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幼兒園感恩節(jié)活動策劃
幼兒園感恩節(jié)活動策劃1
活動主題：
愛自己、愛家人、愛同伴
活動意圖：
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶�；顒�，是一個家庭團(tuán)聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻(xiàn)的'意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
活動時間：
20xx。11。24
活動地點：
活動過程：
1。感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
（1）感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
�。�2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚�，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
�。�3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2。集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
3。跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！
延伸活動：
回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃2
活動目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：
(11月16日——11月22日)：
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動。
略
四、活動結(jié)束。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。
在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的`開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃3
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學(xué)難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：
1.(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
2.有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
3.啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的'印象。
4.和幼兒討論我的媽媽
結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
活動延伸：
幫媽媽爸爸做自己力所能及的事。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃4
一、開場引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學(xué)校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護(hù)之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認(rèn)出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
三、談話活動——我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。
四、談話交流——爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)你最喜歡的.人是哪幾個?
(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
(3)你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚(yáng)你的?
(二)游戲——默契考驗
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
五、學(xué)會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準(zhǔn)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
六、活動結(jié)束(2分鐘)
小結(jié)講話
幼兒園感恩節(jié)活動策劃5
感恩節(jié)對中國孩子應(yīng)該是什么樣的存在？
在幼兒園，我們不能阻止這樣理解感恩節(jié)：感恩節(jié)是表達(dá)感激之情的一天。它引導(dǎo)我們關(guān)注我們周圍所有的美麗，所有我們應(yīng)該感謝的西和人。一個懂得說謝謝、懂得表達(dá)感激的人，必須有一顆平靜、豐富、溫暖、愛的心，往往與自然和他人有和諧的關(guān)系。
所以讓我們把握感恩節(jié)教育，讓孩子、家長、老師體驗感恩帶來的快樂。
一、活動目標(biāo)
了解感恩節(jié)的起源，知道感恩節(jié)是表達(dá)感激之情的日子。
2.知道感恩節(jié)的特色食物和象征，可以用英語表達(dá)感恩節(jié)。
3、感受感恩節(jié)的故事（藍(lán)絲帶、你大我小等），懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶�；顒�。
4.通過與父母共度感恩節(jié)，孩子們在感恩行動中體驗感恩之美。
二、介紹感恩節(jié)的起源
1.通過講故事、播放視頻等形式，讓孩子了解感恩節(jié)的起源，簡單了解西方文化。
