活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
為了迎接教師節(jié)，xxx中學(xué)團(tuán)委、德育處決定組織開(kāi)展以“師恩情深，感謝有您!”為主題的教師節(jié)感恩活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
“師恩情深，感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1.開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您!”
2.開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)。具體步驟如下：各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái)，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹(shù)，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對(duì)您說(shuō)——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)(也可在教室后面的黑板畫(huà)出感恩樹(shù)，并將紙條當(dāng)樹(shù)葉貼上)9月9日晚自習(xí)后，各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)作樹(shù)葉貼在“感恩樹(shù)”上。
3.“祝福送恩師”活動(dòng)。從9月10日，各班團(tuán)支部、班委獨(dú)立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng)、積極準(zhǔn)備，號(hào)召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓勵(lì)積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比。
4.校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)。TA在人生旅程上為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的'心靈增添我的智慧，謝謝您!TA用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，溫暖我的寒心指明我的人生，謝謝您!教誨如春風(fēng),師恩似海深。在這20xx教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，莘莘學(xué)子將用歌聲，用美文來(lái)表達(dá)對(duì)TA的深深?lèi)?ài)意!廣播站教師節(jié)特別活動(dòng)——“送上一首歌，遞上一篇文采”，具體活動(dòng)要求如下：各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫(xiě)點(diǎn)播信，贈(zèng)送給喜愛(ài)的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
5.開(kāi)展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。在9月10日星期一召開(kāi)教師節(jié)主題班會(huì)，用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。要求：主題班會(huì)圍繞“感恩”話(huà)題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫(xiě)明“‘師恩情深，感謝有您!’教師節(jié)主題班會(huì)”字樣。全體下班老師參加。
6.給老師提一條建議活動(dòng)：由學(xué)生自己以書(shū)面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)出對(duì)某某老師的建議(學(xué)生可署名，也可不署名)。
7.給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)。倡議學(xué)生遵紀(jì)守法、勤奮苦讀、自立自強(qiáng)。要求班長(zhǎng)在主題班會(huì)課上向全班同學(xué)宣讀《教師節(jié)倡議書(shū)》。同時(shí)我們倡議教師再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識(shí)，形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的新理念。倡議教師結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng)：對(duì)特殊學(xué)生(經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想精神貧困的留守學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等)實(shí)施手拉手愛(ài)心教育工程。如一次談心、一次關(guān)心、一次輔導(dǎo)等。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目的
在慶祝祖國(guó)母親建國(guó)x周年之際，為同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)。顯現(xiàn)出臨床醫(yī)學(xué)一系自信而富有朝氣的真我風(fēng)采。既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為日后舉辦各種文藝活動(dòng)選拔主持人才。
活動(dòng)時(shí)間
海選：20xx年9月25日星期五晚7：00—9：00。
決賽：20xx年10月9日星期五晚7：00—9：00
活動(dòng)地點(diǎn)
中教室b201。
活動(dòng)報(bào)名
參賽人員：全系(包括華臨)在校學(xué)生大一、大二、大三均可報(bào)名
