會計專業(yè)學風建設月活動整體策劃方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的會計專業(yè)學風建設月活動整體策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動主題：

　　以學風建設月為契機，多搭載體、重點扶持，全面服務并持續(xù)推進會計特色專業(yè)建設。

　　二、活動載體：

　　一、會計之路

　　1、專家講座：

　　專家講座，幫助08級新生梳理會計職業(yè)發(fā)展、會計職業(yè)需要、會計職業(yè)規(guī)劃等一系列方向性問題。

　　2、學長領路：

　　調動會計專業(yè)高年級優(yōu)秀同學的積極性，在學習上、思想上甚至生活上，重點幫扶08級新生，尤其是要著重發(fā)揮學生黨員和學生骨干的作用，一方面讓被帶動同學從中受益，另一方面也強化自身的學習的目的性、主動性，同時增強新老生之間的溝通和交流。

　　二、會計之星

　　為了更好的服務并持續(xù)推進會計特色專業(yè)建設，依據學院“以榜樣樹學風”的要求，在會計專業(yè)07級學生中進行評比，評出“會計學習之星”、“會計實踐之星”、“會計德育之星”、“會計自強之星”等四項專業(yè)標兵。

　　一、評比委員會

　　組長：崔明

　　副組長：郭昊、范本斌、雷蕊蕊、王留洋、季興琦

　　成員：黃路平、張文龍及各班團支書、學習委員、生活委員

　　二、評比時間：

　　11月24日30日

　　三、評比方式：

　　除學習之星外，以個人提交申請、評委員充分考評申請材料并充分調查、最后公示的形式確定。

　　四、評比細則

　　“會計學習之星”：

　　1.依據科學文化素質，并參考在“會計之家”活動中的專業(yè)考試成績。

　　2.能積極主動的幫助成績較差同學的學習。

　　3.主動參加各項學習交流會，為同學分享學習經驗。

　　4.名額：4。

　　“會計實踐之星”：

　　1.積極尋求并參加校內實訓(課程實驗、認知實踐和專業(yè)實驗室)和校外實訓(以會計事務所為主的各種相關實踐載體)。

　　2.主動參與校內外各項與會計學有關的活動，并通過參與會計協(xié)會等平臺，多渠道多角度的學習會計相關知識。

　　3.積極參加集體活動，并得到各方的肯定。

　　4.名額：2。

　　“會計德育之星”：

　　1.有良好的人生價值觀，踐行社會主義榮辱觀，不斷的追求向上、向善。

　　2.積極向黨組織靠攏，參加黨校學習并取得優(yōu)異成績。

　　3.模范遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，樂于助人，并在公益勞動中有突出表現(xiàn)。

　　4.名額：1。

　　會計自強之星：

　　1.家庭條件比較貧困，在校期間積極通過勤工儉學等方式獲得生活費或部分學費。

　　2.思想追求進步，樂觀向上，積極幫助其他同學。

　　3.成績優(yōu)異。

　　4.名額：1。

　　五、表彰形式

　　1.海報(噴繪)

　　2.證書(與會計之光產生的優(yōu)秀獎一起頒發(fā))

　　3.“學長領路”部分的交流活動

　　三、會計之光

　　一、活動目的

　　通過本次活動，用靈活多樣的方式方法激發(fā)同學們獲取靈感，使同學們進一步認識會計學的內在精神與專業(yè)技能，提高同學們學習會計知識的積極性，并營造一種濃厚的學習氛圍，豐富學生的課余生活，促進大學生能力素質的全面發(fā)展。

　　二、活動時間

　　11月27號(視具體情況待定)

　　三、活動地點

　　北區(qū)主教(教室待定)

　　四、承辦單位

　　會計073班

　　五、活動方式

　　1.以會計07級班級為單位，各班選取四名同學組成一個代表隊參加比賽。

　　2.比賽分為三個賽程，前兩個賽程過后勝出的兩個代表隊獲得“優(yōu)秀團體獎”，并進入第三個賽程爭奪“全場最佳選手獎”。

　　六、活動程序

　　1.27日下午五點，由三班的相關負責人布置會場;

　　2.七點，嘉賓及評委(待定)蒞臨會場，各參賽隊及時就位準備;

　　3.由主持人張開宇、余清瑩介紹評委、代表隊及參賽隊員;

　　4.主持人宣布比賽開始，并介紹比賽規(guī)則;

　　5.宣布獲獎代表隊和筆試獲獎名單。

　　6.首先由××老師頒發(fā)兩個“優(yōu)秀團體獎”，其次由××老師頒發(fā)“全場最佳選手獎”，最后由××做總結講話，比賽結束。

　　七、競賽規(guī)則

　　1.每隊可組建自己的親友團。

　　2.親友團不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規(guī)定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。

　　3.本次比賽分為必答題、風險題、快速作答三種題型，風險題題目由參賽隊自行抽取。

　　4.必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，30秒內回答完畢，答對一題加10分，答錯或答不上不扣分。

　　5.風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。

　　6.必答題和風險題過后選出分數最高的兩個代表隊進入第三個流程，由評委老師做適時點評。

　　7.快速作答由各代表隊選出一名選手參賽，主持人會不停出題由選手作答，在規(guī)定時間內根據答對題目數計分，答對一題10分，答錯不扣分，快速作答均為判斷題。時間1分30秒。

　　8.比賽結果如遇有分值相同的代表隊，則加試3道必答題區(qū)分勝負。

　　9.本次比賽采用累計分形式，累計分最高者為勝者。

　　八、獎勵設置

　　本次競賽設“優(yōu)秀團體獎”2名，“全場最佳選手獎”1名。

　　九、活動預算

　　1.紙、筆(出海報宣傳及賽后總結)10元

　　2.彩帶、氣球、繩子、膠帶等(布置比賽會場)40元

　　3.紙杯10元

　　4.證書獎品50元

　　5.洗照片(作為賽后宣傳)6元

　　合計：116元

　　四、會計之家

　　1、考研座談交流會

　　針對06級考研學生，邀請部分老師和在讀研究生，以座談會的形式，就心態(tài)調整、如何備考、如何擇校、如何復試等話題進行深入交流，幫助同學們解決考研路上的實際困難。

　　2、培優(yōu)補差培訓班

　　會計證通過率是衡量我們特色專業(yè)建設推進水平的非常重要的標尺之一，在去年的基礎上，今年要繼續(xù)做好“會計專業(yè)‘培優(yōu)補差’培訓班”，兩個步驟：

　　(1)專業(yè)知識考試。目的一是督促同學們學習，二是借此摸清同學們在學習會計知識中的問題。(預算)初步計劃時間在11月25日晚

　　(2)以會計協(xié)會為載體，適時開課培訓班。

　　3、強化管理、嚴格管理、科學管理

　　針對會計06級前段時間出現(xiàn)的管理上的嚴重漏洞，在總結經驗教訓的基礎上，以學風建設月為契機，不斷強化管理、嚴格管理、科學管理，深化對學生的教育引導，努力達到學校提出的“建立人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生的新型師生關系”的要求，為學生的學習成長營造良好的氛圍。

　　(1)加強對學生干部尤其是學生骨干的管理和培訓。

　　(2)加強考勤，加強與任課老師的聯(lián)系，經常性的隨班聽課。

　　(3)鼓勵班級開展形式多樣的活動，創(chuàng)造條件，凝聚班心，打造班級之家的概念。

　　(4)通過評優(yōu)評先和黨建工作，充分發(fā)揮榜樣和標桿的帶動作用。

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