2.了解起源后，孩子可以向父母、同伴等其他人講解故事，也可以通過自制故事書、師生劇本表演等形式呈現(xiàn)。
三、感恩節(jié)教育
1.介紹感恩節(jié)的起源、慶祝方式、代表等。
2.感恩節(jié)故事欣賞:通過故事帶孩子體驗感恩。推薦故事:《你大我小》《溫暖的獅子》《藍(lán)絲帶》《我是霸王龍》。
3、藝術(shù)活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。推薦活動歌曲：《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4.播放和講解央視《Family公益廣告告訴孩子們家庭的意義和相互感激的意義。
5.制作感恩賀卡。
四、感恩主動
感謝父母，我們可以提出這樣的建議：
也許你還記得，也許你已經(jīng)忘記了:童年的牙牙學(xué)語，蹣跚的腳步，生病的時候她(他)焦慮的眼神，滿臉的淚水，什么時候為你擔(dān)心，什么時候為你快樂，告別的時候不舍的眼神，千言萬語。……
也許這些事情對我們來說太熟悉了，我們甚至可以忽略它們。也許這些人離我們太近了，我們甚至不需要記住它們！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。讓我們采取行動。感恩節(jié)來臨時，我們用孩子的心送上孝道，因為她(他)只需要一點一點！
感謝同事們，我們可以提出這樣的建議：
也許你還記得，也許你已經(jīng)忘記了：誰把水打進(jìn)了保溫桶？誰清理了地上的垃圾？今天的淘氣袋是誰哄她（他）睡覺的？誰又起得很早？也許她（他）的氣質(zhì)很好，也許她（他）的脾氣有點壞，但對待孩子，沒有選擇！也許她（他）很高，也許她（他）很小，但對待工作，這是一個詞——好！
也許這些工作做得太多了，你不需要說出來；也許有些話比不說更好，滴水之恩，涌泉相報，建設(shè)和諧班，沒有人是必不可少的！
值此感恩節(jié)之際，讓我們采取行動，用真誠的擁抱釋放我們的熱情，用真誠的祝福表達(dá)我們的'友誼。靈魂的花朵需要用愛澆灌，情感的世界需要用真情化妝！
送玫瑰，手有余香，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫暖。親愛的老師們，讓我們用一顆感恩的心面對這個世界吧！讓我們用一顆感恩的心來對待我們的生活吧！我希望你能從現(xiàn)在開始，從你周圍的每一件小事開始，珍惜生命給我們的一切。會感恩的人，懂得珍惜；會珍惜的人，能快樂！讓感恩節(jié)-感恩節(jié)，快樂！
五、家長配合
1、以通知和海報宣傳的形式告知家長感恩節(jié)的意義，并介紹幼兒園感恩節(jié)慶�；顒�。請準(zhǔn)備感恩節(jié)火雞頭飾、印度服裝、頭飾、爆米花項鏈等，并帶來美味（如糖果、爆米花等）與好朋友分享。
2.收集家長和孩子愛的瞬間照片，并在大廳電視或班級中循環(huán)播放。
六、感恩慶祝活動推薦
1、晨間接待
安排老師化裝成印第安人接待：擁抱我們的孩子和同事，向父母表示感謝，讓他們感受到我們的愛。
2.感恩行動問卷
發(fā)送兒童感恩行動問卷，告訴父母感恩行動的意義，并做好記錄。寶寶周一打你的背；寶寶周二洗腳；周三給你一杯水；周四給你一個吻；周五表演。
3.以感恩你我，讓愛同行為主題的生日派對
感恩節(jié)上午9點，以感恩你我，讓愛同行為主題的生日聚會在多功能廳舉行，為11月的老師和孩子們慶祝集體生日。
4.感恩讓我們更幸福的家庭體驗活動
11月x日下午4:30
地點：各班教師
負(fù)責(zé)人：班主任和教師
七、活動內(nèi)容
1、 老師講解感恩節(jié)及其意義。
2、 兒童表演歌曲《Ten little Indians》。
3、 手語歌曲《感恩之心》在歌曲中間，最后向父母、爺爺奶奶、爺爺奶奶等長輩表示感謝。
4、 請家長坐下，孩子幫爸爸媽媽捶背揉腿，告訴他們:我長大了，謝謝，我愛你！(老師注重音樂和語言渲染)
5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的父母對感恩的人說一句話。
6、 老師總結(jié)演講，拍照留念。
7、感恩節(jié)晚餐和班級友誼：各班可選擇友誼班開展禮品互贈、食品分享等活動，旨在擴(kuò)大兒童溝通，提高兒童分享和表達(dá)能力。
8、Thank you week：將感恩周設(shè)為嬰兒日，每天擁抱同事、家長、孩子，并說：thank you給人溫暖。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的.一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間：
11月的第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點。
四、活動地點：
花卉幼兒園大廳。
五、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”。
3、整理寫給家長的“感謝信”。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、制定好活動計劃，時間、地點、負(fù)責(zé)人落實到位。
6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動墻。
六、活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）
七、活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃7
活動創(chuàng)意：
1、學(xué)生制作感恩卡片：讓幼兒制作卡片，向老師表達(dá)他們的感激之情。老師可以為幼兒提供一些創(chuàng)意和材料，幫助他們制作出美麗的卡片。
2、感恩故事時間：讓幼兒園教師為幼兒講述一些關(guān)于感恩的故事，讓幼兒明白感恩的重要性。
3、感恩舞蹈、音樂表演：讓幼兒園教師與幼兒一起編排感恩舞蹈和音樂表演，向?qū)W校和家長展示幼兒的才藝。
4、感恩主題裝飾：在幼兒園教室和活動室進(jìn)行感恩主題裝飾，營造出感恩節(jié)的氛圍。
5、親子感恩活動：邀請父母和家長一同來參加感恩節(jié)活動，讓幼兒與家長一起感受感恩的情感。