報(bào)名表格：姓名、性別、班級(jí)、聯(lián)系方式、照片、特長(zhǎng)、主持風(fēng)格、自我評(píng)價(jià)、人生格言。
報(bào)名方式：每班發(fā)放一個(gè)報(bào)名表，復(fù)印有效，自愿報(bào)名。于9月23日前交到學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)流程
海選(考察選手普通話(huà)、形象、氣質(zhì)、臺(tái)風(fēng)等基本素質(zhì))
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月22日在宣傳欄張貼海報(bào)——宣傳部
9月21日召集各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，介紹活動(dòng)，發(fā)放報(bào)名表。——學(xué)習(xí)部
2、 評(píng)為邀主席團(tuán)，文藝部正副部長(zhǎng)。
3、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費(fèi)20元
二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
1、 秀出真我：不拘形式的進(jìn)行自我介紹和初步才藝展示。(2分鐘)
2、 我愛(ài)主持：在給定情境中即興主持。(1分鐘)
3、 超級(jí)：根據(jù)抽取到的四個(gè)名詞，演繹出一個(gè)小故事。(1分鐘)
三、評(píng)分細(xì)則
1、 秀出真我(40分)：形象得體，服裝整潔;(10分)
語(yǔ)言流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);(10分)
風(fēng)格獨(dú)特，有感染力;(10分)
才藝突出，氣氛活潑。(10分)
2、 我愛(ài)主持(30分)：個(gè)性鮮明，臺(tái)風(fēng)較好;(10分)
符合場(chǎng)景，切合環(huán)境;(10分)
親和力強(qiáng)，互動(dòng)交流。(10分)
3、 超級(jí)(30分)：名詞完整，敘事流暢;(10分)
故事新穎，切合場(chǎng)景;(10分)
風(fēng)格統(tǒng)一，特色鮮明。(10分)
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
10人晉級(jí)決賽
五、人員安排
學(xué)習(xí)部
1、 準(zhǔn)備主持情景題。
2、 制作評(píng)分表格，負(fù)責(zé)記錄、計(jì)算總分。
3、 催臺(tái)。確保選手再上臺(tái)前，完成“超級(jí)”中的抽題。
社會(huì)實(shí)踐部
1、 準(zhǔn)備30個(gè)名詞抽簽。
2、 在比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放評(píng)分表、筆、水。
3、 迎送評(píng)委，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
六、活動(dòng)后總結(jié)
1、 確定并公布復(fù)賽名單10人。
2、 宣傳通訊報(bào)道、照片的處理和事后的總結(jié)，整理會(huì)場(chǎng)。
決賽
一、前期準(zhǔn)備
1、 宣傳工作：9月27日召集決賽選手，明確親友團(tuán)人數(shù)。
10月7日在宣傳欄。海報(bào)上張貼復(fù)賽人員名單�！麄鞑�
10月9日在比賽場(chǎng)地拉橫幅�！饴�(lián)部
2、 選手培訓(xùn)：9月27日召集決賽選手開(kāi)會(huì)，明確決賽流程。
9月28日請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士為選手培訓(xùn)。
3、 嘉賓通知：系書(shū)記，團(tuán)委老師，各級(jí)輔導(dǎo)員。
4、 評(píng)委邀院團(tuán)委文藝部老師，課程《演講與口才》的'指導(dǎo)老師。
5、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費(fèi)50元。
會(huì)場(chǎng)布置50元。
二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
1、 選手介紹循環(huán)播放;
2、 主持人上場(chǎng);
3、 介紹領(lǐng)導(dǎo)老師;
4、 介紹比賽規(guī)則;
5、 開(kāi)始比賽
(1) 閃亮登場(chǎng)：特色鮮明的自我介紹。(2分鐘)
(2) 才藝對(duì)對(duì)碰：以抽簽的形式位選手安排一個(gè)節(jié)目(另一位選手的才藝展示)，選手即興為節(jié)目主持。(即興主持2分鐘，才藝3分鐘)
(3) 你來(lái)我往：兩名選手合作完成給定情景的演講。(3分鐘)
活動(dòng)策劃 篇3
——談大班繪畫(huà)表述活動(dòng)《蝸牛去哪兒了》
本次活動(dòng)源自外出活動(dòng)時(shí)，欣欣找到了一只小蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開(kāi)展了以“蝸�！睘橹黝}的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛(ài)吃菜葉、草葉，常在陰暗潮濕的地方活動(dòng)，爬行時(shí)會(huì)留下亮亮的路線(xiàn)，以及下雨天時(shí)菜田里會(huì)有很多小蝸牛出來(lái)活動(dòng)等生活習(xí)性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫(huà)的也是蝸牛�？墒�，有一天，由于瓶子沒(méi)有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見(jiàn)了，孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。為了安慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，我抓住了這個(gè)教育的契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次繪畫(huà)表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。
