[熱]實(shí)用的活動(dòng)策劃8篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)名稱
![[熱]實(shí)用的活動(dòng)策劃8篇](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb2dfbbae11_5f06f68b94b94.jpg)
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央。
二、活動(dòng)背景
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放 在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的'描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)的目的及意義
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動(dòng)名稱
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開展
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照 時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。信息系活動(dòng)策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)編號(hào)：20xx下-3號(hào)
云南師范大學(xué)哲學(xué)與政法學(xué)院 冬陽愛心社回收瓶子環(huán)�；顒�(dòng)策劃
活動(dòng)主辦：哲學(xué)與政法學(xué)院團(tuán)委 活動(dòng)承辦：哲學(xué)與政法學(xué)院冬陽愛心社
一、活動(dòng)背景
每天，我們每個(gè)人都在生產(chǎn)一定數(shù)量的垃圾，也有人說，垃圾是放錯(cuò)了位置的資源。在我們身邊，有很多可循環(huán)使用的東西被隨意丟棄，失去了它本身的再次產(chǎn)生價(jià)值的可能性。其中，飲料瓶，廢紙等等可二次使用的資源在我們周圍隨處可見。倘若我們把這些“資源”聚集起來，變廢為寶，在響應(yīng)國(guó)家提倡的科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，又能使自己享受低碳生活的'樂趣，保護(hù)我們共同生活的環(huán)境！
二、活動(dòng)目的
哲政學(xué)院冬陽愛心社希望通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們養(yǎng)成珍惜資源的好習(xí)慣，使我們身邊的資源得到充分的利用，保護(hù)我們的校園環(huán)境。其次，因?yàn)樯鐖F(tuán)納新之后還沒有大家統(tǒng)一的活動(dòng)，借此活動(dòng)把大家凝聚在一起。再次，本活動(dòng)也可以為社團(tuán)接下來的公益活動(dòng)籌集一部分資金，并且提供社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的知名度及影響力。
三、活動(dòng)主題
垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，讓我們實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用！
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月19日周五晚七點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
云南師范大學(xué)學(xué)生宿舍樓
六、活動(dòng)對(duì)象:
云南師范大學(xué)全體同學(xué)
七、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、前期準(zhǔn)備：
1、由社團(tuán)辦公室安排提前三天下發(fā)通知，安排社員具體時(shí)間及分工。
2、由社團(tuán)宣傳部做好回收瓶子的宣傳工作，如制作宣傳海報(bào)，在校廣播站進(jìn)行宣傳等等。
3、由社團(tuán)外聯(lián)部聯(lián)系一個(gè)信譽(yù)較好的校外回收站，最好是能到學(xué)校內(nèi)的。
4、由社團(tuán)組織部提前準(zhǔn)備好收瓶子所需的編織袋及其他可能需要用到的物品。
（二）、活動(dòng)中期
1、周五18：40全體社員在西區(qū)小舞臺(tái)集合，由大一新社員負(fù)責(zé)西區(qū)宿舍樓的回收瓶子工作，大二老社員負(fù)責(zé)東區(qū)宿舍樓的回收瓶子工作。
2、根據(jù)到場(chǎng)人數(shù)具體分組，可按幾個(gè)人一組負(fù)責(zé)某棟某幾樓的工作。
3、收瓶子時(shí)注意記錄每間宿舍的瓶子捐助數(shù)量，屆時(shí)我們將根據(jù)這項(xiàng)數(shù)據(jù)評(píng)選星際環(huán)保宿舍。
4、辦公室做好整個(gè)活動(dòng)人員的簽到簽退工作。
（三）、活動(dòng)后期
1、將所收到的瓶子集中到西區(qū)小舞臺(tái)旁。
2、聯(lián)系回收站對(duì)回收的瓶子進(jìn)行出售。
（四）、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
我們將在期末的時(shí)候根據(jù)捐助瓶子的多少評(píng)選出星際環(huán)保宿舍，具體名額為：