活動主題：
感恩節(jié)
活動時間：
11月的第三個星期五
活動地點：
幼兒園
活動內(nèi)容：
1、感恩卡片制作活動：在活動室或教室中，為幼兒提供制作感恩卡片所需要的材料和工具，讓幼兒自己設(shè)計制作感恩卡片，送給自己的班主任和幼兒園其他老師。
2、感恩故事時間：在課堂上，為幼兒講述一些關(guān)于感恩的故事，讓幼兒學(xué)習(xí)和理解感恩的含義。
3、感恩舞蹈、音樂表演：在活動室或教室中，老師和幼兒一起編排感恩舞蹈和音樂表演，展示幼兒的表演才能。
4、感恩主題裝飾：在活動室和教室中，做出感恩主題的裝飾，營造感恩節(jié)的氛圍。
5、親子感恩活動：邀請家長和父母一同來參加感恩節(jié)活動，和幼兒一起制作感恩卡片、聽感恩故事、觀看感恩舞蹈和音樂表演。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒的.感恩意識。
2、提高幼兒的表演和創(chuàng)作能力。
3、加強(qiáng)幼兒與家長的溝通和互動。
4、營造愉悅的感恩節(jié)氛圍。
活動評估：
1、活動后，評估幼兒的制作、表演和參與情況。
2、收集家長的反饋，改進(jìn)和提高感恩節(jié)活動的質(zhì)量。
3、評估活動對幼兒感恩意識的提升和影響。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃8
活動目標(biāo)：
1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
2、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動重難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)父母、老師給子他們的愛。
難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂：感恩的心，多媒體課件。
2、彩色卡紙黑筆、固體育等。
活動過程：
一、引發(fā)興趣。
1、教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：
�、傩∥浵伩诳柿�，誰幫助了它？
②小女孩遇到了什么困難？
�、坌∥浵佊质窃趺磶椭�？
2、教師小結(jié)：小螞蟻心中有顆感思的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗
說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的'幫助？
2、教師出示清潔工圖片。
問題：
①她們是誰？在干什么？
�、谌绻麤]有她們，我們的城市會變成什么樣子？
3、出示交通警察圖片。
問題：
�、偎麄兪钦l？在干什么？
�、谌绻麤]有他們，我們的城市又會變成什么樣子？
4、教師小結(jié)：清潔工阿姨；叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察權(quán)叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
三、制作賀卡。
1、教師示范、講解步驟
2、幼兒制作賀卡，教師巡視。
3、展示作品，你想送給誰？說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結(jié)束本次活動。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃9
一、活動主題：
(happy thanksgiving day)！-感謝你，真相成長)
二、感謝宣言:
小班-愛自己，愛家人。
中班-愛自己，愛家人，愛同伴。
大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
三、活動目標(biāo):
讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的.感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。
四、活動時間:
11月第四周四(11月26日)下午3點。
五、活動安排:
1、感謝周:
a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。
b、本周離園時，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲
c、感謝行動
六、當(dāng)日活動流程：
1、從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。
2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。
3、家長直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。
4、教師歡迎家長。
5、活動正式開始吃水果、點心。
6、親子游戲。
7、手工制作。
8、結(jié)束語言，拍照紀(jì)念。
9、教師表演感謝有你感謝歡送家長。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃10
導(dǎo)言：
感恩節(jié)是西方的一個重要傳統(tǒng)節(jié)日，旨在通過感恩之心來表達(dá)對生活中的種種恩賜的感激之情。作為一所注重幼兒全面發(fā)展的幼兒園，應(yīng)該讓孩子們在感受父母、老師和朋友們的關(guān)愛與付出的同時，培養(yǎng)一顆感恩的心。因此，為了提升幼兒的感恩意識和社交技能，特別策劃了一系列的感恩節(jié)活動。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子們的感恩意識和習(xí)慣。
2、提升幼兒的社交技能和團(tuán)隊合作能力。
3、增強(qiáng)家長和孩子們之間的親子關(guān)系。
活動內(nèi)容：
1、主題講解與討論：
在活動開始之前，將通過圖書、繪本和圖片等形式，向孩子們介紹感恩節(jié)的由來和意義。將討論孩子們所感謝的人和事，并讓他們用簡單的語言表達(dá)出來。通過這種形式，孩子們能夠了解感恩的重要性，并表達(dá)對身邊人的感激。