由于活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)自生活情境，孩子沒(méi)們從始至終興趣盎然，積極投入，為了讓幼兒能更好地發(fā)揮創(chuàng)造想像、大膽表現(xiàn)的能力，我們?cè)诨顒?dòng)中安排了以下環(huán)節(jié)即聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、講一講。先在聽(tīng)故事《小青蛙旅行記》中激發(fā)幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實(shí)是去旅行了這一美好的想象，然后在討論中大膽地說(shuō)說(shuō)小蝸牛去哪兒旅行了，它會(huì)碰到誰(shuí)，看到什么，還會(huì)發(fā)生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫(huà)活動(dòng)打好基礎(chǔ)，有了這些生活情境，提供了自由討論的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了幼兒創(chuàng)新想象的欲望。在繪畫(huà)中孩子們有種揮畫(huà)自如的感覺(jué)。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環(huán)畫(huà)、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫(huà)作品中小蝸牛來(lái)到了美麗的花園里，看見(jiàn)一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當(dāng)孩子們畫(huà)完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽(tīng)。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象來(lái)創(chuàng)造和表現(xiàn)，且表現(xiàn)時(shí)不受限制，從而體現(xiàn)了個(gè)性，提高了興趣。
在第一次活動(dòng)中，我們以故事《小青蛙旅行記》來(lái)導(dǎo)入，用“8開(kāi)”大的紙張，以獨(dú)自繪畫(huà)的形式表現(xiàn)蝸牛去哪兒了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入與繪畫(huà)主題有些脫節(jié)，孩子們繪畫(huà)的時(shí)間太長(zhǎng)了，表述的時(shí)間沒(méi)有了，且畫(huà)面中不能表現(xiàn)蝸牛旅行的起始地點(diǎn)。因此在第二次活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了另一只蝸牛去旅行的故事，并改用了“16開(kāi)”紙張畫(huà)2-3幅連環(huán)畫(huà)，活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)孩子們的畫(huà)面內(nèi)容豐富了，表述的'機(jī)會(huì)和時(shí)間增多了，表述的內(nèi)容也更加連貫了。當(dāng)時(shí)，我們想是不是還可以把本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成孩子們合作進(jìn)行的用粘貼、添畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的美術(shù)活動(dòng)形式呢？在第三次活動(dòng)中我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁魃臣�、橡塑紙及�?開(kāi)”畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同編講表述，最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書(shū)，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)了一幅幅更有創(chuàng)意的畫(huà)面，如：蝸牛與甲蟲(chóng)賽跑、蝸牛與昆蟲(chóng)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)、花園里的小蝸牛等。
《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)�！倍段伵Ｈツ膬毫恕返幕顒�(dòng)，由生活中引發(fā)，在情境中激發(fā)了孩子的創(chuàng)造想象力，通過(guò)一次又一次的活動(dòng)調(diào)整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過(guò)創(chuàng)造、想象充分體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
附活動(dòng)設(shè)計(jì)：
美術(shù)活動(dòng)：蝸牛去哪兒了――――大班繪畫(huà)表述活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2.能關(guān)注周?chē)纳B(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。
2.背景圖：大樹(shù)
和草，毛毛蟲(chóng)和菜地，花園和蝴蝶。
3.環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。
4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫(huà)棒等。
5.電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)一聽(tīng)
（1）交待故事名稱(chēng)――小蝸牛不見(jiàn)了。
�。�2）放錄音――自編童話(huà)故事《小蝸牛不見(jiàn)了》，邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。
2.說(shuō)一說(shuō)