五星級(jí)環(huán)保宿舍2間，頒發(fā)證書和一盆小盆栽。 四星級(jí)環(huán)保宿舍3見，頒發(fā)證書和學(xué)習(xí)用品一份。 三星級(jí)環(huán)保宿舍5間，頒發(fā)證書。
七、活動(dòng)預(yù)算
八、活動(dòng)策劃： 哲學(xué)與政法學(xué)院冬陽愛心社
活動(dòng)策劃 篇3
一大賽名稱
二主辦方承辦方贊助商參加人員
三大賽主題和宗旨（唱出青春唱出未來唱出精彩人生）
四組織委員會(huì)
五比賽評(píng)委
六活動(dòng)安排
1.比賽時(shí)間地點(diǎn)
2.主持人
3.活動(dòng)對(duì)象:15位參賽選手
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一二三等獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分，其中基礎(chǔ)分8分，緊扣主題0.5分，儀表0.5分，吐詞0.5分，音調(diào)0.5分
6.評(píng)分方法：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取加權(quán)平均分
七比賽流程
1.開場(chǎng)展示：參賽選手在背景音樂的烘托下走臺(tái)展示自風(fēng)采
2.才藝表演（4個(gè)方案，任你選）
3.邀請(qǐng)嘉賓助陣表演
方案如下：
方案一：綜合式比賽
第一輪準(zhǔn)備15首歌（能體現(xiàn)綜合實(shí)力的`歌）賽前發(fā)給參賽選手練習(xí)，比賽當(dāng)天選手在這15首歌曲中抽取一首演唱第二輪showyourtime15位選手演唱自己準(zhǔn)備好的歌曲（同學(xué)可以友情助陣配唱及舞蹈）
帶三輪綜合才藝展示（可以表演任何才藝，排除唱歌）
最終，綜合三輪選手的表現(xiàn)，評(píng)選出獲勝者。
方案二：分組式比賽
15位選手，兩兩配組進(jìn)行pk（抽簽選組），多出的一位選手（luckydog）是幸運(yùn)者直接進(jìn)入復(fù)賽（做一個(gè)幸運(yùn)標(biāo)簽），第一輪淘汰7名選手，剩下的8名選手再次抽簽分組pk，最終剩下4名選手進(jìn)行決賽。
方案三：情景劇式比賽
把參賽選手分成兩組,一組七人，一組八人（隨意抽簽或自行組隊(duì)）兩組分別設(shè)計(jì)自隊(duì)的音樂情景劇，把參賽的歌曲加入到劇中并串聯(lián)起來構(gòu)成劇情。情景劇要賽前排練好，比賽當(dāng)天即表演。第一輪表演結(jié)束后，評(píng)選出優(yōu)勝的一組。獲勝組的選手再度進(jìn)行歌曲pk，評(píng)選出最終獲勝者。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題：
校園植物游
活動(dòng)時(shí)間：
第8周周三(10。22)下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
校園綠化地
活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們了解身邊的植物，更熟悉自己生活的環(huán)境，豐富同學(xué)的科普知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)花草的`興趣，陶冶情操。
面向?qū)ο螅?/strong>
主要面對(duì)內(nèi)部會(huì)員，以新會(huì)員為主，老會(huì)員也要參加。閔行校區(qū)其他學(xué)生也歡迎參加
活動(dòng)單位：
某某大學(xué)植物協(xié)會(huì)
活動(dòng)流程：
一、 前期準(zhǔn)備
(一)前期宣傳
1.宣傳單 制作時(shí)間：10.13—10.16
打印時(shí)間：10.16
10.20將宣傳單貼在各寢室樓下
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——宣傳部
2.海報(bào) 制作時(shí)間：10.15—10.18
10.20將海報(bào)貼在南區(qū)海報(bào)欄
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——宣傳部
3.通知會(huì)員 時(shí)間：10.16-10.17
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——老會(huì)員
(二)老師聯(lián)系
與老師聯(lián)系好時(shí)間，了解老師準(zhǔn)備詳細(xì)介紹的幾種植物，方便資料準(zhǔn)備。
時(shí)間：10.13—10.15
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——外聯(lián)部
(三)前期策劃
寫好策劃書，向各部門各人分配任務(wù)
時(shí)間：10.13
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——組織部
(四)資料準(zhǔn)備
1.資料組織、編寫
了解老師準(zhǔn)備詳細(xì)介紹的幾種植物，在網(wǎng)上查找有關(guān)知識(shí)，組織一份有關(guān)校園主要植物簡(jiǎn)
介的材料，材料應(yīng)包括植物名稱，主要特性等。會(huì)員每人一份，其他人要可購買。
時(shí)間：10.13—10.16
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——組織部
2.資料打英裝訂
資料打英復(fù)印30份左右，裝訂成冊(cè)。