2、制作感恩卡：
將提供各種彩紙、貼紙和裝飾品，讓孩子們用自己的雙手制作感恩卡。老師會指導(dǎo)他們選擇合適的內(nèi)容，如“謝謝爸爸媽媽的愛”、“謝謝老師的關(guān)心”等，并幫助孩子們用簡單易懂的方式表達(dá)感謝之情。這不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力，還可以讓他們親自送給心懷感激的人。
3、親子游戲：
邀請家長參與到感恩節(jié)活動中，通過一系列的親子游戲，增進(jìn)家長與孩子之間的感情。例如，進(jìn)行拔河比賽，讓父母和孩子們分成兩組，共同努力，共同奮斗，體驗到團(tuán)隊合作和一起努力的樂趣。同時，可以設(shè)立感恩墻，每個家庭可以在墻上留下一張家庭照，代表著他們對家庭成員的`感激之情。
4、社區(qū)互動：
邀請社區(qū)中的爺爺奶奶、志愿者等參與到感恩節(jié)活動中。孩子們可以與他們進(jìn)行互動，表達(dá)他們的感謝之情，并向他們展示自己的才藝。通過與不同年齡層的人交流和互動，孩子們能夠?qū)W會尊重和理解他人，培養(yǎng)社交技能。
5、表演和分享：
在活動的可以邀請孩子們進(jìn)行一些簡單的舞蹈、歌曲表演，并鼓勵他們進(jìn)行感恩心得的分享。這既是對孩子們努力的肯定，也是培養(yǎng)他們勇于表達(dá)和分享的能力。
通過以上一系列的活動，可以幫助幼兒園小班的孩子們培養(yǎng)感恩之心，提升社交技能和團(tuán)隊合作能力，并增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的親子關(guān)系。感恩節(jié)活動旨在讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)會感恩，讓幼兒園成為一個有愛心、有關(guān)懷的大家庭。只有通過這樣的努力，才能塑造出未來社會責(zé)任感強(qiáng)、富有感恩精神的新一代。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃11
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。借西方感恩節(jié)的日子，我們國際部的小朋友也想借此來表達(dá)我們心中的感恩，讓孩子知道愛與被愛，吸收感恩節(jié)積極成分，幫助和關(guān)心身邊的每一位！
Thanksgiving day！第一站——“特別的.愛，給特別的你”
活動時間：11.15
活動目標(biāo)：
1、了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。
2、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料。
3、增強(qiáng)幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責(zé)任心。
活動形式：各班班級，可以裝扮雞蛋、也可以給雞蛋取名字，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。同時制作大的記錄表，請每位小朋友將自己的一天護(hù)蛋情況作簡單的記錄。
家長參與準(zhǔn)備：通知家長活動的意義，請家長協(xié)助準(zhǔn)備一只生雞蛋帶來，請家長和孩子在家說說不讓生雞蛋損壞的辦法。
Thanksgiving day！第二站——“愛在每一天”
活動時間：近段時間
活動目標(biāo)：通過感恩節(jié)美文閱讀，進(jìn)一步感受故事中愛與被愛的關(guān)系，嘗試將心里的愛大膽表達(dá)！
活動形式：班級美文閱讀
《猜猜我有多愛你》
《逃家小兔》
《愛心樹》
《我爸爸》
《我媽媽》
《爺爺一定有辦法》
《爺爺?shù)奶焓埂?/p>
《奶奶的護(hù)身符》
《世界真好》
《和爸爸一起散步》
《在家里》
《記憶的瓶子》
《熊爸爸》
《爺爺?shù)娜馔枳訙?/p>
《因為我愛你》
《幸福到了鼻子尖》
《我會永遠(yuǎn)伴著你》
《阿比忘了什么》
Thanksgiving day！第三站——“讓愛繼續(xù)”
活動時間：11.22
活動目標(biāo)：
1、通過集體火雞舞、感恩的心、手語表演等活動，進(jìn)一步感受感恩節(jié)的節(jié)日氛圍。
2、以系黃絲帶的活動表達(dá)對身邊人的愛。
活動準(zhǔn)備：與孩子共同準(zhǔn)備裝扮黃絲帶，與孩子共同制作火雞頭飾
活動形式：
1、集體火雞舞
2、愛的黃絲帶
各班級在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)領(lǐng)一塊樹，制作統(tǒng)一班級小標(biāo)牌，和老師一起掛愛心黃絲帶，表達(dá)對身邊人的祝福與愛！
感恩，從這一刻開始，從你我開始......
幼兒園感恩節(jié)活動策劃12
流動目標(biāo):
1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。
3.學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。
4.能用正確連貫的語言表述自己的設(shè)法主意和心情。
流動預(yù)備:
1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。
4.剪刀、勾線筆。
流動過程:
1.教師講故事《小熊旅行》。
2.根據(jù)故事提問。
�、傩⌒苈眯袝r都碰到了那些事情需要幫助?
�、诋�(dāng)大家?guī)椭⌒芎�，小熊是怎樣說的?
③大家為什么都愿幫助小熊呢?
3.結(jié)合實際糊口進(jìn)行討論:
�、僭诤谥心愣寂龅竭^哪些難題?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒回答:打動、興奮、開心、幸�！�)
②有沒有哪個小朋友碰到了難題卻沒人愿意幫助你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過、想哭、氣憤、著急、害怕……)
�、郛�(dāng)你碰到難題的'時候你覺得是有人幫助的感覺好仍是沒有人幫助的感覺好?