�。�1）引出主題：故事里的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實(shí)它也去旅行了，旅行是一件多么快樂(lè)的事啊。你們想一想，咱班的小蝸�？赡艿侥睦锶ヂ眯心�？它會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)，看到什么，遇到什么事呢？
�。�2）幼兒圍繞這幾個(gè)問(wèn)題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽(tīng)他們的想法。
�。�3）全班幼兒一起交流。
3.畫(huà)一畫(huà)
�。�1）引導(dǎo)幼兒將自己的想法用兩人合作畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)（介紹提供的材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。
�。�2）幼兒繪畫(huà)、粘貼。老師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С�、幫助和指�?dǎo)。
4.講一講
�。�1）引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒講畫(huà)。
你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿著自己的畫(huà)，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友聽(tīng)。
�。�2）展示評(píng)價(jià)作品，表?yè)P(yáng)用多種形式表現(xiàn)畫(huà)面的幼兒。
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)背景：
電影已經(jīng)成為人們生活中必不可少的精神消費(fèi)品，一部好的電影可以啟迪心靈，甚至影響人的一生。我國(guó)的電影事業(yè)蓬勃發(fā)展，逐步走向國(guó)際化的大舞臺(tái)。作為國(guó)家未來(lái)的主人——大學(xué)生，更是離不開(kāi)電影。如今，大學(xué)生大多按規(guī)律上下課，學(xué)的基本上是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，致使大學(xué)生缺少昂揚(yáng)的斗志和時(shí)代精神，我們需要榜樣的力量來(lái)激勵(lì)我們前行。
二、 活動(dòng)目的：
為了鞭策同學(xué)們奮力前行，為自己的理想而奮斗；豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的昂揚(yáng)斗志，以讓同學(xué)們更有活力地工作和學(xué)習(xí)特意策劃舉辦此次活動(dòng)。
三、 活動(dòng)主題：
“膠片的力量”勵(lì)志電影展
四、 活動(dòng)流程：
前期：
1、宣傳工作：
各班宣傳委以耳熟能詳?shù)膭?lì)志電影人物、情節(jié)、精神為內(nèi)容組織全班同學(xué)出兩張宣傳海報(bào)；校園之聲廣播站在近期設(shè)專(zhuān)欄定期播報(bào)關(guān)于勵(lì)志電影的信息，形式盡量多樣化，文字和聲音并重，營(yíng)造良好的勵(lì)志電影展氛圍。
2、電影的篩選：
1）以歷屆獲得奧斯卡獎(jiǎng)的電影為參考
2）篩選標(biāo)準(zhǔn)：電影符合大學(xué)生的時(shí)代特征，思想積極向上，具有激勵(lì)作用，學(xué)生能夠從中獲益，首選勵(lì)志題材。
3）篩選小組：由系學(xué)生會(huì)成員組成，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，暢所欲言，篩選出適合觀看的勵(lì)志影片，例如《肖申克的救贖》《老男孩》。共篩選出六部備選電影，將這六部影片上報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)老師，最終確定五部影片。
3、場(chǎng)地設(shè)置：
活動(dòng)場(chǎng)地為大禮堂。系學(xué)生會(huì)辦公室成員負(fù)責(zé)電影的播放、音響、燈光等多媒體部分。各班學(xué)委將各班人數(shù)上報(bào)到學(xué)習(xí)部，由學(xué)習(xí)部安排各班級(jí)座次。
4、參加人員：
護(hù)理系09、10、11屆全體學(xué)生
5、時(shí)間安排：
考慮到09屆學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，現(xiàn)做以下安排：本次電影展為期五天（xx.4.9-xx.4.13），09級(jí)周一，10級(jí)周二周三，11級(jí)周四周五，具體時(shí)間為周一至周五的下午5:00-7:00。各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員組織本班學(xué)生到指定地點(diǎn)觀看影片，并負(fù)責(zé)本班的安全工作。
6、主持人：
與文娛部聯(lián)系，選出男女主持人各一名，熟悉活動(dòng)流程，并串寫(xiě)臺(tái)詞。
7、資金預(yù)算：
租用場(chǎng)地費(fèi)用，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)。
中期：
周一至周五
4:40 各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員組織隊(duì)伍到大禮堂門(mén)前集合。
4:50 入場(chǎng)完畢。
5:00 由主持人宣布電影展正式開(kāi)始，有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師講話(huà)。
5:20 電影正式開(kāi)始播放。
7:00 組織學(xué)生退場(chǎng)。
后期:
1、同學(xué)寫(xiě)一篇觀后感，擇優(yōu)上報(bào)學(xué)習(xí)部，由學(xué)生會(huì)成員組成的評(píng)審小組對(duì)觀后感進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)刊登在系刊上，也可以通過(guò)校園之聲廣播站進(jìn)行播報(bào)。評(píng)選過(guò)后，將稿件交回各班，以便同學(xué)之間互相傳閱，作為同學(xué)間砥礪思想的學(xué)習(xí)資料。