時(shí)間：10.16—10.171
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——實(shí)踐部
(五)器材準(zhǔn)備
數(shù)碼相機(jī)
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——wxn(aj)
(六)校方交涉
爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院學(xué)工辦的支持 活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——外聯(lián)部
向上海交通大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申報(bào)項(xiàng)目 活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——外聯(lián)部
二、活動(dòng)流程
1. 10。22下午1：30在某處集合，向會(huì)員或其他人分發(fā)資料。
活動(dòng)負(fù)責(zé)單位——aj
2.由老師坐陣，專業(yè)講解學(xué)校內(nèi)部植物特性、習(xí)性以及所屬。
3.游逛校園，認(rèn)識(shí)植物。
4.活動(dòng)結(jié)束
三、后期整理
1.經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)
2.材料整理
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)說明
為了回饋加油中國(guó)新老用戶六年來對(duì)網(wǎng)站的支持，在網(wǎng)站重新改版并推出手機(jī)客戶端之際，特面向廣大用戶推出大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)，中獎(jiǎng)名額多達(dá)600個(gè)，希望廣大用戶積極參與，并繼續(xù)支持加油中國(guó)體育社區(qū)，我們將為愛運(yùn)動(dòng)的您提供更多更好的服務(wù)。
二、參與辦法
1、參與資格：首次下載并登錄手機(jī)客戶端的.注冊(cè)會(huì)員可參與即時(shí)抽獎(jiǎng)一次；
2、參與抽獎(jiǎng)后成功轉(zhuǎn)發(fā)到微信朋友圈或微博后可進(jìn)行二次公開抽獎(jiǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)間為5月25日——7月30日，轉(zhuǎn)發(fā)二次抽獎(jiǎng)每周進(jìn)行一次。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
轉(zhuǎn)發(fā)獎(jiǎng)5名：獎(jiǎng)勵(lì)大屏智能手機(jī)一部
一等獎(jiǎng)10名：獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值360元運(yùn)動(dòng)套裝1套（運(yùn)動(dòng)包1個(gè)、足球1個(gè)、運(yùn)動(dòng)襪1雙）
二等獎(jiǎng)20名：獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值224元足球套裝1套（運(yùn)動(dòng)足球1個(gè)、運(yùn)動(dòng)襪2雙）
三等獎(jiǎng)30名：獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值168元運(yùn)動(dòng)包或足球1個(gè)（隨機(jī)）
幸運(yùn)獎(jiǎng)50名：獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值56元運(yùn)動(dòng)襪2雙（顏色隨機(jī)）
參與獎(jiǎng)500名：獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值10元加油中國(guó)積分（1000積分，未來可在商城消費(fèi)）
四、獎(jiǎng)品發(fā)放
1、提示中獎(jiǎng)后在手機(jī)端填寫個(gè)人詳細(xì)聯(lián)系方式并提交；
2、城市站覆蓋地區(qū)：由城市站工作人員通知到指定地點(diǎn)領(lǐng)獎(jiǎng)并拍照片上傳到網(wǎng)站；
3、非城市站覆蓋地區(qū)：中獎(jiǎng)用戶填寫詳細(xì)地址信息，經(jīng)核實(shí)后以快遞的方式發(fā)放獎(jiǎng)品；
4、網(wǎng)絡(luò)積分獎(jiǎng)品通過網(wǎng)站自動(dòng)領(lǐng)取。
五、其他
本次活動(dòng)解釋權(quán)歸加油中國(guó)體育社區(qū)所有；
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程
早教指導(dǎo)中心的教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，不能滿足于直接運(yùn)用早教指導(dǎo)中心提供的活動(dòng)設(shè)計(jì)材料。為了使指導(dǎo)活動(dòng)既遵循嬰幼兒的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又可以幫助教師有的放矢地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，以下幾個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)可以作為確立重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容的參考1嬰幼兒月齡發(fā)展的特點(diǎn)，2觀察、收集到的本班家長(zhǎng)普遍存在的疑問或在教養(yǎng)方式上存在的誤區(qū)3本班嬰幼兒實(shí)際的發(fā)展水平。根據(jù)這些要求，在我們?cè)缃讨笇?dǎo)中心組織的集體備課活動(dòng)中，我提出了我觀察到的本班的現(xiàn)狀供參與集體備課的教師討論。
