活動策劃
活動策劃 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
活動準(zhǔn)備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
活動過程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的`特征。
1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
活動策劃 篇2
一、活動目的及意義
班級風(fēng)采大賽是學(xué)院為廣大班集體提供一個難能可貴的我型我秀的舞臺，促進班級同學(xué)之間的相互了解，增強班級間的共同團結(jié)，讓各個班級展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌，秀出屬于他們自己的個性魅力，為各個班級砌起團結(jié)友愛的橋梁，使我院同學(xué)不僅能夠挖掘出自己的潛能，充分展示出21世紀(jì)新一代大學(xué)生的`獨特才能與強大力量，而且能夠進一步擴大學(xué)生會在同學(xué)們心中的影響力，加強學(xué)生會內(nèi)部各部門的交流互動，把學(xué)生會的工作提高一個臺階，推向另一個高潮。
二、活動時間、地點
時間：
地點;大學(xué)生活動中心
三、活動對象
建工學(xué)院各年級各班
四、主辦單位：河北科技大學(xué)建筑工程學(xué)院
承辦單位：建筑工程學(xué)院學(xué)生會
五、活動流程
1、前期宣傳（10月5日~10月7日）
�。�1）通過展牌進行宣傳；
（2）由學(xué)生會召集各班宣傳委員開會，介紹本次活動的目的及意義，并要求宣傳委員班會上，要詳細，完整的傳達比賽具體情況并積極準(zhǔn)備。必要時組織者將派宣傳人員深入到各個班級，在各班的班會上進行宣傳，力爭將班級風(fēng)采大賽推廣到每一個班級；
�。�3）在學(xué)校貼吧發(fā)帖更進一步進行宣傳。
2、活動中期
（1）10月15日各班選好班歌或文藝節(jié)目名稱并上報文藝部。
（2）10月17日各班上報自己設(shè)計并打印好的班徽上交給文藝部，班徽彩打、黑白或者手繪都可以，并于班徽圖案下方注明簡短解說、班級名。
（3）10月20日，各班把大賽中放映的PPT以及伴奏上交。
3、比賽（10月21日）
會場布置
�。�1）下午3:00布置會場
比賽會場由宣傳部負責(zé)（在布置方面，力求簡潔大方，溫馨，盡量給參賽班級留有最大的展示空間，并安排專人帶動賽場活躍氣氛。為了能為贊助方提供宣傳，我們將在會場的前方和后方張貼海報或贊助方提供的宣傳廣告，以滿足要求）（拱門由張輝，田冰負責(zé)）
�。�2）下午10:00，音響設(shè)備由傳媒部負責(zé)（比賽開始一小時之前務(wù)必將設(shè)備調(diào)試完畢）
比賽過程（10月21日晚上6:30比賽正式開始，各參賽班級按所抽取順序進行班級才藝表演）
�。�1）PPT展示
每個班級有每個班級不同的故事，每個班級有每個班級自己的點滴，那就讓我們以PPT的形式展現(xiàn)出來吧！
要求：①PPT要求全員參與
�、谛问缴媳M量有所創(chuàng)新
③內(nèi)容積極，向上，可另附解說（共15分）
（2）各班班徽展示
2分鐘對班徽進行解釋說明！評分則從班徽的創(chuàng)意（最高5分）和解說的水平（最高5分）判斷得分�。ü�20分）
�。�3）班級文藝展示
展示內(nèi)容有唱班歌（可以自創(chuàng)，也可班級合唱已有歌曲）或其它才藝展示（需要有幻燈片演示，每個班可以出多個節(jié)目）
這一環(huán)節(jié)評分細則為：班歌或才藝表演
�。▋�(nèi)容豐富、展現(xiàn)班級風(fēng)采、有很高觀賞度）占35分，節(jié)目的內(nèi)容多樣度占10分，各班幻燈片制作占10分，觀眾呼聲（收到觀眾好評，鼓掌熱烈）占10分。
備注：邀請校園十大歌手、魔術(shù)團等來助陣，在表演的班級之間穿插表演節(jié)目，節(jié)目多少根據(jù)報名班級多少而定。
六、評分細則
1、PPT展示（15分）
PPT展示這一環(huán)節(jié)向我們顯示了一個班級在平時所組織的活動的開展情況，通過觀看班級制作的幻燈片，將我們帶入這個班級的生活，學(xué)習(xí)，活動的氛圍當(dāng)中，讓我們感受到班級的凝聚力�；脽羝榻B中應(yīng)包括歌名以及選歌理由等內(nèi)容，要求各班除了向觀眾展示班徽成果以外，還應(yīng)對班徽的創(chuàng)作思路在幻燈片中予以闡述，并對參加此次班歌大賽活動對班級的意義加以說明，在幻燈片的最后應(yīng)提出班級口號以濃縮展示班級的精神風(fēng)貌。
2、班徽制作（25分）
我部將會把各班班徽在大賽前收集好并召開會議組織各班派代表（每班5人）給其他班的班徽進行投票打分。
3. 班級才藝展（60分）
這一環(huán)節(jié)是整場比賽的高潮，也是班級拿到高分的關(guān)鍵。要求才藝有一定的拓展和發(fā)揚意義，使同學(xué)關(guān)系和睦，集體緊密團結(jié)，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生年輕陽光的一面。主題應(yīng)積極向上，寓意深刻，散發(fā)出校園獨特氣質(zhì)。
