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    世界讀書日活動策劃

    時間:2024-09-24 08:43:52 活動策劃 我要投稿

    【精華】世界讀書日活動策劃范文

    世界讀書日活動策劃范文1

      一、指導思想

    【精華】世界讀書日活動策劃范文

      書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學生視野,引導學生從中認識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。

      二、活動主題

      故事浸潤心靈,閱讀點亮人生。

      三、領導小組

      組長:劉xx

      副組長:xx

      成員:全體語老師

      四、活動階段

     。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計劃。

      1.組織全體師生學習《“樂渡”讀書節(jié)活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。

      2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性,真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”

     。笇Ъ议L做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺,向家長宣傳全面的質量觀,為家長樹立“讀書能改變人生”的信念,激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養(yǎng)成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。

      (二)積極參與,體驗快樂。

      1.圖書漂流市場

      “予人玫瑰,手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

      2.“與故事有約”活動:

      充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優(yōu)秀民間化,浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。

     。1)讀故事畫故事比賽

      民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的.畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交2幅作品。

     。2)讀故事講故事比賽

      一二年級每班一人參賽,比賽內容:民間故事,時間分鐘。

      (3)讀故事演故事比賽

      以民間故事為內容,三到五年級每班一個節(jié)目,人數不限,時間8分鐘。

      .閱讀成果匯報活動

     。1)優(yōu)秀讀后感比賽

      四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感,在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。

     。2)“詩渡實小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽

      生活本就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優(yōu)秀的學生作品向學!都饧饨恰吩娮骷陡濉5湍昙壝堪嗍淄{,中高年級每班首古體詩。

     。3)寫字比賽

      “寫好字做好人”應該是每個人追求的目標,以經典誦讀詩詞為比賽內容,在班級評比的基礎上,每班上交10份書法作品。

     。ㄈ、總結表彰,樹立典型

      在讀書節(jié)的全過程中,將會涌現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項積分,進行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進的事例激勵著大家,從而使更多的人愛上閱讀,最終使xx實小的老師、學生、家長都養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。

    世界讀書日活動策劃范文2

      一、活動目的

      以“世界閱讀日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認識到親子閱讀的'重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。

      二、活動主題

      快樂閱讀快樂成長

      三、活動內容

      1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(x月22日上午8:40—8:50)

      各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

      2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(x月22日)

      語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。

      3.“我愛閱讀、我愛我家”(x月22日—x月25日)

      各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進行環(huán)境創(chuàng)設。

      4.“繪本漂流進我家”活動(x月23日——x月27日)

      以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

      5.“故事大王或成語情景劇”巡演(x月24日—x月28日晨間談話)

      大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

      6.繪本教學走進課堂

      老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動,并能體現在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

      7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)

      為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

      四、活動攝影

      五、活動信息報道

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