在游戲材料的選擇上，我們班家長(zhǎng)為嬰幼兒選擇的玩具相對(duì)單一，大多是在市場(chǎng)上購買的價(jià)格昂貴的玩具，他們沒有意識(shí)到生活中隨處可見的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對(duì)嬰幼兒的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時(shí)，我關(guān)注到家長(zhǎng)普遍不知道如何進(jìn)行觀察，而是過多地加以干預(yù)，導(dǎo)致他們無法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語言來支持嬰幼兒的活動(dòng)。
由此，我提出此次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該著眼于對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，如怎樣幫助家長(zhǎng)掌握為嬰幼兒提供合適活動(dòng)材料的方法，并能在互動(dòng)中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，我們?cè)诩w討論中達(dá)成了以下共識(shí)
1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現(xiàn)各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱亩喾N感官未感知，豈不就如同給了他們無窮可能的“財(cái)富”嗎?于是，我們將這次活動(dòng)命名為“財(cái)富”筐。
2幫助家長(zhǎng)了解，和嬰幼兒交流時(shí)語言應(yīng)該簡(jiǎn)單，情境性的語言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語言和自己的行為之問建立定的聯(lián)系。這些看似很簡(jiǎn)單的支持性語言，恰恰是家長(zhǎng)在陪伴嬰幼兒游戲時(shí)最欠缺的基本技巧。
二、活動(dòng)方案的實(shí)施
(一)活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：“財(cái)富”筐。
活動(dòng)對(duì)象：8組7～9個(gè)月嬰幼兒家庭。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘。
活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察嬰幼兒抓握動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發(fā)展層次、產(chǎn)生不同抓握狀態(tài)材料的技巧指導(dǎo)家長(zhǎng)在游戲中有意識(shí)地用語言支持嬰幼兒的行為，增進(jìn)親子間的交流和互動(dòng)。
活動(dòng)材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質(zhì)地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。
活動(dòng)步驟：將各種大小不同、質(zhì)地不同的玩具或生活用品裝八一個(gè)大的“財(cái)富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財(cái)富”筐，吸引家長(zhǎng)和嬰幼兒的注意力，提示家長(zhǎng)進(jìn)行觀察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別觀察指導(dǎo)集中指導(dǎo)。
(二)活動(dòng)過程
1觀察嬰幼兒的行為
當(dāng)“財(cái)富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執(zhí)著地“啃”著塑料勺子，有的使勁地撕扯著餐巾紙，大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活中的常見用品
2結(jié)合家長(zhǎng)的觀察，給予提示和建議
第一．為家長(zhǎng)提供觀察要點(diǎn)，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動(dòng)作出現(xiàn)”第二，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)使用支持性語言來陪伴嬰幼兒游戲，用語言來支持而不是干預(yù)嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個(gè)勺子那就拿起來吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長(zhǎng)觀察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進(jìn)步和發(fā)展，不同的材料會(huì)直接導(dǎo)致嬰幼兒不同動(dòng)作的出現(xiàn)，如抽取餐巾紙的'動(dòng)作會(huì)直接產(chǎn)生撕、拉和扯等動(dòng)作。