�、芸磥砟銈冊谂龅诫y題時，都特別但愿得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒回答:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有難題我也愿意幫助你;你真好……)
⑤你們現(xiàn)在特別想對誰說聲“謝謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶;田聰謝謝你借我玩具玩;謝謝媽媽天天做飯給我吃;謝謝王老師教會我舞蹈;謝謝爸爸幫我修睦了自行車;謝謝我的小狗天天陪我玩;謝謝大樹給我遮太陽;謝謝我的小被子讓我不冷;謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈;謝謝燈給我們照亮;謝謝錄音機(jī)給我講故事……)
�、迍偛拍銈冊诟兄x別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動、快樂……)
4.教師小結(jié):原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!
5.現(xiàn)在誰想說說你還特別想感謝誰?(這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)收留更豐碩了，感謝感動之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。)
6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)?(幼兒回答:給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)
7.通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計愛心將自己特別想要感謝的人或事記實在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設(shè)計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。
幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊沿裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記實下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃13
一、大活動目標(biāo)：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱：
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排：
開幕式：11月23日
主題活動：11月24日——11月26日
閉幕式：11月26日
四、準(zhǔn)備工作安排：
1、大展板的制作，21號前完成；
�。�1）小班級部完成橫幅的打印及制作。
�。�2）背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準(zhǔn)備分工：
（1）時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
大班：15：00—15：15
中班：15：25—15：40
小班：15：50—16：05
�。�2）家長宣傳工作到位
�。�3）主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
�。�4）開場方式
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）
�。�5）各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
�。�6）開幕式過程資料的'拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
�。�7）過程設(shè)計：
3、下午活動：
（1）主持人宣布活動開幕
�。�2）園長致開幕詞
�。�3）主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
（4）全體表演《幸福拍手歌》
4、教育活動準(zhǔn)備。
（1）各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
�。�2）各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。（27號前完成）
5、中、大班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
�。�1）家長宣傳工作到位。
�。�2）聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
�。�3）領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
�。�4）慰問禮品的準(zhǔn)備。
�。�5）幼兒安全教育、禮貌教育。
（6）過程資料的拍攝與收集。
�。�7）活動新聞及時上傳。
6、閉幕式準(zhǔn)備及分工。
（1）主持人、串詞。
�。�2）小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。
（3）準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。（小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶）
五、閉幕式活動安排
1、25號上午10：00小班
活動流程：
（1）主持人宣布活動開始。
�。�2）兒歌表演《我愛家人》。
�。�3）愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
�。�4）小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
�。�5）歌曲表演《讓愛住我家》。
�。�6）愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
（7）結(jié)束語
2、26號上午9：30中大班舉行閉幕式
活動流程：
�。�1）主持人宣布活動意義、串詞。
（2）中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
�。�3）大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
�。�4）請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義；（幸運草、紅絲帶）；
�。�5）團(tuán)隊愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
讓愛心在我們之中傳遞；
感恩你我，真情成長！
6、全場“愛的傳遞”。
六、后續(xù)活動：
1、閉幕式活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、愛心展板的制作。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃14
一、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
所以，我園借西方的感恩節(jié)在本月展開“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動目標(biāo)：
小班目標(biāo)：
1、簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。
3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。
4、學(xué)會欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會用簡單的'語言表達(dá)自己對他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相協(xié)助，體驗協(xié)助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護(hù)，能大膽地用各種行動來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(協(xié)助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
6、知道自己長大了，體驗長大的樂趣。
大班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關(guān)的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)相關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
3、注重周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然，保護(hù)大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃15
每年11月的最后一個星期四都是西方的“感恩節(jié)”。雖然我們沒有這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是孩子們接受“感恩節(jié)”教育的最佳時機(jī)。__幼兒園的孩子們__月__用自己的方式表達(dá)“對世界的感謝”。
一、傾聽感恩
“感恩節(jié)就是感恩節(jié)”“世界真好”老師給孩子們講繪本故事，讓孩子們理解感恩節(jié)。
二、表達(dá)感激之情
中產(chǎn)階級的孩子們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的想法�！拔乙兄x廚師叔叔為我做美味的食物”，“我要感謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”，在老師的`領(lǐng)導(dǎo)下，這些簡單的表達(dá)將孩子們的感激傳遞給每個人。大班的孩子們給父母寫了一封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
三、傳遞感恩
在《感恩之心》音樂的襯托下，大班的孩子把自己的感恩卡給了接孩子的家長。回到家，小班的寶寶也伸出小手，卷起袖子，打爺爺奶奶的背，給爸爸媽媽洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起感激之情，表達(dá)感激之情。
表達(dá)感激之情的方式不一定是昂貴的禮物。這些純真的話語、純真的畫面和稚嫩的賀卡是對感恩節(jié)最好的詮釋。
教孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要。一個懂得感恩的人，往往有謙虛和敬畏。讓我們從我開始，從感激身邊的親人開始，體驗世界上最強(qiáng)烈的情感。
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