七、活動各環(huán)節(jié)安排
1）主持人選拔：主持人2名，男女各一名。由文藝部選擇形象氣質(zhì)兼優(yōu)，表達能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心強的同學(xué)。
2）派發(fā)請柬和邀請函：賽前一周由秘書處寫請柬，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、各級輔導(dǎo)員、各院學(xué)生會主席。由策劃組負責(zé)邀請評委老師，并于賽前一周制作好節(jié)目單。
3）場地布置：賽前由宣傳部負責(zé)背景、幕布以及場地的布置。
10）場務(wù)及后臺工作：比賽現(xiàn)場由文藝部負責(zé)場務(wù)，并在實踐部的協(xié)助下做好后臺的后勤工作。
5）現(xiàn)場秩序：由體育部負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。賽前半小時由各班班長帶領(lǐng)本班同學(xué)有秩序的進入會場。
6）賽程記錄：由傳媒部負責(zé)比賽全程的攝影工作。
7）頒獎活動：由院領(lǐng)導(dǎo)向獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎品。
8）場地衛(wèi)生：大賽結(jié)束后由學(xué)生會全體部門負責(zé)清理場地。
活動策劃 篇3
一、晚會目的
★讓同學(xué)了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識;
★制造圣誕節(jié)歡樂溫馨的`氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂氣氛,讓全體師生過一個快樂的圣誕節(jié)
二、活動時間
★20xx年12月24日(如有變動，再行決定)
★活動時間：14:00-：16：30
三、活動地點
★學(xué)校多媒體教室
四、活動對象
★本校3-6年級學(xué)生
五、活動背景布置
★晚會背景噴繪
★圣誕樹，氣球(若干個)，彩條(若干)，圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。
★學(xué)生禮品：待定
六、活動流程：
★流程一：開場聯(lián)唱：《JingleBells》主持人神秘的請出“圣誕老人(DAVID)”，然后和圣誕老人一同帶領(lǐng)全場學(xué)生進行開場聯(lián)唱《JingleBells》。
★流程二：圣誕節(jié)的知識
1、主持人介紹圣誕節(jié)的來歷及相關(guān)知識：
2、圣誕英文單詞教授：(待定)
2、圣誕節(jié)知識問答：答對的，圣誕老人派發(fā)禮品
★流程三各班演唱歌曲(歌曲串燒)
★流程四分發(fā)圣誕卡片或禮物(每人一張)
★流程五：晚會結(jié)束，主持人致結(jié)束辭。
★流程六：圣誕歌曲WewishyouamerryChristmas.全體師生一起唱。
其他：★備用：游戲環(huán)節(jié)
1.游戲：傳句子
準(zhǔn)備：四個英語句子
玩法：將同學(xué)分成五組，每組10人，站成一排。把第一個句子拿給每組第一個同學(xué)背誦，然后由第一個同學(xué)開始往下口述相傳，聲音不能大到第三個同學(xué)聽見，如果讓其他人聽見，游戲失敗。傳到最后一名同學(xué)的時候，最后一名同學(xué)大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致，全組同學(xué)就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品。
2.游戲：拍皮球
(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。
(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“What’sthenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。
(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。
(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’sthenumber?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Fourplusthreeisseven.”
(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。
活動策劃 篇4
一、活動背景
是愛讓我們相遇，因為彼此有愛，我們共同走到了一起，開啟了我們?nèi)松穆贸獭?/p>
倘若上帝問世界上什么最偉大？我會回答愛最偉大。當(dāng)你疲憊回到家中，母親已經(jīng)精心準(zhǔn)備了豐盛的佳肴；當(dāng)你努力學(xué)習(xí)到深夜，母親依然會在日光燈下陪伴你；當(dāng)你感到不適，母親亦會給你無微不至的關(guān)懷......