3分散活動(dòng)及教師個(gè)別指導(dǎo)
在個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過前一階段提供給家長(zhǎng)的觀察要點(diǎn)，他們開始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過個(gè)別指導(dǎo)后，爍爍媽媽開始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語言鼓勵(lì)爍爍進(jìn)行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個(gè)通心粉管，拿起來吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來”在媽媽的鼓勵(lì)下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過去撿回來，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復(fù)這個(gè)過程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵(lì)爍爍再次重復(fù)。
一開始，爍爍總是用五個(gè)手指抓住通心粉管，當(dāng)重復(fù)的次數(shù)多了之后，他開始嘗試用自己的食指來撥弄通心粉管，撥弄一陣后，他終于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了�？梢�，在家長(zhǎng)的支持下，爍爍精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展得到了新的提高。
4媽媽沙龍
“媽媽沙龍”是最后的集中指導(dǎo)時(shí)間，我提示所有家長(zhǎng)，每個(gè)家庭由一位家長(zhǎng)繼續(xù)陪伴嬰幼兒，另一位家長(zhǎng)到我這里參加沙龍活動(dòng)。
首先，我請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约涸谂惆閶肜瑑和妗柏?cái)富”筐時(shí)，他們各自觀察到的情況。家長(zhǎng)們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對(duì)著一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執(zhí)著”的選擇。有趣的是，絕大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活用品。家長(zhǎng)們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見的，但他們從來沒有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對(duì)這些物品產(chǎn)生了濃厚的興趣，始終帶著非常愉悅的情緒“研究”著這些物品，在動(dòng)作發(fā)展上也取得了很大進(jìn)步。
其次，我根據(jù)家長(zhǎng)的觀察情況，簡(jiǎn)單總結(jié)或解讀嬰幼兒在此次活動(dòng)中的行為，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步理解嬰幼兒的行為，認(rèn)識(shí)到環(huán)境和生活是嬰幼兒探索、認(rèn)知自然的“大寶庫”，從而幫助家長(zhǎng)樹立正確的教養(yǎng)理念，提高家長(zhǎng)的育兒技巧。
三、活動(dòng)后的反思
O～3歲的嬰幼兒擁有著自己獨(dú)特的發(fā)展大綱，這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的學(xué)習(xí)更多地是通過與環(huán)境中的材料互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中主動(dòng)探索和感知，并積累經(jīng)驗(yàn)、形成技能。因此，豐富的活動(dòng)材料、合適的活動(dòng)環(huán)境就顯得尤為重要。
1生活就是“財(cái)富”筐在活動(dòng)過程中，我提供了大量來自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進(jìn)行互動(dòng)，并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)都退后一步，在活動(dòng)中成為一個(gè)真正的“觀察者”，而不是“干預(yù)者”。家長(zhǎng)在“退后一步”的觀察中發(fā)現(xiàn)，原來日常生活中各種常見的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現(xiàn)方式正好給嬰幼兒的發(fā)展帶來了無限可能。家長(zhǎng)開始意識(shí)到，原來生活環(huán)境中到處都是機(jī)會(huì)，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動(dòng)，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)就會(huì)在不知不覺中悄悄地發(fā)生。
2“陳述句式”的語言支持