2、清掃工作：由學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)，周一至周五每場(chǎng)電影結(jié)束之后進(jìn)行，確保下一場(chǎng)電影的'會(huì)場(chǎng)整潔干凈。
3、總結(jié)：由學(xué)習(xí)部總結(jié)本次活動(dòng)，找出其中的長(zhǎng)處和不足，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、 其他：
1、由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)活動(dòng)前期各班隊(duì)伍的入場(chǎng)和活動(dòng)中期會(huì)場(chǎng)秩序的維持以及活動(dòng)結(jié)束離場(chǎng)秩序的維護(hù)，確保一切安全進(jìn)行。
2、在為期五天的電影展活動(dòng)中，由宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)的張貼和收回工作。
3、在篩選電影時(shí)注意影片的長(zhǎng)度，盡量維持在一個(gè)半小時(shí)。
4、由于活動(dòng)持續(xù)到晚上，紀(jì)檢部要特別注意安全問(wèn)題，各班生活委督促大家盡早回宿舍，并做好查宿工作。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷(xiāo)售額，提高市場(chǎng)占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動(dòng)策劃案，無(wú)論對(duì)于企業(yè)的知名度，還是對(duì)于品牌的美譽(yù)度，都將起到積極的提高作用。
活動(dòng)策劃案是相對(duì)于市場(chǎng)策劃案而言的，嚴(yán)格地說(shuō)它是從屬與市場(chǎng)策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。它們都從屬與企業(yè)的整體市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)思想和模式，只有在此前提下做出的市場(chǎng)策劃案和活動(dòng)策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個(gè)同意的品牌文化內(nèi)涵，而活動(dòng)策劃案也只有遵從整體市場(chǎng)策劃案的思路，才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場(chǎng)銷(xiāo)售額。
活動(dòng)策劃案形式多樣，一般而言，包括ROADSHOW、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)（發(fā)布會(huì)）、節(jié)日促銷(xiāo)、新聞事件行銷(xiāo)等，而對(duì)于上述的任何一種方案，針對(duì)于不同的企業(yè)情況和市場(chǎng)分析，都可以衍變出無(wú)數(shù)的形式�；顒�(dòng)策劃往往對(duì)于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個(gè)重要組成部分。
對(duì)于一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來(lái)說(shuō)，可能他們?cè)跁?shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃案的時(shí)候往往很難達(dá)到預(yù)期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時(shí)候也難免犯錯(cuò)，那么，怎么樣才能寫(xiě)出一份理想的活動(dòng)策劃案呢？我覺(jué)得需要注意以下幾點(diǎn)：
1. 主題要單一，繼承總的營(yíng)銷(xiāo)思想
在策劃活動(dòng)的時(shí)候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實(shí)際問(wèn)題（包括企業(yè)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)期投入的費(fèi)用等）和市場(chǎng)分析的情況（包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費(fèi)群體分析、消費(fèi)者心理分析、產(chǎn)品特點(diǎn)分析、等）做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進(jìn)行SWOT分析之后，揚(yáng)長(zhǎng)避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個(gè)主題，而且也只能是一個(gè)主題。在一次活動(dòng)中，不能做所有的事情，只有把一個(gè)最重要的信息傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達(dá)的信息最充分地傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達(dá)的信息。
2. 直接地說(shuō)明利益點(diǎn)
在確定了唯一的主題之后，受眾消費(fèi)群體也能夠接受我們所要傳達(dá)的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒(méi)有形成購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，為什么呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到對(duì)他們有直接關(guān)系的利益點(diǎn)，因此，在活動(dòng)策劃中很重要的一點(diǎn)是直接地說(shuō)明利益點(diǎn)，如果是優(yōu)惠促銷(xiāo)，就應(yīng)該直接告訴消費(fèi)者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說(shuō)明，就應(yīng)該販賣(mài)最引人注目的賣(mài)點(diǎn)，只有這樣，才能使目標(biāo)消費(fèi)者在接觸了直接的利益信息之后引起購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，從而形成購(gòu)買(mǎi)。