當(dāng)一個人在困境的時候；當(dāng)一個人在迷茫的時候；當(dāng)一個人在心情低落的時候；當(dāng)一個人在孤寂的時候；當(dāng)一個人在沮喪的時候；當(dāng)一個人在人生低谷的時候，知友就是你的精神支柱……
這就是愛，愛是我們共同的語言。
二、活動主題
“愛”是我們共同的語言
三、活動目的
豐富大家的生活，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更多的溝通和了解，更多的感知我們身邊的人。通過活動讓大家更確切的感受愛情、友情和親情，理解真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配，而是相愛的人彼此心靈的相互契合，是為了讓對方生活得更好而默默奉獻，真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。
四、活動方式
制作橫幅，印有“采集lsquo；愛rsquo；”樣文字。以文字的形式采集同學(xué)們心中對最愛的人最想說的一句話，可以是對父母，兄弟姐妹，朋友，愛人，以及曾經(jīng)幫助過自己的人。
五、活動對象
我院全體師生。
六、活動時間
20xx年12月
七、活動地點
“愛”語言采集在學(xué)生一食堂和二食堂門口，后期評比工作在環(huán)境與市政工程系學(xué)生會辦公室。
八、活動負責(zé)人
組長：1人，****
副組長：2人**********
成員：學(xué)生會宣傳部全體成員
九、活動流程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備
1、前期：有宣傳部主要負責(zé)人想團總支提交申請
2、中期：做好宣傳工作，選好活動場地，以及預(yù)算好所需的人力物力和財力。
3、后期：認(rèn)真進行活動總結(jié)，評出各等獎項。
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容
該活動公分三大塊
1、由宣傳部出兩塊版面對所舉辦活動進行宣傳，讓同學(xué)們了解我們的.活動主題和內(nèi)容，以便于在活動期間同學(xué)們能積極參與。
2、正式活動
活動負責(zé)人和活動組成員，在放學(xué)和其它閑暇時間，，分別抬一塊版面在一食堂和二食堂門口，設(shè)立“愛”語言采集點。在同學(xué)們經(jīng)過時做以介紹，然后收集“愛”的語言。在活動進行的過程中，將采集的經(jīng)典語言，以橫幅的形式向大家及時公布出來，以讓同學(xué)們觀看和欣賞，同時吸引更多的同學(xué)來寫出自己的“愛”的語言。
3、后期總結(jié)
在活動時間結(jié)束之后，對所采集的到的好的“愛”的語言進行歸納和整理，從中選出最感人的、最溫馨的、最有創(chuàng)意的、最富哲理的、最浪漫的、最與眾不同的......
十、分工安排
組長：全面策劃活動所有環(huán)節(jié)，負責(zé)各項工作的實施，并且檢查監(jiān)督執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)各方面工作，寫出詳細活動策劃書最后做出活動總結(jié)。
副組長：配合組長工作，做好前期宣傳，負責(zé)在活動過程中不斷更新最新的語言采集情況，以及負責(zé)打點每天工作之后的財務(wù)整理。
十一、獎項設(shè)置
最感人的、最溫馨的、最有創(chuàng)意的、最富哲理的、最浪漫的、最與眾不同的......各三名，分予以獎勵。
環(huán)境與市政工程系學(xué)生會宣傳部
20xx年12月1日
活動策劃 篇5
目錄
一、活動背景..........................................................1
二、活動主題..........................................................2
三、活動目的.........................................................3
四、活動時間..........................................................4
五、參加人員..........................................................5
六、活動流程...........................................................6
七、比賽規(guī)則..........................................................7
八、獎項設(shè)置..........................................................8
九、獎品詳細以及物品需求...........................................9
一、活動背景
在學(xué)業(yè)日益繁忙的大學(xué)，悠閑已成了奢望。但是正當(dāng)青春年少的我們，在大學(xué)這個廣闊舞臺定會大展拳腳。生活中少不了傳奇，你是否想過用短短的140個字來表達你的故事，來吧，提起手中的筆，我們迎接你的挑戰(zhàn)。
