。由主持人參與，對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排。

　　(二)宣傳階段(11月10日——11月27日)

　　1、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處。

　　2、橫幅宣傳

　　3、展板宣傳

　　4、海報(bào)宣傳

　　5、在學(xué)部官方微博宣傳

　　(三)嘉賓的邀請(qǐng)

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)部分團(tuán)委書記及學(xué)會(huì)主席;

　　2、12月4日發(fā)邀請(qǐng)函;

　　(四)具體細(xì)節(jié)

　　1、物品的準(zhǔn)備：

　　(1)邀請(qǐng)函(12月4日);節(jié)目單(12月4日)

　　(2)道具、音響(包括橫幅、節(jié)目單、光碟等12月9日前準(zhǔn)備好;舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎(jiǎng)品等)在9日前準(zhǔn)備好;服裝、燈光、化妝等在4日作準(zhǔn)備(有表格出來，在那里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有各自的任務(wù))

　　(3)現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行;

　　(4)從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)。

　　十、晚會(huì)流程

　　(一)開場(chǎng)舞

　　(二)主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣傳晚會(huì)開始

　　(三)根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出，暫定為：開場(chǎng)舞、歌曲串燒、小品、話劇、朗誦、舞蹈(以上只是節(jié)目類型，具體看節(jié)目單)

　　(四)鳴謝贊助商，宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序

　　流程圖：20:50觀眾入場(chǎng)完畢→會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒→19:00開始開場(chǎng)舞→主持人宣布晚會(huì)開幕→領(lǐng)導(dǎo)致辭→正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)→主持人宣布晚會(huì)閉幕→觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)十一、注意事項(xiàng)

　　(一)會(huì)場(chǎng)安全：體育部到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助各部門工作，以防止突發(fā)性事件發(fā)生。

　　(二)用電安全：確保主會(huì)場(chǎng)用電安全，防止出現(xiàn)漏電造成人身傷亡事故;對(duì)出現(xiàn)突然斷電或用電安全隱患進(jìn)行及時(shí)處理

　　(三)節(jié)目應(yīng)急：上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)演出時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)

　　十二、活動(dòng)預(yù)算(單位：元)

　　場(chǎng)地租借：1000元

　　橫幅(包括宣傳橫幅)：50×3=150元

　　背景幕布：150元

　　服裝：60×15=900元

　　燈光：3×50=150元

　　熒光棒、哨子：100×0.1=10元40×1=40元

　　獎(jiǎng)品：600元

　　總計(jì)：3000元

　　20xx年xx月xx日

　　人文學(xué)部人團(tuán)委

活動(dòng)策劃 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

　　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　　3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的.愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

　　師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎？

　　今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時(shí)候，請(qǐng)注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？

　　二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

　　A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

　　B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

　　三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

　　師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）

　　四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。

　　師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構(gòu)建）

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