3. 活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡(jiǎn)
很多策劃文案在策劃活動(dòng)的時(shí)候往往希望執(zhí)行很多的活動(dòng)，認(rèn)為只有豐富多彩的活動(dòng)才能夠引起消費(fèi)者的注意，其實(shí)不然，其一，容易造成主次不分。很多市場(chǎng)活動(dòng)搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)群體，而且即使是目標(biāo)消費(fèi)群體，他們?cè)趨⒓油昊顒?dòng)之后是否紛紛購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品？目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個(gè)問(wèn)題就是圍觀者的參與道德問(wèn)題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實(shí)這里的問(wèn)題就在于活動(dòng)的`內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場(chǎng)策劃活動(dòng)中，有一些活動(dòng)既熱鬧，同時(shí)又能達(dá)到良好的效果，就是因?yàn)榛顒?dòng)都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。其二，提高活動(dòng)成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動(dòng)，不僅要投入更多的人力物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且還有一個(gè)問(wèn)題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
4. 具有良好的可執(zhí)行性
一個(gè)合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊(duì)伍，才是成功的市場(chǎng)活動(dòng)。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動(dòng)安排也是必不可少的�；顒�(dòng)的時(shí)間和方式必須考慮執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。
5. 變換寫(xiě)作風(fēng)格
一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫(xiě)作過(guò)程中往往會(huì)積累自己的一套經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這種經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)在策劃書(shū)的寫(xiě)作形式上，所以每個(gè)人的策劃書(shū)可能都會(huì)有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì)限制了策劃者的思維，沒(méi)有一種變化的觀點(diǎn)是不可能把握市場(chǎng)的。而在策劃書(shū)的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫(xiě)作風(fēng)格，因?yàn)槿绻粋�(gè)客戶(hù)三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
6． 切忌主觀言論
在進(jìn)行活動(dòng)策劃的前期，市場(chǎng)分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過(guò)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)局勢(shì)的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到企業(yè)或者產(chǎn)品面對(duì)的問(wèn)題，找到了問(wèn)題才能夠有針對(duì)性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書(shū)的協(xié)作過(guò)程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類(lèi)字眼，因?yàn)椴邉澃笡](méi)有付諸實(shí)施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對(duì)事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶(hù)如果看到策劃書(shū)上的主觀字眼，會(huì)覺(jué)得整個(gè)策劃案都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)在的市場(chǎng)分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。
最后，一次促銷(xiāo)不可能達(dá)到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬(wàn)別想通過(guò)一次活動(dòng)解決所有的問(wèn)題，一次活動(dòng)只能主要解決一個(gè)問(wèn)題，在品牌的建設(shè)和商品的銷(xiāo)售上，只有堅(jiān)持正確的營(yíng)銷(xiāo)思想，并且在此思想下在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇黉N(xiāo)活動(dòng)，才能使企業(yè)更快更好地繼續(xù)發(fā)展下去。
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