二、活動主題
青春軼事與讀書感悟
三、活動目的
本次活動為同學(xué)提供一個表達自己內(nèi)心的平臺，用文筆體現(xiàn)自己內(nèi)
心中充滿感動，為了豐富校園文化，充實同學(xué)們的課余生活，也為了發(fā)掘培養(yǎng)喜愛微小說的.同學(xué)有地方發(fā)展他們的特長，表現(xiàn)自己。希望能引導(dǎo)同學(xué)們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用屬于自己的語言表達自己的思想，一展自我風(fēng)采。
四、活動時間
20xx年4月23日——5月20日
五、活動參加人員
主辦方：寧德師范學(xué)院圖書館讀書協(xié)會 參賽人員：寧德師范學(xué)院全體學(xué)生
六、活動流程
1、4月15日——4月20日：活動的前期準(zhǔn)備
各部門做好溝通，宣傳部準(zhǔn)備宣傳海報并且選擇宣傳人員，網(wǎng)絡(luò)宣傳由編輯部負責(zé)。
2、4月20日——5月19日：活動宣傳期
宣傳人員在學(xué)校食堂門口擺點加大宣傳力度，并且收集參賽者的紙質(zhì)投稿。同時在讀書協(xié)會的微博宣傳，參賽者的電子投稿統(tǒng)一發(fā)到活動郵箱ndsydsxh@126.com。截稿日期5月19日。
3、5月20日——5月21日：作品投票期
負責(zé)人收集整理所有投稿，由讀書協(xié)會人員初步審稿，選出評獎作品。于5月21日在學(xué)校食堂擺放宣傳板，將初審作品擺放出來，由同學(xué)們自由投票。并且安排人員做最后的票數(shù)收集和整理。
4、5月21日——5月22日：活動總結(jié)期。
對本次活動進行最后的總結(jié)，根據(jù)選票數(shù)量評選出本次大賽的相關(guān)獎項。最后交由辦公室將獎品，頒發(fā)到獲獎人員。
七、比賽規(guī)則
1.主題鮮明，內(nèi)容健康，情節(jié)完整，可讀性強；
2.若投紙質(zhì)投稿，文筆清晰，字體工整，紙張干凈；
3.題材為微小說，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)，不得連載；
4.作品系原創(chuàng)，文責(zé)自負，如發(fā)現(xiàn)有抄襲行為我們將取消參賽資格；
5.本次活動的最終解釋權(quán)歸寧德師范學(xué)院圖書館讀書協(xié)會所有。 備注：所有投稿應(yīng)注明系別.專業(yè).姓名.電話.以便獎品頒發(fā)順利。
八、獎項設(shè)置：本次比賽將設(shè)定10個獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎4名。
九、獎品詳細以及物品需求
活動策劃 篇6
一、前期宣傳
1、宣傳廣告語快樂圣誕快樂芭堤雅圣誕特惠活動已經(jīng)拉開序幕芭堤雅邀您共歡樂還等什么呢要圣誕禮物的就趕快來芭堤雅吧美麗芭堤雅讓你的圣誕更浪漫讓寒冬熱血沸騰起來芭堤雅以“家”的名義預(yù)定芭堤雅圣誕節(jié)KTV包間圣誕老人會給你意外驚喜來芭堤雅還需要理由么浪漫、溫馨、激情還有意外的圣誕禮物三位神秘圣誕老人更讓你喜出望外圣誕來芭堤雅報銷來回10元打的費。
2、宣傳媒體大江晚報、電臺、蕪湖時尚消費網(wǎng)、橫幅、店堂公告
3、即日起預(yù)定圣誕節(jié)包間12月24日—1月1日凡有6或8的均可當(dāng)即獲贈精美禮物一份。當(dāng)日預(yù)定包間前十名的同樣有圣誕禮物送上。
4、12月24日圣誕樹亮燈儀式免費品點心。此項可作為活動的高潮宣傳。
5、中國電信5000條小靈通短信宣傳服務(wù)時尚消費網(wǎng)堤供。消費者可憑短信享受“圣誕幸運星特殊優(yōu)惠”。
二、裝飾要求如下
1、以“圣誕節(jié)—消費者—芭堤雅”為主線一樓總體布局不變盡可能在原貌不變的情況下以增添裝飾物為手段突出節(jié)日的歡欣氛圍新建各種標(biāo)志方便新消費者快速適應(yīng)環(huán)境。僅添裝飾物的意圖是在圣誕節(jié)過后當(dāng)新的'消費者再次光臨時仍有道不出的親切感也讓老客戶有節(jié)日的感覺但仍能熟悉環(huán)境。
2、包間內(nèi)部可做簡單的裝飾每個包間的門及各樓層的走道和臺階需標(biāo)志“merry Christmas”。
活動策劃 篇7
為了普及學(xué)校體育運動，豐富校園文化，提高運動技術(shù)能力，提高學(xué)生運動興趣；提高班集體凝聚力，推動學(xué)校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年春季踢毽子小型體育競賽活動。
一、活動人員
磚舍小學(xué)在校小學(xué)生及教師。
二、活動安排
第一階段：普及開展。利用每天的.課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調(diào)動每個學(xué)生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的。
第二階段：班內(nèi)比賽。各班在普及開展活動的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀的選手參加本校組織的比賽，每班各5人。