用怎樣的語言和行為來支持嬰幼兒，這是家長(zhǎng)普遍感到非常困惑的問題。在此次的指導(dǎo)活動(dòng)中，家長(zhǎng)一直用簡(jiǎn)單、清晰又肯定的“陳述句式”回應(yīng)嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專注于活動(dòng)�！愂鼍涫健钡恼Z言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動(dòng)探索的支持性需求，在更大程度上促進(jìn)了嬰幼兒對(duì)“情境性語言”的理解。
讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和理解嬰幼兒的特點(diǎn)和需求，并能將這些理念內(nèi)化為自己的教養(yǎng)方式，對(duì)于0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)來說，這才是最好的教養(yǎng)指導(dǎo)。因此，有價(jià)值的親子指導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該是基于觀察嬰幼兒、觀察家長(zhǎng)、了解家長(zhǎng)的真正需求，將理念和需求結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的親子指導(dǎo)活動(dòng)，從而讓其發(fā)揮更大的意義和價(jià)值，使每個(gè)0～3歲嬰幼兒都能在臺(tái)適、合理的環(huán)境中得到充分的發(fā)展．
7～9個(gè)月的嬰幼兒手部動(dòng)作開始豐富起來，他們通常會(huì)用一只手去抓住物體，表現(xiàn)為用食指、拇指和中指來抓取物體。在此基礎(chǔ)上，他們逐漸會(huì)用一只手抓住另一只手上拿著的物體．并可以用兩只手將物體換來換去。這一階段嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的水平在他們操作材料的過程中得到不同程度的提升。
親子指導(dǎo)活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象是家長(zhǎng)和嬰幼兒兩個(gè)主體，因此，教師在設(shè)計(jì)親子指導(dǎo)活動(dòng)方案時(shí)．就非常強(qiáng)調(diào)活動(dòng)環(huán)境和材料的生活化，強(qiáng)調(diào)材料能夠給嬰幼兒帶來的持續(xù)發(fā)展。這種設(shè)計(jì)活動(dòng)的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發(fā)展”的特點(diǎn)，也能幫助家長(zhǎng)在家庭中遷移我們的教育要求。
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)主題：攜手你我，共創(chuàng)友誼之橋-戶外燒烤聯(lián)誼
活動(dòng)背景：鑒于這個(gè)學(xué)期是我們這群大一新生剛踏入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，加之大家平常又不在一起上課，所以彼此交流的機(jī)會(huì)不多，大家彼此了解不深。班級(jí)成員期待一次班級(jí)的聯(lián)誼活動(dòng)來加深對(duì)彼此班內(nèi)同學(xué)的了解。
主辦單位：xx法本2班全體班委。
活動(dòng)對(duì)象：xx法本2班全體同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：12月5日7：00-10：30。
活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們加深彼此的了解，增進(jìn)加彼此的交流，讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與班級(jí)，同學(xué)之間們相依關(guān)系，從而激發(fā)出班級(jí)更高昂的學(xué)習(xí)熱情各團(tuán)隊(duì)更富凝聚力，認(rèn)識(shí)群體們的`作用，增進(jìn)對(duì)集體們參與意識(shí)與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。
活動(dòng)地點(diǎn)：手拉手（學(xué)校附近）。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、食為先：燒烤期間，視參加人數(shù)按自由組合原則分為若干小組，以小組為活動(dòng)單位。（初步定為10人一組）
二、文藝節(jié)目表演環(huán)節(jié)：共有兩個(gè)節(jié)目表演。一個(gè)是自彈（吉他）自唱，另外一個(gè)是兩人熱舞。加入節(jié)目表演環(huán)節(jié)是為了調(diào)動(dòng)大家氣氛。
三、游戲環(huán)節(jié)：
共有三個(gè)小游戲。
第一個(gè)游戲是“傳氣球”，規(guī)則如下：所有同學(xué)圍著坐一個(gè)圈，開始播放一段音樂，音樂響起就傳已經(jīng)準(zhǔn)備好的氣球，當(dāng)音樂停時(shí)，氣球到哪位同學(xué)就需要接受懲罰，該同學(xué)到主持人那里抽取懲罰卡片。
第二個(gè)為說話游戲，規(guī)則為當(dāng)上一位同學(xué)說“天才發(fā)明了倒裝句”，后面再加上一句話，下面接的同學(xué)就必須說“偏偏我要倒著念”，接著把上面那位同學(xué)說的那句話倒著念出來，念錯(cuò)的話同樣需接受懲罰，懲罰方式同上。
這一環(huán)節(jié)的卡片有：
�。�1）加料面包，里面加油辣椒或普通醬料或芥末
�。�2）唱歌或跳舞，可以自由選擇唱歌或跳舞
�。�3）屁股寫字
�。�4）大冒險(xiǎn)，上個(gè)失敗或上個(gè)接受過懲罰的同學(xué)來決定這局失敗者的命運(yùn)，即提個(gè)要求。
�。ㄗ⒚鳎旱谝粋�(gè)和第二個(gè)游戲的卡片是一樣的。）
第三個(gè)游戲?yàn)椤般U筆傳遞”，具體如下：男女間隔著坐成一圈，由一個(gè)同學(xué)開始用鼻子或嘴巴傳給下一個(gè)同學(xué)，用鼻子傳只能用嘴巴接，用嘴巴傳只能用鼻子接。而且交接的時(shí)間不能超過10秒。把鉛筆弄掉的兩位同學(xué)需接受懲罰，方式同上。
這一環(huán)節(jié)卡片有：（1）加料面包（同上）。（2）演話劇。
活動(dòng)流程策劃：
一、活動(dòng)開始前班干先到場(chǎng)做好準(zhǔn)備工作。
二、7：00-7：15，班委組織同學(xué)到場(chǎng)，完成活動(dòng)開始前最后的就位工作。
三、7：15-9：00，這個(gè)時(shí)間為同學(xué)們進(jìn)行燒烤的過程，同學(xué)們盡情享受燒烤的各種美味。
四、9：00-9：30，同學(xué)才藝展示的時(shí)間，第一個(gè)展示的是同學(xué)吉他自彈自唱的節(jié)目，第二個(gè)才藝節(jié)目是現(xiàn)代舞。
五、9：30-10：30，游戲環(huán)節(jié)，先由主持人跟大家講明游戲規(guī)則，準(zhǔn)備好道具之后，游戲才開始。
六、10：30之后，班干組織同學(xué)離常
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
一、安全問題。畢竟是在校外，安全問題永遠(yuǎn)是要放在第一位的。必須注意食物的安全以及大家來回路上的安全。
二、還有小部分同學(xué)可能不敢吃熱氣的食物，這個(gè)也必須要考慮在內(nèi)，才能更好的滿足大家的需求。
三、環(huán)保問題。活動(dòng)的同時(shí)必須注重環(huán)保問題，這個(gè)關(guān)系到班級(jí)學(xué)生的形象。
活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：每人收30塊，采用多退少補(bǔ)的原則。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：廣東培正學(xué)院法學(xué)系13級(jí)法本2班班干
主要參與者：廣東培正學(xué)院法學(xué)系13級(jí)法本2班
二○XX年十二月一日
活動(dòng)策劃 篇8
1、活動(dòng)名稱：《觀看經(jīng)典抗戰(zhàn)影片紀(jì)念周年勝利主題征文活動(dòng)》
2、活動(dòng)內(nèi)容及意義：
內(nèi)容：
⑴由體育學(xué)院學(xué)習(xí)部以及紀(jì)檢部組織同學(xué)們觀看經(jīng)典抗戰(zhàn)影片,回顧歷史，紀(jì)念抗戰(zhàn)周年勝利;
�、谱屚瑢W(xué)們結(jié)合影片寫一篇征文談一談自己的觀看感受，并抒發(fā)自己的愛國(guó)情感;
�、侵飨瘓F(tuán)成員及學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、副部對(duì)征文進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀作品在體院門口展示。
意義：充分利用同學(xué)們的晚自習(xí)生活，在老電影中追尋紅色記憶，了解抗戰(zhàn)歷史，拓展同學(xué)們課外視野，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，有助于傳承和弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神。
3、活動(dòng)對(duì)象：以聊城大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生為主，同時(shí)歡迎其他各學(xué)院學(xué)生參加。
4、宣傳方式：在網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)布活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳，邀請(qǐng)校媒體記者參加活動(dòng)并進(jìn)行報(bào)道。
5、注意事項(xiàng)：
⑴、確保同學(xué)們對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)位置的'熟悉。
�、�、維持好課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生交頭接耳、玩手機(jī)等現(xiàn)象。
�、�、注意同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)與出場(chǎng)順序，不能產(chǎn)生擁擠、推搡等現(xiàn)象。
�、取⒔M織人員注意多媒體教室的用電安全。
⑸、告訴同學(xué)們注意保持教室衛(wèi)生。
6、活動(dòng)地點(diǎn): 聊城大學(xué)西校區(qū)11#c107
7、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年10月30日
8、活動(dòng)承辦單位：聊城大學(xué)體育學(xué)院學(xué)習(xí)部;
聊城大學(xué)體育學(xué)院紀(jì)檢部
希望大家多參加
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