第三階段：校級比賽。在各班篩選5強的基礎(chǔ)上，組織低、中高二組年級進行比賽。
三、比賽規(guī)則：
1、比賽分男子組和女子組。每班選派5名學(xué)生代表本班參賽。
2、比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。
3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計數(shù)完畢，結(jié)束瞬間的那一次計為有效。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進行。
4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續(xù)觸毽兩次為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。
四、獎勵辦法
�。�1）設(shè)個人獎（男、女）和團體獎。
�。�2）個人成績：本人在有效時間內(nèi)有效次數(shù)累加。
�。�3）團體成績：該單位參賽學(xué)生在本次比賽中成績相加之總和。
�。�4）低、中高二個組，每組選出一個團體獎。
活動策劃 篇8
一、活動背景：
任何一個企業(yè)無論實力如何雄厚，也不能滿足整個市場的需求，隨著市場競爭的日益殘酷性，市場推廣在當(dāng)今企業(yè)有著舉足輕重的地位。如何把自有的產(chǎn)品推向市場，爭取市場已經(jīng)是每個企業(yè)迫在眉捷的問題。今天的.企業(yè)處于信息時代，互聯(lián)網(wǎng)、聲訊媒體、印刷媒體，戶外展示等傳播著巨量的商業(yè)信息。一個完整的市場推廣策劃方案可以大大提高企業(yè)面對市場強大的競爭。
二、活動內(nèi)容
1、活動形式：以班級為單位參與活動，每班派出兩名代表參加
2、活動對象：大一、大二市場營銷專業(yè)學(xué)生
3、由各班派出兩個小組參與活動
4、每組上交一份產(chǎn)品市場推廣策劃方案（打印稿）
5、每組按照抽簽的順序上臺闡述策劃方案()
6、最終由專業(yè)教師對各組策劃方案進行評比
三、活動流程：
1、主持人宣布比賽開始
2、各代表隊按抽簽順序輪流展示各自的營銷方案
3、現(xiàn)場活動（一）朗誦
4、現(xiàn)場活動（二）趣味問答
5、評委進行評比
6、主持人公布比賽結(jié)果
7、頒獎
8、結(jié)束辭
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、現(xiàn)場闡述（60%）
a、選手語言表達能力
b、選手氣質(zhì)形象著裝
2、策劃方案（40%）
a、方案內(nèi)容(包括方案的可實施性以及具有的市場前景)
b、方案創(chuàng)新
五、活動意義：
隨著市場競爭的重要性，如何讓我們的學(xué)生正確面對市場的競爭、如何適應(yīng)市場的變化、如何爭取做一個有遠見的企業(yè)工作者，我們特舉辦此次活動。讓市場就在我們身邊，競爭就在我們眼前，更好的讓我們的營銷專業(yè)的學(xué)生體驗真實的社會。
活動策劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)學(xué)生生理和心理特點，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學(xué)生的個體差異，滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。通過多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成任務(wù)。
二、活動內(nèi)容：
主要是短繩和長繩練習(xí)，跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容，經(jīng)常進行跳繩，對于促進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的`作用，尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，根據(jù)二年級學(xué)生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性，針對學(xué)生的個體差異，采用分層次教學(xué)的方法，滿足學(xué)生們的不同需求，確保每個學(xué)生都受益，通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
三、興趣小組訓(xùn)練要求：
師生必須嚴(yán)格遵守作息時間和訓(xùn)練內(nèi)容。
四、具體時間及場地安排
1、訓(xùn)練時間安排：每周二下午第四節(jié)活動課。
2、活動場地：體育場。
五、興趣小組達成目標(biāo)：
通過近一個學(xué)期的課余訓(xùn)練，擬成以下目標(biāo)：
1、單搖。
2、花樣跳。
3、集體項目需求編排新穎，配合默契、協(xié)調(diào)。
4、讓每一個成員都熱愛跳繩，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段。
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